如何描寫環境的方法

① 描寫自然環境的方法有哪些（初一語文）

1、可以結合自己所學過的文章，把描寫相對應季節或景色、天氣等的好詞佳句，在適當的地方應用上去。
2、同時要展開豐富而合理的現象，把描寫的對象進行適當美化；盡可能的採用一些比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法去描寫。
3、當然，「寫作來源於生活」，所以還要認真觀察生活，才能寫出自己的真情實感。
4、「讀書破萬卷，下筆如有神」也告訴我們要多讀有益的課外書，知識面才會廣，積累的東西才可能多，頭腦里積累的東西多了，就可以信手粘來了。

② 12種景物描寫的方法

12種景物描寫的方法包括：選好觀察點；按一定順序寫；按一定范圍寫；抓住景物特點；描寫景物如何隨時間變化；圍繞中心思想；動靜結合；運用比喻；運用擬人手法；描寫多種感官的感覺；正面側面結合；虛實結合。

③ 如何在作文中運用環境描寫

如何在作文中運用環境描寫？
1.一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯託人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。
作文中巧用環境描寫，可以提高作文的品位，獲得高分。
開頭運用環境描寫，可讓讀者有身臨其境的感覺。學生很喜歡用議論開，沒有精彩語言會很乾澀，而環境描寫可以避免生硬，避免雷同。
結尾運用環境描寫，可以讓人回味，使文章有深意，同時，結尾的環境還可以照英開頭，使結構緊湊完整。
描寫人物時運用環境描寫，可以營造人物的生活背景，襯託人物的`心情，烘託人物的性格與品質.
2.環境襯托
在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當地進行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。所以，學習一下「環景襯托」的構思方法，對提高中考作文的質量是很有好處的。
環境描寫主要包括兩個方面的內容：自然環境的描寫和社會環境的描寫。對環境進行描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時候就描寫，無目的地把描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白為什麼要進行這樣的描寫，它們有什麼樣的表達作用。

