朗讀技巧和方法停頓

① 將進酒的停頓 重音 以及朗誦技巧

一、停頓節奏劃分：

君不見黃河之水天上來奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡莫使金樽空對月。

天生我材必有用千金散盡還復來。

烹羊宰牛且為樂'會須一飲三百杯。

岑夫子丹丘生將進酒杯莫停。

與君歌一曲請君為我傾耳聽。

鍾鼓饌玉不足貴但願長醉不復醒。

古來聖賢皆寂寞惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢徑須沽取對君酌。

五花馬千金裘呼兒將出換美酒與爾同銷萬古愁。

二、重音及朗誦技巧：

1、開頭兩聯均用「君不見」領出，「君」，按岑夫子、丹丘生。要讀得從容、親切。「黃河之水天上來」極言黃河源頭之高（發源於昆侖山，地勢極高），「不復回」——不再返回，均須重讀。

「悲」字當重讀。韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一聯用的是古代民歌中的比興手法，即用眼前景物起興，引出所詠之詞，而又具有比喻的作用。

2、以下節奏逐漸加快。「人生」一聯重音當落在「盡歡」和「空對月」上。正因為韶光易逝、人生苦短，所以要及時行樂。

「天生」一聯更追加了「須盡歡」的理由，顯示了詩人對未來的信心，應當讀得擲地有聲；讀後宜作一頓（這里的潛台詞是「既如此，那就……」），為詩中策一個高潮蓄勢。

第一個高潮在「會當一飲三百杯」這句上，應當讀得豪氣十足，要用升調讀，「三百杯」一語尤當著力加以渲染。 以上是詩的鋪墊部分，讀後可作稍長停頓。

3、酒到酣處，意興遄飛，李白禁不住呼朋引伴。「岑夫子」以下六句為詩意轉換處，亦可視為下面勸酒歌的引語，應當讀得親切，節奏逐漸加快，重音依次落在「將」「莫停」「歌」「傾耳聽」等字上，突出敬請之意。讀完，稍作停頓。俗話說酒多話多，歌的內容其實就是詩人借題發揮的牢騷話，也就是酒後吐真言。

4、「主人」兩句詩人反客為主，直命沽酒，把值錢的家當全拿出去買酒，豪放之態如見。這種狂放，從實質上看，是詩人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現。

讀後應稍作停頓，至「與爾同銷」可兩字一頓並放慢速度，再用誇張語調讀最後三字，「古」「愁」之後皆當有延長音——這是全詩的高潮。用全部家當買酒，不是消一般的兒女情愁，而是積淀了很多年很多世代的懷才不遇的郁悶。所以須有強大的聲勢，才能顯示詩人的飄逸的風格。

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1、作者：【唐】李白

2、白話譯文：

你可見黃河水從天上留下來，波濤滾滾直奔向東海不回還。

你可見高堂明鏡中蒼蒼白發，早上滿頭青絲晚上就如白雪。

人生得意時要盡情享受歡樂，不要讓金杯空對皎潔的明月。

天造就了我成材必定會有用，即使散盡黃金也還會再得到，

煮羊宰牛姑且盡情享受歡樂，一氣喝他三百杯也不要嫌多。

岑夫子啊、丹丘生啊，快喝酒啊，不要停啊。

我為在坐各位朋友高歌一曲，請你們一定要側耳細細傾聽。

鍾樂美食這樣的富貴不稀罕，我願永遠沉醉酒中不願清醒。

聖者仁人自古就寂然悄無聲，只有那善飲的人才留下美名。

當年陳王曹植平樂觀擺酒宴，一斗美酒值萬錢他們開懷飲。

主人你為什麼說錢已經不多，你盡管端酒來讓我陪朋友喝。

管它名貴五花馬還是狐皮裘，快叫侍兒拿去統統來換美酒，與你同飲來消融這萬古常愁。

② 朗誦詩的技巧如何斷句

一、朗誦的基本表達手段

朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，准確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

