培訓空間計量分析理論與方法

『壹』 GIS空間分析方法是什麼

指在GIS(地理信息系統）里實現分析空間數據，即從空間數據中獲取有關地理對象的空間位置、分布、形態、形成和演變等信息並進行分析。

根據作用的數據性質不同，可以分為：

1、基於空間圖形數據的分析運算；

2、基於非空間屬性的數據運算；

3、空間和非空間數據的聯合運算。空間分析賴以進行的基礎是地理空間資料庫，其運用的手段包括各種幾何的邏輯運算、數理統計分析，代數運算等數學手段，最終的目的是解決人們所涉及到地理空間的實際問題，提取和傳輸地理空間信息，特別是隱含信息，以輔助決策。

(1)培訓空間計量分析理論與方法擴展閱讀

空間分析源於60年代地理學的計量革命，在開始階段，主要是應用定量（主要是統計）分析手段用於分析點、線、面的空間分布模式。後來更多的是強調地理空間本身的特徵、空間決策過程和復雜空間系統的時空演化過程分析。

實際上自有地圖以來，人們就始終在自覺或不自覺地進行著各種類型的空間分析。如在地圖上量測地理要素之間的距離、方位、面積，乃至利用地圖進行戰術研究和戰略決策等，都是人們利用地圖進行空間分析的實例，而後者實質上已屬較高層次上的空間分析。

『貳』 什麼是空間分析方法有哪些

空間分析是為了解決 地理空間問題而進行的數據分析與 數據挖掘，是從GIS目標之間的 空間關系中獲取派生的信息和新的知識，是從一個或多個空間數據圖層中獲取信息的過程。空間分析是GIS的核心和靈魂，是GIS區別於一般的信息系統、CAD或者電子地圖系統的主要標志之一。

當前空間分析研究主要有3個主要專業研究： 地理學、測繪學和建築學。

空間分析的基本方法有：空間信息量算、空間信息分類、緩沖區分析、疊加分析、網路分析、空間統計分析。最常用的就是緩沖區分析，空間查詢，路徑分析。具體怎麼用，建議看看Arcgis的教程，或者推薦你去華夏論壇學習

『叄』 計量經濟學 有什麼分析方法

1、最小二乘法

這是最簡單的線性回歸模型，只要有一個參數、一個誤差項就好了。但是它存在很多弊病，比如無法消除內生性（endogeneity）問題，因而經濟學界很少直接用它。如果要直接用最小二乘法，需要滿足幾大假設，條件非常苛刻。

2、工具變數法

工具變數法是現今經濟學界很流行的一種計量方法，它採用一種和自變數X無關的外生變數Z來作為一種「工具」，從而解決了內生性的問題。

3、雙重差分法

雙重差分法用時間和實驗、對照組兩個維度的變數，進行雙重差分，這種方法分析非常有效，不過數據收集量大，對數據質量要求高。

(3)培訓空間計量分析理論與方法擴展閱讀：

計量經濟學的學習方法：

1、研究對象發生了較大變化

即從研究確定性問題轉向非確定性問題，其對象的性質和意義將發生巨大的變化。因此，在方法的思路上、方法的性質上和方法的結果上，都將出現全新的變化。

2、研究方法發生根本變化

計量經濟學方法的基礎是概率論和數理統計，是一種新的數學形式。學習中要十分注意其基本概念和方法思路的理解和把握，要充分認識其方法與其它數學方法的根本不同之處。

3、研究的結果發生了變化

理論計量經濟學和應用‎計量經濟學 理論計量經濟學（Theoretical Econometrics）以介紹、研究計量經濟學的理論與方法為主要內容，側重於理論與方法的數學證明與推導，與數理統計聯系極為密切。

