一年級學習方法如何提高

❶ 剛進入小學的一年級學生，該如何培養好的學習習慣

葉聖陶先生 曾說過：「什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣」。良好的學習習慣，能讓孩子的學習達到事半功倍的效果。好的習慣帶來好的學習結果，良好的結果又反過來促進好習慣的保持，從而讓孩子在正向的循環中，避免挫折感，積累成就感，從而愛上學習。小學一年級是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。

（一）及時提醒。在培養小學生學習習慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級學生的年齡特點。為了取得更好的學習效果，教師不僅要從學生實際出發開展豐富多彩的活動，還要注重提醒。當發現哪個學生的表現不能令人滿意時，及時送去一個眼神，一個手勢，或者是一下輕輕地愛撫，就會喚起學生的注意。

（二）樹立榜樣。在孩子們的眼裡，教師是完美無缺的榜樣，學生的許多習慣都能從老師身上找到影子。因此，教師在課堂內外要特別注意言傳身教。小學生具有向師性、模仿性特點，教師必須發揮示範作用，凡是要求學生做到的，教師首先做到。學生耳濡目染，對其良好的習慣的形成，其作用不可估量。小學生的另外一個心理特點就是模仿性強，還有爭強好勝心理，要多用小學生身邊的夥伴給他們做榜樣，激勵他們向小夥伴學習。

（三）恰當評價。蘇霍姆林斯基說過：「給兒童以勞動的快樂，覺得學習成績的快樂，喚醒隱藏在他們心中的自豪感，這就是教育工作者的一條金科玉律。」正確適當地評價是調動學生學習積極性的重要因素，也是培養學生良好學習習慣的重要手段。對學生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就。值得注意的是，課堂評價要多樣化，要有針對性，語言要豐富，不要總是一句：「你真棒」。對一年級小學生來說，一句表揚，或是一個小紅花、五角星都可以充分調動他們的積極性。

行為變習慣，習慣養成性格，性格決定命運。小學生良好學習習慣的培養是一個長期的過程，教師在教學中，要高度重視學習習慣的培養，努力地培養學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸！

❷ 小學一年級怎麼學習

小學一年級，孩子剛剛正式接觸文化知識，家長在教育孩子時，首先要規范其行為，養成良好的學習習慣和行為。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣：

1、在上新課之前有效地先預習將要學的課文。

2、在做作業之前必須要孩子先復習後再做作業。

3、在孩子做完作業之後再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來！
二、做好「八大環節」的管理：

1、計劃管理：要讓孩子制定好整個學習計劃（什麼時間學什麼的計劃表）。

2、預習管理：要讓孩子進行課前預習，找到不明白的，並在預習筆記本上記下重點和難點，上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間不要太長，一般只需7-10分鍾找到重點和難點，並記錄下來就行了。

3、聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導致偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂並記憶在腦子里。

4、復習管理：一是讓孩子閉目回想老師當天講了些什麼。二是看書本復習。三是讓孩子復述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽）。每隔一段時間（20天左右）要復習才能記牢固。

5、作業管理：在做作業之前必須要孩子先復習後再做作業。

要做到：⑴不復習不作業：做作業前必須先復習。

⑵不計時不作業：做作業用了多少時間一定要讓孩子記下來。

⑶不作業：作業做完一定要讓孩子自己檢查作業有無借漏。

⑷小結作業：作業做完一定要讓孩子寫小結，學到了什麼。在孩子做完作業之後在叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。並要學習，學習時間不要太長。

6、錯題管理：要讓孩子准備一個「錯題管理本」將做錯了的題，錯的記錄上後，寫明錯的原因，再將正確的解答記錄下來，並將舉一反三的解題方法都記上，並歸納提醒。

7、難題管理：要讓孩子准備一個「難題管理本」將難題解答方法記錄下來，以及舉一反三的解題方法都記上，並歸納提醒。在解難題時要讓孩子先做，在20多分鍾都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。

8、考試管理：除學校考試外，並在20天左右再讓孩子做一次其考試題！

❸ 一年級孩子怎麼學習方法最好

一、 培養學生課前預習習慣的習慣

小學語文課程標准中強調：「學生是學習的主人，語文教學活動應激發學生的學習興趣，注重培養學生的自主學習意識和習慣。」對於學生來說預習是自主學習的起始階段，培養學生的預習習慣是非常重要的。針對一年級的特點，學生預習時要做到以下幾點：