④ 描寫自然環境的方法有哪些

環境是人物生活的「土壤」，是人物性格形成和發展的依據。蘇洵說過：「狀難寫之景於眼前，含不盡之意於 言外」確實，成功的環境描寫，不但可以渲染氣氛，而且還能讓人感受到整個時代、整個環境的生活氣息， 感受到作者心靈深處的思想與情感，具體來說，有這樣幾種寫法可以讓文章染上新的色彩。
一、連串式描寫，展開故事的情節，在文章中，多次使用景物描寫，不僅可以使情節顯得更加真實、更加引人，還能自然地展開情節。在一 篇題以《關心》為題的中考滿分作文中就三次出現了景物描寫。開頭是這樣描寫的： 「細雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。」 中間接著說： 「放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了，那一簇簇的綠葉，經過雨水的洗刷之後，更加綠了， 更加亮了。」 結尾的時候，作者再次寫到了景物： 「我獃獃地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。」「雨依然飄灑， 不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。」 同樣寫雨，卻用了三段情感不同的文字，情節自然。用這種方法寫出來的文章，脈絡分明，極富情感。
二、情景式描寫，揭示人物的情感 把內心的「情」，自然地滲透到外物之中，這就是「情積於內而發之於景」。在寫作中，真正做到了景中有 情、情中有景，才會情景合一、水乳交融，所謂「情哀則哀，情樂則景樂」就是這個道理。魯迅小說《故鄉》 開頭寫陰晦嚴寒的深冬氣氛、荒涼瀟索，沒有活氣的村景，貼切地襯出了自己的悲涼心情；孫犁《荷花澱》 一文，開頭將夜寫得充滿詩情畫意，只是為了揭示水生嫂那恬靜、安樂的心境。由於景物描寫的恰當運用， 於是就有了「採菊東籬下，悠然見南山」的那份高雅志趣，有了「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的那分傷感悲涼。 一位學生在《茵草坪上的故事》中有這樣一段描寫，作者不直接寫內心滋生的思念之情，只說： 「一場雨之後那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長子一大截，讓這片小小的草地變成了一 張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無法阻止的思念。」 這樣的句子含蓄有情，與一般的景物描寫就有了不同。
三，對比式描寫，襯出深刻的主題，環境描寫，還可以將人物在不同年代、不同情況下的不同感受，通過景物體現出來。杜甫的「朱門酒肉臭，路有凍死骨」歷來為人們所傳誦，這就是因為兩者之間形成了強烈而鮮明的對比。在《初三的煩惱》一文 中，作者與「楓」初次相識於一個艷陽高照的春日，文中寫道： 「這是一個太陽特好的春日， 柔柔的輕風、暖暖的陽光，枝頭綻放的新綠，無不讓人感到一種勃勃的生機， 廣闊的田野里也如一張淺綠的地毯，一望無垠。」 由於種種原因，後來，作者又不得不與「楓」相別，在這時，作者又用了一段景物描寫，不過，已不是春 日的美好景色，寫出的是秋天的蕭條與孤寂。文章通過春秋景物的不同，鮮明地寫出了人物心境所發生的 巨大變化，深刻地揭示了文章的主題。
四、夢幻式描寫，反映人物的期待 在文章中，我們還可以採用「以虛襯實」的寫法，就是用虛幻的景物來襯出現實社會，折射出人物內心的 感受或期待。如楊朔的《海市》一文中，先對虛幻的海市蜃樓花了大量的筆墨，極力寫出了它的令人神往。 然後寫出尋找時看到的真實的海市——欣欣向榮的長山列島。這時，作者感嘆，「我們看到的長山列島勝過 了海市蜃樓的實景。」虛幻的海市蜃樓寫得越美麗神奇，就越能寫出城市在社會主義建設過程中顯示出來的 朝氣蓬勃。 唐代詩人楊萬里寫過這樣的詩句：「春花秋日冬冰雪，不聽陳言只聽天（自然之意）。」確實，環境描寫 不能為景而寫景，更不可「情不夠，景來湊」，應該學會讓景物說話，這樣它才能為我們的文章「錦上添花」。

⑤ 景物描寫的方法有哪些

景物描寫的方法：

一、多種感官

如：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。

例：「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

運用了觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等多種感官描寫春風的美妙。

二、多種視角

由遠到近、由高到低、由上而下。仰視、俯視、平視。

例：山頂雲霧繚繞，遠處的山巒時隱時現。半山腰上，一大片桃林，花開得紅火，吸引了無數有人來觀賞，山腳下，小溪潺潺，猶如美妙的音樂。

三、定點觀察

例：從路旁向遠方眺望，只能望見一座座連綿起伏不絕的高山，哦，遠處好像還有幾處人家。我站在路旁抬頭仰望天空，她是那麼的一望無際，朵朵棉花糖似得白雲浮在天空。突然一陣微風輕撫過眼前的麥田，麥苗輕搖，好似與他嬉戲。

遠看。近看。俯視。雅士。形式。仰視。平視。

四、移步換景

一進大門，便見高大的大王椰樹，威武雄壯，參天聳立。再往前走。就是一片竹林，青翠欲滴。穿過竹林。就來到開滿荷花的池塘邊。一陣風吹來，荷葉翩翩起舞，讓人賞心悅目。

五、多種修辭

紅的像火，分的像霞，白的像雪。

運用比喻和排比寫出了春天花開艷麗。

六、想像聯想

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑥ 環境描寫的方法

環境描寫： 1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘託人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用 2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。 多看，多記，多借鑒。是不錯的學習方法。

⑦ 環境描寫的表達技巧和描寫方式一樣嗎

環境描寫的表達技巧和描寫方式不一樣。

從定義上來說，兩者其實並不一樣。展開來講，環境描寫的技巧是指作者在交代環境時運用的各種技巧，這其中包括描寫的具體方式（修辭手法、表達方式等）、描寫的角度（寫作順序、觀察角度、感覺角度等）。所以這兩者的方向和角度都是不一樣的。