理論計量經濟學除了介紹計量經濟學模型的數學理論基礎和普遍應用的計量經濟學模型的參數估計方法與檢驗方法外，還研究特殊模型的估計方法與檢驗模型。

參考資料來源：網路—計量經濟學

『肆』 空間分析的基本方法

空間信息量算是空間分析的定量化基礎。
空間實體間存在著多種空間關系，包括拓撲、順序、距離、方位等關系。通過空間關系查詢和定位空間實體是地理信息系統不同於一般資料庫系統的功能之一。如查詢滿足下列條件的城市：在京九線的東部， 距離京九線不超過200公里，城市人口大於100萬並且居民人均年收入超過1萬。整個查詢計算涉及了空間順序方位關系(京九線東部),空間距離關系（距離京九線不超過200公里），甚至還有屬性信息查詢(城市人口大於100萬並且居民人均年收入超過1萬）。
空間信息量算包括：質心量算、幾何量算、形狀量算。 這是GIS功能的重要組成部分。
對於線狀地物求長度、曲率、方向，對於面狀地物求面積、周長、形狀、曲率等；求幾何體的質心；空間實體間的距離等。常用的空間信息分類的數學方法有：主成分分析法、層次分析法、系統聚類分析、判別分析等； 緩沖區分析是針對點、線、面等地理實體，自動在其周圍建立一定寬度范圍的緩沖區多邊形。
鄰近度描述了地理空間中兩個地物距離相近的程度，其確定是空間分析的一個重要手段。交通沿線或河流沿線的地物有其獨特的重要性，公共設施的服務半徑，大型水庫建設引起的搬遷，鐵路、公路以及航運河道對其所穿過區域經濟發展的重要性等，均是一個鄰近度問題。緩沖區分析是解決鄰近度問題的空間分析工具之一。 所謂緩沖區就是地理空間目標的一種影響范圍或服務范圍。 對地理網路（如交通網路）、城市基礎設施網路（如各種網線、電力線、電話線、供排水管線等）進行地理分析和模型化，是地理信息系統中網路分析功能的主要目的。網路分析是運籌學模型中的一個基本模型，它的根本目的是研究、籌劃一項網路工程如何安排，並使其運行效果最好，如一定資源的最佳分配，從一地到另一地的運輸費用最低等。
網路分析包括：路徑分析（尋求最佳路徑）、地址匹配（實質是對地理位置的查詢）以及資源分配。 GIS得以廣泛應用的重要技術支撐之一就是空間統計與分析。例如， 在區域環境質量現狀評價工作中，可將地理信息與大氣、土壤、水、雜訊等環境要素的監測數據結合在一起，利用GIS軟體的空間分析模塊，對整個區域的環境質量現狀進行客觀、全面的評價，以反映出區域中受污染的程度以及空間分布情況。通過疊加分析，可以提取該區域內大氣污染分布圖、雜訊分布圖;通過緩沖區分析，可顯示污染源影響范圍等。可以預見，在構建和諧社會的過程中，GIS和空間分析技術必將發揮越來越廣泛和深刻的作用。
常用的空間統計分析方法有：常規統計分析、空間自相關分析、回歸分析、趨勢分析及專家打分模型等。

『伍』 如何開始學習空間計量經濟學

空間計量經濟學是計量經濟學的一個分支，研究的是如何在橫截面數據和面板數據的回歸模型中處理空間相互作用（空間自相關）和空間結構（空間不均勻性）結構分析。它與地學統計和空間統計學相似。從某種程度上而言，空間計量經濟學與空間統計學之間的不同和計量經濟學與統計學之間的不同一樣。由於對其理論上的關心以及將計量經濟模型應用到新興大型編碼資料庫中的要求，近年來這個領域獲得了快速發展。

『陸』 空間分析方法

空間信息量算是空間分析的定量化基礎。空間實體間存在著多種空間關系，包括拓撲、順序、距離、方位等關系。通過空間關系查詢和定位空間實體是地理信息系統不同於一般資料庫系統的功能之一。如查詢滿足下列條件的城市：在京九線的東部， 距離京九線不超過200公里， 城市人口大於100萬並且居民人均年收入超過1萬。整個查詢計算涉及了空間順序方位關系(京九線東部),空間距離關系（距離京九線不超過200公里），甚至還有屬性信息查詢(城市人口大於100萬並且居民人均年收入超過1萬）。間信息量算包括：質心量算、幾何量算、形狀量算。

2、空間信息分類

這是GIS功能的重要組成部分。對於線狀地物求長度、曲率、方向，對於面狀地物求面積、周長、形狀、曲率等；求幾何體的質心；空間實體間的距離等。空間分析常用的空間信息分類的數學方法有：主成分分析法、層次分析法、系統聚類分析、判別分析等；

緩沖區分析

緩沖區分析是針對點、線、面等地理實體，自動在其周圍建立一定寬度范圍的緩沖區多邊形。

鄰近度描述了地理空間中兩個地物距離相近的程度，其確定是空間分析的一個重要手段。交通沿線或河流沿線的地物有其獨特的重要性，公共設施的服務半徑，大型水庫建設引起的搬遷，鐵路、公路以及航運河道對其所穿過區域經濟發展的重要性等，均是一個鄰近度問題。緩沖區分析是解決鄰近度問題的空間分析工具之一。 所謂緩沖區就是地理空間目標的一種影響范圍或服務范圍。

