『壹』 如何快速算加減法
問題一:怎樣快速算加減法口訣 方法 1. 兩位數加兩位數的進位加法: 口訣:
加9要減1,加8要減2,加7要減3,加6要減4,加5要減5,加4要減6,加3要減7,加2要減8,加1要減9(註:口決中的加幾都是說個位上的數)。 例:26+38=64 解 :加8要減2,誰減2?26上的6減2。38里十位上的3要進4。(註:後一個兩位數上的十位怎麼進位,是1我進2,是2我進3,是3我進4,依次類推。那朝什麼地方進位呢,進在第一個兩位數上十位上。如本次是3我進4,就是第一個兩位數里的2+4=6。)這里的26+38=64就是6-2=4寫在個位上,是3進4加2就等於6寫在十位上。再如42+29=71。就用加9要減1這句口決,2-1=1,把1寫在個位上,是2我進3,4+3=7,把7寫在十位上即得71。本辦法學會了百試百靈,比計算器還快。兩位數加兩位數不進位加的就直接寫得數就行,如25+34=59,個位加個位寫在等號後的個位上5+4=9,十位加十位寫在十位上即可2+3=5,即59。不必列豎式計算。
方法2.兩位數減兩位數的退位減法。口訣:
減9要加1,減8要加2,減7要加3,減 6要加4,減 5要加5,減4要加6,減 3要加7,減 2要加8,減 1要加9。(註:
口決中的減幾都是說減個位上的數)。例:73-46=27,解:減6要加4,誰加4?3加4等於7寫在個位上,減數的十位是4我退5,誰退5?7退5,即27。(註:如何退位?減數的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次類推,但必須是個位減個位不夠減的情況才能這樣退,夠減就直接個位減個位,十位減十位直接定出得數即可。)
以上兩種方法是我利用了一年級教材中的湊十法演變而來的。它們的口決大體一致,只需記住了其中的一種,另一種方法即可融會貫通。
問題二:怎麼算加減最快 一、加法中的巧算
1.什麼叫「補數」?
兩個數相加,若能恰好湊成整十、整百、整千、整萬…,就把其中的一個數叫做另一個數的「補數」。
如:1+9=10,3+7=10,
2+8=10,4+6=10,
5+5=10。
又如:11+89=100,33+67=100,
22+78=100,44+56=100,
55+45=100,
在上面算式中,1叫9的「補數」;89叫11的「補數」,11也叫89的「補數」.也就是說兩個數互為「補數」。
對於一個較大的數,如何能很快地算出它的「補數」來呢?一般來說,可以這樣「湊」數:從最高位湊起,使各位數字相加得9,到最後個位數字相加得10。
如: 87655→12345, 46802→53198,
87362→12638,…
下面講利用「補數」巧算加法,通常稱為「湊整法」。
2.互補數先加。
例1 巧算下面各題:
①36+87+64②99+136+101
③ 1361+972+639+28
解:①式=(36+64)+87
=100+87=187
②式=(99+101)+136
=200+136=336
③式=(1361+639)+(972+28)
=2000+1000=3000
3.拆出補數來先加。
例2 ①188+873 ②548+996 ③9898+203
解:①式=(188+12)+(873-12)(熟練之後,此步可略)
=200+861=1061
②式=(548-4)+(996+4)
=544+1000=1544
③式=(9898+102)+(203-102)
=10000+101=10101
4.豎式運算中互補數先加。
如:
二、減法中的巧算
1.把幾個互為「補數」的減數先加起來,再從被減數中減去。
例 3① 300-73-27
② 1000-90-80-20-10
解:①式= 300-(73+ 27)
=300-100=200
②式=1000-(90+80+20+10)
=1000-200=800
2.先減去那些與被減數有相同尾數的減數。
例4① 4723-(723+189)
② 2356-159-256
解:①式=4723-723-189
=4000-189=3811
②式=2356-256-159
=2100-159
=1941
3.利用「補數」把接近整十、整百、整千…的數先變整,再運算(注意把多加的數再減去,把多減的數再加上)。
例 5 ①506-397
②323-189
③467+997
④987-178-222-390
解:①式=500+6-400+3(把多減的 3再加上)
=109
②式=323-200+11(把多減的11再加上)
=123+11=134
