1. 溫和的懲罰學生方式有哪些
懲罰也要講究分寸,做到循序漸進.教師要根據不同程度的缺點錯誤給予相應的輕重不同的處罰,而且要逐步地進行.這種懲罰方式可以分為輕重式懲罰和遞進式懲罰.兩者的不同在於:輕重式懲罰是從錯誤的輕重上去考慮,每個層次是單獨運行的；而遞進式懲罰應有一定的連貫性,主要是針對那些有累錯的學生.像著名教育家魏書生的懲罰方式:學生犯小錯,給全班唱支歌；犯較重的錯誤,要他去做件好事來補償；犯嚴重的錯誤,要寫一份五百字的說明書,強調說明書不是檢討書,他可以自己辯護,如果確認自己的錯誤就要把錯誤之前、錯誤之中和錯誤之後的想法寫明白.這就是從學生犯錯誤的輕重出發的行之有效的輕重式懲罰.像那些頑固分子,大都有累犯現象,針對這些學生我們就應該採用遞進式懲罰:第一次犯錯誤,罰學生寫學過的課文生字一遍；第二次犯錯誤,除了寫課文生字外,還要背誦一到兩篇課文；第三次犯錯誤,要寫三百至五百字的說明書和背誦兩篇課文.這種遞進式的懲罰也合情合理,不留心理創傷,切實可行.
三、忽視式懲罰.
在某種情況下,對學生的不良行為採取不批評、不予理睬、視而不見的方式,也會收到良好的教育效果.在課堂上,教師正講得津津有味時,突然有一個學生吹起了口哨,引起了全班同學注意力的分散,都把臉轉向那個吹口哨的學生,那學生還在那洋洋得意,看著老師笑嘻嘻,故意挑逗老師.班裡同學也看著老師,等著老師的處理.在這種情況下,老師應該採取忽視式懲罰,即看他一眼,然後不予理睬,一言不發,表情嚴肅,接著對著別的同學笑著上課,使這個學生不明白老師為什麼只看他一眼而不提他所做的事,出現既佩服又害怕的心理,造成這個學生不良目的的破滅,同時覺得自討沒趣而改正錯誤.這就是忽視式懲罰的魅力所在.
2. 對大學生最狠的懲罰辦法有哪些
對大學生最狠的懲罰辦法有哪些
1. 剝奪型懲罰
這類懲罰的特點是用暫時剝奪學生某些權利以示警戒，但這種剝奪是暫時的。
(1)取消發言權
譬如某學生發言過多、侵佔了他人的發言機會，教師可以暫時禁止他發言，讓別人來說。但是這種禁止不宜任意延長到下一節課，除非他連續犯同類錯誤。
(2)不準進教室
學生無故遲到，可以罰他在門口等待幾分鍾。但是第一，一定要先詢問遲到原因，如果他遲到確有特殊原因，並非過錯，就可以不懲罰，但要向全班同學說明，以避偏向之嫌。第二，時間一般不要超過10分鍾，並以不影響聽課為底線。
(3)請出教室
學生上課不但自己不聽講，而且擾亂他人，或者故意與講課教師頂嘴，致使課堂教學無法正常進行，可以請他離開教室。有些學校硬性規定教師不準轟學生出教室，這是行不通的。但確實在很多情況下不必這樣做。如：教師轟學生走，只為發泄一時情緒。又如：有些學生是轟不動的，硬轟只會釀成事端。所以，對這個懲罰措施應進行專題研究，分成多種情況，准備各種應對方案。籠統地說允許不允許沒有意義。
(4)回家取東西
學生多次忘記帶作業、學具等，老師可以令他回家去取，但是一定要問清學生住家遠近、有沒有鑰匙、路上有沒有安全問題，等等。對中學有些本來就喜歡逃學的孩子，用這招兒則等於任其「信馬由韁」。
(5)放學不讓回家
需要補寫作業或者進行個別談話時，可以在放學時不讓學生回家。學生稱受這種懲罰為「挨留」。需要注意的是時間不可過長，而且要跟家長打個招呼，以免家長著急。一般不要耽誤孩子吃午飯或晚飯。同時，如果此法採用三次仍不見效，就要考慮更換其他方法。