疊加分析

大部分GIS軟體是以分層的方式組織地理景觀，將地理景觀按主題分層提取，同一地區的整個數據層集表達了該地區地理景觀的內容。地理信息系統的疊加分析是將有關主題層組成的數據層面，進行疊加產生一個新數據層面的操作，其結果綜合了原來兩層或多層要素所具有的屬性。疊加分析不僅包含空間關系的比較，還包含屬性關系的比較。

       疊加分析可以分為以下幾類：視覺信息疊加、點與多邊形疊加、線與多邊形疊加、多邊形疊加、柵格圖層疊加。

『柒』 GIS空間分析原理與方法的目錄

第二版前言
第一版前言
第1章地理空間數據分析與GIS
1.1地理空間數據處理與建模
l.1.1數量地理學
1.1.2地理信息系統
1.1.3地理計算
1.2地理空間數據挖掘
1.2.1地理空間數據挖掘概述
1.2.2地理空間數據立方體
1.2.3聯機分析處理技術
1.2.4地理空間數據挖掘典型方法
1.3GIS環境下的空間分析
1.3.1空間分析概念
1.3.2空間分析的萌芽與發展
1.3.3GIS與空間分析
1.3.4GIS環境下空間分析框架
第2章GIS空間分析基礎
2.1空間與地理空間
2.1.1空間的概念
2.1.2地理空間
2.1.3地理空間的抽象
2.2地理空間參考系統
2.2.1地理空間坐標系統
2.2.2地圖投影
2.2.3地理網格
2.3地理空間數據特徵
2.3.1中空特徵
2.3.2多維結構
2.3.3多尺度性
2.3.4不確定性
2.3.5海量性特徵
2.4地理空間問題
2.4.1空間分布與格局
2.4.2資源配置與規劃
2.4.3空間關系與影響
2.4.4空間動態與過程
第3章空間量測與計算
3.1空間量測尺度
3.1.1空間維與空間量測關系
3.1.2幾何數據的量測尺度
3.1.3屬性數據的量測尺度
3.2基本幾何參數量測
3.2.1位置量測
3.2.2中心量測
3.2.3重心量測
3.2.4長度量測
3.2.5面積量測
3.2.6體積量測
3.3地理空間目標形態量測
3.3.1線狀地物
3.3.2面狀地物
3.4空間分布計算與分析
3.4.1空間分布類型
3.4.2點模式的空間分布
3.4.3線模式的空間分布
3.4.4區域模式的空間分布
第4章空間表達變換分析
4.1空間表達
4.1.1客觀世界的抽象
4.1.2地理空間表達的形式
4.1.3空間表達的地理意義
4.2空間數據格式轉換
4.2.1空間數據格式轉換的意義
4.2.2空間數據格式類型
4.2.3空間數據格式轉換方法
4.3地理空間坐標轉換
4.3.1地理空間坐標轉換的意義
4.3.2地理空間坐標轉換的方法
4.4空間尺度變換
4.4.1尺度與地理特徵抽象
4.4.2尺度變換方法
4.4.3無級比例尺變換
4.5圖形變換
4.5.1常見圖形表達形式
4.5.2圖形量度變換
4.5.3圖形結構變換
4.5.4圖形表示方法變換
第5章空間幾何關系分析
5.1鄰近度分析
5.1.1緩沖區分析
5.1.2泰森多邊形分析
5.2疊加分析
5.2.1疊加分析概述
5.2.2空間要素圖形疊加
