Ⅰ 中等生怎樣提高成績的方法
學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
Ⅱ 如何培養中等生
所謂中等生？是差生及優等生之間的學生，但其邊界是模糊的，具有容易分化的特點。在中等生的身上，同樣具有優等生的潛力，甚至在某些方面有超常的優勢，只是由於種種原因造成他們在某些時期，某些條件下處於中等狀態。因此，應當針對他們的心理特徵和思維特徵，因材施教，促進他們向優等生轉化，防止他們分化為差生，只有這樣，才能做到大面積提高學生素質，從而提高民族素質。
因材施教，促進中等生數學素質的提高
中等生群體也有共性和個性的問題，因此，在教學中，應具體問題具體分析，因材施教，並建議從以下幾個方面入手，努力促進中等生素質的提高。
1、為激發中等生素質的興趣和熱情創造良好的契機
渴求進步是中等生自身的主流，也是他們能夠轉化為優等生的關鍵因素之所在。因此教師要為其轉變創造良好的契機，為他們表現自己的才能和智慧創造條件。課堂上注意多用激勵性的語言，尊重學生的人格，如請你回答，非常好，請你想一想，請坐下等帶有感情的語言，對中等生的點滴進步都要及時肯定，以燃起他們心目中的希望之火，開發潛能、激勵心志，使他們在每節課上，因受到老師的關愛和尊重而充滿歡樂，又因有近在眼前的追求目標，而對學好數學充滿信心。比如初二年級的學生李熙和徐進，開始上數學課不是睡覺就是喜歡講話，原因是基礎差，聽不懂。這學期開始我就提醒他們：這學期的課程是一項新的內容，和以前的內容沒有什麼聯系，不存在基礎的問題，在課堂上面讓他們回答簡單的問題，便於他們增強自信心，現在他們的數學比以前好多了。
2、分層指導，分類推進，幫助正等生形成良好的心理素質
（1）對於滿足現狀的正等生，應指導他們克服兩種傾向，一種是同優等生比，不要灰心；一種是同差生比，又不要驕傲自滿。教育他們認識到：不爭先，不落後，不求無功，但求無過的心理狀態，對他們現在及今後的學習，以致終生的發展，都將貽害無窮。另外，還應幫助他們樹立強烈的自尊心、自信心、進取心、責任心，幫助他們認識自我、完善自我、超越自我，努力實現自己的目標。
（2對存在欲進為難心理特徵的中等生，當他們在學習中遇到困難，想打退堂鼓時，教師切忌對其諷刺挖苦、冷落歧視，而應熱情幫助他們分析困難，正視困難，增強克服困難的勇氣，找到解決困難的方法。對這樣的學生，一方面在思想和精神上給予激勵，如經常要他們對自己說我行，我一定能行。我們知道，自信可以滿足自尊，自信需要有意識培養，以培養他們知難而進，迎難而上的意志品質。一方面對數學學習的具體問題給與實際的幫助和到位的指導。在教學過程中，採用低起點、小步子、多訓練、勤反饋的教學方法，對不同曾次的學生，要求回答不同的問題，做不同的練習。（4）對怯於表現得中等生，要求不宜過高，可以把一個較為復雜的問題分解成幾個基本問題，讓他們能獨立作對以至兩小題，逐步提高他們思疑答問的勇氣和能力。
3、突出教學方法，培養創新思維能力
中等生的數學思維能力較弱，究其原因，主要還是方法問題。因此，幫助他們建立正確的學習方法，掌握數學方法尤為重要。在教學中，教師要摒棄照本宣科，要把發現定理的線索、解題中問題的轉化、尋找解法的過程、自然產生的聯想、猜想等，加以闡釋。例如：在學習勾股定理這一內容時，筆者根據學生的實際情況，要求學生先動手畫一個兩直角邊為3和4的直角三角形，再測量斜邊，得出結論：斜邊等於5，並有
，又用同樣的方法得
，此時，在教師的指導下，學生就會很自然地猜想：直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。由於猜想是學生經過試驗得到的，那麼，證明猜想的正確就成了學生的一種自發的需要。這時，要學生用事先准備好的紙片模型：直角邊分別為a、b，斜邊為c的8個全等的直角三角形和分別以a、b、c為邊的三正方形，按教材的方法，拼一拼，推一推，.讓學生參與定理的探索及定理證明過程，大大地激發了學生的好奇心和求知慾，也讓學生在這個過程中體驗了猜想成功的喜悅。
在教學，在知識發生階段和認知整理階段，要讓學生參與與概念的形成，數學原理和法則的獲取以及數學方法的選擇過程，培養學生運用所學的知識、經驗，進行猜想、設想、分類、歸納、類比，要求他們切實掌握研究問題的基本思想和解決問題的基本方法，並要求他們學會預習，帶著問題聽講；學會復習，歸納整理，溫故知新；學會獨立思考，克服死記硬背，掌握記憶技巧。逐步完成由學會到會學的過程，從而真正提高中等生的思維能力和數學素養。
Ⅲ 怎樣提高中等生的成績
很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提升分數?