(6)停課
學生犯了嚴重錯誤，或者學生之間、師生之間沖突激烈，確實需要暫時迴避時，可以停學生的課。但最多有權停學生3天課，而且要報學校備案，再長一些應該經學校批准。停課必須事先通知家長。
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3. 如何懲罰同學！！
讓他看午夜凶鈴，看完吧主題曲下下來作為鈴聲，設為凌晨2:00鍾，整不死她才怪。
4. 寢室管理規定及懲罰
寢室管理規定及懲罰？宿舍管理規定處罰決定3篇
學習啦 春娜 2016-07-25 18:03:30
為加強宿舍管理,建設和諧文明宿舍,制定本條例。本管理條例由2-402全體宿舍成員參與制定，體現著全體成員意志，是宿舍成員在宿舍內的行為准則，務必遵守。下面是學習啦小編為你帶來的宿舍管理規定處罰決定，歡迎參閱。
宿舍管理規定處罰決定1
為建立良好的宿舍管理秩序，進一步搞好宿舍衛生，消除安全隱患，保障員工的身心健康與生命財產安全，為員工創造一個整潔的休息環境，特製定本管理條例，公司住宿員工必須自覺遵守。
1、寢室選一名寢室長，寢室成員排出值日表打掃室內外衛生，根據衛生輪值表(已寢室為單位)監督本宿舍成員自覺打掃公共區域衛生，由辦公室每天進行檢查，如沒有打掃請說明原因，第一次給予口頭批評一次，第二次給予相應的處罰，第三次由辦公室以書面形式通知相關人員搬離寢室。
2、 按分配的房間指定的床位入住，不得任意變動，違者處以20元罰款並責令搬回原位。
3、室內物品要求擺放整齊，宿舍成員需要每天打掃。值日排班表由寢室長統一報到辦公室進行存檔。衛生間值日生，需將垃圾在滿三分之二時進行更換垃圾袋，宿舍垃圾要及時處理，住宿人員不得隨地吐痰，亂扔紙屑、果皮等雜物，禁止在宿舍內引火，一旦發現，違者處以50-500元罰款。
4、個人物品及錢財要妥善保管，私人物品可放置小櫃中，貴重物品本人妥善保管，嚴防被盜。如有被盜，應立即報告綜合管理辦公室以便調查。經查實內部員工盜竊者，立即開除，情節嚴重者移交公安機關。
5、職工宿舍只限於本公司職工住宿，嚴禁外來人員留宿。
6、保持室內安靜，嚴禁大聲喧嘩、播放多媒體設備時請注意音量不要過大。
7、宿舍區內嚴禁追逐打鬧，不得以任何借口爭吵，晚上23：00後停止一切娛樂活動，以免影響他人休息，如發現此事，可以向辦公室反映。
8、保持宿舍牆面整潔，嚴禁亂釘亂畫及張貼。
9、愛護公物，如有損壞，照價賠償，有意損壞者給予記過處分並罰款100元以上。
10、開源節流，節約用水用電。
11、嚴禁在公共區域、走廊、宿舍門口等處刷牙、洗臉、洗衣服、倒水等，違者給予嚴肅處理。
12、打架及酗酒鬧事者立即開除。
13、嚴禁在宿舍內飼養寵物，違者立即搬出寢室。
14、不準私拿公司任何物品自用或據為已有，違者給予嚴肅處理，職工大會上給予點名批評。
15、嚴禁在宿舍亂接亂拉電源線或使用高功率電器，發現使用一律沒收。
16、宿舍內嚴禁放置一切危險品(如炸葯、雷管、酒精待易燃易爆品)，違者沒收物品，不予執行著給予辭退或開除處分 ，情節嚴重者移交公安法辦。
17、在宿舍內聚眾賭博，違者沒收賭具，參賭人員立即開除，圍觀者給予嚴重警告並罰款100元以上。