環境描寫的作用：

在文章當中的環境描寫並非可有可無的。環境描寫是服務於文章的主題並側面推進對於人物的刻畫。

可很多學生在寫作時，不論情況如何，總是「風和日麗，天高氣爽，小樹對我招手，小鳥為我唱歌」，純粹是為了寫景而寫景，卻不知「一切景語皆情語」——王國維。下面我們就從幾位文學大師的筆下去體會一下環境描寫的重要性。

⑧ 如何寫好環境描寫

環境描寫，指的是文章中人物活動或事情發展所處的一定時間、特定地點以及周圍情況等。它包括兩方面內容，一是社會環境，二是自然環境。

社會環境指特定條件下的斗爭形勢、社會關系、社會風尚等社會背景。自然環境是豐富多彩的：狂風暴雨、嚴冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白晝黑夜等無一不屬於自然環境。作文中恰當地進行環境描寫，對交代背景、渲染氣氛有很大的作用。

同樣是寫一件好事，如果進行必要的渲染，營造一種典型的環境，表達的效果就會大不相同。比如「小明看見王大爺家買煤球，就主動幫著搬」。雖說這件事也能反映小明助人為樂的精神，但如果加上特定的環境，效果就會大大增強：天上烏雲滾滾，電閃雷鳴，暴雨將至，小明正想回家收衣服，忽然發現王大爺正焦急而艱難地往樓上搬煤球……」這時，小明主動幫王大爺搬煤球就顯得非比尋常：如果遲一會兒，煤球很可能被大雨沖毀，況且小明不去收自家的衣服，卻幫王大爺搬煤球，這種舍己為人、助人為樂的精神就顯得更加突出，更加難能可貴!

此外，環境描寫對表現人物思想、突出文章中心具有很大的作用。正如茅盾先生所說：「人物不得不在一定的環境中活動，因此，作品中就必須寫到環境。作品的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯系著人物思想和行動。」換言之，人總是生活在一定的環境中，離開周圍的環境，人就失去了活動的依附；事情總是發生在一定的環境中，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣；寫人敘事，如果沒有環境描寫，作者很難表達清楚自己的寫作目的，讀者則很難准確地把握文章的中心思想。

比如，一篇文章這樣寫道：「一天，小明拿著外婆給自己做的新棉衣，高高興興回家去，路過一條小河，發現一個七、八歲的孩子在水裡掙扎，一群人站在岸上指手劃腳說著什麼。小明顧不上多想，急忙跳入水中，將孩子拉了上來，並不容分說給他穿上棉衣。」看了這件事，你們知道小明做了一件好事，還是件壞事?作者對這件事的態度是贊揚，是嘲笑，還是批評?不清楚。為什麼不清楚?因為文中缺少必要的環境描寫。如果加上環境描寫，文章的中心就會一目瞭然。而且加上不同的環境，文章會表現出明顯不同的中心：

環境一：「數九嚴冬，雪花紛紛揚揚地飄落，呼呼的北風刮在人的臉上像刀割一樣疼，天快要黑了。小明疾步走在回家的路上，突然聽到遠處傳來『救命』的聲音……」在這種情況下，小明將失足落水的兒童救上岸，並給他穿上棉衣，無疑是一種英勇救人的壯舉。

環境二： 「金秋十月，天高雲淡，秋風吹來，讓人感到陣陣寒意。豐收的田野上，一條小河緩緩流過。一群農村孩子在冬泳隊教練的帶領下正在熱身，為兩個月後的冬泳比賽做准備，一個孩子已經下水……」在這種情況下，小明「急忙跳入水中，將孩子拉了上來」，雖說是出於好心，但他在不了解事情真相的情況下冒然採取行動，就顯得很魯莽，且不免有破壞冬泳之嫌。

你瞧，環境描寫是多麼重要啊!同學們在今後的寫作中，一定要注意環境描寫。

寫景的方法很多，如突出法、點面法、動景法、靜景法、對比法、全景法、特寫法、白描法、角度轉換法、聯想法等等。在寫寫景作文前應熟練掌握以上方法，下面我們來簡要介紹一些常用寫景方法。

