常用的逆向思維有哪些方法

❶ 逆向思維的特點、類型、方式

特點：

1．普遍性
逆向思維
逆向性思維在各種領域、各種活動中都有適用性，由於對立統一規律是普遍適用的，而對立統一的形式又是多種多樣的，有一種對立統一的形式，相應地就有一種逆向 思維的角度，所以，逆向思維也有無限多種形式。如性質上對立兩極的轉換：軟與硬、高與低等；結構、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等；過程上的逆轉：氣態變液態或液態變氣態、電轉為磁或磁轉為電等。不論那種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。
2．批判性
逆向思維
逆向是與正向比較而言的，正向是指常規的、常識的、公認的或習慣的想法與做法。逆向思維則恰恰相反，是對傳統、慣例、常識的 反叛，是對常規的挑戰。它能夠克服思維定勢，破除由經驗和習慣造成的僵化的認識模式。
3．新穎性
循規蹈矩的思維和按傳統方式解決問題雖然簡單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習慣的束縛，得到的往往是一些司空見慣的答案。其實，任何事物都具有多方面屬性。由於受過去經驗的影響，人們容易看到熟悉的一面，而對另一面卻視而不見。逆向思維能克服這一障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺。
2.類型
反轉型逆向思維法

這種方法是指從已知事物的功能、結構、因果等相反方向進行思考。

父親的家庭作業

孩子不願意做爸爸留的課外作業，於是爸爸靈機一動說：兒子，我來做作業，你來檢查如何？
孩子高興的答應了，並且把爸爸的「作業」認真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍。
不過他可能怎麼也不明白為什麼爸爸所有作業都做錯了
啟示：巧妙轉換角色，後退一步，有時候是另一種前進。
流水線生產

以前的工廠效率低下，人圍著機器和零件轉，每個工人累得半死效率還不高。後來有人改善了工序，讓人不動零件動，這樣逐漸就發展出流水線的概念了。效率大大提高。
啟示：反向思考兩個主體的互動關系，能發掘出另一種生產思路。
02
轉換型逆向思維法

在研究問題時，由於一開始解決這一問題的手段受阻，而轉換思考角度，採取另一種手段，以使問題順利解決。

ATM機修理需要多久？

一人晚間存款，碰巧ATM機故障，一萬元被吞，當即聯系銀行，被告知要等到天亮。
其絞盡腦汁的想，突然靈機一動，使用公用電話致電客服，稱ATM機多吐出3000元，5分鍾後維修人員趕到。
啟示：想辦法把你的問題同他人的利益聯系起來，才能引起對方重視。
吃虧還是佔便宜？

一個自助餐廳因顧客浪費嚴重而效益不好，沒辦法餐廳規定：凡是浪費食物者罰款十元！結果生意一落千丈！
後經人提點將售價提高十元，規定改為：凡沒有浪費食物者獎勵十元！結果生意火爆且杜絕了浪費行為！
啟示：換一種方式，巧妙利用人的心理，不要讓顧客「吃虧」，一定要讓他們佔便宜。
03
缺點逆向思維法

並不以克服事物的缺點為目的，相反，要利用事物的缺點，將缺點變為可利用的東西，化被動為主動，化不利為有利，從而使事情得到更好地解決。

雨天三人行

天下雨，三人出門，一帶傘，一帶拐杖，一空手。
回來時，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。
原來，雨來時有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒；什麼都沒有的， 大雨來時躲著走，路不好時小心走，反倒無事。
啟示：很多時候，我們不是敗在缺陷上，而是敗在優勢里。換言之，事物的缺點，也可以化作我們主動出擊的利器。
愛清靜的老人

有個老人愛清靜，可附近常有小孩玩，吵得他要命。
於是他把小孩召集過來，說：我這很冷清，謝謝你們讓這更熱鬧，說完每人發三顆糖。孩子們很開心，天天來玩。
幾天後，每人只給兩顆，再後來給一顆，最後就不給了。
孩子們生氣說：以後再也不來這給你熱鬧了。老人清靜了。
啟示：抓住人性的弱點，無事不成。

