有哪些方法猜出謎語

㈠ 猜字謎主要有哪三種方法

猜字謎主要有三種方法：
1、組合法。組合法是根據謎面的暗示，把字的筆畫或部件作加減，湊成一個字。比如：「一口吃掉牛尾巴。」（告）你一半，我一半，同心干，把樹砍。（伐）
2、象形法。象形法是把漢字的筆法比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想像力。比如：「河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。」猜兩個字是：（汗、叢）「冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡。」（水、泵）
3、意會法。意會法要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。比如： 「客滿」客滿就是人太多，謎底就是「侈」。 「只是近黃昏」（醬 ）「 臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。」（象）但猜謎的時候，常常要把這幾種方法結合起來使用。

㈡ 猜字謎有哪些方法

謎語是中華文化海洋的一個海灣。集中體現了漢字的的特點與優點。
它的起源可以推朔到春秋戰國時代。
字謎的構成基本上有三種：一是拆合，利用漢字的結構特性，先拆後合或先合後拆；
二是會意，漢字是音、形、意三位一體的記錄符號，有些謎語就是利用這一點來完成謎面的；
三是兩者結合形。
因此，我們猜字謎就可以反其道而行之，從字里行間找出字根（漢字的組成部分）按照漢字的結構規律，順藤摸瓜就輕而易舉地找到謎面了。

㈢ 猜字謎主要有哪些三種方法

猜謎是一種有趣的語言和文字的智力游戲。它不但可以幫助學生增長知識，開闊視野，培養對事物的觀察能力和認識能力，而且能夠鍛煉和提高學生的思維能力和培養概括能力。謎語，由謎面和謎底兩部分組成。謎面，往往用含蓄的語言，向人形象地提供猜謎的線索；謎底，往往是謎面所指的事物。猜字謎方法很多，下面簡單介紹幾種。
第一種，組合法。根據謎面的暗示，用筆畫進行加減，讀成一個字，如「山上還有山」指「出」字，「兩個小孩」就是「二小」，兩部分合在一起，就是謎底：「祟」。
第二種，象形法。從形象上去研究所描繪的字，如「天上雙雁飛」指「叢」。
第三種，會意法。要求猜謎人根據謎面意思,聯想出謎底來。如「客滿」指人多,即「侈」。
掌握了這幾種方法以後，就可以開展這種猜字謎的活動了。

㈣ 猜燈謎有哪些方法，竅門

(一)會意法。這種方法是最常見、最普通的，主要是通過謎面的意思去領會要猜的謎底。例如，「重逢」，打一字。重逢的意思是「又見面」簡化為「又見」;將這兩個字合起來，成為「觀」字，是謎底。
(二)別解法。就是不把謎語作原意解釋，而以另外的意思來扣合。這種方法又分謎面別解和謎底別解兩種。別解在謎面的，例如，「結實」，打一植物。這里的「實」，應別解為「果實」，而「結果實」是「落花以後產生的」，故謎底為「落花生」。別解在謎底的，例如，「能說會道」，打一常用詞，謎底應別解為「出口技術」。
(三)形象法。就是把形象文字的特點利用起來，加以描述刻畫構成謎語。例如，「牛過獨木橋」，打一字，謎底為「生」，這個字上部為「牛」，下面一橫，就是獨木橋的形象。
(四)增損離合法。此法用於字謎，把字形的偏旁、部首、筆劃予以增加、減少、分離、合成，進行重新組織，變成一個新字，這就是謎底。例如，「功過各一半」，打一字，為「邊」，系拆開的「功過」兩字，各取一半，合成「邊」字。「十一點進廠」，要將「十一」和「、」(點)合起來加進「廠」字里去，成為謎底「壓」字。
(五)排除法。即排除一種容易猜到的謎底，而做別的謎底猜。例如，「目字加兩點，不作貝字猜」，謎底排除了「貝」字，而應猜作「賀」字。另外「一木口中栽，非杏也非呆」，應排除「杏」、「呆」而猜作「束」字。
(六)擬人法。把所猜的事物人格化，從形象上去領會出謎底來。例如，「誰也知他最熱心，不欺老少不嫌貧，不怕風吹和雨打，夜夜辛苦伴行人」，打一物，謎底是「路燈」。這里把路燈人格化了。 此外，還有不少其它方法，例如，分扣、反射、假借、連環法等等.

