名人讀書方法摘錄怎麼寫四年級

A. 名人讀書方法，少點字

盧梭

十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書、濫讀書。
當時社會上有些人，學了一門知識趕著學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結果，知識是學了些，智力卻很少增長。
盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人「就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去。」

愛因斯坦

愛因斯坦總結出了「一總、二分、三合」讀書法。一總：先瀏覽書的前言、後記、序等總述性部分，然後認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結構、內容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。二分：在讀了目錄後，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大小標題、畫線、加點、黑體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節的關鍵所在。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎上，對這本書已有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一遍目錄和全書內容，並加以思考、綜合，使其條理化、系統化，以弄清其內在聯系，達到深化、提高的目的，進一步深入領會初讀時所不能領會的許多東西。

朱熹

宋朝著名學者朱熹，對經學、史學、文學、樂律以及自然科學，均有研究。他在讀書方法上，特別強調「循序而漸進」。
朱熹說：「字求其訓，句索其旨，未得乎前，則不敢求其後，未通乎此則不敢志乎彼，如是循序漸進，則意志理明，而無疏易凌躐之患矣。」也就是說要一個字一個字地弄明白它們的含義，一句話一句話地搞清楚它們的道理。前面還沒搞懂，就不要急著看後面的。這樣就不會有疏漏錯誤了。

魯迅

魯迅先生讀書非常強調博覽，主張不要對自己的閱讀范圍作過狹的限制。魯迅在《讀書雜談》一文中說過：「愛看書的青年，大可以看看本分以外的書……即使和本業毫不相乾的，也要泛覽。譬如學理科的，偏看看文學書，學文科的，偏看看理科書，看看別個在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以有更深的了解。」

錢鍾書

錢鍾書的治學之道，可以概括為八個字：博聞強志，深思慎取。
錢鍾書從啟學之時，就博覽群書。讀中學時，就讀了《天演論》等英文原版著作，還啃下了《古文辭類纂》、《駢體文鈔》、《十八家詩鈔》等，至於他喜愛的小說雜志更是愛不釋手，披閱不倦。他閱讀書籍所寫的札記，可以用汗牛充棟來形容，毫不誇張，他寫學術巨著《管錐編》時，所用的資料足有幾麻袋。
錢鍾書主張先博後約，由博返約。即先廣泛涉獵，博覽群書，然後再在此基礎提煉吸收，形成自己的知識結構。這種科學的學習方法不僅使他成為一代學術泰斗，也為後學者指出了正確的成功之路。

鐵凝

鐵凝說：「對一個小說家來說，書讀得越雜越好，應該多讀一些小說之外的書。」其他優秀的作品會開闊你的視野，從另外的書中可以獲得別樣的生活和感受，這樣生命也會更完整。另外，讀書應該從興趣出發，不要硬著頭皮去讀，「讀不下去，你怎麼獲得營養啊？也許隨著年齡以及閱歷的增長，你會發現你漏過了一些值得你去讀的書。所以，也不要太過排斥。」鐵凝認為，閱讀對於自己來說，就是生活里最為愉快的一部分，任何一本好書給讀者的營養都是慢慢滲透的。鐵凝對自己未來的閱讀計劃是：經典的，耐讀的。

B. 名人讀書方法故事

著名數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思:設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完後再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。
蘇東坡學識淵博，他有一種「各個擊破」的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀;要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。

C. 名人讀書的方法有哪些

1. 諸葛亮|「觀其大略」讀書法

   諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，「每晨夜從容，常抱膝長嘯」。他對好友們說：「你們幾位從政可以做到刺史、郡守。」三人反問諸葛亮「仕途」如何，諸葛亮「笑而不答」。

2. 陶淵明|「會意」讀書法

   晉代文學家陶淵明的「會意」讀書法。他在《五柳先生傳》中曾寫到：「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。」陶淵明讀書時注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。實際上，他追求的是讀書會意，著重領會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。

3. 蘇軾|「八面受敵」讀書法

   宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠「問學」，介紹了他自己首創並實踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：「少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。」意思是說，好書就像知識的海洋，內容豐富。

4. 鄭板橋|「精當」讀書法

   清代書畫家鄭板橋的「求精求當」讀書法中的「求精」，是讀書要有選擇，選好書，讀精品；「求當」就是恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。實際上，鄭板橋並不反對博覽群書，只是強調多讀必須以精讀為基礎，多讀的內容也必須用精讀中得到的知識去聯系新知識，圍繞一個課題深入下去。讀書貪多不求精，就會胸中撐塞如麻；讀書求精不求多，才能讀到書里去，抓住要領，但不等於深刻理解及全部掌握。