③式=467+1000-3(把多加的3再減去)
=1464
④式=987-(178+222)-390
=987-400-400+10=197
三、加減混合式的巧算
1.去括弧和添括弧的法則
在只有加減運算的算式里,如果括弧前面是「+」號,則不論去掉括弧或添上括弧,括弧裡面的運算符號都不變;如果括弧前面是「-」號,則不論去掉括弧或添上括弧,括弧裡面的運算符號都要改變,「+」變「-」,「-」變「+」,即:
a+(b+c+d)=a+b+c+d
a-(b+a+d)=a-b-c-d
a-......>>
問題三:怎樣快速用手指算加減法 步驟/方法
加法
第1節加大減差法
方法:在一個加式里,如果被加數或加數有一個接近整十、整百、整千等,都以整數來加,然後再減去這個差數(即補數),這樣計算起來十分方便。幼兒加減法手指速算
口訣:用第一個加數加上第二個加數的整十、整百、整千……再減去第二個加數與整十、整百、整千……的差,等於和。
第2節求只是兩個數字位置變換兩位數的和
方法:在一個兩位數的加式里,如果被加數的十位數和加數的個位數相同,而被加數的個位數又和加數的十位數相同,就將被加數的十位數和個位數相加之和再乘以11,即為這個加式的和。
口訣:(首尾)×11=和幼兒加減法手指速算
例:5885=(58)×11=143
第3節一目三行加法
方法:若三行數在一起相加,未加之前先虛進1,把第一位和末尾第二位之間的數看作中間數,湊9棄掉,剩幾寫幾,末尾一位數湊10棄掉,剩幾寫幾,即為所求三行之和。
口訣:提前虛進1,中間棄9,末尾棄10。幼兒加減法手指速算
注意三個重點:
相加不夠9的用分段法:直接相加,並要提前虛進1;
中間數相加大於19的(棄19),前面多進1;
末位數相加大於20的(棄20),前邊多進1.
減法
第1節減大加差法
方法:在一個減式里,如果被減數的後幾位數值較小,而減數的後幾位數值較大,往往要向前借好幾位時,則應將減數中加上一個數(即補數)變成整數,從被減數中減去,然後再加上這個補數,即得最終差數。幼兒加減法手指速算
口訣:用被減數減去減數的整十、整百、整千……再加上減數與整十、整百、整千……的差,等於差。
第2節求只是數字位置顛倒兩個兩位數的差
方法:在一個兩位數的減式里,如果被減數的十位數值與減數的個位數值相同,而被減數的個位數值又與減數的十位數值相同時,用被減數的十位數值,減去被減數的個位數值,再乘以9等於差。幼兒加減法手指速算
口訣:用被減數的十位數減去它的個位數,再乘以9,等於差。
例:74-47=(7-4)×9=27
第3節求只是首尾換位,中間數相同的兩個三位數的差
方法:被減數的百位數減去個位數的差乘以9,分別將乘積的十位數值作為百位數,將乘積的個位數值仍作為個位數,兩數中間寫上一個9(即十位),便是這個減式的差。
口訣:用被減數的百位數減去它的個位數,再乘以9,得到一個兩位數,再在這個數中間寫上9,就等於這兩個數的差。
例:936-639=(9-6)×9=3×9=27=2(9)7
第4節求兩個互補數的差
如何求一個數的補數?從十位數起向左邊,無論有多少位數,都給它湊成9,個位數(即末尾一個數)湊成10即可,這就是它的補數。
互補的概念:兩數相加(和)等於整10、整100、整1000……叫互補。
求補數的方法:前湊9,後湊10。
口訣:兩位互補的數相減:減50後,再乘以2等於差;
三位互補的數相減:減500後,再乘以2等於差;
四位互補的數相減:減5000後,再乘以2等於差;
……依此類推。幼兒加減法手指速算
問題四:如何快速算加減法 1、加法速算:計算任意位數的加法速算,方法很簡單學習者只要熟記一種加法速算通用口訣 ――「本位相加(針對進位數) 減加補,前位相加多加一 」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的加法速算方法,比如:
(1)67+48=(6+5)×10+(7-2)=115
(2)758+496=(7+5)×100+(5-0)×10+8-4=1254
2、減法速算:計算任意位數的減法速算方法也同樣是用一種減法速算通用口訣 ――「本位相減(針對借位數) 加減補,前位相減多減一 」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的減法速算方法,比如:
(1)67-48=(6-5)×10+(7+2)=19
(2)758-496=(7-5)×100+(5+1)×10+8-6=262
3、直接用計算器進行計算,這種方法是最簡單的、最快的!