3.方式
(1)結構逆向思維.
它是指從已與有的事物的逆向結構形式中去設想，以尋求解決問題新途徑的思維方法。在第四屆中國青少年發明創造比賽中獲一等獎的"雙尖銹花針".發明者是武漢巿義烈小學的學生王帆，他把針孔的位置設計到中間，兩端加工成針尖，從而使銹花的速度提高近一倍。這是一個結構逆向思維的典型實例。
(2)功能逆向思維
它是指從原有事物相反功能方面去設想，以尋求解決問題的新途徑的思維方法.談到功能逆向思維，人們常常會聯想到這么一句話，"失敗是成功之母".3M公司的一個職員無意中發現，原來廢棄的紙張經過一定的處理可以成為粘貼紙，從而為公司創造了巨額的利潤。
(3)狀態逆向思維
它是指人們根據事物的某一狀態的逆向方面來認識事物，引導創造發明的思維方法。過去木匠用鋸和刨來加工木頭，都木頭不動工具動(實際上是人動).這樣做，人的體力消耗較大。為了改變這一狀況，人們從工具不動，木頭動的角度出發，設計發明了電刨，從而大大提高了效率和工藝水平，減輕了勞動量.這里從木頭靜與動加工狀態的改變，就可知它是與狀態逆向思維的內容緊密相連的。
(4)因果逆向思維
對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考。人們對事物因果關系的認識，可以由因到果，也可以由果溯因。人們可以水溫的變化推知水的體積的變化，也可以由水的體積的變化推知水的變化。溫度計正是一種逆向思考的產物。

❷ 什麼是逆向思維

逆向思維指的是反向思考問題的能力

這種人思維活躍，想法別致，遇到問題能用常人想不到的方式解決。

眾所周知的「司馬光砸缸。」有人落水，常規的思維模式是「救人離水」，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，「讓水離人」，救了小夥伴性命。

思考不是靠第一反應，你認為的並不一定都是正確的，多做逆向思維能使思維更加靈活找到更多解決問題的途徑。

❸ 逆向思維法的逆向思維法三大類型簡介

1、反轉型和逆向思維方法。

這種方法指的是在與已知事物相反的方向思考時產生想法的方式。事物的反方嚮往往是由功能、結構、因果三個方面構成的。

2.、轉型反向思考。

這意味著在研究一個問題時，由於解決問題的手段是受阻的，而轉向另一種手段，或改變思維的角度，以使問題順利解決的思維方法。

3、逆向思維方法的不足。

這是一種利用事物的缺點，把缺點變成可以利用的東西，把被動變成主動，把缺點變成優點的思維發明方法。這種方法不是為了克服事物的缺點，而是化缺點為優點，找到解決方法。

(3)常用的逆向思維有哪些方法擴展閱讀：

正反向思維起源於事物的方向性，客觀世界存在著互為逆向的事物，由於事物的正反向，才產生思維的正反向，兩者是密切相關的。

人們解決問題時，習慣於按照熟悉的常規的思維路徑去思考，即採用正向思維，有時能找到解決問題的方法，收到令人滿意的效果。

然而，實踐中也有很多事例，對某些問題利用正向思維卻不易找到正確答案。一旦運用反向思維，常常會取得意想不到的功效。

❹ 逆向思維的學習包括哪些原理與方法

. 逆向思維也叫求異思維，它的思維切入方式有兩個方面：一是基於既定事物或觀點的現實逆向追溯還原事件的過程。二是讓思維從事物的對立方向發展，從事物的相反面進行深入地探索，最終達成突破定式思維的目的。逆向思維具有普遍性、批判性、新穎性的特點。
1、 反轉型逆向思維法
反轉型逆向思維法是從已知事物的相反方向進行思考，從逆向產生發明構思的途徑。事物的相反方向常常能夠從事物的功能、結構、因果關系等三個方面提供反向思維的線索。
2、轉換型逆向思維法
轉換型逆向思維法是指在研究一問題時，由於解決該問題的手段受阻，而轉換成另一種手段，或轉換思考角度思考，以使問題順利解決的思維方法。例如：將池塘中的水排干後就能十分方便地抓魚了。
3、 缺點逆向思維法
缺點逆向思維法是一種利用事物的缺點，將缺點變為可利用的東西，化被動為主動，化不利為有利的思維發明方法。這種方法並不以克服事物的缺點為目的，相反，它是將缺點化弊為利，找到解決方法。例如：強酸能夠腐蝕金屬，於是有人就利用強酸腐蝕金屬的方法來製造定時炸彈。

