寶寶愛走神的訓練方法

『壹』 孩子容易走神怎麼辦

小孩經常走神怎麼辦？
小孩經常走神要注意有沒有注意缺陷多動障礙，注意缺陷多動障礙指發生於兒童時期與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難，注意持續時間短暫，活動過度或沖動為主要特徵的一種表現。
治療包括兩大類：葯物治療和非葯物治療。
葯物治療包括興奮劑的治療，有利他林和專注達；另一類葯物為中樞去甲腎上腺素調節葯治療，有托莫西丁、可樂定。
非葯物治療包括了認知行為的治療，還有家庭的治療，另外還有學校的教育，也可以配合感覺統合治療以及腦電生物反饋治療，對小孩上課經常走神也會起到一定的作用。
孩子非常容易走神，可通過以下方法改善：
1.培養孩子集中注意力，注意力集中的孩子能夠高效快速的完成學習任務。
2.營造安靜舒適的學習環境，孩子做作業時盡量不看電視，書桌上不要擺放其他物品，以免分散注意力。
3.訓練良好的聽力，父母可以多讓孩子聽音樂、聽故事，鼓勵孩子用自己的語言描述所聽到的信息，可以有效養成孩子專心聽講的習慣。
4.要求孩子在規定時間內完成老師布置的任務， 並且讓孩子獨立完成作業。
5.合理安排孩子的學習內容，作業內容可以由簡單到復雜的進行。

『貳』 孩子走神怎麼辦

孩子上課走神、注意力不集中是常見現象，也是學習效率低下的最重要原因。家長可以通過以下6點來引導容易走神的孩子：
1給孩子規定某些任務，讓他在規定的時間內完成。
2為了讓孩子上課的時候注意力集中，就應該在平時的細節上要求孩子，比如讓孩子按時睡覺，按時起床，按時吃飯等。
3讓孩子自己先檢查找出錯誤所在並改正錯誤，讓孩子學會對自己行為負責。
4家長應該多表揚，多鼓勵可以增加孩子的信心。
5孩子學習的時候，家長不要打斷孩子的學習，也不要對孩子進行過多的干擾。
6如果孩子經常上課走神，注意力不集中，家長應該耐心的與老師交流溝通，讓老師幫忙。在我孩子讀初中的時候，他的記憶力經常很不好，寫作文沒靈感，各科的考試成績也很不好。後來我找到一個可以讓頭腦變靈活的(尼古拉特斯拉訓練)，聽完後，孩子的情況才開始改善。孩子的理解力和記憶力得到提高，看書不再走神，考試成績都提高了。相信這些閱歷也許能幫到你，堅持就可以看到希望，繼續努力吧！

『叄』 孩子總是愛走神兒，哪些方法與原則幫助提升孩子專注力

專注力，簡單而言，就是我們把知覺與感官維持在特定事物上，不受其他刺激而轉移的能力。專注力對孩子今後的學習和工作都影響巨大。心理學家丹尼爾·戈爾曼就曾說過，「專注力比智商更能影響一個人的最終成就」。

學校老師談論孩子的學習表現時，提到最多的也是孩子的專注力如何如何~~課堂上，老師講課或傳遞通知，大部分孩子都能接收到老師的信息而有所反應，小部分孩子沒有反應，還有些孩子總是坐不住（就跟椅子上有尖銳物體似的）……同一個課堂，同一個老師，孩子不同的專注力，接收、掌握的信息能一樣嗎？

盯著電視看的時間再長，也不能說明孩子專注力好

❖破除疑問！盯著電視無關專注力

很多爸媽覺得，孩子能盯著電視看2個小時呢，怎麼可能專注力不行？

電視每秒閃現近25格的畫面，會快速跳動來吸引孩子著迷於各種聲光效果。如果孩子看的不是經由爸媽選擇的節目，不建議讓孩子長時間與電視獨處，即便是爸媽選擇的專業幼教節目，也不能一次看太長時間。如果沒有爸媽的解說，小孩子看電視，只是無意識地被各種畫面牽引著而無從反應，根本不是專注力強的表現。

