學好拼音的方法和技巧

A. 有什麼方法可以快速學好拼音

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，分清聲母、韻母、【單韻母、

復韻母、前鼻音、後鼻音】零聲母音節、整體認讀音節、兩拼法和三拼法，記住聲調讀法規則和

標調規則。會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來，多練打字，很快就會了。下面這些是我花

費了時間整理出來的，並標注了拼音的發音，比較全面，供你參考。

拼音聲母：指音節開頭的輔音。韻母：指音節中聲母後面的部分。音節：語音的基本結

構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「定」 dìng 一般說來，一個漢字代

表一個音節。

聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齒齦音

（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)

舌根音（軟齶音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬齶音，齦－齶音）：j[機] q[七] x[西]

平舌音：z[資] c[次] s[思]

翹舌音：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]

（齒齦後音，舌尖後音） y[衣] w[烏]

韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

發音：a[啊] o[喔] e[鵝] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[歐] iu[優] ie[耶] üe[約]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

發音： [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個

前鼻音韻母：指拼音中以「n」結尾的，如：an en in un ün 5個

後鼻音韻母：指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個

平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]

翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的

er【兒】為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母。

注意：鍵盤打字 ü 有時是【 V 】，如: 綠的拼音是 lv 。

聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，輕聲不標調。

標調規則：音節要標調，規則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候

標在o上，如果沒有o則標在e上， iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母

上，比如說iu應該標u， ui應該標i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲

不標就空著。

如：媽 mā 麻 má 馬 mǎ 罵 mà 媽媽 mā ma

海 hǎi 火 huǒ 梅méi 劉 liú 輝 huī

B. 學拼音的好方法有哪些

孩子自製能力一-般都比較差，注意力集中的時間不會太長，所以吸引他們的注意力，增加學習漢語拼音的興趣很重要。比如，編兒歌就是很有效的方法：

1，學習a、0、e時可以將a、0、e的發音方法編成順口溜幫助學生記憶，如「張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。

2，還可以根據聲調符號的形狀和a、0、e四聲的讀法編成順口溜幫助,學生學習a、o、e的四聲。

3，有些聲母的形比較相似，容易混淆，如「b-d、p-q、f一t、n一m」等，也可以編順口溜，如「右下半圓b b b，左下半圓d d d,右上半圓ppp，左上半圓qqq，單門n,雙門m，拐棍f,傘把t, q下帶鉤gg g。

4，學習b p m f時，可利用「前音(聲母)輕短後音(韻母)重，兩音相連猛一碰」的口訣，幫助學生

掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣「聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。」或「三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。」幫助領會拼音方法。

5，聲母j、q、x與i相拼，y與i組成音節時，i.上兩點省寫規則, 可利用下面的口訣幫助記憶規則:「小i碰見j、 q、x,去掉兩點還讀讓」「小i碰見j、 q、x，脫去帽子行個禮」「j、 q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和a來相拼，見面帽子就摘去」「小 i很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽」「小i 見大y，去掉兩點還讀i。」

6，在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與後鼻韻母。例如:鼻韻母，不難學，前後鼻音分准確。前鼻韻母有五個，an en in un un。 後鼻韻母是四個，ang eng ing 和ong。

注意事項：

1，孩子讀的結果對只是因為在校聽記別人的發音，但沒掌握方法.我們要求聲輕快韻母響,但存在吃介音現象的孩子還是應該放慢腳步,讓他一個字母一個字母慢慢讀清楚。

2，遇到整體認讀音節就拼讀.總是忘記這是整體認讀音節不能拼讀。

3，會背聲母表，但一遇到填空即給出一部分字母讓孩子填一 部分字母,就會

已經有的字母或寫亂順序。

C. 快速學習拼音技巧與方法

1、首先要學好漢語拼音，因為每個漢字都可以用漢語拼音標准准確發音，而漢語拼音的數目是很少，所以必須把這些基本的聲母韻母的音發准確了。
2、多和普通話準的人交流，並讓他們隨時發現問題，隨時指出，並當場改正。
做到這兩點最多一個月就普通話發音就基本沒有問題了。
3.要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。總之，普通話學習也是語言學習，只有持之以恆，方能見效。一般只要堅持3—5個月，都會收到一定的效果，有的人還會進步很大。祝願你能練好普通話！
首先你要弄清字詞的正確拼音，也就是讀音，如有些字必須分清前鼻音後鼻音，還有「l、n」這樣的鼻音，這樣你的普通話的發音才標准。這點你可以多聽教材里的錄音，聽那些標準的發音。然後就是多讀了，純粹是多讀，讀的多了，熟練了，就行了。
總之，多聽多讀才行！！！

