如何教幼兒握筆姿勢正確方法

① 兒童握筆正確方法

兒童握筆正確方法如下：

一、動態三指握姿

此握筆方式最常用、最被廣泛推薦。它能靈活、有力地控制鉛筆，因此本篇文章將重點介紹此方法。動態三指握姿有以下幾凳余個要點：

1.鉛筆由拇指、食指和中指固定；

2.拇宏粗悄指和食指的指腹握住筆端底部，拇指與食指形成橢圓狀的開放空間；

3.無名指和小拇指稍微向手掌彎曲，小拇指以舒適的狀態放置在桌面上；

4.手腕稍微向後彎曲，前臂自然地放在桌面上；

5.手指握在距筆尖約1.5-2cm（如果左手書寫則為2.5-3cm）處；

6.筆端上部放在食指第三指節附近，不可放在虎口處。

由於個體發展存在差異性，並非所有的孩子都能正確掌握動態三指握姿。以下三種也是被認可的合適握筆方式。

二、動態四指握姿

這種與動態三指握姿非常相似，區別在於動態四指握姿由拇指、食指和中指的指腹，及無名指末節內側來控制鉛筆。研究發現，該方法在小學二年級的孩子中很常見。

三、側邊三指握姿

這也是較為常見的抓握模式。在這種握筆姿勢中，拇指跨過筆桿內收於食指的側面，食指指腹及中指末節靠於筆桿。虎口半閉合。

四、側邊四指握姿

與側邊三指握姿很相似。拇指跨過筆桿內收於食指的側面，食指和中指的指腹，以及無名指末節內側面靠在筆桿上。虎口半閉合。

多個專業調查研究顯示蔽渣，以上四種握筆姿勢在寫字速度和清晰度方面並無顯著差異。如果孩子已經習慣了其中的一種方式，則不需要強行改變。

② 幼兒園握筆姿勢口訣

幼兒園握筆姿勢口訣為：一寸一環兩適宜，四點定位三避免。

「一寸」指拇指尖距離筆尖約一寸。「環」就是拇指和食指自然彎曲，兩指夾住筆桿合成一個環形。「兩適宜」是拇指、食指、中指夾筆要松緊適宜，無名指和小指彎向掌心要虛，運筆才靈活。「四點定位」指三指夾住筆桿前端，筆桿後端斜咐拆讓靠在食指骨高處。

「三避免」即避免拇指關節御御聳起擋住視線，避免拇指與食指對碰捏筆，避免拇指與食指交叉疊合捏筆。握筆姿勢看起來簡單，卻是復雜而精細的動作，需要孩子不斷練習，老師和家長也要及時監督、引導。

幼兒園握筆姿勢不對怎麼矯正？

1、家長和老師一起糾正

家長可以請求老師和自己一起糾正孩子錯誤的握筆姿勢，畢竟孩子在學校度過的時間有一大半，而且在學校寫字的時間也蠻多。因此有著老師的幫忙，會更成功地糾正孩子的握筆姿勢。

2、家長多和孩子溝通

家長應該和孩子積極溝通，鼓勵孩子努力改正錯誤的握筆姿勢。

3、家長和孩子一起學衡局習

孩子錯誤的握筆姿勢可能源於家長，所以家長要先反思自己的握筆姿勢是否正確，若自己的握筆姿勢是錯誤的，應主動和孩子一起學習正確的握筆姿勢，這會讓孩子自主地想糾正握筆姿勢。

③ 教幼兒正確拿筆的姿勢

正確坐姿和握筆姿勢的「三個一」：身體離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖槐中一寸，鉛筆握好後要靠在虎口上，不能向上豎起。

一、 坐姿

頭正：書寫時頭擺正，不能向左或向右偏，並略向前傾，眼睛距書本一尺（大約30厘米）左右。

身直：胸挺起，背撐直，胸口裡桌沿一拳（大約10厘米）左右。 肩平：兩肩齊平，不能一邊高，一邊低。

臂開：兩臂自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。

足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時著地。

二、 握筆姿勢

寫鉛筆字和鋼筆字均採用三指執筆法。具體要喚明談求是：

1、和碰 大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；

2、 大拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方； 3、 食指稍前，大拇指稍後；

4、 拇指和食指用第一指節前端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆； 5、 筆桿上端斜靠在食指的最高關節處，筆桿和紙面成50度左右； 6、 捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右；

7、 執筆要做到「指實掌虛」；就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心； 8、 手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。

執筆寫字，一點一畫都應盡心盡力。寫字姿勢得體，人才感到舒適、靈便。姿勢正確，松肩振臂，凝神靜氣，還有益於身體健康。 坐著寫字要做到「頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩」。 掌握正確的執筆方法與寫字姿勢同樣重要。 執筆方法是：捏、托、墊、靠

④ 怎麼教幼兒園的孩子握筆的姿勢

正確握筆姿勢的步驟與相關重點說明：

首先要有正確寫字坐姿，身子上半部坐直，頭部端正、目視前方，兩手隨意放身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。

告訴孩子不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好坐姿有利於骨骼生長有利於身體健康。

有人歸納了握筆口訣如下：「—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。」

「一抵」是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

「二壓」是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，廳型肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。

「三襯托」是指無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。

第二句的「指實」是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。「掌虛」是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。「腕靈活」是指手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的答笑運動而達到「巧」的效果。

第三句的「方向」是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。

第四句的「筆畫輕重」是指書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用清伏含力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現粗的效果。

在上述口訣中，首句和第三句非常關鍵，其要領並不難懂，但往往因學生的習慣錯誤執筆而糾正起來很難，因而也要求老師和家長有耐心和愛心。

⑤ 兒童握筆的正確姿勢

兒童寫字正確握筆姿勢：做到三個一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺（一胳膊肘），手到筆尖一寸（兩個手指頭寬）。

拿筆的姿勢是：食指，拇指捏著；中指托著，筆桿躺著（躺在虎口上）。發現錯誤，讓孩子及時改正。如果現在形成了錯誤姿勢，以後就很難改正。

正搏冊確的方法：

頭擺正，身體挺直，兩腳自然放平，雙臂打開放在桌面上，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳，身體坐端正有利於保護孩子的脊背，兩腳放平起到支撐身體的作用，雙手放在桌面上，左手起到扶本子的作用，不要放在下面。

大拇指和食指捏住筆，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方，食指稍向前，大拇指基磨宏稍向後，掌心要空，筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，這樣寫起來才自如。

注意糾正錯誤的姿勢：大拇指壓在手指上，這樣大拇指容易擋住視線；後面三個手指握在一起；手腕向里勾；筆桿壓在虎口處。捏筆處離筆尖一寸左右（大約3厘米），筆桿和紙面成60度角，手掌和手臂成一條直線。

捏筆太高或太低都不利於書寫；有的孩子握筆時筆桿豎起來或者游大躺著，要注意糾正；手掌和手臂成一條直線，也是為了防止勾腕。