微觀工作方法有哪些

❶ 微觀物流成本的核算方法都有哪些

微觀物流成本的核算方法：
就企業物流成本而言，目前分別採用現有的會計核算體系和作業成本會計體系。
(一)現有的會計核算體系
所謂現有的會計核算體系，是指利用現有的財務報表進行物流成本核算。企業的兩個主要會計報表是資產負債表和損益表，分別反映的是一個企業在特定時點上的財務狀況和一定時期內與企業經營相關的收入及費用成本。在此情況下，體現在現有會計報表中的物流成本屬於可視成本開支，即顯性成本。然而，在部分學者看來，它只是企業物流成本的一部分，另一類隱性成本，如庫存積壓降價處理、庫存呆滯產品、回程空載、產品損耗、退貨、缺貨損失等，也應該計入企業物流成本的范疇。
結合中國企業計算物流成本的實踐，可以按照現有的會計核算體系來統計物流成本的完備程度，分為三個等級。
第一等級是指物流核算只考慮了企業對外部運輸業者所支付的運輸費和向公共倉庫支付的保管費等傳統的物流費用，而不考慮存貨持有成本和物流行政管理成本。這反映了國內大多數企業對物流成本的認識層次，對於現代物流成本的核算來說，是遠遠不夠的。
第二等級是在企業物流成本的統計框架內不僅包含了運輸費(包括包裝費與搬運費)、倉儲費(倉庫的固定資產折舊、設備折舊)，也包含了直接人工費、利息費用、辦公費、低值易耗品的攤銷和存貨損失等，盡可能地把企業發生的顯性成本都涵蓋了進去。即使如此，對企業總的人工費、辦公費在多大程度上用於物流活動，歸人物流成本，仍然存在著一個如何剝離的問題。
第三等級是同時囊括了顯性成本和隱性成本在內的企業物流總成本。這對於單個企業的物流管理來說，無疑是極有助益的，它是物流概念向廣度和深度的發展趨勢在成本領域的反映，但限於一系列操作上的難題，如隱性成本的界定和量化等，在現有的成本核算體系內還難以實現。
(二)作業成本會計體系
作業成本會計體系(Active-BasedCosting，ABC)，最早可以追溯到20世紀美國會計大師埃里克·科勒(EricKohler)教授。直到1988年，美國學者庫伯(RobinCoop-er)和卡普蘭(RobertKaplan)發展了斯坦布斯的思想，提出了以作業為基礎的成本計算，並在過去10年中受到廣泛的關注。
採用作業成本法核算物流成本是基於如下理論基礎，即產品消耗作業，作業消耗資源並導致成本的發生。換言之，作業成本會計體系突破了產品這個界限，把成本核算深入到作業層次，並以作業為單位收集成本，把成本按作業動因分配到產品。
應用作業成本法核算物流成本時，通常會發現核算結果要比基於傳統會計體系核算的結果大出許多，這被間接地當做前者優於後者的依據。根據作業成本法核算物流成本的邏輯流程，我們至少可以得出：由於作業成本法是從作業層次人手，按活動分類計成本的，因此它便於企業分析成本結構、找出露物流流程問題，改進管理水平。
盡管作業成本法被認為是確定和控制微觀物流成本最有前途的方法，但是它的有效使用有兩個先決條件，首先，必須有一套能夠控制物流活動過程的預算體系和物流服務績效管理指標體系相配套；其次，在核算過程中，資源成本分配和作業成本分配環節牽涉到的分配方法和工作量的問題，大多數需要藉助於信息技術才能完成。
目前，對於微觀物流成本的核算，除了介紹和應用較多的傳統成本會計、作業成本會計之外，也有一些學者基於供應鏈的思想和隱性成本難以度量的考慮，提出了其他物流成本的統計辦法。比如基於成本指數的物流成本評價體系，通過模糊分級辦法構建評價指標，確定相應的狀態指數和指數權值，進而計算出成本指數，或者在分析隱性成本時引入模糊聚類分析法等。它們都是把模糊數學的思想應用到微觀物流成本統計的典型例子，具有一定的借鑒意義。