1、熟讀課文，能夠在課前把語句讀順，做到不丟字、不多字。圈畫生字、詞語。

2、識記生字，由於現行教材的識字量特別大，僅靠課堂的時間是無法達到教學的效果，所以預習時要求學生運用多種方法自己記字音、字形。讓課堂教學成為學生檢查、提高的過程。

3、擴詞。用生字組多個詞，鼓勵學生組四字成語，豐富學生語言的積累。

4、再讀文，想想課文主要寫了誰?干什麼?讓學生自己用簡練的語言概括課文的主要內容。同時想想還有什麼不明白的地方?訓練學生自我質疑的能力。

一年級學生能夠做到這些就可以了，隨著年級的升高在逐漸提高預習的要求。

二、 培養學生專心傾聽的習慣

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鍾的語文課對於他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。

首先是認真傾聽老師的講課。他們的注意力持久性較差，要他們象高年級學生那樣認真地聽講40分鍾很是困難，這就要求我們教師根據學生的情感變化及時採取相應的措施，教師講課要充滿激情，語言要兒童化。創設學生喜愛的情境，指導學生認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應，對於參與得特別認真、積極的小朋友要及時鼓勵，並建立個人紅星榜，開展「誰得的紅星多」等活動，通過一次次的活動、一次次的激勵，學生認真聽講的興趣大大增強了。

其次是認真傾聽同學的發言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何人認真傾聽。有的一心想表現自己，他高高地站起來，邊舉手邊不停地喊「我來，我來」，有的隨心所欲地看書，有的搞小動作。如果任其自由散漫，課堂的學習效率將大打折扣，而且會滋長某些不良習慣的蔓延。當這種情況出現時，我就示意發言的同學停一下，並說：「還有幾個小朋友沒准備好呢!比比誰聽得最認真!」「比一比，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發表不同的意見。」這樣多次及時的提醒與交流評價，學生能逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。

三、 培養學生認真閱讀課本的習慣

課本是學生無聲的「老師」，要充分發揮它作為「老師」的作用。良好的看書、用書習慣應從一年級起培養。課本根據兒童特點編了朗朗上口的兒歌，從中識字學句，一年級學生學兒歌很快，他們能背出來，但指幾個字給他卻不認識，原因是他們還沒學會閱讀課本。我常用講故事、做游戲的方法引導他們閱讀課本，如從課本中找生字寶寶、比比誰認的字最多。在教學中我還發現學生不善於用手，我引導學生用手指字，看清字音字形，效果不錯，為孩子們所喜歡的方法。

除了指導學生讀課本外，還要鼓勵學生多讀課外書，如有注音的兒童讀物，成語故事等，利用每天中午的讀書時間，讓學生讀後交流自己的讀書收獲，大大增加了讀書興趣。擴大識字量，培養閱讀能力。

❹ 一年級的孩子成績很差，家長應該怎樣幫助孩子提升成績

一年級的孩子成績很差，家長應該怎樣幫助孩子提升成績？在學習上根本就沒有捷徑，唯一的捷徑就是努力付出，沒有付出就沒有回報，這是亘古不變的真理。小學一年級才是啟蒙階段，孩子排名不好，你要考慮孩子的學習習慣，適當的予以輔導。一年級學生屬於被動學習的階段，可以說完全沒有自我學習的能力。家長需要做的就是手把手的教，多給孩子一些陪伴，多關注一下孩子，適度的獎勵也是一種好辦法。任何能夠快速提高成績的方法都是不可以相信的，學習上還是要多花費一些時間和精力的。輔導孩子是以書本知識為主，不要搞題海戰術，畢竟是小學一年級。需要說明的是輔導孩子時，切忌用成人的眼光和經驗去對待孩子的認知。一年級的孩子幾乎是白紙一張，成人的簡單對於孩子來說卻是高不可攀。

