教資常見的問題解決方法

① 教資面試試講中的幾個常見問題

一、著裝太過隨便

考官對我們的第一印象就是我們的著裝，太過隨便的著裝給人感覺對考試的不重視。應盡量避免以下幾種著裝：①運動裝休閑裝不要穿;②不穿過小或過緊的衣服，因為考試過程中需要寫板書有一定的肢體動作;③衣服顏色避免為黑色或者太過扎眼的顏色，盡量為明亮一點，如白色或淺藍色。

二、過程中語速過快

語速過快會出現的問題給考官感覺不顧及到他人，只顧自己講，不顧及學生的吸收情況;其次就是語速過快易出現內容上上錯誤。試講過程中出現語速太快有以下兩點原因：①太緊張造成的語速過快，這類考生平時應注意心理疏導，放輕松;②急於表現自己造成的語速過快，急於把自己准備的全部講授出來;③內容不熟練造成的語速過快，想要通過語速來掩蓋自己的不熟練，這時會出現很多的口頭禪。

三、課堂沒有互動

教資面試過程中是沒有學生的，這時很多人會出現不習慣，導致在試講過程中互動很少，只顧自己講，形成灌輸式授課方式;新課標講究學生是主體，教師是引導者。這種情況需要考生在考試前多練習記憶幾個名字和可能課堂上出現的情景，做到未雨綢繆，自己假設課堂情景，待到考試時可以將自己准備過的情景拿到考場上，這樣就可以增加課程的氣氛。

四、出現知識錯誤時不知所措

發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然後提問，圓場。

五、在講台上一動不動

從一步入考場到考試結束站位都一定不動，行為舉止也很局促。在真實課堂中，學生較多，如果只是站在一個位置不動，會導致有一部分學生看不到黑板的這種情況，所以在面試過程中一定要適當移動一下，兼顧到各個學生，同時眼神也需要和考官有些交流，當然眼神也不能一直在考官身上，要想著還有很多學生，所以眼神也應與多個方向做到有交流感。

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② 教師資格證面試問題回答技巧

下面選擇教師面試中常見的幾種類型問題進行分析：

一、職業認知類

這類題目主要考查考生對於教師職業的理解。回答時切記圍繞教師職業展開，抓住連個要點即可：一是陳述觀點要積極向上，不可帶有負面情緒；二是圍繞頑強意志、從教理想、執教信心等當前主流教師職業文化而展開，體現愛崗敬業師德。

二、教育教學類

這類題目主要考查考生對於教育基礎理論和教學基本理念的熟悉，側重教學理念的理解與運用。答題時，要注意緊緊圍繞新課程理念展開，突出教育教學中的學生主體地位，教師作為引導者與參與者。復習時，結合筆試備考中的教育教學理論，分析教育教學實際問題。

三、專業基礎類

這類題目主要考查三個方向：

1、圍繞試講的細節追問

此類問題回答時，要緊緊圍繞自己的教學設計與實施而展開，避免出現「言行不一、自相矛盾」的漏洞。

2、圍繞環節與內容展開

此類問題回答時，對於環節方面，要重點關注導入、圍繞重難點的互動和板書設計三個部分；對於內容，要在分析題目內容和處理教學內容順序上多下功夫。

3、圍繞學科專業知識深究

此類問題回答時，要盡量簡潔清晰，直入主題，對於確實不會的內容，要如實回答。因此在備考時，需要結合筆試備考中的學科專業知識與面試題目，多做准備。

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③ 教資結構化面試模板及高頻問題：應急應變類

四、應急應變類

答題套路：調整心態+改變教學方法+事後反思

答題模板：

①面對這一突發情況，我首先要做就是穩定自身的情緒，調整心態，這樣才能更好地有效解決這件事情。(調整心態)

②我會針對這一問題中的重要矛盾點……展開處理(如拉住雙方、避免爭吵、穩定學生情緒、穩控場面等)，請科任教師或是班幹部協助管理課堂學生，確定無事後正常開展……工作。若出現重大問題，會向學校領導/學生家長做好交流，表明該事已處置妥當。(改變教學方法)

③最後，要表明這件事情，處理完成後，要做好相應的安全教育或是安全檢查。(事後反思)

【高頻例題】假如你正在講課，突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎麼辦?