❖游戲提升嬰幼兒專注力

●游戲名稱：大小綵球，敲一敲

●准備道具：橡皮筋、各色綵球

●適合年齡：5、6個月以上寶寶

●游戲方法：准備各種顏色、大小不一的綵球，用橡皮筋將其串起，掛在嬰兒床上，在寶寶躺著時視線的前方，小手能敲擊處，循著下列步驟進行敲擊綵球游戲。

Step1，動的連結：橡皮筋帶動綵球會產生上下跳動的彈力，讓孩子產生興趣，他自然會嘗試移動一邊的小手想要去觸摸。

Step2，雙手並用動一動：趁孩子移動單手時，將綵球往相反的方向移動（孩子舉起右手，就把球向左移動），讓他嘗試舉起雙手來觸碰綵球。

Step3，練習小腳踢一踢：試著將綵球掛到視線更遠、寶寶雙手無法碰到的地方，看看他能否嘗試用雙腳去踢一踢綵球。

敲擊綵球游戲過程中，能進行到哪一步要依照孩子的發展階段來定，即便不能一次完成也沒關系。每個步驟孩子都必須維持一定的專注力，這就已經達到了訓練目的。

成功人士都有一個共同特徵，那就是，傾畢生之力，專注於某一件事物上而終成專家。我們不一定非要孩子成為頂尖高手，但發掘孩子的興趣，從小練就孩子「心無旁騖」的能力，他將擁有一生都受用無窮的學習力。

『肆』 孩子上課走神 注意力不集中怎麼辦

聽講，是人們獲取信息的重要途徑，聽講能力的高低是影響孩子能否聚精會神聽講的重要因素。如果孩子上課總走神，聽講能力差，那麼家長可以嘗試以下方法：
①在聽到上課鈴響後，要讓孩子意識到已經上課了。 思想上真正進入聽課狀態，這對聽好課很重要。如果做不到這一點，上課後相當一段時間精神處於渙散狀態，或仍處於課間發生的事的情境中，那麼老師開始講的重要內容就聽不到，這正是不會聽講之處。訓練方法很簡單，就是針對個人情況進行上課程序的模擬訓練，家庭輔導時也打鈴，說上課、起立，要求鞠躬，每天堅持訓練多次。
②聽課效果的好壞，關鍵是能否抓住新知識點。 如果孩子能夠捕捉住老師講課的新知識點，思想緊張，集中精力聽課20分鍾左右，這節課就會達到相當好的效果。方法是：家長頭天晚上帶著孩子把第二天要學的新內容翻翻，與孩子共同找出新知識點，逐漸過渡到讓孩子自己找。第二天聽課時，他馬上就能捕捉到。
③藉助一些小工具或趣味練習來訓練集中注意力。 比如我用過「精英特速讀記憶訓練軟體」：(1)軟體中的「整體感知」訓練。就是快速看一眼軟體中閃現出來的各種圖形，在閃現的一瞬間看清圖形並確定數量。這既可以注意力，也可以練習瞬間記憶力。(2)再如軟體中的「點選數字」。就是按一定的順序快速點擊「變換」的數字，點錯了有提示，點對了繼續挑戰。這就要求做的時候細心、專注，只有集中注意力、仔細搜索，才能快速且准確地找到「指定」的數字。長期訓練後對孩子視覺感知能力、注意力還有記憶力都有一定的提升。
④家長應盡量要求孩子復述課堂內容。 談談給他印象最深的問題是什麼，誰的回答得到了老師的稱贊，這也是檢驗孩子上課聽講效果的一個好方法。
⑤家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力。比如同時安排三四件事，要求孩子先干什麼，然後干什麼，最後干什麼，然後在一旁觀察孩子在執行中是否完全理解了要求，有助於孩子系統地記憶事物。