㈤ 猜字謎的方法。（所有的方法）

1、加減法

適用：組合式字謎，將謎面提示的部分字的筆劃減少或增加，或用某些字相加減來扣合謎底。

示例：池中沒有水，地上沒有泥——也

2、合成法

適用： 分為上下兩部分即可組合成謎底的字謎。

示例：既有頭，又有尾，中間生了四張嘴 ——申

3、聯想法

適用：圖畫式的字謎，通過圖畫內容來猜測的字謎。

示例：一個女人身邊站著一個小孩 ——好

4、意會法

適用：意會式字謎，總體理解謎面的意義，扣合謎底。

示例：一人一張口，口下長只手——拿

5、想像法

適用：象形式字謎，根據事物的特徵，漢字的結構，進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。

示例：一鉤殘月伴三星——心

6、手語法

適用：動作式的字謎，在一個動作中體會一個謎，俗稱啞謎。

示例：一個人伸展四肢——大

㈥ 猜燈謎有哪些竅門和方法

1、象形法

這種方法需要用到你的聯想力，仔細觀察漢字的結構來得出答案。如謎面「三潭印月」(打一漢字)謎底：心。

2、擬聲法

仔細聽謎面的發音，就能發現其中的玄機。如謎面「聞聲聽似太太你好嗎?」(打一電影名)謎底：《泰坦尼克號》。

3、方位法

這類謎往往會在謎面中出現「上下左右前後」之類的方位詞。如「寧願上下都不要（三國人）—丁原」。另如「花崗岩腦袋（字）—茁」、「一進美國總統府（兩字詞）—自宮」。

4、用典法

要求諳熟古今、了解典故。

如「獨崇丁山妻，排擠少陵母（七言宋詩）—一樹梨花壓海棠」。薛丁山妻子樊梨花，而少陵是唐代詩人杜甫的號，宋人撰寫的《古今詩話》說，杜甫的母親名海棠。為避母諱，杜甫一生從未寫過詠海棠的詩。

5、頓讀法

將謎底的字詞重新加標點讀出新意，使原義與頓讀後的語義截然不同。

如「遼闊神州多錦綉，夢醒靜謐常開懷（家電連鎖賣場四）—大中、國美、蘇寧、永樂」。謎底的前半部分就須頓讀成「大中國/美」。

6、借代法

通過聯想找到與謎面相關事物，或利用異名、代名加以借代。

常見的如「千里」扣「馬」，「梅花」扣「鹿」等。「昴日星官告知牛郎（四字閩南語俗諺）—雞同鴨講」。

7、承上啟下法

猜承上啟下法有個竅門，就是為了避免露春（即謎面與謎底有相同的字，為燈謎之大忌），謎底中往往有謎面的上一句或下一句中的字。

如「座中泣下誰最多（成語二）—司馬昭之心、一衣帶水」。謎面出自白居易《琵琶行》，下句「江州司馬青衫濕」，其中「司馬」兩字就在謎底中。此謎之妙，在於「昭」字從人名別解為動詞中表露明志的「昭」示。如果這條謎猜作「司馬青衫」，就犯了燈謎的大忌—直解了。