❷ 社會工作微觀中觀宏觀是什麼理論

在社會科學或者廣義的概念，宏觀指從大的方面去觀察，微觀指從小的方面去觀察。有時候，我們還常常用到中觀這個概念，即處於宏觀與微觀之間。

在社會科學中，一般來說，我們通常把從大的方面、整體方面去研究把握的科學，叫作宏觀科學，這種研究方法，叫作宏觀方法。

通常把從小的方面、局部方面去研究把握的科學，叫作微觀科學，這種研究方法，叫作微觀方法。而介於兩者之間的就是中觀的方法，所以在社會學科中，有宏觀理論有微觀理論還有中觀理論。

現代市場經濟的含義

在資本主義早期的自由市場經濟階段，政府也有某些干預，但一般只限於較小的范圍。

在現代市場經濟條件下，政府的作用已不限於維持法律和秩序，而是在很大程度上介入國民經濟的生產、分配和流通的全過程和各個環節，即採取宏觀調控的措施，成為推動與調節經濟發展的重要力量。

❸ 運輸業務的微觀管理主要包括哪幾個方面

運輸業務的微觀管理，即企業對物品運輸過程的管理，具體包括以下幾個方面：
1、發送管理：托運人應該做好發送前的落實和貨源、組織配裝、檢查包裝標志、辦理托運手續等一切准備工作;
2、承運人應該做好及時安排運輸工具等工作，最終保證銜接工作順利進行，並按時完成發送任務。
3、運輸安全管理：建立和健全各項運輸安全制度，並嚴格執行，努力防止運輸事故的發生;
4、一旦發生運輸事故，應立即採取措施，減少損失;
5、接運管理：接運業務是將到達的物品在辦理了交接手續後，及時地接運到指定地點的工作。
6、中轉管理：對運輸組織管理應該貫徹如下的基本原則：及時、准確、經濟、安全

❹ 企業微觀環境分析方法有哪些

企業微觀環境分析方法有三種：

（一）企業資源分析法

企業的任何活動都需要藉助一定的資源來進行，企業資源的擁有和利用情況決定其活動的效率和規模。企業資源包括人、財、物、技術、信息等，可分為有形資源和無形資源兩大類。
1.人力資源。包括的數量、素質和使用狀況。人力資源分析的具體內容有各類人員（包括生產操作人員、技術人員、管理人員）的數量、技術水平、知識結構、能力結構、年齡結構、專業結構；各類人員的配備情況、合理使用情況；各類人員的學習能力及培訓情況；企業員工管理制度分析等。
2.物力資源。包括各種有形資產。物力資源分析就是要研究企業生產經營活動需要的物質條件的擁有情況以及利用程度。
3.財力資源。財力資源是一種能夠獲取和改善企業其他資源的資源，對財力資源的管理是企業管理最重要的內容之一。財力資源分析包括企業資金的擁有情況、構成情況、籌措渠道和利用情況，具體包括財務管理分析、財務比率分析、經濟效益分析等。
4.技術資源。主要分析企業的技術現狀，包括設備和各種工藝裝備的水平、測試及計量儀器的水平、技術人員和技術工人的水平及其能級結構等。
5.信息資源。信息資源包括的內容很多，如各種情報資料、統計數據、規章制度、計劃指令等等。信息資源分析現有信息渠道是否合理、暢通，各種相關信息是否掌握充分，企業組織現狀、企業組織及其管理存在的問題及原因等。