❺ 現在的一年級小學生該如何養成好的學習習慣有什麼好的辦法

小學一年級的時候就應該培養一個好的學習習慣，這樣對今後的發展會有著很大的作用。要鍛煉孩子的思維能力，需要孩子學會自己動手動腦，這樣才能發現知識點能夠鍛煉能力掌握方法。特別是小學階段一定要培養孩子有一個好的時間規律，特別是低齡的學生，一定要專心聽講，還要主動去提問，認真閱讀，嚴守紀律，獨立思考，還要按時完成作業。

持之以恆的精神才是最重要的，在這個過程中，需要家長時刻的鼓勵孩子和激勵孩子，要提高孩子的學習興趣。有了學習興趣之後，孩子各方面都會得到提升。現在是一個科技比較發達的世界，不要讓孩子整天沉迷於游戲之中，這樣很容易毀掉孩子的前程。

❻ 一年級如何提高學生的學習興趣

1．培養孩子的聆聽習慣。學會聆聽可以說是取得良好學習效果的最關鍵之處。由於一年級的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的聲色形干擾。因此，家長一定要加強孩子聆聽習慣的培養。方法有：睡前給孩子讀故事書，選情節引人又很溫暖的內容，要求孩子不講話，不打岔，安靜地聆聽，聽完，讓孩子復述。其次是可以坐下來與孩子交談，孩子講，家長一定要認真聽，不打岔，不做其他事，等孩子說完，家長復述。反之，家長講，孩子聽，聽完，復述。反復訓練之下，孩子就養成了聆聽的習慣。這個習慣一旦養成，孩子就特別會聽課，學習效率很高，中學里的學霸，基本上都是很會聽課的孩子。

2．培養孩子清晰有序的表達習慣。小學一年級的孩子語言表達能力具備，但容易顛三倒四。因此家長要注意培養孩子清晰有序的表達習慣。通常做法是，帶著孩子觀察身邊的人和事，大人先有序地表達一遍，再讓孩子按照「先，接著，最後」的模式說出對人和事的觀察結果。說得不夠清晰的，家長要及時指出來。反復之下，孩子的表達就會很清晰了。

3．培養孩子回家先做作業後玩耍的習慣。多數孩子放學回家都是先猛玩，玩夠了再寫作業，然後發現時間不多了，於是作業寫得相當的潦草。長此下去，孩子的學業成績受到影響。孩子到中學，為何成了學渣？多數是因為小學階段養成了極壞的學習習慣。習慣的力量是強大的，不論中學老師如何抓，都很難抓起來。

4．培養孩子正確握筆的習慣。小學一年的孩子，指力不足，因此握筆的姿勢非常難看。家長一定要及時糾正孩子錯誤的握筆姿勢，然後不厭其煩地培養孩子正確握筆的姿勢。姿勢正確，書寫就相對工整漂亮。網路一下，網上有很多正確握筆的圖片，照著做就可以了。

5．培養孩子喜歡閱讀的習慣。要想孩子喜歡閱讀，家長本身就要閱讀才行。有些孩子家裡連一本繪本都找不到，家長卻希望孩子成為人人稱羨的學霸。現在有很多繪本都是依照孩子的年齡階段或者是學段來編制的。一年級的孩子，在當當網一搜，自然就有與之匹配的閱讀繪本。建議家長不論家有多小，都建一個小小的閱讀書吧，讓孩子的閑余時間泡在書吧里，喜歡閱讀的習慣就養成了。

6．培養孩子定時看動畫片的習慣。動畫片當然是可以看的。但一定要給孩子約定好固定時間，一旦時間到了，就要果斷地關掉電視。

7．培養孩子認真書寫的習慣。小學一年級的孩子，書寫難免潦草。但如果家長能細心地指導，反復地糾正，耐心地指導，孩子就會養成認真書寫的習慣。這個習慣一旦養成，對他後續的學習是有很大幫助的。

8．培養孩子整理作業的習慣。很多孩子做完作業就地一甩，就一邊玩去了。建議家長看著孩子把作業做完了，不要急著去玩。而是用一兩分鍾的時間，按照學科順序（比如語文、數學、英語）整理，然後疊好放在書包里。

9．培養孩子整理書包的習慣。小學一年級的孩子，還沒有整理的概念，但一定要教。建議定期指導孩子整理自己的書包。有用的，整齊有序地放在書包里，沒有用的，要及時清理，最好一周整理三次（二四六）。孩子養成整理的習慣，對他今後的學習以及職場人生都有很大的幫助。

