觀察物體用什麼方法比喻

㈠ 描寫事物用什麼方法舉例子

比喻，擬人

㈡ 初中作文寫作指導：怎樣狀物

所謂狀物作文，就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內容分，可以分為植物的、動物的、建築物的、器物的(如生活用品、學慣用品)等等；如果按寫作形式來分，可以分為兩種，一是以記敘為主，二是以說明為主。狀物可以幫助提高語言文字的表達能力、觀察和認識事物的能務。如何寫好狀物的作文呢？
首先，觀察是獲得狀物作文材料的最重要的途徑。
觀察，就是看，仔細地看。外界物體反映到我們眼睛裡，還只是大略的形象。如果不看仔細，不研究，也就倏忽而過，不會留下深刻的印象，更不用說產生寫作沖動，而想辦法把物的「倩影」留下來，成為寫作的素材了。要使讀者對描摹的對象產生深刻印象，就要寫出對象的外在和內在特點來。我們生活的這個世界是絢麗多彩的，各種事物也都有各自特點，這些特點，有的是物體本身就具備的，我們只要通過語言把它如實地反映出來，比如水是流動的，糖是甜的；有的則是寫作者從自己主觀情感出發，強加於物體的，比如用「挺且直」來形容大雪中的青松，從而表現作者對不向壓力屈服、在惡劣的環境中堅忍不拔的精神的贊美。狀物文就是要寫出各種物體之間的這種種不同來。准確地把握物體的外部特點，仔細觀察十分重要。觀察物體有一定的順序，從上到下、從左到右、從前到後、從整體到局部、從形狀到色彩，觀察沒有一定之規，關鍵在於掌握物體的特點。抓物體的特點可以從以下幾個方面著手：
一是看物體的形狀，長短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍紫，各有不同；
三是看物體的質地，粗糙、細密、堅硬、柔軟等；
四是看物體的數量，一個、兩個、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動物，還可以通過它的生活習性來說明。
其次，要對物體分析比較，找出其特徵。
一個事物與另一個事物之所以不同，就是因為它們有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物並正確地描寫出來，德國大詩人歌德說過：「不要說現實生活沒有詩意。詩人的本領，正在於他有足夠的智慧能從常見的平常事物中看出引入入勝的一個側面。」這里的「一個側面」就是事物的特徵不同的物有不同的特徵。不同類的物，特徵區別當然是很大的。同一類的物，各自的特徵也是有區別的。比如說，你要介紹「家貓」，你就要抓住家貓的特徵。家貓的特徵與狗不同，與兔子不同，即使與野貓相比也有很大的區別。家貓的特徵是會捕老鼠，性子溫順，愛親近人。把這些特徵寫清楚，文章不點明是寫家貓，讀者也不會領會錯。再比如說，你要寫自己飼養的一隻小花貓，那你不但要寫清楚這只小花貓與一般小狗、小兔的區別，更要寫出與一般家貓的區別，要寫出與眾不同的特徵，即區別於一般家貓的地方。只有這樣，才能達到為你的小花貓「立傳」的目的。
物的特徵主要有外形特徵、功能特徵和情態特徵等。外形特徵顯著的，如「棱皮龜」，它的外形特徵，一是大，是龜中的最大個。二是沒有堅甲硬殼，而是裹著一層厚皮，所以又叫「革龜」，這兩點外形特徵就把棱皮龜與一般的龜區別開來了。功能特徵，就是物的作用，物具備的某些能力、本領等。功能特徵明顯的，如，大象的鼻子。它的功能特徵，是其他動物的鼻子無法匹敵的。把這些功能特徵寫清楚，象鼻子與其他動物的鼻子的區別就一目瞭然了。情態特徵，主要是物對人的感情，或人對物的觀感。情態特徵明顯的，如家貓對人的親近、溫馴，大熊貓的憨態可掬，小花狗的善解人意等，都是有別於一般動物的情態特徵。
抓物的特徵，這三個方面的特徵可以在一篇文章中都出現，也可以抓一二個方面來寫。
第三，整體勾勒與細部刻畫相結合。gua親子資源網
勾勒，勾，就是畫出輪廓；勒，就是刻，刻畫。狀物說明文，首先，要求把物的大體形象輪廓刻畫出來，給讀者以大致印象。