參考解析：

在班級中，出現同學鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學過程中，如果遇到同學在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地處理此事。

首先，我會請同學幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學安撫與批評，不管什麼原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學的正常進行。

然後，在課下通過詢問其他同學，了解他們打架的原因。請兩位同學來辦公室，單獨進行溝通：如果是對課堂內容出現了分歧，我會對他倆分別進行教導，可以通過討論的方式;如果是與課堂內容無關，我要告誡學生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。

最後，遇到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進學生之間的感情與交流，加強班級文化建設，營造良好的教學氛圍，避免這類事件的再次發生。

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④ 教師資格證面試考官問到自己不會的題該怎麼辦

教師資格證面試時遇到不會的問題千萬不要說「我不會」或者「我不知道」，更不要漫無目的的瞎扯。你可以回答:「我對這方面涉獵較少，所以如果有錯誤的地方，希望各位老師給我指導，我對這個問題的看法是??」這樣可以給考官留下反應靈活、謙虛、願意學習的印象。

應該從多角度看問題，站在老師、學生、家長、學校、教育部門、社會價值導向等分析問題解決問題。一般都是重點說作為老師怎麼解決學生某些不良情況，怎麼處理如此事情等。

對於一知半解的問題，你可以大膽地回答你知道的部分，對於不知道的部分，可以對考官表明：這部分我不是特別理解，這也正是我需要努力的方向，謝謝考官提出這樣的問題，幫助我發現自身存在的不足，一個人只有不斷地發現自身的問題，然後去謀求解決才能進步。

教師資格證面試備考經驗：

1、針對試講，要盡快切入主題，講解重點，也就是說導入不要過長，無關重點的內容盡量少講或不講。常見的試講導入方法有歌曲導入、設疑導入、事例導入、活動導入等等。

試講是一場「表演」，需要模擬日常上課的場景，你需要經常跟你的「學生們」互動，叫他們站起來回答問題，要讓考官相信，你就是在給學生們講課。

2、針對結構化問答，可以提前收集真題，歸納類型，總結分類；針對試講，要了解學科特點，熟悉教材內容，掌握基本的教學設計能力，多思考多練習。結構化面試實際上也是考生和考官面對面做的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關鍵。