問題五:怎麼快速算加減法 1.先易後難
先從十以內的
算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等,這樣可以提高孩子的興趣,也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。
2.鞏固成果
家長要利用一切可以利用的時間,來給孩子出題目。只要有個空閑就可以提問,語速要快,這樣給孩子一種緊迫感,可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等,只要孩子答對了,就要表揚他,「真棒」「真厲害」「我的孩子真聰明」等。十以內的
要讓他特別的熟練後再進入二十以內的,同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快,循序漸進,效果最好。
3.輔導技巧
十以內的
,再重申一遍,一定要讓孩子極其熟練才行。要達到
的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系,特別是在十以內加減法時一定要講清楚,這樣有助於孩子的理解。
二十以內的加減法,要建立在孩子熟練掌握十以內加減法之上才行。十以內的很熟練後,可以很快掌握二十以內的。這一階段的輔導要藉助一些書面的運算,家長可以給孩子出題,方法是找一個有橫格的本子,在大約有十頁的紙上隨機按1+1、1+2、1+3……1+20,2+1、2+2、2+3……2+20,3+1、3+2、3+3……3+20,一直出到19+1為止,這樣出題的好處是可以把20以內的數字的任一組合都給孩子顧及到了。減法也是如此。
100以內的練習時也是這樣。
4.計時獎懲
要給孩子採取計時方式做練習,也可以給孩子出50或100道題計時,孩子做完後,用醒目的筆給孩子判上分數並保存起來,這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步,提高他練習的樂趣。超時了就給點獎勵,慢了就可以用一些小小的懲罰。視當時的學習情況定。
問題六:快速口算加減法技巧 一:補貼法。比如:136減47 把47補到50 `136減50容易算些,得86再加3就是答案了。也可以先伐40再減7。
二:規律法。比如:14+6+25+15+9+11+31+5+4 在裡面可以找到14+6是20 25+15是2*20 9+11是20
31+5+4是2*20 這樣就有6個20想加 6*20=120 答案就出來了。
『貳』 怎樣讓小孩快速算加減法
怎樣讓小孩快速算加減法
你知道怎樣讓小孩快速算加減法的方法嗎?在父母的眼中孩子的學習是非常重要了,所謂說望子成龍,望女成鳳嘛?為人父母肯定希望子孩子有出息,那麼怎樣讓小孩快速算加減法呢?下面我來告訴大家。
1.畫圖法。可以將加減法轉變成為畫圖法,讓孩子通過畫圖,這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。畫圖法可以讓小寶寶一目瞭然地計算出簡單的加減法,可以說是最簡單的加減法計算方法。
2.圖片法。可以製作一些特別漂亮的圖片,讓這些圖片代表不同的數字,這樣就可以調動孩子學習的積極性,同時可以非常簡單的就可以看出加減法到底應該如何計算。
3.樹棍法。可以在紙上面畫出一些樹棍,將這些樹棍進行簡單的加減,可以一目瞭然的看出加減的結果到底是多少。
4.手指法。可以將其中一個數字放在自己的心中,另外不超過10的數字放在自己的手上,從心中的那個數字後面開始數起來,能夠讓加減變成很簡單的事情。
5.湊十法。可以將數字進行拆分,湊十法計算,先湊夠10,之後再加上剩下的數字,這樣就可以迅速的結算處20以內的數字的加減法。
怎麼教小孩子快速算數1
1、孩子改枝吃飯前讓孩子幫你拿筷子,而且要數數需要多少根,吃饅頭之前,先要孩子數好幾個人要幾個饅頭或者幾碗米飯才能夠大家用的,為了孩子不能怕麻煩,想要孩子知道什麼數字。你的飯桌就要按照這樣的數字進行一些改變,也讓孩子從中感悟興趣。
2、上樓梯,走路,玩游戲,做什麼活動都離不開數字,你只需要針對孩子的悟性高低適當調整到合適孩子的.地步即可。