㈦ 猜字謎的方法主要有哪三種方法

（一）借字法
即借用其他字交待謎底。這是字謎中採用最多的一種方法，大致有以下幾類：
1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。
如：「一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八」。謎底為四個字，每字都由「十」、「八」、「口」三字合成，第一句合成為「杏」，其他三句分別為「呆」、「束」、「困」。
又如：「二山穿在一起，猜出沒有道理」。前句是借「二」、「山」兩字，「穿在一起」是說謎底由「二」、「山」合成，寫出為「擊」。後句是為排除誤解而設。
合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交待，有時採用一句話，有時採用一成語，有時只用兩字，猜射起來較為省力。
2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。
如：「見人就笑」。這是採用一句話揭示謎底，因此不能把它作為通常的話來理解。它的意思是謎底加上「人」字就成了「笑」字，由此得知謎底為「竺」。
再如：「有耳聽不見」。是說謎底加一「耳」為「聾」，因此謎底應為「龍」字。
加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交待，謎底加上一字後所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判斷。
3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。
如：「夫人莫入」。即是「夫」字去掉「人」字，謎底為「二」。
再如：「一了百了」。意思是「一」字沒有了，「百」字也就不存在了，因此謎底為「白」。
減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應減掉的字減掉，謎底就暴露了。
4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。
如：「給一半，留一半」。意即拆開「給」、「留」二字，各取一半組成謎底。寫出為「細」。
再如：「彼此各有一半」。即是拆開「彼」、「此」，「各」三字，從中各取一部組成謎底。乃「跛」字。
離合法的特點是向你提供謎底的各組成部分。
5、暗示法：交待謎底匿於某字之中。
如：「走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊」。意即謎底在「走」字的「上邊」，「坐」字的「下邊」，「堆」字的「左邊」，「掛」字的「右邊」，顯示是個「土」字。
又如：「天沒有地有，我沒有他有」。是說謎底在「地」和「他」字里。謎底為「也」。
暗示法的特點是謎底較為暴露，易於猜射。
6、附會法：借用某個（或某幾個）字，附會謎底字形，啟發猜射者思路。
如：「左是山，右是山，上是山，下是山，山連山，山靠山，山咬山，不是山」。這里是借「山」字附會謎底字形，前兩句是交待上下左右都有「山」，後兩句又進而說明是「山」字「連」、「靠」、「咬」在一起，而不是「山」原來的字形，由此聯想謎底為「田」字。
附會法的特點是要求猜射者按照謎面附會的字形，進行大膽想像，求得謎底。
7、筆劃加減法：借用一字（或幾個字）的筆劃加減暗示謎底。
如：「心有餘，力不足」。這里採用兩句話說出了兩個字，「心有餘」，即「心」字多加一筆，謎底為「必」；「力」不足，即「力」字不出頭，謎底為「刀」。這是借一字的筆劃加減直接暗示謎底。
還有一種叫做間接暗示，即通過暗示組成謎底的字（因為有的謎底字，是由兩個或兩個以上的字組成）的筆劃加減來揭示謎底。如：「加上一直減少一點」。初看不知往哪兒加，在哪兒減，似乎無從下手，實際 問題就出在「上」和「少」兩字上。意即謎底是由加在「上」上一直（止）和減去「少」中一點兩個部分組成的，二者合成為「步」。