（二）企業文化分析法

企業文化分析主要是分析企業文化的現狀、特點以及它對企業活動的影響。企業文化是企業戰略制定與成功實施的重要條件和手段，它與企業內部物質條件共同組成了企業的內部約束力量，是企業環境分析的重要內容。
1.企業文化及其結構
企業文化是企業在運行過程中形成的，並為全體成員普遍接受和共同奉行的價值觀、信念、行為准則及具有相應特色的行為方式、物質表現的總稱。企業文化是客觀存在的。在一個有較長歷史的企業內，人們由於面臨共同的環境，通過在共同的活動中相互影響，會逐步形成某些相似思想觀念和行為模式，表現出獨特的信仰、作風和行為規則。若把一個企業看作一個整體的「人」，那麼企業文化就反映了這個「企業人」所具有的整體修養水平和處世行為特點。企業文化產生於企業管理的過程中，並隨著管理過程的發展及企業內外環境的變化而變化，是物質文化和精神文化相結合的產物。
企業文化結構如圖5.6所示，它包括三個層次：物質層、制度層和精神層。物質層是企業文化結構的表層，通過呈物質形態的產品形象、廠容廠貌、企業標志、員工服飾、企業環境等表現出來，通常稱為企業形象。制度層是指具有本企業文化特色的各種規章制度、道德規范和行為准則的總稱，它通過領導體制、規章制度、員工行為方式等反映出來。精神層是企業文化的深層次，是存在於企業成員思想中的意識形態，包括企業經營哲學、理想信念、價值觀念和管理思維方式等，通常稱為企業精神。
2.企業文化功能
企業文化在企業管理中的作用主要體現在激勵方面，具體有以下功能：
（1）導向功能。企業文化可以為企業生產經營決策提供正確的指導思想和健康的精神氛圍，如通過價值觀來引導職工，使得員工按照企業提倡的價值觀念來擺正自己的位置和做出行為決策，為實現企業目標而自覺地努力工作。
（2）凝聚功能。企業文化中共同的價值觀、信念和行為准則，就如同企業的「內部粘合劑」，可使企業職工產生強烈的集體意識，形成強大的凝聚力和向心力，是整個企業上下一心，同舟共濟。
（3）約束功能。企業文化中以規章制度、行為規范的形式體現出來的制度文化，對每個員工的行為無疑會有約束作用，更重要的是，整個企業文化會對企業全體成員的行為形成一種無形的群體壓力（包括輿論壓力、情感壓力等），從而約束員工的行為。
（4）輻射功能。企業文化不但在本企業中產生作用，還會通過各種渠道對社會產生作用。如員工與社會各方面的交往，產品的宣傳、銷售及服務，都會反映出企業的價值觀念和文化特點，可以讓社會了解企業，並對社會和其他企業產生影響。