3、針對答辯，答辯是一個你可以展示自己的機會，你可以把剛才試講過程中的小問題通過答辯把它解決，也可以通過答辯讓考官更了解你，對你印象更深刻，評價更高。

所以在進行答辯的時候不必過分緊張，考官問什麼答什麼，微笑淡定從容，會給你加不少分。整個答辯過程中需要注意語言表達以及向考官透露出從教願望即可

⑤ 教資面試中常見問題有哪些

常見問題和解答技巧分享給你，請參考：

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⑥ 教師資格證面試結構化面試技巧

「結構化問答」面試的題型共有六大類：職業認知類、人際溝通類、教育教學類、組織管理類、應急應變類、綜合分析類。
一、職業認知類
職業認知類題目可劃分為自我認知以及職業素養兩大類。它的固定思路：你為什麼要當老師?解題思路：自我梳理(自我認知) + 職位梳理(職業理解) =
二者匹配答題技巧：自我認知類：自我介紹：從時間維度(如小學、中學、大學)，關鍵詞法。求職動機：「三趣法」，興趣、志趣、樂趣方面展開。
二、職業素養類
綜合概述
三、人際溝通類
教師需要處理的人際關系主要是圍繞學生、家長、領導和同事展開。
基本原則：與學生之間出了問題，要多反思自身的原因;與家長溝通要多關注、傾聽他們的需求，解決他們的問題，當好他們與學校的橋梁;與領導相處要定位好角色、多溝通、多匯報;與同事合作要謙虛真誠、寬容大度、互幫互信。
解題思路：態度——分析原因——溝通化解——避免(對策反思)
四、教育教學類
解題思路：首先，是提出問題。也就是這是一個什麼樣的問題，在提出這樣一個問題的時候，要明確自己的目標，是為了做一件什麼樣的事情，接著就是表明自己的原則，也就是自己處理問題的准則。其次，是分析問題。在分析問題的時候不能鬍子眉毛一把抓，必須要分清楚主次，秉承著先重要後簡單的原則，先解決一些主要的矛盾，接著再去解決一些次要問題，逐一的進行解決。最後就是解決問題，在這個部分要分清楚問題連接性，要先解決當前的問題，再去解決一些長遠的問題，有的放矢，方可解決。
五、組織管理類
解題思路：首先，明確活動的目標、目的;
其次，制定計劃，具體闡述所需要的資料和物品、人員，以及舉行活動的大體時間、地點等內容;
最後，落實計劃，根據前期的安排闡述具體步驟，每步所要完成的任務等，並進行最後的簡短總結。
六、應急應變類
解題思路：首先，控制狀況，避免情況繼續惡化。應急應變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩定下來。
其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優先順序排列出來，最先解決的應該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最後是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來處理應急應變類題目，主體原則一定不會出錯。
再次，採取相應措施。針對事情的優先排序，分別採取相應的措施，在教學活動中一般是針對學生上課過程中的一些小動作做出相應措施，教師可以採取不打擾其他學生聽課的方式，如輕輕走到該學生面前或以提問該學生的方式來處理。最後，事後反省。在事情處理完之後，要進行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發生。反省的內容應該多放眼於課堂的趣味性、教學活動的可參與性。
七、綜合分析類
解題思路：第一類是社會現象類，具體指社會現象中的教育熱點問題;第二類是名言警句類，具體來說，就是指與教育教學有關的名言警句。

⑦ 教師資格證面試中結構化問題如何應對

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-【試講、說課、答辯】

⑧ 2020教師資格證結構化答題策略，必看!

結構化面試策略主要分為三步。首先，熟知考察題型;其次，理清答題思路;最後，多次全真模擬。

一.熟知考察題型

結構化面試常見七種題型：

1. 職業認知類：考察對教師職業的認知和定位

例：你認為教師崗位的工作內容有哪些?

2. 綜合分析類：針對現象和觀點發表看法

例：如何看待課外輔導?有的老師穿拖鞋上課，你怎麼看?

3. 教育教學類：教書育人相關

例：你的學生偏科嚴重怎麼辦?

4. 人際關系類：如何解決矛盾保證工作有序進行

例：有的家長認為你教的不好，你怎麼辦?

5. 應急應變類：如何應對需要緊急處理、突發的狀況，考查應變力

例：你正在上課教室飛來一隻鳥，你怎麼辦?

你正在上課，有學生嘔吐腹瀉，你怎麼辦?

6. 組織管理類

例：成為老師之後如何組織班會、家長會?

7. 時事政治類：2018年出現的新題型，考查教師有關的政策

例：四有教師是什麼?

一般來說結構化問題都可以歸到這七類，只要掌握每類題的答題思路，就可以條理地面對結構化真題。

二.理清答題思路

以應急應變類為例，答題思路四步走：

1. 分析情況：分析目前面對的情況

2. 確定任務：確定接下來主要干什麼

3. 解決問題

4. 總結提高

三.全真模擬

【舉例】

上課的時候有學生發出“哎呦”的叫聲，原來是有學生在他的椅子上放了圖釘，你怎麼辦?