10．培養孩子遠離手機的習慣。現在有很多家長為了自己更灑脫地玩，更為了擺脫孩子對自己的糾纏，乾脆把手機給孩子，讓他一邊玩去。殊不知這種做法完全是在害孩子。小孩子最容易沉迷手機里那些花花綠綠的游戲，一旦上癮很難糾正，大一點很容易陷入網癮，那時再來挽救，成本相當大！

11．培養孩子看高質量動漫的習慣。孩子喜歡看動畫片，這已經毋庸置疑了。但不是所有動畫都值得讓孩子看。如果孩子看了一些三觀不正的動畫，對孩子的成長反而有害。因此，家長在指導孩子看動漫的時候，要事先進行甄別，要選那種符合普世價值觀的內容給孩子看。比如幾米的漫畫繪本，比如宮崎駿的動漫。孩子最初看的就是高質量的動漫作品，今後遇到那些低劣的東西就不會入他法眼。

❼ 一年級的小學生怎麼培養學習習慣

一年級小學生學習中的三個重要習慣：傾聽表達的習慣、閱讀思考的習慣、自主獨立學習的習慣。

1、傾聽表達的習慣

用心聽講是學生積極參與學習過程、積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。培養學生專心聽講的習慣，其實就是培養學生的注意力。

小學生是容易活躍、興奮、疲勞和分心的，尤其是一年級的學生。培養學生專心聽講的習慣。在實踐設計中，要注重實踐設計的趣味性、多樣性和科學性思維，注重實踐的循序漸進和層次性安排，通過訓練和促進說來培養學生的邏輯思維能力。在教學討論中，要不失時機地引導學生口頭發言、擺動雙手、練習寫作，穿插一些生動活潑的數學游戲，讓學生置身於輕松愉快的、學習氛圍中，注意保持時長。

❽ 小孩小學一年級學習成績不好，該如何提高

家長是非常關注孩子的學習成績的，當孩子的學習成績不好的時候，家長就會特別著急。因為如果小孩子的學習成績一直不好，那他就不能夠在以後考一個好的高中，可能也考不上好的大學。但是家長也不能夠太過於著急，因為一年級的小孩子是不知道學習的重要性的，這個時候想以後上大學的事情也太遠了。那小孩小學一年級學習成績不好，該如何提高？

❾ 孩子剛上一年級，每沒科成績只考七八十分，該如何提高學習效率

小學階段對於很多學生來說是一個比較重要的階段，因為小學階段的知識比較簡單，更多的是為了培養孩子的習慣和態度。很多家長都在孩子上了一年級之後，突然發現感覺孩子的成績好像並不高。畢竟一年級的知識相對來說比較簡單如果每科的成績只有七八十分，說明孩子可能在上課時沒有認真聽或者說孩子對於知識的掌握並不是非常的牢固。

其次，我們要鼓勵孩子學習。這個時候，孩子可能因為分數不高，或者說剛上學對學習興趣不濃，所以就會出現成績不佳的情況。那我們就要盡可能幫孩子制定合理的學習計劃，鼓勵孩子去保持良好的學習習慣。

最後，我們一定要安排好孩子學習的時間，讓孩子適應在規定時間內進行學習。而且一定是什麼時間點就做什麼事情，只有將習慣養好了，這樣孩子的效率才能更高。

當然孩子在學習過程中還是會遇到挫折和失敗的，我們不要急於讓孩子成功我們應該肯定孩子的付出，多鼓勵，多表揚讓孩子建立自信建立對學習的興趣，才能更加有效的幫助孩子真正提高學習效率。

❿ 小學一年級，怎樣學習語文最有效

學好語文有以下辦法：

一：多復習，上課認真聽講，按時完成課上的內容和課下布置的任務。有計劃復習課上的內容，復習時，遇到不明白的地方，用鉛筆做個標記，找時間問老師或向其他同學詢問。

四積累方式是實踐。有時候會讀書的人不一定能寫出好文章。只有通過自己的實踐和所學，才能真正獲得知識，知識積累的過程才算完整。學習形式可以是日記、周記、讀後、命題作文、隨筆等。

綜上所述：以上的這些辦法都是比較有用的，對於小學一年級語文的學習。