初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?
知識框架圖
相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計劃是必不可少的,無論復習還是學習都需要制定一個專業的計劃來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現上漲.
Ⅳ 如何提高中等生的成績
關鍵是你要用功，加上適合你的好方法，試試這樣行不行①學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。 ②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。 ③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什麼？什麼地方安排太緊？哪些環節安排輕松？等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。 ④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。 ⑤靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃 再加上好的科學的給你推薦一種艾賓浩斯學習記憶法
從時間安排方面講，復習與自測可以定期的進行也可以隨時的，復習與自測可以結合進行，對學過的知識，一段時間後先自測一下，不會的，或記得不牢的再進行重點復習。
1、 定期復習與自測：即對自己所學的課程、知識定個復習與自測計劃，然後按時執行。
①日測：每晚上睡覺前，應該將當天所學的知識擇其要點復述一下，如條件不允許，默寫提綱或乾脆默想也行。
②周測：星期天休息，可將一周來所學課程的內容換個角度提出問題，寫在一張紙上測驗自己，發現存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。
③單元測驗：一個單元學完了，可以自測一下這個單位有哪些主要內容，學完有什麼收獲，從而及時消化，鞏固記憶。
④全書測驗：一本書學完後，可以翻開目錄，逐次回憶內容，在單元測的基礎，全書測就問題不大了。如果沒有時間，可以挑選那些重要內容先進行
Ⅳ 中等生如何提高成績
中等生是學生中的大多數，可又是學校里最容易被忽略的一群人。他們沖一沖是有可能上重點的，那麼中等生究竟該如何突圍呢？
No.1
中等生存在哪些學習問題？
1. 基礎不牢固
一部分中等生因為各種原因從初一到初三的 整個基礎知識體系掌握不牢固。隨著學習的深入，覺得自己被優等生越甩越遠。
在每次考試中，成績不高是必然結果。
2. 學習不講究方法 ，復習沒規劃
有相當大比例的同學，學習不講究方法，復習沒有規劃，不能夠及時地把自己的缺漏補上，基本上跟著老師走（而且還沒跟上）。
明明知道到這個章節沒有掌握，心中還有疑問，但是總想留到以後解決，隨著學習進度的加深，積累的問題越來越多，最初的問題早已忘記了。
3. 做題照本宣科，不能靈活變通
這是大部分同學的通病：
1、平時習慣於老師講題，自己做題時不善於思考，喜歡去「套」。當題型稍微變換一下，就變得無所適從。
2、做作業的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。
4.心理素質不過關
有的同學因為短期內成績無法提高，導致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心，考試時情緒緊張、焦慮。
一個問題往往反復無法確認，考試時間不夠，於是成績不理想，繼而形成惡性循環，無法把自己的真實水平反映出來。
5. 耍小聰明，不注重細節
每個班級都會有幾個這樣的同學：善於思考，喜歡鑽研問題，成績起伏卻較大。
由於不夠穩重，往往 在復習過程中喜歡「啃大題」；在 基礎知識的復習上，看一眼覺得熟悉，就認為會了，然而實際上 並沒有理解透徹。
考試時大題難題能做對或者寫出較為接近的步驟，整體的思想也符合解題的思路，卻往往因為「粗心」「馬虎」等問題在小題上丟分。
所以小聰明可以發揮，但是不要去「耍」，要盡量沉穩一些。
No.2
中等生如何短時間提高成績
1.回歸課本，找准學習方向
建議中等生根據自己的丟分情況，找到適合自己的學習方向。
無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯的。 基礎不好的同學以課本為主，配套課本上的習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，信心也會隨之漸漸提高。