❺ 如何才能做到逆向思維

逆向思維就是創意思維的一種典型形式,在遵循主題原則之下,藉助逆向思維會給設計領域帶來意想不到的效果,具有出奇制勝的作用,能夠給觀眾產生強烈的視覺沖擊力。下面小編為大家介紹的逆向思維的方法是什麼，希望對您有幫助哦。

逆向思維的方法
1、反轉型逆向思維法。

這種方法是指從已知事物的相反方向進行思考，產生發明構思的途徑。

「事物的相反方向」常常從事物的功能、結構、因果關系等三個方面作反向思維。比如，市場上出售的無煙煎魚鍋就是把原有煎魚鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對結構進行反轉型思考的產物。

2、轉換型逆向思維法。

這是指在研究問題時，由於解決這一問題的手段受阻，而轉換成另一種手段，或轉換思考角度思考，以使問題順利解決的思維方法。

如歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實質上就是一個用轉換型逆向思維法的例子。

由於司馬光不能通過爬進缸中救人的手段解決問題，因而他就轉換為另一手段，破缸救人，進而順利地解決了問題。

3、缺點逆用思維法。

這是一種利用事物的缺點，將缺點變為可利用的東西，化被動為主動，化不利為有利的思維發明方法。

這種方法並不以克服事物的缺點為目的，相反，它是將缺點化弊為利，找到解決方法。

例如金屬腐蝕是一種壞事，但人們利用金屬腐蝕原理進行金屬粉未的生產，或進行電鍍等其它用途，無疑是缺點逆用思維法的一種應用。

❻ 鍛煉逆向思維的方法

鍛煉逆向思維方式有很多。首先需要先學會正常思維方式。學會分析事情處理方法，再把它倒回來想一下。
正常思維方式從理論出發，順著思路清晰往前看。一件事情本質上是什麼，摸索出來下面會如何發生，貫穿整件事。這就是正常思維方式。
逆向思維是在本質上進行反思考，順著思路之後再把思路從結尾倒回思考。這個一般比較難。需要很長時間適應。

❼ 什麼是逆向思維有哪幾種逆向思維請你舉出自己運用逆向思維的貼身實例說明其

什麼是逆向思維?有哪幾種逆向思維

有三種方法也被稱為逆向思維的三大類型。

第一種叫狀態逆向，也就是從已知事物的相反方向進行思考，比如加減、冷熱、橫豎、上下等等。

關於狀態逆向，我給大家講個故事：

1964年，我國准備發射第1種自行設計的中近程火箭，在設計火箭的推力時，發現火箭的射程不夠，無法達到預期目標，專家們都在考慮，怎樣在火箭里里多添加一些推進劑？可是火箭的燃料貯藏地有限，怎麼加都加不進去了，正在大家絞盡腦汁的時候，一個高個子的年輕人站起來說戈壁灘天氣炎熱對推進劑密度有影響，經過計算，要是從火箭體內泄出600公斤燃料，這枚火箭就能增加射程命中目標。

掌握逆向思維的3大類型，成為解決問題的高手
在場的專家幾乎不敢相信自己的耳朵，有人不客氣的說，本來火箭的射程就不夠，你還要往外卸燃料，於是再也沒有人理睬他的建議了，年輕人想起來了坐鎮酒泉發射場的大科學家錢學森，就找到錢了，向他匯報了自己的想法。

當時錢學森還不熟悉這位年輕人，聽完他的意見之後，錢老眼睛一亮，高興的喊道，馬上把火箭的總設計師請來，然後指著年輕人對總設計師說，這個年輕人的意見，就按他的辦！

果然，卸出一些燃料後火箭射程變遠了，連發三發火箭全部命中目標，從此錢學森就記住了這個年青人，並推薦他擔任中國載人航天工程總設計師，這個年輕人就是我國著名的火箭專家王永志。

後來有一次，總裝備部領導去看望錢學森，錢老興致勃勃的說，我推薦王永志，沒有看錯人，很年輕時就嶄露頭角，大膽進行逆向思維和別人不一樣。

上面的故事裡，別人都在思考如何增加燃料，王永志卻在琢磨能不能減少燃料，這就是加法和減法的逆向。

第二種叫做對象逆向，也就是把突破口從對象a轉換到對象b身上，比如眾所周知的司馬光砸缸，就是把救人的難題從小孩身上轉換到了缸的上面，再比如，把動物關在籠子里，就是動物園，而把人關在車（籠子）里，就變成野生動物園了。