又如：「一個不出頭，兩個不出頭，三個不出頭，不是不出頭，就是不出頭」。這個謎面寫得頗有味道，乍看同樣不摸頭腦，只要你能仔細揣摩，就會從中找出關鍵。這里重點要抓住「不」字。「不」，出頭為「木」，前三句話是交待謎底由三個「木」字組成，寫出為「森」。後兩句是對前三句的解釋，也是進一步把扣子系得更緊，增加猜射的難度。
筆劃加減法的特點是向你提供解開謎底的基本字形，掌握了這一點，猜射起來就更加有的放矢了。
以上七種方法間的相互結合使用就不談了。借字法總的說來是借用其他字，揭示謎底的字形、構造，至於謎底字本身的含義則全然不顧。
（二）寫義法
用敘述或同義詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字（有時是組字部件）的含義。
1、直接寫義法：寫謎底的含義或特點。
如：「奇怪奇怪真奇怪，出個謎語給你猜，一家至少有一個，全國一共才幾百」。這四句話的重點在後兩句，它寫出了謎底的特殊性。「一家至少有一個」的東西就多了，可是緊接著又加以限制「全國一共才幾百」，這一提示告訴我們，上句乃不是指東西而言。謎底為「姓」。
又如：「水邊」。這是採用同義詞代替的方法交待謎底。「水邊」只能與「岸」字相對應，謎底為「岸」。
直接寫義法的特點是提供猜射的對象只有一個。
2、間接寫義法：寫組成謎底的字的含義或特點。
如：「一邊韌又軟，一過硬又剛，軟的可做鞋，硬的好蓋房」。很清楚，謎底系由兩字組成，其含義又各具特色。前兩句交待的一「軟」一「硬」，首先為我們猜射劃定了大范圍。第三句「軟的可做鞋」暗示了個「皮」字，末句「硬的好蓋房」暗示了個「石」字，二者合成謎底為「破」。
又如：「木乃伊」。同樣是使用同義詞代替的方法，謎面向我們暗示的意思是「古代的屍體」，謎底系由「古」、「屍」二字合成，寫出來為「居」。
間接寫義法的特點是或把謎底分做幾個部分來描繪，以揭示組成謎底的字的含義；或把組成謎底的兩字（或幾字）的含義交待清楚，最後由猜射者自己合成謎底。
3、間接、直接結合法
如：「一半在河海，一半在天空，問它住哪裡，老家在山東」。前兩句交待謎底系由兩字組成，「在河海」是暗示「魚」字，「在天空」是暗示「日」字，末句則是一語道破謎底為「魯」（山東的簡稱）。
間接、直接結合法的特點是既交待了組成謎底的字的含義，又交待了合成謎底後的含義，猜射起來較為省力。
寫義法與借字法正好相反，它不在謎底字形和字形的構造上下工夫，而是著重描繪謎底或組成謎底的字的含義與特點，用以暗示謎底。
（三）筆劃交待法
抓住謎底的筆劃特點交待謎底。
1、具體交待法：對筆劃一筆一筆的進行描繪。
如：「一勾一勾又一勾，一點一點又一點，左一撇來右一撇，一撇一撇又一撇」。這個字筆劃特點是勾、點、撇，用以揭示一個繁體的「參」字。
2、抽象交待法：只講筆劃特點。
如：「一字有六筆，筆筆是斜的」。這兒的六斜筆用來揭示了一個「眾」字。
筆劃交待法的特點是一般揭示的謎底均為特殊形體字或有規律可尋的字。
（四）擬人法
把謎底形象化或人格化。
如：「髽髻沖著天，烏雲掛兩邊，雙腳盤腿坐，煙袋手上端」。謎面將謎底的字人格化。前兩句交待了一個「寶蓋」（宀），「髽髻」即為「寶蓋」上的一點「沖著天」，「烏雲」（頭發）即為「寶蓋」的一直一勾分「掛兩邊」；後兩句揭示了一個「女」字，下邊的兩筆交叉為「雙腳盤腿坐」，上邊的一橫一撇為「煙袋手上端」。句句有著落，謎底為「安」。
擬人法的特點是生動形象，可把死的東西寫活，但猜射起來較為吃力。
（五）綜合法
前面所講的四種方法均是單一的、最基本的方法，但是通常在謎面中出現最多的還是綜合法，即以上四種方法中的兩種或三種方法的結合使用。
1、借字與寫義綜合：既借字交待謎底，又寫謎底之含義。
如：「上而又小，別小看它，若論輩份，准比你大」。首句中的「上」、「又」、「小」是借字，可用以合成謎底；後句是寫義，暗示合成謎底的范圍是長輩。謎底為「叔」。
再如：「論文字一半是春秋，論年代一半在春秋」。前句是借字，暗示謎底乃由「春」、「秋」二字的部分部件構成；後句是寫義，暗示謎底所處的年代有「一半在春秋」時期。通過雙重暗示，我們得知謎底為「秦」。
2、擬人與借字綜合：在把謎底形象化的過程中，又巧妙地運用借字揭示謎底。