5. 歐陽修|「計字日誦」讀書法

   北宋文豪歐陽修的「計字日誦」讀書法是根據自己的讀書經歷歸納而成。他曾經精選了《孝經》、《論語》、《詩經》等十部書總字數為455,865個字，然後規定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。每天背誦150字，只要七年時間就背熟了。他說：「雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至？」的確，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了。這種每日定量計字，細水長流，集腋成裘，在歐陽修的親身實踐中證明是一種行之有效的讀書方法。

D. 名人讀書的方法

1. 無時不讀

2. 讀而能思

3. 思而能行。

E. 名人的讀書方法或名言

1、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學，不知理。

2、活到老，學到老，學到八十仍嫌少。

3、笨鳥先飛早入林，功夫不負苦心人。

4、熟能生巧，巧能生精。

5、勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修

6、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。

7、學在苦中求，藝在勤中練。

8、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

9、勤奮是好運之母。

10、越努力，越幸運。

11、韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，卧薪嘗膽，圓木警枕。

12、一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立

13、天才來自勤奮。

14、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

15、好學而不勤問非真好學者。

16、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

17、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

18、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

19、謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。

20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

21、繩鋸木斷，水滴石穿。

22、世上無難事，只要肯登攀。

23、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

24、要得驚人藝，須下苦功夫。

25、讀書勤乃有，不勤腹中虛。——韓愈

26、自古以來學有建樹的人，都離不開一個「苦」字。

27、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

28、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——雨果

29、你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

30、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

F. 名人的讀書方法

一、諸葛亮的「觀其大略」讀書法

諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，並一起拜師游學。其他三人讀書學習「務於精熟」。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他他沒有鑽進書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華。

二、陶淵明的「會意」讀書法

晉代文學家陶淵明在《五柳先生傳》中曾寫到：「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。」陶淵明讀書時注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。

三、老舍的「印象」法：

老舍說：「我讀書似乎只要求一點靈感。『印象甚佳』便是好書，我沒功夫去細細分析它……。『印象甚佳』有時候並不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。」

四、馬克思的「針對性」法

經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，並做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

五、蘇步青的讀書法

著名數學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀、他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解．他就是這樣來讀《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》的。

他最喜歡《聊齋》，不知反復讀了多少遍．起初，有些地方不懂，又無處查，他就讀下去再說，以後再讀就逐步加深理解，蘇步青讀數學書也是這樣的，他總是邊讀邊想，邊做習題，到讀最後一遍，題目全部做完，他認為，讀書不必太多，要讀的精，要讀到你知道這本書的優點、缺點和錯誤了，這才算讀好、讀精了。

G. 名人。讀書方法。

1、通讀：這一遍講究從頭到尾一氣呵成，把握全書的脈絡和中心思想，形成整體概念。具體來說有以下要點：
正式開始閱讀之前，仔細閱讀目錄，把握全書結構，如果章節標題里有本書獨有的概念，要重點注意。2、精讀：這一遍講究最大限度地吸收書中精華，以吃透榨乾為目的。具體來說有以下要點：
這一遍不求速度不限時間，也不需保證獨占性，可以與其他舊書同時交錯讀（但是如果中途開啟新書，仍以新書優先）
步步為營，吃透一章（或一部分），再往下讀，中間留思考的時間。3、掃讀：這一遍講究用最快的速度過一遍全書，如果快進看電影一般，鞏固整體印象，梳理全書脈絡。具體來說有以下要點：
先過目錄，看能否對照目錄用自己的語言簡單輸出每章的大概內容。
快速掃讀，劃線或書摘密集的地方可以稍作停留。

H. 名人讀書方法

敏而好學，不恥下問—孔子
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨—韓愈
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫—阮元
讀書百遍，其義自見—三國志
讀書有三到，謂心到，眼到，口到—朱熹

I. 名人讀書方法的事例（50字以下）

一、諸葛亮的「觀其大略」讀書法

諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，並一起拜師游學。其他三人

讀書學習「務於精熟」。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他他沒有鑽進書堆，死記硬背，而是泛讀大

概，擷取精華。

二、陶淵明的「會意」讀書法

晉代文學家陶淵明在《五柳先生傳》中曾寫到：「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。」

陶淵明讀書時注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。

三、蘇軾的「八面受敵」讀書法

蘇軾在他的《又答王庠書》里，介紹了他首創並實踐的一種讀書方法。他說：「書富如入海，百貨

皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。」意為書籍

豐富地如同在海洋中遨遊。人的精力，不能夠全部收取看盡。只要能夠得到自己想要的書就行。

四、鄭板橋的「精當」讀書法

清代書畫家鄭板橋的「求精求當」讀書法中的「求精」，是讀書要有選擇，選好書，讀精品；「求

當」就是恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。