D. 學好拼音最好的方法是什麼

一、學習拼音需要一個循序漸進的過程，從韻母、聲母、雙韻母、聲介合母再到拼讀，難度在逐步提高。老師要表現出充分的耐心，孩子才會逐步掌握有信心，在教學中，我們要充分、合理地利用形象教學的方法，讓孩子說出拼音像何物，可以加深他對拼音字母的印象，加強記憶效果。要爭取讓孩子自己說出像什麼，如果他實在說不出，可由您說出來，這樣東西與他自己的生活關聯程度越高，效果越好。這樣就完成了從形象到抽象的聯結和轉化。比如，從單韻母、聲母開始，學a、o、e，媽媽要重點指導發音方法，讓孩子觀察、模仿，反復練讀。可以利用插圖，藉助「啊」「喔」「鵝」讀准 a、o、e的音；還可以編成順口溜幫助學生記憶發音方法。如，張開嘴巴a a a，圓圓嘴巴o o o，嘴巴扁扁e e e。要告訴孩子發單韻母a、o、e時，口形不能變動。這些方面，您可以參考孩子的教科書，相信您會比孩子對課本有更好的理解，在通過您的理解傳達給孩子。

二、可以跟孩子一起製作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些關聯練習。如，老師說出一個句子：「媽媽過生日，『啵』的一聲，孩子在媽媽的臉上親了一口，並祝她生日快樂」，請找出這句話中出現的聲母！孩子如能找出「b」，可以提示他，是的，這是聲母「b」。

三、在教孩子學雙韻母 an、ing、en 時，可以充分利用書上或是您在網路上找到的插圖編故事，使插圖的表音作用得到充分的發揮。比如，出示一幅天安門的圖片，問孩子那個韻母在天安門的名字里出現，如果孩子回答對了，再幫他一起記住an 的形。手持 a 和 n兩張拼音卡，從不同的方向拿到一起，放在天安門的圖片前，告訴孩子，a 和 n 一合並，就成了 an 。還可以利用兒歌，如：「小a和小n，手拿 a 和 n ，來到天安門，變成好朋友，成了an，an，an」。孩子的思維會被調動的越來越活躍。沒准兒有一天，他會盯著吃飯的碗告訴你，這是一個「o」呢！

四、老師示範讀聲調時，開始可以讀得誇張一點，還可以用手勢表示，幫助孩子通過形象的方法掌握四聲的變化。學到一定程度，可以用媽媽來發音，孩子來找相應的卡片的方法來鞏固。也可以輪換過來，孩子發音，你來找。你跟孩子一起學，他也能切實的感到您對他的支持，這種支持會幫助他樹立持續學習的決心。
六、學習的過程中，書寫也要同時跟上。帶領孩子做拼音卡。如，彩色卡上寫聲母，黑白卡上寫韻母，無論挪動大卡或小卡，都會發現新的音節，孩子會覺得：「我能行！」

推薦互動的小游戲，讓拼音不枯燥

「打拚音牌游戲」——四人或兩人打。將「牌」分發到每個參與者手中，一方先出一張「牌」，口中要念「我出……(如我出『b』)」，然後該對方出牌，所出的「牌」要能與對方的「牌」相拼（如出「a」，出牌者還要念「我出a,b—a——ba」），拼對了對方的牌就被你贏過來了，最後看誰贏的牌多。

「搶答游戲」——可將家人分成兩組，媽媽出示拼音，孩子和爸爸進行搶答，拼得又快又準的為勝。可先從簡單的拼音開始，逐步加深難度。

「拼音之家」——可以在家裡的電器、物件上貼上對應的名稱，上面有漢字和拼音。這樣創設拼音的環境，幫助拼讀。

「我是小老師」——讓孩子當小老師，教父母「學生」學習拼音。

另外，老師在課堂上是完全按照教學的要求來安排的教學內容，採用適合孩子們學習的方式教學。有拼音基礎的孩子只是表現在拼讀時會輕松一些、快速一些，但老師決不會因為大部分孩子拼讀能力好，而忽略一些內容或減少一些拼讀的時間，這點請擔心的家長放心。而且我也在利用課余的時間，如自由早讀時間、中午休息時間、課間十分鍾，對拼讀有困難的孩子進行單獨的輔導。

