9個點用4條線連接有多少方法

『壹』 怎麼用四根線把九個點連起來有圖

1、這四條直線必須一筆完成。

『貳』 九個點如何用四條線連起來

九個點用四條線連接的方法如下所示：

既然這九個點是在一個平面上，那我們就可以利用直線相交產生點的思路去畫，將這四條直線重復相交就可以得到九個點。反過來也就能得到九個點用四條線連起來。

解這道題主要是根據「點線面」的數學常識。點、線、面是幾何學里的概念，是平面空間的基本元素。

1、點的哲學含義：

點就是宇宙的起源，沒有任何體積，被擠在宇宙的「邊緣」；點是所有圖形的基礎。

2、線的哲學含義：

線就是由無數個點連接而成的。

3、面的哲學含義：

面就是由無數條線組成的。

『叄』 九個點用四條線連起來怎麼連

九個點用四條線連接的方法如下所示：

既然這九個點是在一個平面上，那我們就可以利用直線相交產生點的思路去畫，將這四條直線重復相交就可以得到九個點。反過來也就能得到九個點用四條線連起來。

解這道題主要是根據「點線面」的數學常識。點、線、面是幾何學里的概念，是平面空間的基本元素。

1、點的哲學含義：

點就是宇宙的起源，沒有任何體積，被擠在宇宙的「邊緣」；點是所有圖形的基礎。

2、線的哲學含義：

線就是由無數個點連接而成的。

3、面的哲學含義：

面就是由無數條線組成的。

(3)9個點用4條線連接有多少方法擴展閱讀

線是點運動的軌跡，又是面運動的起點。在幾何學中，線只具有位置和長度，從線性上講，線具有整齊端正的幾何線，還具有徒手畫的自由線。物象本身並不存在線，面的轉折形成了線，形式由線來界定的，也就是我們說的輪廓線，它是藝術家對物質的一種概括性的形式表現。

點、線、面三者關系：

1、點最重要的功能在於表明位置和進行聚焦，點與面是比較而形成的，同樣一個點，如果布滿整個或大面積的平面，它就是面了，如果在一個平面中多次出現，就可以理解為點；

2、點與點之間連接形成線，或者點沿著一定方面規律性的延伸可以成為線，線強調方向和外形；

3、平面上三個以上點的連接可以形成面，同時，平面上線的封閉或者線的展開也可以形成面，面強調形狀和面積。

『肆』 怎麼用四條線連接九個點

如圖所示：

9個點從上到下，從左到右依次編號1-9。

第一根線連接1、5、9。

第二根線連接1、2、3並向右延長。

第三根線連接1、4、5並向下延長。

第四根線連接6、8並向左下和右上延長，直到碰到第二根和第三根線。

相關內容解釋

具體連接方式為：A-D-G-延長線-H-F-延長線-C-B-A-E-I。

這道題需要創新思維，突破固定思維。按照慣性思維，我們會習慣性的在九個點之中選擇兩個點作為四條線的起點和終點，但是會發現這樣的練法無論如何連都無法實現通過9個點，把線延伸到9個點之外，就給了通過四條直線連接9個點的可能性。

『伍』 一筆連接九點四條線，兩種方法（兩種！）

先把九個點定好位,上邊為1、2、3,中間為4、5、6,下面是7、8、9,

從1開始,經過5到9,這是第一條線；

接著從9開始,經6到3,並延長出去（一定要延長）,這是第二條線；

然後,由從3延長出去的位置經2到4,同樣延長出去,這是第三條線；

最後,由從4延長出去的位置經7過8與9相交,這是最後一條線.

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傳統意義上的幾何學是研究圖形的形狀大小等性質，而存在一些幾何問題，它們所研究的對象與圖形的形狀和線段的長短沒關系，而只和線段的數目和它們之間的連接關系有關，

比如一筆畫問題就是如此。即平面上由曲線段構成的一個圖形能不能一筆畫成，使得在每條線段上都不重復。例如漢字「日」和「中」字都可一筆畫，而「田」和「目」則不能。

兩兩相連區域可一筆畫，例如，平面4個區域兩兩相連區域可一筆劃；輪胎狀上7個兩兩相連區域可一筆畫；我們可以構造一個多維空間的無窮個兩兩相連區域一筆劃。

『陸』 九個點一筆連成4條線不能重疊，怎麼做

九個點一筆連成4條線不能重疊的方法有：

1、從左上角第一個點起，一條直線連接第一行（水平方向）的三個點，並向右延長。

2、然後往左下方畫一條直線，使其經過第二行（水平方向）右邊的點和第三行（水平方向）中間的點並向左下方延長。

3、然後豎直向上連接前排（豎直方向）的三個點直到左上角的點。

4、最後向右下角的方向同時穿過第二行（水平方向）中間的點和第三行（水平方向）右邊的點就可以了。

可以寫一個M，每一筆三個點。

『柒』 如何用一筆畫出四根直線將九個點連接

『捌』 9個點，筆不離紙，畫四條線，把九個點連出來，並且不能重復，該怎樣連

以圖片為例，連接方法如下：

第一步：順著第一豎列上的三個點，做一條直線，一端長過頂點。

『玖』 如何將9個點用4條直線串起來,直線要一筆畫出

9點四線連法為一道經典的題，具體連法如下：

一、如下圖，九點分三排，每排三點，第一條線連接左上和右下兩點。