5.2.3空間要素屬性疊加
5.3網路分析
5.3.1網路分析概述
5.3.2最佳路徑分析
5.3.3連通分析
5.3.4資源分配
5.3.5流分析
5.3.6動態分段技術
5.3.7地址匹配
第6章空間統計學分析
6.1空間統計分析方法的基本原理
6.1.1空間統計分析的概念
6.1.2空間統計分析中的理論假設
6.2空間自相關
6.2.1空間自相關理論
6.2.2空間自相關分析方法
6.3空間局部估計
6.3.1半變異函數分析
6.3.2克里格插值法概述
6.3.3常見克里格模型
6.3.4克里格模型應用條件
6.3.5普通克里格插值法運用實例
6.4確定性插值法
6.4.1反距離加權插值法
6.4.2全局多項式內插法
6.4.3局部多項式插值法
6.4.4徑向基函數插值法
6.5探索性空間數據分析
6.5.1探索性空間數據分析的基本理論
6.5.2探索性空間數據分析的數學方法
6.5.3探索性空間數據分析的應用
第7章空間三維建模與分析
7.1三維景觀建模
7.1.1體模型數據結構
7.1.2面模型數據結構
7.1.3混合模型數據結構
7.1.4DTM與DEM
7.2三維數據的可視化表達
7.2.1創建三維可視化場景的工具
7.2.2創建三維可視化場景的技術
7.2.3地形飛行與漫遊
7.3數字地形分析
7.3.1空間查詢
7.3.2地形表面屬性計算
7.3.3等值線生成
7.3.4山體陰影創建
7.3.5專題柵格圖分析
7.3.6剖面線繪制
7.3.7通視分析
7.3.8流域分析
7.4真三維GIS顯示與分析
7.4.1地表橢球面DTM
7.4.2三維地層模型
第8章地理網格計算
8.1網格計算概述
8.1.1網格計算的特點
8.1.2網格體系結構
8.1.3網格計算的發展及應用
8.1.4網格計算與GIS空間分析
8.2網格GIS
8.2.1網格GIS的特點
8.2.2網格GIS的體系結構
8.2.3面向服務的網格GIS
8.3網格GIS關鍵技術
8.3.1中間件技術
8.3.2WebService平台
8.3.3GML地理標識語言
第9章智能化空間分析
9.1空間分析智能化
9.1.1地理空間數據的不確定性
9.1.2智能化空間分析技術
9.2智能計算技術
9.2.1人工智慧技術的產生與發展
9.2.2智能計算技術的概念
9.2.3智能計算技術的特點及組成
9.3模糊地理空間數據分析
9.3.1模糊集合與模糊邏輯
9.3.2模糊空間信息的表達與度量
9.3.3模糊拓撲關系模型
9.3.4模糊查詢
9.3.5模糊疊加
9.4基於人工神經網路的地理空間問題模擬
9.4.1復雜地理問題的研究方法
9.4.2人工神經網路模型
9.4.3基於人工神經網路的地理空間模型
9.5基於遺傳演算法的地理空間問題分析
9.5.1遺傳演算法
9.5.2基於遺傳演算法的地理空間問題模擬與求解
9.6空間決策支持系統
9.6.1空間決策支持系統概念
9.6.2空間決策分析
9.6.3GIS與專業模型集成分析
主要參考文獻
……