18、有離職人員需在當天搬離宿舍(無法搬離或者有特殊情況的到辦公室進行說明)，如有特殊情況需在宿舍停留二到三天者，必須經原部門領導簽字，報辦公室經同意後方可留宿。
19、每月最後一天為衛生大掃除日，非當班的人員均須參加(由寢室長自行安排)，根據日常衛生情況記錄，綜合評選一名最佳寢室人員和一名最差寢室人員，獎懲由寢室人員自行商議決定。
5. 有什麼懲罰同學的辦法,但是要讓同學長記性,又不受傷
能讓人記住的永遠不會是懲罰而是原諒，你懲罰別人，結果就是永遠不會改，你在家裡你媽媽沒少懲罰你之後你就聽話了嗎！
6. 求助，關於寢室的懲罰
養成習慣就好啦，寢室臟臟的，看真也不舒服吧，可以設置鬧鍾，把你值日的那天設成鬧鍾就可以了，保證你忘不掉
7. 上課不聽話同學的懲罰方式
按照現在的形勢，
不能懲罰呀。
如果懲罰，耽誤其他學生的授課時間，這個不合適。
如果懲罰當事人，當事人假如做出不理智的行為舉動，
甚至他們的父母也牽扯進來，後果很嚴重，不便多說了，
這是形勢........
8. 懲罰同學的好方法
如果想要懲罰同學的話，那要看人家願不願接受你的懲罰，最好的辦法就是怎麼說呢，就是讓他像語文老師一樣懲罰同學抄多少多少字啊。
9. 學生寢室講話怎麼懲罰
摘要 可以懲罰學生寢室的學生打掃衛生等。
10. 懲罰學生的方法有哪些
懲罰學生的措施有哪些
1. 剝奪型懲罰
這類懲罰的特點是用暫時剝奪學生某些權利以示警戒，但這種剝奪是暫時的。
(1)取消發言權
譬如某學生發言過多、侵佔了他人的發言機會，教師可以暫時禁止他發言，讓別人來說。但是這種禁止不宜任意延長到下一節課，除非他連續犯同類錯誤。
(2)不準進教室
學生無故遲到，可以罰他在門口等待幾分鍾。但是第一，一定要先詢問遲到原因，如果他遲到確有特殊原因，並非過錯，就可以不懲罰，但要向全班同學說明，以避偏向之嫌。第二，時間一般不要超過10分鍾，並以不影響聽課為底線。
(3)請出教室
學生上課不但自己不聽講，而且擾亂他人，或者故意與講課教師頂嘴，致使課堂教學無法正常進行，可以請他離開教室。有些學校硬性規定教師不準轟學生出教室，這是行不通的。但確實在很多情況下不必這樣做。如：教師轟學生走，只為發泄一時情緒。又如：有些學生是轟不動的，硬轟只會釀成事端。所以，對這個懲罰措施應進行專題研究，分成多種情況，准備各種應對方案。籠統地說允許不允許沒有意義。
(4)回家取東西
學生多次忘記帶作業、學具等，老師可以令他回家去取，但是一定要問清學生住家遠近、有沒有鑰匙、路上有沒有安全問題，等等。對中學有些本來就喜歡逃學的孩子，用這招兒則等於任其「信馬由韁」。
(5)放學不讓回家
需要補寫作業或者進行個別談話時，可以在放學時不讓學生回家。學生稱受這種懲罰為「挨留」。需要注意的是時間不可過長，而且要跟家長打個招呼，以免家長著急。一般不要耽誤孩子吃午飯或晚飯。同時，如果此法採用三次仍不見效，就要考慮更換其他方法。
(6)停課
學生犯了嚴重錯誤，或者學生之間、師生之間沖突激烈，確實需要暫時迴避時，可以停學生的課。但最多有權停學生3天課，而且要報學校備案，再長一些應該經學校批准。停課必須事先通知家長。
(7)調換座位
調離原來的座位，換一個靠前(便於教師監督)、靠後或單獨的座位(不易影響他人)，這種懲罰方式也是必要的。此種懲罰的意圖可以明確告訴本人，但是最好不要在全班宣布，