只要把基礎抓好，那麼考試時除了一些較難的題目，其他題目基本都可以拿下。
一般來說，除非基礎特別差，2個月左右的時間就能把基礎抓牢。
當基礎知識掌握牢固後，要轉變為以做題為主導，即充分利用作業、試卷。
2.合理利用作業、試卷中的 簡單題、中等題
試題中的簡單題、中等題，一方面可以用來檢驗自己的基礎知識是否鞏固，另一方面可以提升我們的復習信心。
簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做，還要進行總結。難題可以參考答案，但要認真思考其中的推導和轉化。
舉個例子：語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項帶入背誦，同時思考閱讀和完形填空題，該如何找到有效的原文信息，它們有何特點？
如此去利用每一次作業和試卷，成績將會短期內提高。
3.循序漸進，切忌急躁
在復習階段 ，當自己復習的版塊跟老師的教學進度不同步時，考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重，導致成績不高。但自己已經復習過的版塊，都能拿下，這就是進步，不要用一時的分數高低作為衡量標准。
學習要循序漸進，不要急躁。
復習就像修一條坑坑窪窪的路，我們只有從起點開始，認真地按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但當你回頭的時候，看到的是一條康莊大道。
4.建立信心，不計一時得失
大家要始終肯定自己。很多中等生認為自己天生比別人笨，也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的長處。
為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。
No.3
中等生想變黑馬的16個建議
方法+習慣=成績與能力。
與優等生相比，中等生通常欠缺2個方法：
總結歸納和注重自己的學習問題。
此外還要記住下面16條忠告：
1. 有時你會感到絕望，但 不放棄是對付困難的最好辦法!
2. 千萬 不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項， 有弱項會使你未戰先敗。
3. 不要看不起老師的復習方法， 緊跟老師的復習計劃是最好的復習方法。
4. 不管作業有多少，都要按時完成，而且要有質量的完成。切記， 認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有用得多。
5. 在同一個班級，同學之間有私心是正常的，老師才是那個有問必答、毫無保留的人。
6. 不管你的老師如何， 學著喜歡老師，這樣有助於你對他所教學科的學習。
7. 不要以為到初三下學期學習還來得及，下學期幾乎就是模擬考的天下。
8. 注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。
9. 不要熬夜熬到太晚，上課的40分鍾利用好，絕對有事半功倍的效果。
10. 對於語文、英語的非筆頭作業，不要因為作業多而不做，否則你一定會後悔。
11. 英語基礎薄弱的同學，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。
12. 數學離不開做題，一定要勤動筆。
13. 進步是一個由量變到質變的過程， 只有足夠的量變才會有質變。
14. 永遠清楚， 不是只有你一個人在努力。
15. 其實試卷都一個樣，我也有可能上重點。
16. 擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。
Ⅵ 如何提高中等生的成績
中等生在班內占很大一部分比例，被稱之為「高原現象」。如何克服這種現象呢，常規的提問，重點檢查，都不是最好的辦法。就你跳高一樣，有的人採用跨越式跳高，這樣最多隻能跳出150厘米，但是如果採用背躍式，就能有一個飛躍，會達到190厘米。
提高中等生的成績，有以下幾種方法可供參考：
一、檢討學習方法。要運用層層遞進的方法，比如先記憶，再聯系，最後運用。首先，記憶基礎知識，這是對於基本功的要求；其次，把所學與以往知識相聯系；最後，學以致用，會把所學知識用在答題上。這樣一步步地跟進，成績就會提高。
二、多看書，多總結。如果只看教材的話，知識面會過於狹窄，應該多涉獵其他書籍，知識面寬了，思路也會增多，熟能生巧嘛。這不是個一蹴而就的事情，平時就要多下功夫，多積累。是一個積沙成丘的過程。