（三）企業能力分析法

企業能力是指企業有效地利用資源的能力。擁有資源不一定能有效運用，因而企業有效地利用資源的能力就成為企業內部條件分析的重要因素。
1.企業能力分析的內容
企業能力可分為不同的類別，如按重要程度可分為一般能力和核心能力，按綜合性可分為綜合能力和專項能力，按內容可分為組織能力、社會能力、產品及營銷能力、生產及技術能力、市場開拓能力和管理能力等。不同的能力有不同的分析重點，如產品及營銷能力主要是分析產品的發展性、收益性和競爭性，市場營銷的現狀及潛力等，具體評價內容有產品質量、銷售增長率、市場佔有率、銷售利潤率、產品市場潛力等；生產及技術能力分析主要包括生產計劃與組織、生產管理能力、生產技術裝備水平、物資供應及工藝實施能力、技術開發能力等。
2.企業核心能力
核心能力，是指企業獨有的，能為顧客帶來特殊效用、使企業在某一市場上長期具有競爭優勢的內在能力。企業要形成和保持競爭優勢，只擁有一般的資源和能力還不行，必須形成超出競爭對手的特殊技能和能力。它是企業在發展過程中逐漸積累起來的知識、技能及其他資源相結合而形成的一種體系（或者說是一組技能和技術的集合），是企業擁有的最主要的資源或資產。核心能力可以是技術，如索尼公司的微型化技術，摩托羅拉公司的無線通訊技術，英特爾公司的晶元製造技術，佳能公司的光學鏡片成像技術和微處理技術；也可以是管理和業務流程，如全球規模最大、利潤最高的零售商沃爾瑪公司的「過站式」物流管理模式，聯邦快遞公司能保證及時運送的後勤管理，寶潔公司、百事可樂優秀的品牌管理與促銷，豐田公司的精益生產能力等；還可以是技術、經營、管理等能力的結合，如海爾的技術開發能力、質量保證能力和營銷能力所構成的核心能力。核心能力的儲備狀況決定了企業的經營范圍，特別是企業多角化經營的廣度和深度。
企業核心能力主要有以下幾個特徵：
（1）稀缺性。核心能力必須是企業所特有的，它能為企業帶來超過平均水平的利潤。
（2）難以模仿性。核心能力是競爭對手難以模仿的能力。它是企業中不同單位和個人相互作用的結果，是通過協調和組織企業生產技術方面的資源而獲得的。這種能力在發展過程中，通過自身的學習和積累，可以不斷得到強化，從而使競爭優勢得到鞏固和持續。所以，核心能力很難被競爭對手模仿而喪失。
（3）價值優越性。核心能力能很好地實現顧客所看重的價值，如能顯著地降低成本、提高產品質量、提高服務效率、增加顧客效用等，從而使企業在創造價值和降低成本方面比競爭對手更優秀。
（4）可延展性。核心能力能夠同時應用於多個不同的任務，使企業在較大范圍內滿足顧客的需要。如夏普公司的液晶顯示技術在筆記本電腦、袖珍計算器、大屏幕電視顯像技術等領域得到運用；日本本田公司的核心能力的基礎是發動機設計和製造，它支撐了小汽車、摩托車、割草機和賽車的製造。
從上述特徵可以看出，企業核心能力就像一棵大樹的樹根，樹的主幹是企業的核心產品，樹的枝葉就是企業的最終產品。如圖5.7所示。若遇上突然的變故折斷了樹干，但只要核心能力這個樹根還在，企業就有可能東山再起。因此，核心能力是企業長期競爭優勢的源泉，企業必須不斷地培育和發展自身的核心能力。
分析企業核心能力可以從三個方面入手：一是本企業的核心能力是什麼？現狀如何？二是企業核心能力是否能奠定和維持企業的競爭優勢？三是如何開發和培育企業的核心能力。

❺ 工作方法有哪些

工作方式有：1、訪談法；2、問卷調查法；3、觀察法；4、工作日誌法；5、資料分析法；6、能力要求法；7、關鍵事件法。

特點
是：1） 實踐法。
是指工作人員親自從事所需要研究的工作，由此掌握工作要求的第一手材料。

優點：可以准確了解工作的實際任務和對體力、環境、社會方面的要求，適合那些短期內可以掌握的工作。缺點：不適用於需要進行大量訓練和危險的工作。

2） 觀察法。是指有關人員直接到現場，親自對一個或多個工作人員的操作進行觀察、收集，並一文字或圖表記錄有關工作的內容、任務，工作關系，人與工作的作用，工作環境、條件的信息。

優點：對工作內容主要是由身體活動來完成的工作比較合適
缺點：對以腦力勞動為主的工作和處理緊急情況的間歇性工作不太合適
步驟：
初步了解工作信息 進行面談 合並工作信息 核實工作描述。

3） 訪談法。通過個別談話或小組訪談形式，獲取工作信息。訪談法的典型問題舉例：你做哪些工作，主要職責，怎樣完成的，工作地點在哪裡，工作所需的教育背景、經驗、能力或職業資格，績效標准如何？工作環境和條件如何。

優點：比較適合於工作復雜、無法直接觀察和親身實踐的工作。能夠直接迅速地收集大量工作分析資料。
缺點：員工容易誇大承擔的責任和工作難度，導致工作分析資料不能反映真實情況。

