『壹』 什麼叫答題分條羅列
答題分條羅列就是要求你在回答問題時，一條一條的逐項列出存在的錯誤或問題。此信息是在相關信息得知的。
『貳』 一年級數學調整法和羅列法分別是什麼
是兩種常用的解題方法。
1、調整法是指通過對數據進行加減、乘除等操作，使問題簡化或轉化成已知的問題，以便更容易解決。
2、羅列法是指將問題中的信息逐個列出，並將其分類、辯行排派灶消序、比較等塵知操作，以便更好地理解問題，找出解決問題的方法。
『叄』 羅列說明方法是什麼
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。說明方法識記歌訣「分舉打列作，下作摹畫引」。
舉例子：通過列舉具體的……實例對……事物的……特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
分類別：對……事物的……特徵/事理分門別類地加以說明，使說明更有條理性。
作比較：把……和……加以比較，突出強調了……事物的……特徵/事理。
作詮釋：對……事物的……特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
打比方：將……比作……，從而形象生動地說明了……事物的……特徵/事段納顫理。
摹狀貌：對……事物的……特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
下定義：用簡明科學的語言對……說明對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更准確地揭示事物的特徵/事理。
列數字：用具體的數據對……事物的……特徵/事理加以說明，使說明更准確、更具體、更有說服力茄並。
列圖表：用列圖表的方式說明……事物的……特徵/事理，使說握敗明更簡明、更直觀。
引用說明：引用說明有以下幾種形式—— 引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）