有什麼方法提升高二數學

⑴ 高中數學好難，怎麼才能學好它高二了，數學不開竅

高中數學不好怎麼樣才能開竅
學習啦 維維 2020-12-11 09:43:28

數學是難道了很多學生的一個科目，對於數學不好的同學們，要如何做到讓自己的數學開竅呢?下面給大家分享一些關於高中數學不好怎麼樣才能開竅，希望對大家有所幫助。

高中數學不好怎麼樣才能開竅

1、認真「聽」的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極「想」的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細「審」的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立「做」的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現成答案;課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。

5、善於「問」的習慣。

俗話說：「好問的孩子必成大器」。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、勇於「辯」的習慣。

討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才幹，最終統一對真知的認同。

7、力求「斷」的習慣。

民族的創新能力是綜合國力的重要表現，因此新大綱強調在數學教學中應重視培養學生的創新意識。教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規思路局限，樂於和善於發現新問題，能夠從不同角度詮釋數學命題，能用不同方法解答問題，能創造性地操作或製作學具與模型。

高中數學不好是什麼原因

第一，聽懂了不等於學會了，我們上課總以為聽懂就是學會了，結果導致基礎知識不過關，基本概念沒有掌握，上課僅僅是聽了聽，並沒有做到真正的理解和掌握。掌握的標準是在不看任何提示的情況下，自己能復述下來，顯然，我們很多數學成績不理想的孩子這一點是做不到的。

第二，把做作業當做練習，實際上做作業的真正目的是為了檢測，考試是為了檢測一個階段的學習情況，而做作業是為了檢測當天的學習情況。因此，在做作業的時候，一定不可以翻書、不可以查閱資料。如果一邊做作業，一邊翻書，就相當於考試作弊，作業都完成了，但是考試的時候還是不會。

第三，缺少「刻意練習」，對於每天做作業中遇到的問題，我們應該再進行重復性的訓練，才能真正掌握，但大部分同學是沒有的，認為完成了作業一天的學習就結束了，因此，問題積少成多，最後影響的考試成績。

高中數學開竅的方法有哪些

第一，你要掌握各種應試技巧，詳情參見《高中數學神招》。其實高考數學題型每年就考那幾種，只要你掌握了這幾類題的應試技巧，基本很難不漲分的。

第二，總結高考常見題型。在網上把你們省份近5年的高考真題下載下來，然後仔細深刻的研究。舉個例子，線性規劃問題，基本年年都考，這類題有沒有一些特殊方法呢，能夠快速解題呢，當然是有的。這就需要你去研究去總結了。我們當地市重點火箭班的一個高三小孩，17分鍾答完所有選擇填空，而且正確率百分之百，你覺得他是正常做出來的嗎?你覺得他沒有什麼技巧嗎?

第三，吃好睡好。每晚睡覺不要超過12點，不要相信高中數學能憑一股蠻力就能學好，那是初中數學。既然如此，莫不如早點休息睡好覺，然後第二天精精神神的學習。吃飯一定要吃好，這個不解釋，我們啥時候都要吃好，因為民以食為天。

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⑵ 如何學好高二數學

數學是高考的重點必考科目，數學成績的好壞也直接關系著你能否考入理想的大學，高二數學是整個高中數學學習承上啟下的一年，高二數學公式是學好高二數學的根基，只有學好高二數學公式，懂得靈活運用高二數學公式才有理可依，才能更廣闊的解題思路，更巧妙的解題方法。 但往往在進入高中以後，不少同學就不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。因為和初中數學相比，高中數學的內容多，抽象性、理論性強，因而不少同學進入高中之後很不適應,特別是進入高二後，有不等式、解析幾何、立體幾何、排列組合、概率等，一些重點難點內容集中在高二，使不少同學紛紛落馬。難怪，許多同學在高二，數學成績就一瀉千里了。可是說，高二是成績好壞的分水嶺。以下就怎樣學好高中數學談幾點意見和建議。 高中數學更抽象要多思考 
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等於什麼，在中考中錯的人極少，然而進入高中後，老師問，如果|a|＝2,且a＜0，那
么a等於什麼，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。 
如高一年級的某同學在高一上學期期中考試以後，曾向老師提出「抗議」說：「你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學」，這也正說明了改變觀念的重要性。高中數學的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。 關鍵要提高聽課的效率 
學生學習期間，在課堂的時間佔了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面： 
1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺。 
2、聽課過程中的科學。首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課後還喘噓噓，或不能平靜下來。 其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。 
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟
發。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的數學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。 
若能做到上述「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。 
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。 
4、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。 
此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。 最後一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。
及時歸納總結和復習 
1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。 
2、做好單元復習。學習一個單元後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好單元小節。 3、做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分。 （1）本單元（章）的知識網路；（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；（3）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。 題海戰術不再行得通 
有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，「不要以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高。做題的目的在於
檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。  
另外，就是無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數學的重要問題。 
因此同學們想要把數學學好，除了要培養學習數學的興趣，熟悉掌握高二數學公式外就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，靈活運用高二數學公式、原理使自己進入數學的廣闊天地中去。