『捌』 空間計量經濟學stata經濟學輔導找誰

本課程旨在學會讓Stata來做空間計量分析，具備享有的空間計量分析能力。課程面向想要或已經從事經濟學、資源 環境、地理科學、城市、人口、房地產、數理統計、管理科學、計量經濟等方面的學生們來說，還是很有幫助的。

課程內容

1. Stata空間計量經濟學導論：空間計量模型發展脈絡、空間計量模型的熱點與前沿、空間計量經濟學的研究范疇、空間計量經濟學的概念、 空間計量經濟學的軟體應用建議。

2. 空間權重矩陣：空間權重矩陣的主要類型、空間權重矩陣的標准化、空間權重矩陣的Geoda實現與導入Stata、單一空間權重矩陣搭建、嵌套空間權重矩陣搭建、時空權重矩陣的實現與應用。

3. 截面空間計量模型：空間計量模型、空間計量模型選擇（LM/LR/Wald）、參數預估的直接與間接效應、空間計量模型的搭建與轉化、空間計量模型的參數預估。

4. 靜態空間面板數據模型：主要類型的空間面板數據模型、空間面板數據模型、固定或隨機效應模型、空間面板模型的比較、兩區制轉換空間面板數據模型、空間面板平滑轉移模型。

5. 動態空間面板數據模型：動態空間面板數據模型、時空廣義動態面板數據模型、動態空間面板數據模型效應分解。

6. 具有共同因子約束的動態空間面板數據模型：強弱空間相關性分解、兩步預估法、綜合一步預估法。

7. 空間面板分位數回歸模型： 空間面板分位數回歸模型搭建、兩步預估與工具變數預估法。

8. 空間雙重差分模型： 雙重差分模型理論與Stata、空間雙重差分模型（SDID）及其效應分解。

9. 空間聯立方程模型：面板空間聯立方程模型的GS2SLS和GS3SLS、截面空間聯立方程模型的GS2SLS和GS3SLS、空間聯立方程模型Stata等等。

『玖』 培訓需求分析的分析方法

可以用來進行培訓需求分析的方法有許多種，在這里主要介紹9種可供選擇使用的培訓需求分析方法：訪談法、問卷調查法、觀察法、關鍵事件法、績效分析法、經驗判斷法、頭腦風暴法、專項測評法和勝任能力分析法。1.訪談法這是一種大家都了解的方法，就是通過與被訪談人進行面對面的交談來獲取培訓需求信息。應用過程中，可以與企業管理層面談，以了解組織對人員的期望；也可以與有關部門的負責人面談，以便從專業和工作角度分析培訓需求。一般來講，在訪談之前，要求先確定到底需要何種信息，然後准備訪談提綱。訪談中提出的問題可以是封閉性的，也可以是開放性的。封閉式的訪談結果比較容易分析，但開放式的訪談常常能發現意外的更能說明問題的事實。訪談可以是結構式的，即以標準的模式向所有被訪者提出同樣的問題；也可以是非結構式的，即針對不同對象提出不同的開放式問題。一般情況下是把兩種方式結合起來使用，並以結構式訪談為主，非結構式訪談為輔。採用訪談法了解培訓需求，應注意以下幾點：（1）確定訪談的目標，明確「什麼信息是最有價值的、必須了解到的」。（2）准備完備的訪談提綱。這對於啟發、引導被訪談人討論相關問題、防止訪談中心轉移是十分重要的。（3）建立融洽的、相互信任的訪談氣氛。在訪談中，訪談人員需要首先取得被訪談人的信任，以避免產生敵意或抵制情緒。這對於保證收集到的信息具有正確性與准確性非常重要。另外，訪談法還可以與下述問卷調查法結合起來使用，通過訪談來補充或核實調查問卷的內容，討論填寫不清楚的地方，探索比較深層次的問題和原因。2.問卷調查法
這也是一種為大家所熟知的方法。它是以標准化的問卷形式列出一組問題，要求調查對象就問題進行打分或做是非選擇。當需要進行培訓需求分析的人較多，並且時間較為緊急時，就可以精心准備一份問卷，以電子郵件、傳真或直接發放的方式讓對方填寫，也可以在進行面談和電話訪談時由調查人自己填寫。在進行問卷調查時，問卷的編寫尤為重要。
編寫一份好的問卷通常需要遵循以下步驟：（1）列出希望了解的事項清單。（2）一份問卷可以由封閉式問題和開放式問題組成，兩者應視情況各佔一定比例。（3）對問卷進行編輯，並最終形成文件。（4）請他人檢查問卷，並加以評價。（5）在小范圍內對問卷進行模擬測試，並對結果進行評估。（6）對問卷進行必要的修改。（7）實施調查。3.觀察法觀察法是通過到工作現場，觀察員工的工作表現，發現問題，獲取信息數據。運用觀察法的第一步是要明確所需要的信息，然後確定觀察對象。觀察法最大的一個缺陷是，當被觀察者意識到自己正在被觀察時，他們的一舉一動可能與平時不同，這就會使觀察結果產生偏差。因此觀察時應該盡量隱蔽並進行多次觀察，這樣有助於提高觀察結果的准確性。當然，這樣做需要考慮時間上和空間條件上是否允許。在運用觀察法時應該注意以下幾點：（1）觀察者必須對要進行觀察的員工所進行的工作有深刻的了解，明確其行為標准。否則，無法進行有效觀察。