如：「老大老二和小三，兄弟三人逗著玩，老大踩著老二頭，剩下小的在下邊」。這個謎面擬人與借字結合得十分成功。它既為我們描繪了一幅饒有興味的風俗畫，又非常自然地借用了「大」、「二」、「小」三字，並按照書寫順序予以排列。合成後謎底為「奈」。
又如：「一人生得丑，一耳八張口」。謎面以字喻人生動有趣，在描繪相貌的同時巧妙地借用「耳」、「八」、「口」三字道破謎底為「職」。
3、擬人與寫義綜合：將謎底形象化，用以揭示其含義。
如：「家中一大將，長得粗又壯，既象關雲長，又象楚霸王」。謎面以擬人手法暗示了組成謎底的兩字的含義。「家」是「戶」的同義語，頭兩句是說「戶」下有一武將；後兩句是說這員武將象「關雲長」和「楚霸王」，由此帶出個「羽」字（關雲長名關羽、楚霸王名項羽），於是由「戶」、「羽」二字合成謎底為「扇」。
又如：「一字生得奇，共唱四齣戲：第一出霸王舉鼎；第二出王婆罵雞；第三出武松打虎；第四齣吳漢殺妻」。謎面以擬人手法暗示組成謎底的四個部分的含義。依次解釋：「舉鼎」用「手」（扌），「罵雞」用「口」，「打虎」用「力」，「殺妻」用「刀」（刂）。用來合成謎底為「捌」。謎面描繪生動，句句緊扣謎底，用心周到。
4、擬人、借字、寫義綜合
如：「鶯鶯紅娘去上香，香頭插在案幾上，遠看好象張秀才，近看卻是一和尚」。謎面通過各種形象化的人、物去揭示謎底，這當中又借用了「香」、「幾」二字，「香」的借用又轉了個彎子，強調是「香頭」（即為「禾」字），後兩句又著重寫義說「遠看好象張秀才」，這只不過是虛晃一槍，暗示謎底類似「秀」字，「近看卻是一和尚」，一語道破謎底為「禿」。
又如：「一人卧著一人站，背後藏刀把人滿，整整呆了一個月，做事誰也看不見」。謎面在採用擬人法構畫謎底的同時，前三句借用了「一」、「人」、「人」（亻）、「刀」（刂）、「月」五字對謎底進行揭示，末句則是寫義，用以暗示合成謎底的范圍。經過推敲可以斷定謎底為「偷」。
5、擬人、借字、筆劃綜合
如：「夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬轉回家」。擬人法以「夫人回娘家」為由交待謎底。行文中又借用「夫」、「月」、「馬」三字。第二句「頭戴兩朵花」是交待筆劃，即「夫」字「頭」上一邊一點，由此合成謎底為「騰」。所喻形象生動，謎底揭示准確。
又如：「一點一橫長，一撇到南洋，二十去買田，初八回家鄉」。頭兩句是交待筆劃，寫出來為「廣」，但這並非謎底；後兩句是採用擬人法借字，借「二十」（廿），「田」、「八」三字進一步交待謎底，合成後為繁體的「廣」字。
總之綜合法是字謎中使用較廣的一種形式，這兒就不再一一列舉了。對字謎的猜射除了要了解它的構造方法之外，還要了解它的語言特點。如：「要一半、扔一半」；「奪去一半，還剩一半」。這是兩條字謎，各打一字。因此對它使用的語言我們就不能按照通常的習慣去理解，否則將無法猜射。這里採用的是借字中的「離合法」，一語雙關，必須細細琢磨它的真正含義。再如：「字字去了蓋，不當子字猜」；「一橫又一直，不猜丁和十」。這也是兩條字謎，各打一字。對這里的語言，同樣不能光看它的表面。它們採用的是借字與筆劃綜合法，一字二義。要根據第二句的提示，找出它借字的關鍵。在此，倘使你放過了「了」、「又」二字，就無從尋求答案了。又如：「左一個，右一個」；「又在左邊，又在右邊」。這兩條字謎也各打一字。明明是很簡單的，有時卻覺得無從下手，被其使用的障眼法給罩住了，難以看穿。這里採取的是借字中的「合成法」，抓住「個」和「又」問題就解決了。凡遇到類似情況，均需猜射者仔細推敲，不能馬虎從事，此外，還應注意到同義詞代替（如：謎面上用「家」，可能暗示謎底的組成有「戶」；用「陽」，可能暗示有「日」；用「站」，可能暗示有「立」等）、偏旁部首的運用（如：謎面上用「手」，可能暗示謎底的組成有「扌」；用「腳」，可能暗示有「足」旁；用「人」，可能暗示有「亻」等）、「天干」、「地支」的順序（如：謎面上用「第一」，可能暗示謎底的組成有「甲」或「子」，用「第六」，可能暗示有「己」或「巳」等）、十二屬相與「地支」的交替使用（如：謎面上用「丑」，可能暗示謎底組成有「牛」；用「猴」，可能暗示有「申」等），這都是字謎猜射中經常遇到的問題。