1．立體展現法

所謂「立體」，就是從不同角度、不同側面對景物進行多方位描繪渲染，使人產生如見其景、身臨其境的感覺。《迷人的天山牧場》一文對哈薩克牧女就是從聲音、服飾、動態、靜態等多方面進行描繪，從而立體地展現出牧女的美麗多姿。

2．動靜結合法

善於將景物的動態與靜態結合在一起描寫，會使文章更生動活潑。如《鳥的天堂》一文，作者將茂盛的大榕樹和鳥的活動這一動一靜之景先後加以描繪，通過對比，生動地說明了大榕樹的奇特美麗和「鳥的天堂」的名副其實。

3．點面結合法

這里「面」即陪襯的背景，就如綠葉， 「點」即描繪的重點，就如紅花。 《少年閨土》第一自然段中，作者先在「面」上描繪了一個由「深藍的天空」、「金黃的圓月」、「碧綠的西瓜」所組成的色彩明快、清幽美麗的環境；然後勾畫出少年閨土看瓜刺猹的動人情景，突出表現了少年閨土的機敏勇敢。這樣點面結合，重點突出，給讀者留下了深刻印象。

4．巧用修辭聯想法

優美的景物須用優美的語言來顯示，恰當地運用修辭和聯想，可以把景物寫得優美、富有蘊味。像《盧溝橋的獅子》中有關獅子的形態刻畫、《趵突泉》中對小泉眼的描寫、《火燒雲》中有關火燒雲顏色和形狀的變化、《觀潮》中對於潮頭的描繪等，就是熟練地運用了排比、比喻、比擬、誇張、聯想等等常用手法，從而使景物栩栩如生、耐人尋味。為此，選詞造句務求切合情境，不能只是堆砌華麗的詞藻，要知道詞無優劣，貴在巧用。

⑨ 描寫環境的方法有哪些

時間，地點，氣候，景色，包括天氣，樹木花草，自然景觀的描寫

⑩ 作文中如何進行環境描寫

【學習目標】
1、通過環境描寫使文章更富感染力和打動人的力量。
2、能在文章的開頭使用題記的方式美化文章。

【寫前指導】
一、 環境描寫：指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。
社會環境描寫，指的是對特定的時代背景及人物生活環境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內容可以是室內陳設、當地的風土人情和時代氣氛等。社會環境的描寫應具有濃郁的地域風土特色。
自然環境描寫：包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等。
客觀描寫是較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的「借景抒情」。
主觀描寫是指帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱作「寄情於景」。

二、環境描寫的作用：
1.交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性。
2.渲染氣氛。如《故鄉》中對故鄉景象的描寫，渲染了一種悲涼的氣氛。
3.烘託人物的心情。
4.反映人物的性格或品質。
5.推動情節的發展。
6.深化作品主題。

三、 運用環境描寫要注意：
目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；
抓住特徵——寫出獨具特色的景物。
寫故事性強的記敘文，畫好兩幅畫，即圍繞人物活動的一幅「風景畫」和另一幅「風俗畫」。

四、題記：在作文題目之後，正文之前的一段文字。
1、格式：開頭空兩格開始寫題記的內容,寫完後另起一行靠右寫——題記。
2、要求：可交待寫作緣由，亦可創設環境；可展示主要內容，揭示作品內涵；應意蘊豐厚，情味綿長；既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。
3、方法：點題式 映襯式 注釋式 懸念式 交代式。