家長的的不耐煩和過度要求與批評,讓孩子更加感到自卑,更加感到沒有方法去認知,所以,要耐心一些,要懂得鼓勵與表揚的作用。還有,孩子會在某些程度犯些小錯,犯錯誤就要適度懲罰,這種時候,也要讓孩子用數字概括錯誤的嚴重性,小小錯誤做幾個俯卧撐,小錯誤再多幾個,稍微大點的還要多,如果數錯了,就要再多幾個等等,懲罰也要孩子學會用心感受。
怎樣讓孩子快速的學會算數
首先學加減法的基礎,必須學會1-100的數數,100-1的倒數,至少二十以內的點數取物。孩子不容易學會,家長可以用擺玩具來讓孩子體會,熟悉,等以後再次做題的時候,孩子就能清晰的說出了思路,用的就是湊十法。
小孩學算術怎麼教?家長們和一些新上任的老師們,可以採用實物的教育方式,在做事情前,讓孩子提前思考一下,這樣是有助於鍛煉孩子的思維敏捷度的。很多孩子可能越長大就會越調皮,這個時候就需要到我們的家長和老師細心地去感化他了。
怎麼教小孩子快速算數2
孩態跡子剛開始接觸算術題我們就從十以內的加減算起,比如2+3=?5+4=?這些剛開始都是可以讓孩子扳手指算的,慢慢的後面看到這種簡單的算術題就會一口給出答案.
慢慢的可以延伸到十以上的加減法,這里我就教大家一個方法,結合珠心算的演算法,即使沒有學過珠心算也沒關系,記得這個法則,無論多難的提都會很快算出來。首先讓孩子背會這組數字,找好朋友,1和9是好朋友,2和8 ,3和7 ,4和6,5和5,這五組是互為好朋友。一定要先記住這些
下面我們就來做十以上的加減,例如8+9=?,都是一位數字,需要進位的算術題,首先想到滿十需要進一位,就給十位數先進一,個位數字怎麼算呢,先讓小朋友找出9的好朋友,答案是1,十位數進了一,那麼個位數就減,8減去9的好朋友1等於多少,小朋友帆殲並立馬就會算出8-1=7,答案就出來了是17。在算一個24+8=?個位上滿十進一,4減去8的好朋友2即4-2=2,十位上2加上進的一就是3,所以答案就是32.是不是很簡單。
上面我們說的是需要進位的加法,接著我們講需要退位的減法,例如20-7=?,首先看從個位開始減,0-7不夠減,需要從十位上借一,那麼個位數字就需要把7的好朋友3還給0,0+3=?小朋友會立馬回答是3,個位就是3,十位上2借走了一個就是1,答案就是13.在算一個難一點的56-27=?個位上6減7不夠減,向十位上5借一,把7的好朋友3還給6即3+6=9,十位上5借了一就是4,4減去2等於2,答案就是29,是不是很簡單
針對不需要進位退位的加減就更簡單了,只需要做到個位減個位,十位減十位即可,一定要從個位算起
孩子的觀察力沒有大人那麼好,不是一下就能很直觀的的出答案,為了便於觀察,更加明了算出題目,可以讓孩子學會列縱向算式,如圖88-49=?,可以列出如圖縱向算式,十位對十位,個位對個位,一目瞭然,按照之前教的方法很快就能算出答案
『叄』 幼兒園連加連減的竅門
幼兒園連加連減的竅門主要包括以下幾點:
1. 背誦基礎加減法: 熟練掌握20以內的加減法:這是連加連減的基礎,通過反復練習和背誦,讓孩子能夠迅速准確地計算出這些基礎題目的答案。
2. 分步計算,逐步推進: 每做一步,記錄結果:在連加連減的過程中,每完成一步加法或減法,都要讓孩子把結果記下來。例如,在計算9+47時,先算出9+4=13,並讓孩子記住這個結果,然後再進行下一步的減法運算。 注意運算符號:在記錄結果後,要提醒孩子注意下一步是加法還是減法,確保運算的正確性。
3. 多做多背,熟能生巧: 大量練習:通過大量的練習,孩子可以逐漸熟悉連加連減的運算規律,提高計算速度和准確性。 背誦常用組合:對於一些常見的加減法組合,可以讓孩子進行背誦,這樣在計算時可以更快地得出結果。
綜上所述,幼兒園連加連減的竅門在於熟練掌握基礎加減法、分步計算並記錄結果、以及通過大量練習來提高熟練度和准確性。這些方法可以幫助孩子更好地掌握連加連減的技巧,提高數學運算能力。
『肆』 如何快速口算加減法
問題一:快速口算加減法技巧 一:補貼法。比如:136減47 把47補到50 `136減50容易算些,得86再加3就是答案了。也可以先伐40再減7。
二:規律法。比如:14+6+25+15+9+11+31+5+4 在裡面可以找到14+6是20 25+15是2*20 9+11是20
31+5+4是2*20 這樣就有6個20想加 6*20=120 答案就出來了。