三、多做習題以鞏固知識。對於一些中等生，他學習老是不能提高的原因可能是因為會，但是懶，不做題。眼高手低，針對這樣的情況要監督這些學生的作業完成情況，對出現的問題加以輔導，開開小灶。
四、通過表揚和鼓勵樹立自信。初中的學生，沒有哪個不喜歡聽到老師表揚的，能得到老師的表揚與認可是每個中學生最開心的事情。所以作為教師，發現班上的某些學生（中等生或差生）有進步時，一定要及時的加以表揚和鼓勵並適當的提出希望。使他們知道老師很關心和認可他們，從而增強他們學好功課的信心。
五、教育學生開展互助學習的活動。即把班上的學生分成若干小組，由班上的幾個尖子生擔任組長，每個小組都有3-5名中等生和差生，組長必須負責提高兩名以上組員的成績。組員可以自由組合，當然每個小組的優、中、差搭配基本一致。然後以小組為單位，進行學習競賽，小組與小組之間也進行合作。在小組競爭中培養學生的競爭意識和合作精神，在學習互動中提高學習興趣。在這樣的學習互動中，中等生的學習成績提高最快。
學生應該在學習中做到一下幾點：
1、課前預習
2、上課認真聽講，適當做些筆記，積極參與課堂練習。
3、課後及時完成作業，對課本上的習題，特別是每章節的復習題，盡可能全部做好。
4、課堂聽不明白的地方，及時與同學探討或詢問老師。
5、及時做好考前復習
Ⅶ 中等生快速提高成績的方法
1.回歸課本，找准學習方向建議中等生根據自己的丟分情況，找到適合自己的學習方向。
無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套課本上的習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，信心也會隨之漸漸提高。只要把基礎抓好，那麼考試時除了一些較難的題目，其他題目基本都可以拿下。
3.循序漸進，切忌急躁在復習的時候，當自己復習的版塊跟老師的教學進度不同步時，考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重，導致成績不高。
但自己已經復習過的版塊，都能拿下，這就是進步，不要用一時的分數高低作為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。
4.建立信心，不計一時得失大家要始終肯定自己。很多中等生認為自己天生比別人笨，也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的長處。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。
尋找動力點，成為黑馬要牢記16條忠告
方法+習慣=成績與能力。
與優等生相比，中等生通常欠缺2個方法：總結歸納和注重自己的學習問題。
此外還要記住下面16條忠告：
1. 有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法！
2. 千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，有弱項會使你未戰先敗。
3. 不要看不起老師的復習方法，緊跟老師的復習計劃是最好的復習方法。
4. 不管作業有多少，都要按時完成，而且要有質量的完成，切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有用得多。
5. 在同一個班級，同學之間有私心是正常的，老師才是那個有問必答、毫無保留的人。
6. 不管你的老師如何，學著喜歡他，這樣有助於你對他所教學科的學習。
7. 不要以為到初三下學期學習還來得及，下學期幾乎就是模擬考的天下。
8. 注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。
9. 不要熬夜熬到太晚，上課的40分鍾利用好，絕對有事半功倍的效果。
10. 對於語文、英語的非筆頭作業，不要因為作業多而不做，否則你一定會後悔。
11. 英語基礎薄弱的同學，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。
12. 數學離不開做題，一定要勤動筆。
13. 進步是一個由量變到質變的過程，只有足夠的量變才會有質變。
14. 永遠清楚，不是只有你一個人在努力。
15. 其實試卷都一個樣，我也有可能上重點。
16. 擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。