第三種叫做價值逆向，也就是化弊為利，把事物的缺點變成可以利用的優點。再給大家講個故事。

掌握逆向思維的3大類型，成為解決問題的高手
便利貼，也就是N次貼，大家都很熟悉，幾乎每個辦公室都會用到。便利貼是由3M的一個工程師在偶然間發明的。這個工程師叫富萊，他本想研究一種粘性很強的膠，沒想到研發出來的膠水粘性卻比一般的膠水更弱。在投入了大量研發經費的前提下，對於有些公司來說，這可能是一次研發事故，但是，3M的產品經理和工程師們沒這么想，他們用這種弱性膠水發明了便利貼，最後成為明星產品。這就是價值逆向。

❽ 怎麼訓練自己的逆向思維

寶寶發展逆向思維的階段

第一階段：1-4歲

對孩子進行逆向思維訓練，主要是通過給孩子創設一個輕松、有趣、愉快的游戲環境，讓他萌發思考的興趣，並自己動手操作，讓孩子經常處於積極活動的狀態之中。

第二階段：4～5歲

孩子思維活動發展的關鍵階段，也是孩子逆向思維發展的關鍵階段。這一階段，孩子的思維已經進入具體形象階段。孩子主要憑借事物的具體形象或他對事物表象的聯想來進行思維。這時的孩子開始能根據事物的本質特徵對它進行概括。對於熟悉的事物，孩子開始能進行簡單的抽象邏輯思維。孩子會運用分析、比較等思維形式，對事物作出判斷和推理。對4～5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，並作出判斷。

第三階段：5～6歲

孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發展起來了，這為他入學奠定了智力基礎。這一階段的孩子已經開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進行思維活動了。孩子的理解能力快速地發展起來了。這時的孩子不但能廣泛了解事物的現象，而且開始要求了解事物的原因、結果、本質、相互關系等等。在這一階段，孩子的逆向思維處於高度發展階段。孩子開始根據不同事物內部的共同特點來進行概括、分類，推理也開始由表面、直接轉向內在、間接。

對5～6歲孩子進行逆向思維訓練，主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點、慣常的看法，學會正確的思維方法，並通過各種創造活動發展他的逆向思維。



培養逆向思維的方法

1 重構經典故事

選擇一些寶寶喜歡的經典的童話或寓言故事，引導寶寶從另外的角度從小構想故事的結局，讓寶寶意識到事物具有許多不同的方面。

例如：白雪公主的故事。如果白雪公主聽從七個小矮人的話，不吃毒蘋果。那麼她會有怎樣的結局呢？

2 句式轉換

在和寶寶的日常對話中，可以特意訓練寶寶的思維轉換。比如：「寶寶在凳子下方」。轉換為「凳子在寶寶上方」。

3 簡單「頭腦風暴法」

針對某個問題，一個團體的人聚在一起各抒己見。比如，讓寶寶說說一隻鉛筆能用來做什麼？鼓勵寶寶開動腦筋，說出的用途越多越好。

逆向思維能力的培養的切入點

引導寶寶的逆向思維，年齡和認知發展水平是個關鍵，媽媽們可以根據寶寶的不同年齡和不同的認知水平由易到難，循序漸進的進行培養。

在日常生活中，媽媽不妨試從以下幾點切入：

1、從順序上

即可以是空間順序，比如上變下、前變後、左變右。在躲貓貓的時候可以要求寶寶躲在媽媽的後面，也可以說成媽媽遮在了寶寶的前面。還有就是在時間順序上：早變晚、先變後、快變慢。讓寶寶們發現馬路上的汽車比自行車開得快，自行車比汽車行得慢等等。

2、看外形

直觀的事物最能引起寶寶們的興趣。所以我們可以藉助看得見的東西，鼓勵寶寶從另一個側面去思考。猜猜這是誰的影子;或者一張的平面圖形的紙經過少許加工就可以讓紙站起來變成立體的圖形。

3、看特點

和寶寶一起觀察事物，區分事物的許多相反的屬性和特點。幫助寶寶學會分類，家裡的玻璃杯、碗、勺子是可以一直用的，但是紙巾、快餐盒是一次性的，用過就不能用了。