E. 有什麼方法可以快速學好拼音

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，分清聲母、韻母、【單韻母、
復韻母、前鼻音、後鼻音】零聲母音節、整體認讀音節、兩拼法和三拼法，記住聲調讀法規則和
標調規則。會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來，多練打字，很快就會了。下面這些是我花
費了時間整理出來的，並標注了拼音的發音，比較全面，供你參考。
拼音聲母：指音節開頭的輔音。韻母：指音節中聲母後面的部分。音節：語音的基本結
構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「定」 dìng 一般說來，一個漢字代
表一個音節。
聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個
發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齒齦音
（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)
舌根音（軟齶音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬齶音，齦－齶音）：j[機] q[七] x[西]
平舌音：z[資] c[次] s[思]
翹舌音：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]
（齒齦後音，舌尖後音） y[衣] w[烏]
韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個
發音：a[啊] o[喔] e[鵝] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[歐] iu[優] ie[耶] üe[約]
er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個
發音： [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]
yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]
單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個
前鼻音韻母：指拼音中以「n」結尾的，如：an en in un ün 5個
後鼻音韻母：指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個
平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]
翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的
er【兒】為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母。
注意：鍵盤打字 ü 有時是【 V 】，如: 綠的拼音是 lv 。
聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，輕聲不標調。
標調規則：音節要標調，規則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候
標在o上，如果沒有o則標在e上， iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母
上，比如說iu應該標u， ui應該標i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲
不標就空著。
如：媽 mā 麻 má 馬 mǎ 罵 mà 媽媽 mā ma
海 hǎi 火 huǒ 梅méi 劉 liú 輝 huī

F. 學習拼音的方法，

漢語拼音是認讀生字的基礎，是學說普通話的基石，也是閱讀寫話的工具，更是幼升小的一塊「敲門磚」。可是，很多家長紛紛有這樣的煩惱，覺得孩子學好拼音實在是太難了！那麼學習拼音的方法有哪些呢？

其實不是學習拼音難，而是我們沒有掌握學習拼音的小竅門。我們可以先分析分析孩子為何學不好拼音。其實主要有三個原因。

第一：從生理的角度來看，幼兒的大腦發育還未成熟，沒有辦法像我們大人那樣專注在一件事情里，因此孩子的專注力會比較差，很難專心學拼音。

第二：從思維方式來看，孩子的思維能力和大人不同，小孩的思維大多比較具體、形象，沒有辦法像大人一樣很好地理解知識中的內在聯系。

第三：從語言環境來看，學習拼音畢竟是一種語言學習，需要一個良好的語言環境，如果父母發音不標准、學習環境比較混亂，也很難給孩子提供一個良好的拼音學習環境。

最後，在環境方面，巧問教育也下了苦工，兼顧學習環境和學習氛圍。和其他千篇一律的學習環境不同，巧問的裝修充滿了童趣，從外牆到走廊再到教室，每一處都彰顯著設計感，這樣的學習環境也讓孩子們更願意在巧問教育學習。

對於大部分孩子而言，幼兒園自由散漫的環境與小學目標導向的氛圍可謂截然不同，在這方面，巧問教育則會模擬學校環境的全日制幼小銜接，這無疑是孩子最天然的過渡和學習方式，為幼兒園的孩子提供了一個類比小學的學習氛圍。

讓拼音不再枯燥無味，從多維度輕松學拼音、認拼音、記拼音。讓不少家長頭疼的拼音，巧問教育會在游戲中輕松化解。

G. 怎樣才能學好拼音

背會拼音，拼音只有63個，用心的話兩天就被背下來了，下面這些是我花費了時間整理出來的，

並標注了拼音的發音，比較全面，供你參考。

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟基本上就行

了。

一、漢語拼音

聲母：指音節開頭的輔音。

韻母：指音節中聲母後面的部分。

音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「大（da）」

一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

[單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

[前鼻音韻母：指拼音中以「n」結尾的，如：an en in un ün 5個]

[後鼻音韻母：指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個]

[前鼻音與後鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ]

[前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的（en發音 恩）]

[後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。（eng發音 亨）]

平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以「z、c、s」開頭的]

翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的 ]

三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個

零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個

[er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母]

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一

個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則

有母音和輔音尾兩種。

如：[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是

復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復韻母的特殊形式

三、拼音的發音：

聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個）

標准發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)

舌根音（軟齶音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬齶音，齦－齶音）：j[機] q[七] x[西]

平舌：z[資] c[次] s[思]

翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦後音，舌尖後音）

y[衣] w[烏]

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24個）

標准發音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個）

標准發音： [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

四、聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲]

如：《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲

（ˋ）、 輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如：媽

mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。

五、標調規則：音節要標調，規則要記清

有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，

iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標

i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。

六、拼讀省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；

挖去兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

注意：如果在鍵盤上打字[ü]是[v]如：綠 拼音 [lv]

H. 學習拼音的最好最快的方法

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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。