『伍』 小孩容易走神怎麼辦

良好的注意力是孩子今後學習的有力保障，而專注力不是天生的，它需要後天的培養。孩子注意力不集中，經常走神，你可以從以下3點著手。
1減少外界干擾。孩子不能集中精力聽講，那是因為外面可能有更吸引他的東西。所以，在上課的時候，尤其是幼兒園，一定要保持相對的安靜，即使是上課外課的同學，也要離上教室課的同學遠一些，這樣，孩子不被外界干擾，就會自然集中精力聽老師講課了。
2合理安排作息。孩子的作息是必須合理安排的。比如孩子上課前沒有休息好，自然是不能集中精力去聽講了。所以，孩子上課前，最好能讓孩子有足夠的睡眠。還有，老師也要在上課的時候，專注於一件事情，不要讓孩子們一會兒剪東西，一會兒粘東西的，這樣，也會讓孩子手忙腳亂而無法集中。
3簡潔無雜物。孩子學習或者是聽課精力無法集中也有可能是他身邊有太多的東西吸引他，例如玩具，或者是其他的故事書等。所以，作為老師或者是家長，就要在孩子上課學習的時候，把那些東西，盡可能拿離孩子，這樣，孩子手頭沒有可玩可看的東西了，自然就集中精力了。在我孩子初三時，他注意力很差，上課總是走神，致使各科成績也很差。就在網路上面下載了一個提升頭腦的（特斯拉訓練），看完後，孩子的狀況才能開始改造。我孩子的理解力和記憶力得到提高，上課學習也不再犯困，孩子各科的考試成績都變好了。相信這些體會也許對你很有幫助，爭取時間好好奮斗，繼續努力吧！

『陸』 孩子上課總走神怎麼辦

聽講，是人們獲取信息的重要途徑，聽講能力的高低是影響孩子能否聚精會神聽講的重要因素。如果孩子上課總走神，聽講能力差，那麼家長可以嘗試以下方法：
①在聽到上課鈴響後，要讓孩子意識到已經上課了。 思想上真正進入聽課狀態，這對聽好課很重要。如果做不到這一點，上課後相當一段時間精神處於渙散狀態，或仍處於課間發生的事的情境中，那麼老師開始講的重要內容就聽不到，這正是不會聽講之處。訓練方法很簡單，就是針對個人情況進行上課程序的模擬訓練，家庭輔導時也打鈴，說上課、起立，要求鞠躬，每天堅持訓練多次。
②聽課效果的好壞，關鍵是能否抓住新知識點。 如果孩子能夠捕捉住老師講課的新知識點，思想緊張，集中精力聽課20分鍾左右，這節課就會達到相當好的效果。方法是：家長頭天晚上帶著孩子把第二天要學的新內容翻翻，與孩子共同找出新知識點，逐漸過渡到讓孩子自己找。第二天聽課時，他馬上就能捕捉到。
③藉助一些小工具或趣味練習來訓練集中注意力。 比如我用過「精英特速讀記憶訓練軟體」：(1)軟體中的「整體感知」訓練。就是快速看一眼軟體中閃現出來的各種圖形，在閃現的一瞬間看清圖形並確定數量。這既可以注意力，也可以練習瞬間記憶力。(2)再如軟體中的「點選數字」。就是按一定的順序快速點擊「變換」的數字，點錯了有提示，點對了繼續挑戰。這就要求做的時候細心、專注，只有集中注意力、仔細搜索，才能快速且准確地找到「指定」的數字。長期訓練後對孩子視覺感知能力、注意力還有記憶力都有一定的提升。
④家長應盡量要求孩子復述課堂內容。 談談給他印象最深的問題是什麼，誰的回答得到了老師的稱贊，這也是檢驗孩子上課聽講效果的一個好方法。
⑤家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力。比如同時安排三四件事，要求孩子先干什麼，然後干什麼，最後干什麼，然後在一旁觀察孩子在執行中是否完全理解了要求，有助於孩子系統地記憶事物。