（2）進行現場觀察不能幹擾被觀察者的正常工作，應注意隱蔽。（3）觀察法的適用范圍有限，一般適用於易被直接觀察和了解的工作，不適用於技術要求較高的復雜性工作。（4）必要時，可請陌生人進行觀察，如請人扮演顧客觀察終端銷售人員的行為表現是否符合標准或處於何種狀態。4.關鍵事件法關鍵事件法與我們通常所說的整理記錄法相似，它可以用以考察工作過程和活動情況以發現潛在的培訓需求。被觀察的對象通常是那些對組織目標起關鍵性積極作用或消極作用的事件。確定關鍵事件的原則是：工作過程中發生的對企業績效有重大影響的特定事件，如系統故障、獲取大客戶、大客戶流失、產品交期延遲或事故率過高等等。關鍵事件的記錄為培訓需求分析提供了方便而有意義的消息來源。關鍵事件法要求管理人員記錄員工工作中的關鍵事件，包括導致事件發生的原因和背景，員工特別有效或失敗的行為，關鍵行為的後果，以及員工自己能否支配或控制行為後果等。進行關鍵事件分析時應注意以下兩個方面：（1）制定保存重大事件記錄的指導原則並建立記錄媒體（如工作日誌、主管筆記等）。（2）對記錄進行定期分析，找出員工在知識和技能方面的缺陷，以確定培訓需求。5.績效分析法培訓的最終目的是改進工作績效，減少或消除實際績效與期望績效之間的差距。因此，對個人或團隊的績效進行考核可以作為分析培訓需求的一種方法。運用績效分析法需要注意把握以下四個方面：（1）將明確規定並得到一致同意的標准作為考核的基線。（2）集中注意那些希望達到的關鍵業績指標。（3）確定未達到理想業績水平的原因。（4）確定通過培訓能否達到的業績水平。6.經驗判斷法有些培訓需求具有一定的通用性或規律性，可以憑借經驗加以判斷。比如，一位經驗豐富的管理者能夠輕易地判斷出他的下屬在哪些能力方面比較欠缺，因而應進行哪些內容的培訓。又比如，人力資源部門僅僅根據過去的工作經驗，不用調查就知道那些剛進入公司的新員工需要進行哪些方面的培訓；還比如，公司在准備將一批基層管理者提拔為中層幹部時，公司領導和人力資源部門不用做調研，也能大致知道這批准備提拔的人員應該接受哪些培訓。再比如，在企業重組或兼並過程中，有關決策者或管理部門不用調研，也能大致知道要對相關人員進行哪些方面的培訓。採取經驗判斷法獲取培訓需求信息在方式上可以十分靈活，既可以設計正式的問卷表交由相關人員，由他們憑借經驗判斷提出培訓需求。還可以通過座談會、一對一溝通的方式獲得這方面的信息。培訓部門甚至可以僅僅根據自己的經驗直接對某些層級或部門人員的培訓需要做出分析判斷。那些通常由公司領導親自要求舉辦的培訓活動，其培訓需求無一不來自公司領導的經驗判斷。7.頭腦風暴法在實施一項新的項目、工程或推出新的產品之前需要進行培訓需求分析時，可將一群合適的人員集中在一起共同工作、思考和分析。在公司內部尋找那些具有較強分析能力的人並讓他們成為頭腦風暴小組的成員。還可以邀請公司以外的有關人員參加，如客戶或供應商。頭腦風暴法的主要步驟如下：（1）將有關人員召集在一起，通常是圍桌而坐，人數不宜過多，一般十幾人為宜。（2）讓參會者就某一主題盡快提出培訓需求，並在一定時間內進行無拘無束的討論。（3）只許討論，不許批評和反駁。觀點越多、思路越廣越好。（4）所有提出的方案都當場記錄下來，不作結論，只注重產生方案或意見的過程。事後，對每條培訓需求的迫切程度與可培訓程度提出看法，以確認當前最迫切的培訓需求信息。8.專項測評法專項測評是一種高度專門化的問卷調查方法，設計或選擇專項測評表並進行有效測評需要大量的專業知識。通常，一般的問卷只能獲得表面或描述性的數據，專項測評表則復雜得多，它可通過深層次的調查，提供具體而且較系統的信息，比如可測量出員工對計劃中的公司變化的心理反應以及接受培訓的應對准備等等。由於專項測評法操作要求極高，並需要大量的專業知識作支撐，企業一般是外請專業的測評公司來進行。然而，使用外部專業公司提供專項測評，會受到時間和經費的限制。9.勝任能力分析
勝任能力是指員工勝任某一工作所應具備的知識、技能、態度和價值觀等。許多公司都在依據經營戰略建立各崗位的勝任能力模型，以為公司員工招聘與甄選、培訓、績效考評和薪酬管理提供依據。
基於勝任能力的培訓需求分析有兩個主要步驟：
（1）職位描述：描述出該職位的任職者必須具備的知識、技能、態度和價值。
（2）能力現狀評估：依據任職能力要求來評估任職者目前的能力水平。
使用這一方法的企業或培訓經理普遍認為，當職位應具備的能力和個人滿足職務的實際能力得到界定後，確定培訓需求就變得容易了。
最後，運用這些方法分析培訓需求時，你需要慎重考慮每一種被使用的方法的具體使用效果：其中的一些方法本身就可能無法得出「全面客觀」的結果；而其中的另一些方法則需要你「用到位」才可能產生「全面客觀」的結果。