以保護孩子的自尊心。還要注意的是，新座位一定要保證他能正常學習，即使他經常不注意聽講。否則就有放棄之嫌，會激化學生及其家長與教師的矛盾。
(8)沒收物品
學生上課玩東西，屢次提醒無效，或者學生把學校禁止的物品帶進校園，教師有權沒收。但是一定要注意，上課沒收的東西，一般下課就要歸還，一時不便歸還的，要明確告訴學生何時歸還。所謂沒收，只是暫為保管而已，教師不可收來扔在辦公室就忘記了，不管物品價值高低。有些不該還給學生的物品(如刀子)，要通知本人後上交學校。
(9)取消參加某些活動的權利
可以取消學生參加某些活動的權利以示懲罰，當然這些活動應該是受罰者喜歡參加的，否則達不到懲罰目的。比如說完不成任務就不讓打籃球等。
(10)(幹部)停職、撤職
學生幹部犯嚴重錯誤，可以停職、撤職，但輕易不要這么做。比較好的辦法是留職不動，安排另一個同學實際上接過他的工作，待下學期選舉時自然更換。
2.償還型懲罰
這類懲罰的特點是要求犯錯誤的學生對所犯錯誤給予某種回應和補償，以表示其有所悔悟，願意改正。
(1)要求道歉
損害他人利益，道歉是必要的。要注意的是，不一定非要學生當時當場道歉，因為人在沖動的時候，往往難以認錯，非要當場道歉，有時會激化矛盾。
(2)要求賠償
損壞他人東西或公物，一定要賠償。
(3)罰抄作業
不完成作業，抄襲他人作業，作業態度極不認真，教師可以罰其抄作業。應注意，一般不要超過8遍，否則不但沒有效果，而且會導致學生厭惡學習。
(4)強制補課
補課一般是自願的，但對於個別同學，也可以強制他完成本該完成的學業。但如果補課次數較多，應徵得家長同意，而且不能占時間太多，不可收費。
(5)令寫檢查
寫檢查的辦法只適用於那些很少寫過檢查而且頭腦比較清楚的學生。檢查的重點不應該是認錯表態，而應該是反思自己犯錯誤的過程。
(6)令當眾檢討
這種懲罰只適合那種已經震動全班的錯誤，當眾檢討可以消除其消極影響。
3.「吃苦」型懲罰
這類懲罰的特點是讓學生的身體「吃苦」，屬於輕微的「體罰」。這種懲罰一定要掌握分寸，注意因人而異。
(1)罰站
罰站最好不當眾進行，找個地方讓他站在那裡反省為好。時間長短根據年齡而定，中學生也不要超過半小時。
(2)罰體力勞動
罰做值日，罰為同學服務，對於那些特別懶惰和自私的學生是必要的。但要注意，其強度要因人而異，必要時可以有人陪著。
(3)罰跑步等
有些班主任採用操場跑圈、做俯卧撐等辦法懲罰學生，也是可以的，但也要注意強度。
4.冷淡式懲罰
這是一種特殊的懲罰方式，就是「我不理你」，北京方言稱為「臊著他」。經驗告訴我們，這對有些屢教不改的學生，對有些表現欲特強的學生和對班主任有點情感依賴的學生是有效的。不管你如何「耍猴兒」，我連看都不往你那兒看，這招兒也是很厲害的。需要指出的是：此法不可長時間使用，用一段時間，見好就收。
5.間接懲罰
這是指報告家長。不要輕易給家長打報告，但對有些學生，可以以此嚇唬他，必要時再使用這個「武器」。如果發現家長對孩子已經失控，沒有權威，那就千萬不要再用這招兒，用了只能降低教師的威信。
6.「連坐」
一名學生有錯，全班學生連坐。這一招還是很奏效的。例如我班晚上要看電影，但前提是全班同學的單詞課文要過關。某同學拉了全班的後腿，結果全班同學逼著他背單詞，效果比老師單獨教育要好的多。