【解析】

看到題目，先判斷屬於哪個類型，該題屬於應急應變類。

1. 分析情況：

學生被扎傷，老師應先處理傷情、救治學生。(應急應變類題目要“以人為本”。)

2. 確定任務：

學生受傷要及時照看。

3. 解決問題：

注意在解決問題的時候要把問題解決完整。既要照顧受傷學生，還有合理安排其他學生。

老師帶著受傷的學生去看醫生，請同事來幫忙管理班級剩下的同學。

分情況假設：

(1)如果學生受傷嚴重的話，要帶學生去醫務室，請醫生對他進行簡單處理。

(2)如果學生受傷不嚴重的話，可以進行簡單處理，安撫學生。

4. 總結提高：

在別人的班級沒出現學生被圖釘扎傷的情況，但是出現在了自己的班級，可能是老師未創造良好的人際關系環境，老師要自我反思。

對於放圖釘的學生要教育，緩和和受傷學生之間的關系;作為老師要反思，營造良好人際關系環境。

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⑨ 河北教師資格證備考中常 見有哪些問題教資該怎麼備考

常見問題匯總：

1、筆試成績的有效期：2年 (如果有一科沒有通過,在2年有效期內補考合格,面試沒有通過,需要在專業科目成績2年有效期內通過面試)

教師資格證合格證有效期：3年 普通話合格證：永久 教師資格證：永久（不入編不年檢）

2、證書的年檢周期：5年 （中小學教師資格證每5年注冊一次，注冊條件以師德表現，年度考核和培訓情況為主要依據），類似於駕照。

3、個別地區為一年一次：江蘇 四川 河南 黑龍江 山西 貴州（筆試面試2年內必須通過，一年一次地區的同學需要提前准備學習）（新疆 內蒙古 西藏是省考）

4、報名需要在戶籍所在地或者檔案所在地報名。如果之前報考過通過了一科在成績有效的情況下不需要再重新報考通過的那一科。（在校生可以在學校當地報名或者在戶籍所在地報名）

5、小學筆試最後一個教學設計題可以選擇一個自己比較擅長的，不影響你面試的選擇的科目。

6、教師資格證統一考試，通過全國通用 ，沒有地域限制。

7、報考中學教師資格證可以教小學，比如高中數學，可以教初中或小學數學，性價比最高，但是考試難度最高，以此類推。

8、幼兒或中職是獨立教師資格證，不能教其他階段的學生。

9、問：大二能報考教師資格證嗎？

答：如圖：

10、問：聽說2020年以後非師范生不允許報考教師資格證？

答：2020年非師范生可以考教師資格證的，並且現在國家是支持和鼓勵非師范生報考教師資格證的。非師范生如果想要報考教師資格考試，只要符合報考條件就可以報考。

11、問：改革後還需要先報考教育學心理學，合格後才能報考教師資格嗎？
答：沒那麼復雜啦，不用再考教育學、心理學，直接報考新的科目即可。

12、問：我已經取得了高中教師資格，想再考一個初中教師資格（或再考其他科目）可以免考科目一、科目二嗎？
答：如果科目一、科目二在有效期內可以免考，直接報考科目三即可。

13、問：考試必須機構代報名嗎？必須預報名嗎？

答：考試由考生本人網上報名，禁止機構代替報名，沒有預報名一說。

14、教師資格證筆試多少分通過？

答：全國教師資格證統考筆試70分算合格過關。教師資格筆試卷面分數滿分150分，最後核算成績時以學生的實際考試分數乘以0.8，為最後分數，最後分數70分為合格。考生需要拿到90分及以上的卷面分數，摺合成百分制則是70分以上。」

特別提醒：

（1）考生必須本人通過教師資格考試網上報名系統進行報名，並對本人所填報的個人信息和報考信息真實性、准確性負全責。禁止培訓機構、中介機構或學校團體替代考生報名，如有違反而造成信息有誤，一切責任由考生本人承擔。

（2）所有考生（含以前參加過國家統考筆試的考生）報名前需要重新進行注冊、填報個人信息和上傳個人照片，重新注冊操作不影響考生已獲得的成績。

（3）考生如忘記密碼可通過報名系統提示操作，報名系統將把新的密碼通過簡訊發送到考生報名時所填報的手機上。手機簡訊為考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學教師資格考試期間，請勿更換手機號碼。

（4）考生在中小學教師資格考試網完成網上報名後，應在24小時後再次登錄，查看報名信息是否已經通過網上審查，並依據審查結果進行相應操作。

（5）考試沒有考試指定教材只有考試大綱，考試大綱可以在www.ntce.cn自行下載

手打不易，歡迎採納！

⑩ 2020下半年教資報名相關問題解答!