⑶ 如何高二提高數學成績的方法

1， 背概念、公式、定理、圖像

熟悉小好的都知道，小數老師不會推薦大家死記硬背，但是如果你現在是三四十分的話，你第一件事就是要背上面的這些，現在跟著老師走一輪，那麼要把老師提到過的每一個概念，公式定理與圖像都背下來，剛開始會很辛苦，畢竟高中數學的一些概念還是比較抽象的，但是小好告訴你，你背一段時間後，你會有很明顯的變化的！

要求：每個概念公式定理圖像都要背下來哦，你可以找你同桌提問你，比如，提問函數，你要知道函數的概念，函數的相關性質都有哪些，這些性質的概念又是什麼等。現在你可以不理解，但必須滾瓜爛熟！

2， 背例題

老師上課會講一些例題，那第二步就是要把這個例題背下來，包括題目條件，求解與解法。

達標要求：你能合上課本，自己寫出題目條件與求解，並能默寫出步驟來！要找到題目中的關鍵詞，也就是題眼，也就是你之前背的概念公式定理圖像中的出現的那些詞，這才是題眼！因為解題的時候，我們的解題思路從哪來，就是從我們學過的知識轉化過來的！

註：這一步相對上一步來說，簡單了一點，因為題目是具體的，不抽象，背起來稍微容易一點！但是要注意抓住重點，那就是例題中的題眼！不要只記裡面的數字啊，否則，數字換一下，你就不會做了！

3， 對例題的每一步轉化寫上來龍去脈

例題背下來之後，你也能分辨出題目的題眼了，也會了解題步驟了，接下來就要調動你的大腦來思考了！你要把每一步涉及到的公式概念都寫出來，比如：求函數的定義域，你記過求定義域的方法，那讓你求定義域時，首先是二次根號下被開放式必須大於等於0，所以有lgx大於等於0，又因為這是一個對數函數，想一想對數函數的圖象，找到函數值大於等於0對應的x值就是此函數的定義域了！

要求：每一步都要弄清楚，你不知道轉化的，一定要問，此時可以不計較數量，重視質量就可以了！這個質量是你自己真正能寫出來了！

⑷ 高二學生的數學成績不理想，想要在一年內提升數學成績，應該怎麼做

1、回歸課本，重視基礎公式和定理

對於數學學不好，成績不理想，上課跟不上的學生，我的建議是把主要精力放到課本上，回歸到課本上的公式定理上，通過努力，徹底弄明白，課本上的公式定理，都是怎麼推導出來的，都有哪些變式，都有哪有應用場景，都有哪些「坑」，弄明白這些基礎知識後，再去做練習題，就輕松多了。

⑸ 高二數學好難啊，怎麼辦

高二數學好難怎麼辦
首先要做到課前做好必要的預習預習時把一些看的不是很能理解的東西做好標記在上課時作為重點，聽講。
第二要認真聽課，定位主機維護，千萬不要一節課下來都在記筆記，記住高中數學不比初中數學初中數學內容少難度的用很少的時間就可以搞定，也許，你這節課不聽下節課花十分鍾就可以自己學習了，蛋糕中，絕對不是這個樣子，容量大難度生，舉個例子，初中三年加起來，就學習了三個函數。一次函數二次函數反比例函數，但在高中一進高一。必修你就馬上學習了，指數函數對數函數冪函數。
第三及時歸納總結，這個步驟，我認為放在做練習前比較好做練習前把老師講的例題重新做一遍，弄通透了之後如果能列個提綱支持網路，那就相當完美了。
第四，下課後一定要做練習一定量的練習題是必要的，但我認為過多過大的體量就不要了，有那個時間不如總結總結相信有這方面。更強大的收獲。
高中想提高數學成績。一些學生在上課，能聽懂，但是一做題就不會。那是因為頭腦中缺乏完整的知識體系思維，整合能力差。一定要提高，聽課效率善於歸納總結。