4） 問卷調查法。問卷調查法的效果取決於問卷的結構化程度。最好是既有結構化問題，也有開放式問題。

優點：快速得到所需資料，節省時間和費用，抽樣樣本量可以比較大，資料可以數量化，通過計算機處理數據。
缺點：設計調查表花費時間、人力和物力，成本高，被調查者可能不認真反映真實情況，影響資料的質量。

5） 關鍵事件技術
是指在勞動過程中，對崗位工作造成較大影響的事件。通過對本崗位或與本崗位有關的員工的勞動過程中的各類行為充分記錄，獲取足夠信息以後，歸納崗位的特徵以及對員工的要求。
內容：包括背景、原因；員工行為；後果；員工的控制能力
優點：比較清楚地揭示工作的動態性質
缺點：調查費時、過程長、只有關鍵事件達到一定數量才能滿足需要。

6） 日誌法
內容：指由工作者在一段時間內連續地每天記下工作的細節，包括時間、方法、工作內容、工作程序等，以此了解工作的性質。此法與訪談法結合使用效果教好。
優點：直接得到第一手資料。

❻ 微觀管理是什麼

Barney實行了微觀管理，這是基於以下假設：管理者必須確保一切都完成了。大多數微觀管理人員並非故意出於控制的需要而介入。

他們只是在這樣的假設下運作：如果他們不這樣做，那將無法完成。微觀管理者也傾向於做出相關的假設，即被管理者將按照他們的指示去做。剛剛好，不多不少。

這些假設比人對機器的描述更好。確實，當巴尼說我們需要"人流信號燈"時，他描述的是管理者和被管理者都比人更機械的情況。也許這就是為什麼這么多優秀的程序員在獲得第一次晉升時就成為微觀管理者的原因，他們只是在"編程"為他們工作的"生物機器人"！

因為管理者必須做出（或至少批准）所有決定，所以一次只發生一件事，而其他所有事情則排隊等待轉彎。當簡單性，集中信息和監督從美德變為弊端時，它會產生影響項目計劃和執行的瓶頸。

簡便性由於整個項目計劃都必須始終在管理者的控制之下，因此計劃必須足夠簡單，以使一個人可以完整地理解它。這就為項目的復雜性設定了一個上限-如果要解決的問題超出了這個界限，則管理者必須以某種方式簡化它。

在微管理項目中，這種活動的序列化也是常見的簡化，並且浪費了精力和時間。當序列化還不夠時，管理者可能會開始將"不必要的"活動排除在項目計劃之外。微觀管理因過度簡化而臭名昭著，以至於他們的軟體項目計劃可能遺漏了成功推出產品所必需的東西。

集中信息由於管理者是唯一可以做出決定的人，因此獲得有關項目執行情況的大量高質量信息至關重要。不幸的是，唯一允許的觀察是管理者在項目計劃中提出的觀察，但是該管理者太忙於做出每一個決定來實際上觀察任何事物的決定。

因此，在實踐中，微管理人員常常視而不見，很少或根本沒有實際信息時就做出決定（草率的決定）。

監督需要獲得每個操作的明確批准，這增加了完成任務所需的時間。因此，微觀管理往往效率低下，許多人在等管理者告訴他們下一步該做什麼。瓶頸管理者是一個關鍵的結構性問題。

這種做法還會導致人員問題，例如主動抑制。管理者的假設意味著，被管理的人員除了管理者定義的職能之外，沒有其他貢獻。如果工人想做一些不遵守規則的事情怎麼辦-因為他們看到了更好的方法或計劃的問題？算了吧。微觀管理者將不允許它發生。

對於那些受到微觀管理的人來說，這會造成短暫的脾氣和漫長的日子。

❼ 教學的微觀設計主要包括哪幾個步驟

完整的教學活動設計主要包括以下6個環節（部分）：
1.教學目標設計；2.教學內容設計；3.教學方法和教學媒體選用設計；4.教學評價設計；5.板書設計； 6 .教學思路設計。