要做到准確勾勒，必須把握住整體。任何一個物都是由各個部分組成的。這時，要求我們應從大處著眼。急於盯住某些細部，「只見樹木，不見森林」，顧此失彼，讀者對介紹的物的印象肯定是支離破碎，不會有整體感的。比如，一隻文具盒，它由盒體、蓋子、墊板、襯格、插銷、磁性搭扣等構成。如果要介紹它，應該首先告訴讀者這文具盒的大致形狀、大小、總體色彩等等。再如，一頭水牛，它有頭、頸、背、腹、尾巴、四肢；頭上有角、眼、鼻、口、耳等等。你首先應該告訴讀者的是這頭水牛的體態大小，這頭水牛的頭、頸、腹、背的形態特點，而不是頭部的五官位置等等。總之，必須讓讀者獲得的第一印象是你所介紹的物的整體形象。
狀物文章在交代了物的一般形狀、特徵後，特別要注意細部的刻畫。因為一般形狀和特徵，只能給讀者以大體印象。這種狀物文章一般適用於寫某一類的物，比如說，籠統地介紹某一種動物，如家貓、鯊魚、馬等等。即使是介紹某一類物，有時也不乏作細部的刻畫描寫。如果寫具體的某一物時，就必須在細部刻畫上下功夫，只有細部刻畫，才能給人以深刻印象。
怎樣作好細部刻畫呢？毫無疑問，首先，要對物作細致的觀察，對物的細部有充分的了解。其次，要抓准。因為，所謂細部就是我們要描述的物的細小部分。而物的細小部分是很多很多的。如果不分巨細，統統寫在文章，那肯定是不得要領，起不到說明的效果，不能加深讀者對物的印象。因此，細部刻畫，就要抓最傳神的細部來描述，這樣，就能起到「四兩撥千斤」的作用，收到事半功倍的效果。
第四，給文章注入感情。
古人雲：「假物以托心。」你之所以要寫這個事，就是因為你喜歡它，或者不喜歡它，這就是你的情感，狀物作文與說明文不同，就在於作文里充滿了作者的思想感情，並不是枯燥無味的客觀描寫。「登山則情滿於山，觀海則意溢於海」，就把你的這種感情流注筆端，融進字里行間，使得所寫的事物不只是你看到的事物，而是你心中的事物，事物彷彿有了生命，不光是實實在在的東西，而是一個願望，一個理想，這樣就能打動讀者，和你產生共鳴。一般狀物的作文通過借物寄情和托物言志來表達思想感情。JQ7親子資源網
借物寄情，一般來說，在文章中詳細地狀寫一種事物，總是有言在物外的用意的，最常見的就是借物寄情。這就是寄託、寄寓之意。因此，表達時往往會含蓄一些，多是將物的某一屬性強調一下或故意渲染一下。如古人常借月來表達對親人、故鄉的思念，他們把月亮描寫成清冷的，憂傷的，孤獨的，它高在中天，同時映照著相思而又在異地的親人。古人對月亮這樣看，這樣寫，顯然是把無限的思念託付在凄清的月光里了。也許有同學會說，那太陽也高在中天，也同時照耀著相思而在異地的親人呀，干嗎不寫太陽呢？這其實點到了寫借物寄情類文章的關鍵：那就是所借之物必須與你要表達的某種感情有聯系，即這件物的某一屬性要與所抒之情合拍、默契。月亮幽幽的白光、陰晴圓缺的規律以及日日掛在寂靜的夜空這些特點與深切靜謐的思緒太合拍了，而太陽火熱的外表和燦爛的容顏則不適於表達那種悠長的思念。正如我們不會說：這人性子真急，像水似的，而說，這人脾氣像團火。
托物言志是人們在表達自己志向時常用的手段，比如紅領巾宣誓時握緊了拳頭，高舉在肩頭：「紅領巾是紅旗的一角，我們要讓紅旗永遠鮮紅，永遠不倒！」這兒是借著永遠高舉的紅旗來表明為共產主義事業奮斗到底的決心。但更多的是在文章中著力地描寫某物，尤其突出這一事物可以生發出較大意義的屬性，藉以言明自己的一種志向。選擇什麼物來描寫才能更好地表明自己的心跡，這是寫好這類托物言志的文章的關鍵，下筆前一定要先理順思路：比如，我要寫的這件物外形特點有哪些可以誇張或描述的；內在特點又有什麼可以生發的？與我要表明的某種志向在哪方面可以聯系等等，然後再寫就不會卡殼，而且絲絲入扣了。
第五，要多用恰當的修辭方法來寫。
修辭運用得當，文章就更有韻味。我們可以運用比喻、擬人、誇張等手法，使寫作對象更加形象生動，使讀者感受更深刻。
綜上所述，寫狀物作文的訣竅實際上可以歸納為幾句話：留心周圍的事物，仔細觀察，抓住其特點，按一定的順序來寫作，再配合恰當修辭的運用，並抒發自己的真情實感。做到了這些，你所寫的就是一篇成功的狀物作文。