問題二:如何快速口算加減法 用補數法:
比如245+551,可以補數成:240+550+5+1=790+6=796(隨機寫的)
補數要補成比這個數小的整十或整百數
問題三:怎樣能快速口算加減法 用補數法:
比如245+551,可以補數成:240+550+5+1=790+6=796(隨機寫的)
補數要補成比這個數小的整十或整百數
問題四:口算太差了,怎麼能快速口算加減法, 買本口談伏算題卡每天做,計時間越開越短
問題五:怎麼能快速口算100以內加減法 12+6= 29-7= 33+2= 3+40= 15+4=
23+5= 37+1= 29-3= 38-3= 15-4=
18-2= 30+8= 43+1= 86+2= 70+3=
30-2= 72-2= 66-4= 39-2= 20-9=
53+5= 35+2= 39-4= 8+50= 20-1=
40+6= 62+7= 89-5= 63+3= 34-2=
50-4= 11+2= 53-3= 60+8= 80-7=
32+4= 26-5= 84+4= 35-10= 71+9=
18-4= 66+10= 83-3= 71+5= 60-5=
36+3= 58+30= 28-7= 87-10= 80-6=
11+9= 80-3= 95-4= 64+3= 98-4=
25+7= 62-2= 83+5= 83+10= 10+8=
56+20= 64+6= 65+3= 15-3= 30-3=
32+6= 29-7= 35+2= 7 3+4= 25+4=
43+5= 87+10= 3 9-3= 48-30= 95-40=
81-2= 60+8= 39+10= 76+10= 70+30=
48-9= 47-8= 52-4= 43-8= 68-9=
40-2= 27-9= 32-4= 41-2= 38-9=
50-8= 63-9= 37-8= 56-20= 88-9=
75-9= 92-3= 42-7= 71-6= 58-10=
47-8= 26-7= 52-3= 69-10= 63-5=
80-2= 36-9= 78-4= 65-8= 99-9=
72-2= 45-9= 86-8= 96-2= 24-9=
40-2= 46-9= 43-4= 18-2= 38-8=
35+5= 85+2= 59-4= 78+10= 82-5=
64+6= 32+7= 49-5= 63+3= 84-2=
60-4= 11+20= 45-3= 30+8= 60-7=
25+4= 36-5= 84+4= 52-3= 71+9=
88-4= 76+0= 93-3= 18+5= 70-5=
56+20= 64+6= 65+3= 15-3= 30-3=
32+6= 29-7= 35+2= 7 3+4= 25+4=
43+5= 87+10= 3 9-3= 48-30= 95-40=
81-2= 60+8= 39+10= 76+10= 70+30=
48-9= 47-8= 52-4= 43-8= 68-漏顫9=
40-2= 27-9= 32-4= 41-2= 38-9=
30-2= 72-2= 66-4= 39-2= 20-9=
53+5= 35+2= 39-4= 8+50= 20-1=
40+6=含搜攜 62+7= 89-5= 63+3= 34-2=
50-4= 11+2= 53-3= 60+8= 80-7=
32+4= 26-5= 84+4= 35-10= 71+9=
12+6= 29-7= 33+2= 3+40= 15+4=
23+5= 37+1= 29-3= 38-3= 15-4=
18-2= 30+8= 43+1= 86+2= 70+3=
30-2= 72-2= 66-4= 39-2= 20-9=
53+5= 35+2= 39-4= 8+50= 20-1=
16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9=
48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=
19......>>
問題六:快速口算加減法 一:補貼法。比如:136減47 把47補到50 `136減50容易算些,得86再加3就是答案了。也可以先減40再減7。