【美文欣賞】
【例文一】
這也是一種愛

潮水擊打卵石，是因為它知道這能使卵石更完美。
——題記
時至夏日，天氣越發炎熱，火爐似的太陽將大地烤得火熱。輾轉於繁華的街頭，一切喧囂都變成了遠處落寞的聲音。獨自走在街頭，一種莫名的傷感湧上心頭，或許是因為這悶熱的天氣，或許是因為考試的再次失利。 從文章的
「我回來了。」一個失望而又痛苦的聲音打破了這一秒的寧靜。「考的怎麼樣？」父親焦急的問我。望著父親充滿希望的眼睛，我好想哭，我不想讓父親滿滿的希望都變成失望，但是，我不能騙他！「沒考好！」這是我第二次這樣回答。我清楚地看到父親眼中的神色變了。父親拿著成績單，默默地，沒有說話，成績單上清楚地寫著「物理：87」。我知道他此時有多失望，因為當我拿到試卷後，我難過的想去撞牆，更何況是為了兒女辛苦付出的父親！過了許久，他都沒說話，而我，早已躲到房間中一個人哭泣。
一片寂靜，只有一個人的哭聲……
過了良久，父親說話了：「別哭了。晚飯想吃什麼，我去買。」我抬起頭，望著父親，他居然沒有對我說些什麼，只是這一句話，讓我倍感愧疚，或許，這也是一種愛。我沒說什麼，因為我覺得我已經沒有這個資格再告訴父親我想吃什麼了，況且我現在沒有一點兒胃口。父親嘆息了一聲，出門了。
夜拉下了它的帷幕。飯桌上，擺滿了我愛吃的菜。此時，只能看見父女倆坐在飯桌前，只能聽見碗筷相碰撞發出的聲音和單調的咀嚼聲。此時，我多麼希望父親能夠痛痛快快的罵我一頓，至少我不會這么難過，也不會這么愧疚！「爸，你罵我吧！我這次又沒考好，我知道你很失望，甚至你比我還難過，你就罵我一頓吧，這樣我也能好受些！」我說話了，強忍著那一滴滴的眼淚。父親也說話了：「我為什麼要罵你？即使我罵你，也不能把你的分數改寫。與其罵你，倒不如鼓勵你。你不是沒有能力考好，而是你這段時間都不在狀態！我總是相信，你的好狀態能回來！」聽了這段話，眼角劃過了苦澀的淚水，我控制不住自己的眼淚！「你也不要難過了，還要努力啊！」父親拍了拍我的肩膀，對我說道。此時的我，也已暗暗下定決心：下一次一定要考好！
或許，這也是父愛的一種表達方式。沒有過分的遷就，也沒有嚴厲的責罵。或許，這就是如山而又無言的父愛！

【例文二】
這也是一種愛

有時，擁有了一朵雲，便擁有了整個天空。
-----題記
愛是一首歌，使孤獨的人得到心靈的慰藉，愛是一道陽光；使貧困交迫的人感到溫暖。愛是人間最美的詩篇！
首聯 幼兒時純真的愛
幼兒園里，阿姨允許小朋友們出來玩，我迫不及待的跑了出來，搖搖擺擺地像只快活的鴨子。一不小心跌了一跤，我立刻哇哇大哭起來，賴在地上不起來，這時小朋友們紛紛跑過來，七嘴八舌的說：「孩子是不哭的」「阿姨說好孩子要堅強！」「喏，給你糖，不要哭了哦！」抬頭看見小朋友的笑臉，我乖乖的擦掉眼淚，甜甜的 笑了。這源於童年純真的愛。
頸聯：童年時無暇的愛
一眨眼，我上小學了，父母也對我更操心了。總是把我的生活達理的井井有條。
午餐桌上，照例有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、土豆絲。我頓時垂涎三尺，來到了飯桌旁，抓起排骨就往嘴裡塞，那情景就像一個貪吃的小花貓。我抬起頭，看到了一雙慈祥和藹的眼睛在望著我，那是怎樣的眼神啊！就像是藍天對白雲的依戀；海浪對礁石的眷戀；大海對魚兒的呵護。那眼神是那麼細膩、無暇，那裡飽含著母親對孩子綿延無盡的愛啊!
「媽，你怎麼不吃啊？」媽媽先是一愣，然後趕忙站起身，忙不疊的為我夾菜。一邊夾一邊說：「你多吃點，不用管媽媽嗎，媽媽不餓。」
媽媽怎能不餓呢？只有我知道，她是像我撒了一個愛的謊言。我的眼圈澀澀的，這源於母親無暇的愛。
頜聯：中學時難忘的愛
上了初中，老師的鼓勵和幫助無疑是我最大的指路明燈。
當我遇到困難時，老師總是諄諄教導我，像一位天使為我指點迷津。當我遇到難題時，老師總是耐心的為我講解，幫我理清解題思路，讓我遨遊在學習的樂園中。當我成功時，老師總是細心的教育我不要驕傲，要有一顆謙遜的心面對。使我在失敗時永不退縮；使我在成功時不卑不躁。我感謝我的老師，她為我積奠了堅實的後盾。
尾聯：未知？
將來的情況還是個未知數，還會有許許多多的人給予我關愛和鼓勵，我會努力的接受這份愛，我明白的愛的接力是永不停止的。愛是你我用心交織的夢，愛是你我的心在患難時不變的諾言，讓我們遵守諾言，讓愛永駐！這也是一種愛！