㈧ 猜字謎一般有哪幾種方法

（一）借字法 即借用其他字交待謎底。這是字謎中採用最多的一種方法，大致有以下幾類： 1、合成法：由兩個以上的字合成謎底。 如：「一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八」。謎底為四個字，每字都由「十」、「八」、「口」三字合成，第一句合成為「杏」，其他三句分別為「呆」、「束」、「困」。 又如：「二山穿在一起，猜出沒有道理」。前句是借「二」、「山」兩字，「穿在一起」是說謎底由「二」、「山」合成，寫出為「擊」。後句是為排除誤解而設。 合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交待，有時採用一句話，有時採用一成語，有時只用兩字，猜射起來較為省力。 2、加字法：交待謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。 如：「見人就笑」。這是採用一句話揭示謎底，因此不能把它作為通常的話來理解。它的意思是謎底加上「人」字就成了「笑」字，由此得知謎底為「竺」。 再如：「有耳聽不見」。是說謎底加一「耳」為「聾」，因此謎底應為「龍」字。 加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交待，謎底加上一字後所組成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判斷。 3、減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。 如：「夫人莫入」。即是「夫」字去掉「人」字，謎底為「二」。 再如：「一了百了」。意思是「一」字沒有了，「百」字也就不存在了，因此謎底為「白」。 減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應減掉的字減掉，謎底就暴露了。 4、離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。 如：「給一半，留一半」。意即拆開「給」、「留」二字，各取一半組成謎底。寫出為「細」。 再如：「彼此各有一半」。即是拆開「彼」、「此」，「各」三字，從中各取一部組成謎底。乃「跛」字。 離合法的特點是向你提供謎底的各組成部分。 5、暗示法：交待謎底匿於某字之中。 如：「走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊」。意即謎底在「走」字的「上邊」，「坐」字的「下邊」，「堆」字的「左邊」，「掛」字的「右邊」，顯示是個「土」字。 又如：「天沒有地有，我沒有他有」。是說謎底在「地」和「他」字里。謎底為「也」。 暗示法的特點是謎底較為暴露，易於猜射。 6、附會法：借用某個（或某幾個）字，附會謎底字形，啟發猜射者思路。 如：「左是山，右是山，上是山，下是山，山連山，山靠山，山咬山，不是山」。這里是借「山」字附會謎底字形，前兩句是交待上下左右都有「山」，後兩句又進而說明是「山」字「連」、「靠」、「咬」在一起，而不是「山」原來的字形，由此聯想謎底為「田」字。 附會法的特點是要求猜射者按照謎面附會的字形，進行大膽想像，求得謎底。
打字不易，如滿意，望採納。