二:規律法。比如:14+6+25+15+9+11+31+5+4 在裡面可以找到14+6是20 25+15是2*20 9+11是20
31+5+4是2*20 這樣就有6個20想加 6*20=120 答案就出來了。
問題七:如何快速口算加法 多做些題,熟能生巧嘛
問題八:怎麼口算快而且准確 談談小學口算教學的技巧
中學數學高級教師南海濱 計算在小學教學中占據著十分重要的地位,它是小學教學內容的重要組成部分,是學習數學的基礎。新課標要求:應重視口算,提倡演算法多樣化,避免繁雜計算和程式化地敘述「算理」。
而我們過去在長期的教學過程中,僅在一年級時期,教學20以內加、減法時,利用教具對學生進行口算訓練。以後的大多數教學,除教學乘法九九口訣外,基本都利用的是筆算教學,即豎式計算教學,很少進行口算教學的思維訓練。新課標要求:使學生獲得對數學理解的同時,在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。口算不僅能培養學生的邏輯思維能力,還有利於培養學生的記憶力、注意力,提高學習數學興趣。所以必須重視小學階段的口算訓練。下面,筆者就口算的一些方法、技巧總結如下,請教育同仁批評指正 一、20以內加減法的口算
1、加法
20以內進位加法思維訓練的方法有許多:有點數法、接數法、湊十法,口決法,推導法、減補法等。要根據學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維的不同,由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現。這里重點介紹:減補法。
我們規定:兩個可以湊成10的數是互為補數,1和9,2和8,3和7等。都是互為補數。
方法是:用第一個加數減去第二個加數的補數,再加上10 。比如:
9+4=13
思考方法:第二個加數的補數是6;第一個加數9減去4的補數6得3;3加上10,得13。 即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13
這樣的思考途徑,對於培養學生的逆向思維能力很有好處,但只能符合思維能力強的學生。教師可以根據情況引導。
2、減法
20以內退位減法是以20以內加法為基礎的,方法有:想加法計算減法、破十法、分解減法後連減法、記小數數到大數、推導法、加補法等。這里重點介紹加補法:
方法是:用被減數個位上的數加上減數的補數,同時去掉十位上的「1」,比如:被減數
13 - 4 = 9
思維方法:被減數個位上的3不夠減;減數4的補數是6;6加上被減數個位上的3,得9,同時去掉十位上的「1」。
二、兩位數加減法口算:
兩位數加減法這里重點介紹減補法和加補法,首先我們規定:兩個和為100的數互為百補數。
1、加法
兩位數加法有四種現象,即個位、十位都不進位的;個位進位十位不進位的;十位進位個位不進位的;個位十位都進位的。下面分別介紹:
(1)、個位十位都不進位的兩位數加法,用數的組成法直接相加。
例:34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
(2)個位進位十位不進位的兩位數加法,思維方法是:
一個加數十位上的數字加上另一個加數十位上的數字再加「1」,得十位上的數字,個位用一個加數個位上的數字減去另一個加數個位上數字的百補數,得個位上的數字。
例:36+ 47 = 83
口算過程:十位上的數字是3 + 4 + 1=8
個位上的數字是6 - 3(3是7的十補數)=3
或 7 - 4(4是6的十補數)=3
所以:36+47十位數字是8,個位數字是3,等於83。
(3)十位進位個位不進位的兩位數加法,思維方法是:
首先確定「百」位數字是「1」,然後用一個加數十位上的數字減去另一個加數十位上數字的十補數,得十位上的數字,個位上的數用數的組成法直接相加。
例:83 + 64 = 147
口算過程:百位是「1」.
十位數字是 8 - 4 = 4 或 6 - 2 = 4.
個位是 3 +4 = 7.
所以:83 + 64百位數字是1,十位數字是4,個位數字是7,等於147
(4)個位十位都進位的兩位數加法,思維方法是:
首先確定百......>>