【例文三】
這也是一種愛

人生在世，處處關愛。有「海上生明月，天涯共此時」的父愛、母愛；有「人之相知須知心，心通道氣轉深」的同學之愛……由此可見，記憶的長河裡無不需要愛去繪畫出斑斕的彩圖。愛是無形的，它不需要你看，不需要你聽，而需要你去深深地體會。愛，並不一定需要表達或故意彰露，只是一個小小的舉動，也同樣是一種愛。
雖然已是春天了，可天氣還沒有轉暖，依舊十分寒冷。雨似斷了線的珍珠淅淅瀝瀝的下著，纏綿不絕。我刷刷寫著的雙手變得冰冷冰冷的。媽媽不時的走過來，一會兒問問我冷不冷，一會兒問我要不要加件衣服，可是這些都剋制不住雙手的溫度。這時，媽媽探下身，拿起我的雙手放在她自己的手中輕輕地搓。媽媽的手並不是那麼的暖和，可不知為什麼，讓我感覺頓時一把熊熊火焰被點燃，溫暖了我每一個細胞，再流入血液中，融為一體。剛才寒冷的感覺已拋入九霄雲外了，彷彿外面的雨也瞬間停止了。我知道這是愛的力量。而媽媽用手替手取暖的那一刻已被定格，永遠留在我記憶深處，永不磨滅。它是美麗的，它是感人的，它是肺腑的。
愛是一種高度，愛是一種力量。我在愛的熏陶與灌溉下茁壯成長。在別人的眼中，媽媽的雙手是細小而蒼白的，但在我的心中，媽媽的雙手是寬大而溫暖的。媽媽用雙手把愛的火焰傳遞給我，難道我還會感到寒冷嗎？小時候，是媽媽握住我的手，給我溫暖；長大後，我會握住媽媽的手，給她慰安！
郁達夫在《故都的秋》中寫到：「秋天，這北國的秋天，若能留得住的話，我願把生命的三分之二折去，換回一個三分之一的零頭。」對於媽媽，我同樣願意把生命的三分之二折去，換回有生之年，母親那刻骨銘心的愛，只因世間最珍貴的莫過於此！
愛是含蓄的，愛是深遠的。小手握大手，這也是一種愛。

【沙場練「兵」】
題目：
有一種愛叫做執著，有一種愛叫做祝福，有一種愛叫做祈求，有一種愛叫做無私，有一種愛叫做真誠，有一種愛叫做奉獻，有一種愛叫做..........愛有很多 ：媽媽的嘮叨是一種愛；爸爸的嚴厲是一種愛；老師的教育是一種愛；同學的友誼是一種愛；陌生人的一臂之助也是一種愛……在你的生命中，一定有許多溫暖的情節歷歷在目，一定會有許多關愛的故事浮現眼前，請你以《這也是一種愛》為題，寫一篇不少於650字的記敘文。
要求：用題記或後記的形式行文，記敘事件的過程中穿插環境描寫。