各環節的內容：
（1）教學目標的設計
教學目標包括教的目標，也包括學的目標。它就是通過教師的教學和學生的學，最後達到的一種目標。它是教學設計中十分重要的內容。

（2）教學方法的設計
教師在備課時要對選用教學方法進行精心設計。教學方法的設計實際上就是確定教學方法的運用：什麼內容用什麼方法。注意一個課時的教學往往不止一種方法，在設計方法時最好具體到每個子目或每個知識點上。

（3）教學評價設計

素質教育中的一切評價應是促使學生以成功者的良好心態進入後續學習的動力，絕不是找學生的漏洞。為此，我們本著激勵性的宗旨，在師評和自評、互評、家長的多維評價中，不管是哪種活動中表現突出的或是有了進步就應給予不同的獎級，盡量減輕同學間橫向比較的心理負擔，使學生看到自己的進步和取得的成績，人人體會到成功的喜悅，不斷增強自信心。

（4）板書設計
板書設計是教學設計的重要組成部分，板書設計是否科學合理，直接關繫到學生對相關內容的學習效果。板書要能概括本科的重點，讓學生一目瞭然。
（5）教學思路設計
教學思路設計是教師對已確定的教學內容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作：
①設計教學過程中教師活動的時間和學生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學生活動主要包括：學生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習等。對於這些活動什麼時候做、用多少時間做都要有計劃性。
②分配好教學過程各環節的時間。導入新課3分鍾左右、講授新課25-30分鍾、小結3—5分鍾；布置作業靈活處理。教學中應按這個時間安排進行。
③設計每個知識點的用時；
對教學思路設計的基本要求是：使整個課堂節奏緊湊，環環相扣，成為一個有機整體。教學設計是對教學的一個總體規劃，是保證課堂教學有序、有效推進的前提。因此，在備課時要充分予以重視。

❽ 社會工作的主要方法包括什麼

直接服務方法就是社會工作者直接面對服務對象開展服務，包括個案工作、小組工作和社區工作。社會工作者在服務過程中，需要在與服務對象面對面的互動中運用專業技術。間接服務方法包括社會工作行政、社會工作研究和社會政策。社會工作者並不直接面對服務對象開展服務。
(2)按照服務對象大小，可以分為微觀社會工作和宏觀社會工作。微觀社會工作包括個案工作和小組工作，由於對象規模較小，主要採用相應的互動、聆聽、激勵等技術達成工作目標。宏觀社會工作包括社區工作、社會工作行政、社會政策，由於范圍較大，社會工作者需要運用策劃、教育、政策等可以解決和舒緩大規模人群面臨的問題和需要的技術。
(3)按照社會工作的目的，可以分為實務性社會工作和理論性社會工作。實務性社會工作包括個案工作、小組工作、社區工作、社會工作行政和社會政策，旨在解決和舒緩服務對象的問題和需要。理論性社會工作包括社會工作研究，可以為實務性社會工作提供指南，也可以將實務性社會工作經驗提升為理論。

❾ 微觀經濟分析有哪些方法

經濟模型
靜態分析
比較靜態分析
動態分析

❿ 微觀管理到底應該怎樣理解呢

微觀管理是專門研究微觀管理方法、管理工具、管理技巧的一門學問。微觀管理通過對人和事的管理，促成人際協調、人事匹配，充分發揮人的潛能、計劃、組織、指揮和控制人的各種工作活動，實現組織目標。
在這種手法里，管理者透過對被管理者（員工）的密切觀察及操控，使被管理者達成管理者所指定的工作。可以理解為管理工作的細化，具體化，世界華人培訓大師艾莫老師有一個精彩的演講，題目是《做最有用的好員工》，講到了一些微觀管理方法。你可以借鑒。