1.個人基本信息填寫錯誤，怎麼處理?

答：未審核或審核未通過的，考生可以自己修改後再次提交報考信息;審核已經通過的可先繳費再申請修改;已經繳費的，請考生本人攜帶身份證在報名截止日期之後一周之內到市級教育考試機構申請修改，考後不再更正。姓名、身份證號與考生本人居民身份證上的信息不一致的，將不得參加考試。

2.報考考區、科目錯誤，怎麼處理?

答：未審核或審核未通過的，考生可以自己修改後再次提交報考信息;審核已經通過或已經繳費的，不得修改。

3.注冊時提示身份證號已經被注冊，怎麼處理?

答：請考生本人攜帶身份證到省內就近的市級教育考試機構申請復核。確認是有人惡意注冊的，報教育部考試中心申請注銷。

4.網上注冊、填報時間已經截止了，還是等待審核，怎麼辦?

答：審核截止時間之前，已經提交報考信息但還未審核或審核未通過的，還可以修改報考信息，再次提交審核。審核通過後，考生不能再修改報考信息。由於報考人員較多，請考生耐心等待審核結果。

5.網上注冊、填報時間已經截止了，還能再報考嗎?

答：網上注冊、填報時間已經截止後，未注冊或只注冊沒有提交報考科目的，不能再報考;未審核或審核未通過的，還可以繼續改報，等待審核。

6.在外省考過的筆試成績，在當地還能用嗎?

答：筆試合格成績在有效期內都是認可的。

7.筆試成績在這次面試期間到期了，還能用嗎?

答：在面試報名時間之後到期的，面試可以報考。

8.填報報考信息或繳費環節有問題，或提示錯誤，或不能繳費等，怎麼辦?

答：請用較新版本的windows操作系統，盡量用IE瀏覽器，清除歷史記錄，退出系統後重新登錄操作。還是不行的，可以換一個上網環境，或換一個時間上網。實在處理不好的，請在報名規定時間內到市級教育招生考試機構尋求幫助，逾期不予處理。支付問題也可以咨詢客服。

9.照片上傳不了，怎麼處理?

答：把照片用windows自帶的畫圖軟體打開後另存一下，再打開IE瀏覽器重新登錄，清除歷史記錄後重新上傳。

10.已經審核通過或已經繳費後，發現少報了，怎麼辦?

答：本次考試不得補報，下次考試再報。

11.申請音體美專業的教師資格證，公共課只能報考帶A的嗎?

答：申請音體美專業的教師資格證，公共課既可選報帶A的，也可以選報不帶A的。兩者的區別是：選擇帶A的公共課，只能申請相應級別音體美科目的面試，不能申請其他科目面試。

12.申請初中、高中、中職文化課類別的“心理健康教育”“日語”“俄語”學科的教師資格證，筆試怎麼報考?

答：初中、高中、中職文化課類別的“心理健康教育”“日語”“俄語”學科，筆試科目三《學科知識與教學能力》結合面試一並考核，筆試時只需報考301、302。

13、之前報名時注冊過，現在還用重新注冊嗎?重新注冊後以前的成績還在嗎?

只要報名本次教師資格筆試的考生，都需要重新注冊，對之前的成績不會有影響。

如果不參加本次筆試，只參加下半年面試，這次不用注冊，面試的時候在注冊報名就可以。

14、我是研究生，可以用本科學歷去報考嗎?

可以的，用本科和研究生學歷都可以報名參加考試的。

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