『柒』 孩子上課老是走神怎麼辦

注意力是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。容易走神的孩子可通過以下3點來引導：
1給孩子規定某些任務，讓他在規定的時間內完成。
2為了讓孩子上課的時候注意力集中，就應該在平時的細節上要求孩子，比如讓孩子按時睡覺，按時起床，按時吃飯等。
3讓孩子自己先檢查找出錯誤所在並改正錯誤，讓孩子學會對自己行為負責。曾經在孩子讀初三時，他記憶力經常不好，背英語提不起神，導致他的各科學習成績也很差。就在網路下了激發潛能的（特斯拉大腦潛能訓練），學完後，孩子的狀況才能開始改造。孩子的注意力改好了，上學聽課不犯困，考試成績也開始提高。我的分享應該能給你帶來啟發，願你一帆風順，望採納！

『捌』 孩子「愛走神，坐不住」怎麼辦有什麼實用的小妙招嗎

孩子的專注力問題一直都是家長關注的地方，對於小孩子來說，他們的專注力的時間是有限的，越小的孩子專注力的時間就越短，所以，很多家長會發現孩子無論做什麼事情都喜歡發呆，特別是在學習時，沒到5分鍾就要去吃東西或者上廁所。

3、讓學習的過程更有趣

學習對孩子來說是非常枯燥的，家長要利用有趣的方法激發孩子對學習的興趣，比如給孩子做思維啟蒙、讀繪本等等，如果我們抓不住孩子對學習的興趣，他們就很難融入其中的，所以，面對重復的學習模式，只有把學習變成“游戲”。

『玖』 孩子在上課特別容易走神，有什麼辦法嗎

很多父母在發現孩子走神時，都會問孩子：「你上課為什麼走神啊？」其言下之意就是「走神」是孩子故意的，這全是孩子的錯。

父母的這種提問其實沒有錯，先了解孩子為什麼走神有助於幫孩子找回注意力，但問題是孩子也不知道原因，這樣唐突的問孩子，會讓孩子感覺自己犯錯了，讓孩子產生強烈的挫敗感，甚至還會讓孩子懷疑自己。

在解決走神問題時，父母不應該把問題拋給孩子，這應該是一個孩子和大人一起克服的問題，只有父母和孩子站在同一陣營，孩子才會勇敢的直面問題。

★方法四：給孩子補習功課

沒有人在面對聽不懂的語言時，能夠集中自己的注意力，對於七八歲的孩子來說，更是如此。

如果孩子的基礎太差，知識漏洞就跟篩子孔一樣多，我們要求他上課認真聽講，是不會有任何效果的。即使給予懲罰也起不到多大的作用，他最多給我們「做聽講狀」，搞搞形式主義。

對於這樣的孩子，我們最好給他請家庭老師，從頭補起。當然，我們也不用每門功課都補，哪門功課最有希望進步，就補哪一門，如果這一門經過補習後，成績有所提高，那麼就會增強孩子的自信心。

然後，我們再繼續一科一科地努力，讓他的功課越來越好，信心越來越足。最後，成績上來了，他自然也就會認真聽講了。

上課走神是每個孩子都會遇到的問題，正視問題，通過觀察與走訪，了解孩子走神真正的原因，然後讓孩子參與到解決問題的過程中來，並成為孩子成長路上的支持者是解決問題的關鍵。

『拾』 孩子上課走神怎麼辦

針對孩子注意力訓練集錦

1. 按順序找數字

我國年輕的數學家楊樂、張廣厚，小時候都曾採用快速做習題的辦法，嚴格訓練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1—25的數字打亂順序，填寫在裡面(見下表)，然後以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。研究表明：7—8歲兒童 按順序導找每張圖表上的數字的時間是30—50秒，平均40—42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25—30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以自己多製做幾張這樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高!

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

24 2 22 10 5

9 14 11 23 16

2. 玩撲克游戲

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

這種方法能高度培養注意力的集中，由於是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

3. 買一些智力訓練的書，每天堅持做練習

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來，等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。

4. 玩「開火車」游戲

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動「火車」。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：「北京的火車就要開。」大家一齊拍手喊：「往哪開?」父拍手喊：「廣州開」，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：「廣州的火車就要開。」大家又齊拍手喊：「往哪開?」兒子拍手喊：「上海開」。這樣火車開 到誰那兒，誰就得馬上接得上口。「火車」開得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標准，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。