1、停頓

停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由於朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

a）生理停頓

生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；

b）語法停頓

語法停頓是反映一句話裡面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號後的停頓比分號、冒號長；分號、冒號後的停頓比逗號長；逗號後的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長於句子停頓的時間。

c）強調停頓

為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的。

2、重音

重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。

a）語法重音

在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：

①一般短句子里的謂語部分常重讀；

②動詞或形容詞前的狀語常重讀；

③動詞後面由形容詞。動詞及部分片語充當的補語常重讀；

④名詞前的定語常重讀；

⑤有些代詞也常重讀；

b）強調重音

強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什麼地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同。

3、語速

語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連接的緊松。說話的速度是由說話人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內容相聯系。一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內容速度快一些；

平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。以（雷雨）中周朴園和魯侍萍的對話為例，朗誦時應根據人物心情的變化調整語速，而不應一律以一種速度讀下來。

4、句調

在漢語中，字有字調，句有句調。我們通常稱字調為聲調，是指音節的高低升降。而句調我們則稱為語調，是指語句的高低升降。句調是貫穿整個句乾的，只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語氣和感情態度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。

a）升調（↑），前低後高，語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。

b）降調（↓），前高後低，語勢漸降。一般用於陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。

c）平調。（一），這種調子，語勢平穩舒緩，沒有明顯的升降變化，用於不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示庄嚴、悲痛、冷淡等感情。

d）曲調。全句語調彎曲，或先升後降，或先降後升，往往把句中需要突出的詞語拖長著念，這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。

除了以上這些基本表達手段外，要使朗誦有聲有色，還得藉助一些特殊的表達手段，例如：笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等。

詩歌朗誦技巧

一、深知背景，明確目的，朗誦詩歌前，應搞清詩歌寫作的時代背景，作者為什麼要寫這首詩，了解了背景和目的後，會更加深刻的理解作品內容，朗誦時有利於喚起自己的激情，從而很好的表達詩人的意志和胸懷。

二、運用想像，大膽設計，一首詩寫情、寫景、寫人、寫物，雖是各有特色，但都離不開形象，詩人往往在抒發感情時，用形象來表達自己要說的話，我們在進行詩歌朗誦時，要運用形象思維，以＂詩情畫意＂來豐富自己的想像，同時還要大膽的運用聯想進行設計，更多詩詞朗誦技巧可以到習古堂國學網學習。

三、節奏和諧，語言流暢，節奏是語言的音樂性，及其交替出現的有規律的語音強弱、長短的現象，節奏的輕重緩急是隨著人的情緒起伏和環境的變遷而變化的，詩歌的節奏尤為明顯，以古詩五言或七言絕句來說，如不掌握其節奏，朗誦後會給人以雜亂無章的感覺，要掌握好節奏，主要是處理好詩歌詞句的停頓及節拍。

③ 朗讀停頓技巧口訣

朗讀停頓技巧是提升朗讀表現力的重要方法。在朗讀時，遵循以下口訣能夠幫助我們更好地掌握停頓的藝術：

首先，明語法，定停頓。理解句子結構，根據語法關系確定停頓位置。這有助於聽眾更好地理解內容。

其次，按語義，做停頓。依據表達意圖，進行合理的停頓，使聽眾能夠清晰地捕捉到信息的重點。

碰到標點符號時，應適當停頓。這是最基本的停頓規則，有助於聽眾更好地理解文本。

在領詞後面，也需要停頓。這樣做有助於突出重點詞彙，讓聽眾更加關注這些詞彙。

語言轉換時，稍作停頓。這能夠給聽眾提供一個過渡的時間，便於他們理解接下來的內容。

強調部分，延長停頓時間。通過延長停頓時間，可以強調重點，增強表達效果。

根據心理活動，靈活安排停頓。這有助於傳達更豐富的情感和思想。

保持語言流暢，避免隨意亂停頓。這樣可以保持朗讀的連貫性，使聽眾更加舒適。

通過大量練習，掌握停頓技巧。實踐是檢驗真理的唯一標准，只有多加練習，才能更好地掌握停頓技巧。

依據情感變化，調整停頓節奏。情感的變化會影響停頓的方式，通過調整停頓節奏，可以更好地表達情感。

這些口訣不僅能夠幫助朗讀者更好地掌握停頓技巧，還能增強朗讀的表現力和感染力，讓朗讀更加生動。