⑹ 高二數學怎樣才能快速提升，突破瓶頸

高二數學的話，要看你是文科班還是理科班了，文科班和理科班的數學是不一樣的，數學越往上越難接近高等數學的時候基本上就達到一個巔峰了，那麼數學這種東西的話是考驗思維能力的你平時的話就多做點題目吧，這樣的話有助於你思維能力的提高，因為思維能力的提高不是一兩天的事情，他這個和背英語是不一樣的，完全不一樣的思考方式，所以說數學的話你要想提高的話，那麼就多做題目找找感覺，這樣子我覺得還是比較快的，也是比較切實可行的方法。

⑺ 高二的孩子數學成績特別差，應該怎麼提高分數

別把數學搞高了。一般來說，數學成績差主要有兩個原因。

首先是基礎知識薄弱。在松軟的沙地上很難建起摩天大樓，沒有足夠扎實的基礎知識也很難取得優異的數學成績。

不僅是初二的知識，初一甚至初中的知識點都可能有很大的漏洞。高二學生數學差？我給你一些提高成績的方法。第三種是獨特的。

總之，不要讓數學成為高中的頑疾，學習可以快速提高成績。相信自己，行動起來。

⑻ 求推薦提升高二數學成績的方法。

1、課後及時復習。很多高二學生都沒有課後復習的習慣，可能直到考試前才想起復習數學。如果高二學生等到把課堂內容都遺忘的差不多的時候才復習，就幾乎是相當於重新學習了，這就凸顯了課後即使復習的重要性。
2、定期重復鞏固。即使是復習過的數學內容，以後仍需要定期鞏固，但是復習的次數可以隨著時間的增長逐步減小。高二學生可以鞏固當天的新知識，也可以進行周小結或是每月進行階段性總結。
3、背熟課本。高二學生想要學好數學，首先就要記熟數學課本上的知識點，尤其是數學課本上用顏色標出或是大寫加粗的字，都要把它記熟，甚至是完完全全的背下來，這是學習數學的基礎。只有將這些知識點應用到數學上，才有可能學好數學。
4、重視課本上的例題。高二學生想要學好數學，就要背熟課本上的例題，數學課本上的例題之所以是例題，就是因為它經典，同時也是靈活運用知識點的最好的題目。很多高二學生都不重視例題，但其實考試的題目，都是完完全全在例題的基礎上變化出來的。
5、重點難點突破。高二學生要學會在復習過程中，特別要關注一些難點及容易造成誤解的問題，分析其中的關鍵點和易錯點，找出原因，記錄在一個專門准備的小本子上，也可以在電腦上做一個重難點的記錄，這樣可以隨時進行復習。

⑼ 准高二學生，數學想突破到140分，請問有什麼高效率的學習方法

同學你好！不知道你現在的數學成績屬於哪個分數階段，離140分還有多大的距離。

高二年級是高中階段承上啟下的一年，也是較為關鍵的一個學年。高二階段如果能把成績提升上來，高三年級壓力就會小很多。綜合來講，如果要提高數學成績，需要做好以下幾點：

三、 標准提高，減少總體失分

如果已經處於高分段的學生來講，大概的知識框架和基礎能力已經具備了，更多的是解題技巧的問題。考試當中如果遇到一些難題，也千萬不要放棄。評分細則一般都是細分到每一分，所以答題步驟對了也會給分。比如利用導數求函數的單調性問題，只要寫出正確的定義域也可以得分。碰到難題不要怕，會多少就寫多少，能寫幾步就寫幾步。

數學的知識點是一環扣一環的，內容之間也都是緊密聯系的。所以在平時的學習中也要注意多總結，階段性的總結更容易找到知識間的聯系。另外考生平日里多給自己一些積極的心裡暗示，堅持不斷地實踐合適自己的學習方法。