㈢ 小學科學問題觀察物體採用的方法有哪些

直接觀察，利用感官如視覺，聽覺，嗅覺等
間接觀察，利用工具或儀器，如放大鏡，顯微鏡，一些測量工具尺子，量筒等

㈣ 景物描寫手法有哪些

1、正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述。

2、側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果。

3、場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。

4、細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細致描寫。

(4)觀察物體用什麼方法比喻擴展閱讀

景物描寫的對象，概括地說，凡環繞人的但不是對人的描寫，都可以說是景物的描寫。具體地說，可以分為三個方面：風景描寫、風俗描寫和風物描寫。也可以用繪畫用語來表達，那就是：風景畫、風俗畫和風物畫。

風景畫的主要內容是自然風景。廣義的風景畫，包括人工景物，如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風景畫，主要是指自然風景，如日、月、星、雲，高山、大漠、潮汐、雷電等。我們這里採用廣義的概念。

風物畫的范圍，似乎更小一些，主要指人工製造的具有特點的景物與器物。較大的如園林，較小的如金石風物描寫，應該有獨具的特點。

風俗畫，也可以有廣義與狹義之分。廣義的風俗畫，指能反映某一時代、某一地區、某一民族或社會集團的社會生活所特有的風俗人情、社會風貌、生活方式的文學作品。

例如，可以說《紅樓夢》是17世紀中國上層貴族的風俗畫。狹義的風俗畫，指作品中有關地區的獨特的風俗人情、生活方式等方面的描寫。這里所說的風俗畫，主要指後者。

㈤ 小學科學 全面觀察物體可用的方法是什麼

自由聯想法（也就是舉一反三），通過對具體事物的對比和描述來達到。

㈥ 二年級觀察物體方法順口溜是什麼

四周看、抓特徵、找同點、分辨清。

1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。

2、觀察物體時，要抓住物體的特徵來判斷。

3、觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形。

4、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形。

具體方法：

在觀察這個物體的時候，應該從不同的角度，不同的面去觀察，不同的角度看到的就不同，而且形狀不一樣。

從不同的位置，全面地去觀察，這樣才可以更加正確地去看清楚明白這個物體的特徵。在仔細觀察這個物體，需要從上看到下，從前看到後，反正就是從不同的位置去看。

接著在從左看到右，這樣我們才能更加簡潔明了的看清楚這個物體，我們就可以去查看這個物體的高度，這樣就觀察完了。

㈦ 用比喻的修辭方法介紹景物

1天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
2夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
3遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲.
4春天到了，大地變成了一片綠毯。

5一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
6.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
7像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來
.8火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來
9北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

㈧ 觀察物體運動形式時,需要我們確定觀察點。然後採用什麼的方法,更利於我們觀察

採用打點計時器以觀察物體運動的規律。
打點計時器是一種測量短暫時間的工具。如果運動物體帶動的紙帶通過打點計時器，在紙帶上打下的點就記錄了物體運動的時間，紙帶上的點也相應的表示出了運動物體在不同時刻的位置。研究紙帶上的各點間的間隔，就可分析物體的運動頻率。

㈨ 觀察物體方法順口溜有哪些

眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。

觀察事件要連貫，生活細節細體驗；

觀察人物抓特點，神態動作和語言；

典型特徵細心看，突出特點要記全。

觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；

形狀顏色和氣味，聯系生活多想像。

定點觀察按空間，時間變化分階段；

動點觀察寫游記，地點變化要牢記；

抓住特點和重點，景物特徵記心間；

觀察動物很容易，外形習性牢牢記。

觀察植物方法多，生長過程分四季；

靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。

觀察建築按遠近，空間方位有條理；

外形結構與作用，分類觀察均須記。

觀察物品很特殊，形狀結構和用途；

對照特點多聯想，聯系生活多想像。

眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；

萬事萬物皆有情，聯想想像觀具體。

觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；

恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。

觀察積累素材豐，「五覺」體驗妙無窮；

學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。

小學生看圖寫話：

小學語文低年級教學的重要組成部分，提供看圖寫話的範文，是為了給家長在指導孩子看圖寫話時提供一個思考的方向。

看圖寫話時應充分觀察圖中的事物，並發揮孩子的想像力，而不是要求孩子一定要和範文一樣。

家長們之所以覺得看圖寫話難，主要原因還在於這三點：看圖寫話寫不出、事件寫不清、語句寫不好。

寫不出，是不會布局；寫不清，是不會結構；寫不好，是缺少詞彙。

㈩ 觀察物體的方法是

長方體、正方體都是6個面12條棱，4個頂點，面與面、棱與棱之間不是平行就是垂直關系。正方體的面就是正方形哇，長方體的面就是長方形哇！