育兒觀察力訓練方法

㈠ 日常生活中訓練孩子現察力選擇一個既好玩又最有效的妙招方法

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要有好的觀察方法。一般是由近而遠，由簡單到復雜，由局部而整體。讓孩子觀察就是要讓孩子能看到實體和全部，同時也讓他體驗到實物或實體的生存環境。從這個角度看，去郊遊、去動物園、公園都是具有教育意義的活動，這種活動最好每年有幾次，內容也要有變化，如這次是去採集開花的植物，下次就去撈拼料、捉泥鰍等

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要培養孩子觀察的興趣。不論干什麼事，如果沒有興趣是不行的。星期天，你可以帶孩子去花市，讓孩子挑選一盆他喜愛的花買回來，讓孩子來照顧它，讓孩子觀察花的成長、出蓄和開放。你也可以從郊外帶回幾只螢火蟲，孩子一定會問，「爸爸，螢火蟲為什麼會發光呢?」你可以給他解釋道理，並帶他去捉螢火蟲，孩子天生喜愛動物花草，你可從這里開始培養他愛觀察的興趣。

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教孩子回憶口述觀察到的事物現象。一般來說，只看看、說說，與用筆記錄下來，效果是不大一樣的。不過，這時孩子不會識多少宇，你可以讓他對你說，讓他回憶觀察到的情形，你幫他記錄下來，這也是很有意義的。

與此同時，注意讓孩子各方面知識都得到發展。見多識廣，孩子的視野開闊了，對同一種現象，就能說出許多許多來。知識的融會貫通，能互相促進、提高。

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要讓孩子把觀察力和計測力、觀察力和想像力、觀察力和造型力結合起來，以促進觀察力的發展。例如，你可以種一株牽牛花，讓孩子看著花的發芽、長大，在小竹竿上傲些尺度的標志，插在花盆裡，盤牽牛花每天的生長，讓孩子繪出圖表，做下記錄。也可以用石塊、樹枝、泥、貝殼等讓孩子製造些自己想做的東西，發揮孩子自己的想像能力和造型能力，使孩子的觀察逐漸教銳起來。

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要從引導孩子觀察發展到孩子會自己觀察。孩子小的時候，一般容易注意事物的不同點，而忽略了共同點，這就需要你在一旁提醒，教他觀察要精力集中、留心細節、區別假象、排除錯覺、把握本質等基本知識，以後就可以讓孩子看到過實體後給你述出所看到的一切。

㈡ 培養寶寶的觀察力，哪些方式最有效

在寶寶出生後，很多父母都希望寶寶有更好的教育，從小就開始培養寶寶的一些好習慣，那麼寶寶的觀察力是提高寶寶智商的一個很好的方法，需要用哪些正確的方法才能更好的引導寶寶觀察力的提升呢？在寶寶小的時候可以適當的運用一些方法來引導寶寶，對世界產生更多的探索感和興趣感。所以說培養寶寶的觀察力也是非常重要的，今天小編就為大家總結幾個方法。

其實在寶寶很小的時候，很多家長就考慮過要給寶寶進行雙語教育，其實這是個很重要的作用，因為語言學習能力是在小的時候最關鍵的。而且這個時候寶寶語言學習能力也是比較強的，所以進行雙語教育和提高寶寶的思維能力和創造力，同時能夠培養寶寶的觀察力的提升。所以說雙語教育也是非常重要，但是要注意不能太過急躁，因為寶寶小的時候確實學習能力沒有那麼的強。

㈢ 培養孩子的觀察力，具體有什麼步驟

1.提高孩子觀察的興趣

興趣是最好的老師，也是讓孩子學會觀察的原動力，只有孩子有了觀察的興趣，他才願意花時間、花精力去學習觀察、認真觀察。

㈣ 幼兒的觀察力應該如何培養

對孩子有敏銳的觀察力是一種有力的敲門磚。它可以帶孩子觀察各種事物，開闊孩子的視野，豐富孩子的生活。慢慢地找到最好的興趣，重新潛入，這肯定是媽媽和爸爸們一直嚮往的事情吧。開發嬰兒的觀察力很難。這實際上與孩子的智力、想像力、創造力直接相關，對孩子今後的社會活動將更加有利。但是小嬰兒的觀察力一般比較不穩定，處於發育階段，所以對周圍事物的大部分都是根據自己的喜好來決定的，容易忽視如何觀察。研究表明，小嬰兒更喜歡觀察活動物體，如小貓小狗、家魚缸中的小魚等。喜歡亮色的物體，喜歡紅色，不喜歡灰色。

玩益智類游戲。喜歡玩是孩子的天性，可以買有關訓練觀察力的書。手機和電腦上也有很多訓練觀察力的應用程序，都特別有趣，讓孩子適當玩，還可以有益，為什麼不開心呢？請給孩子練習記憶。例如，畫一幅簡單的畫，讓孩子仔細觀察後根據記憶恢復。簡單地說，這是特別考驗孩子們的觀察力。從簡單的開始讓孩子們練習。很快，孩子能觀察到的細節就會越來越多，記憶力會慢慢好起來。

㈤ 在日常生活中，如何訓練孩子的觀察力

觀察是一個有目的，有計劃的感知過程。這是一種高級的感知形式。觀察的發展是以感知的全面發展為基礎的，感知與注意力和思維能力密切相關。觀察力的培養對學生的人生意義重大。觀察是教師做好教育教學工作的前提。教師的教育教學工作，要求及時細致地了解教育對象的實際水平，需求和活動中的各種情況，做出正確的判斷，從而及時高效地引導和幫助學生，使學生增長知識，學會做人。

在初步了解的基礎上，進行觀察才能達到深入了解的目的。指導小學生觀察的方法，.觀察要有步驟，有計劃地進行觀察的步驟對整個物體來說，是先由整體到部分，再由部分到整體。而對各部分的觀察也要有一定的步驟，讓學生學會比較的方法，全面細致地觀察觀察的精確性是觀察力的重要品質之一。只有觀察精細，才能發現細微差別，以及隱蔽的特徵和復雜事物之間的關系。

㈥ 如何訓練幼兒的觀察力

可以經常帶孩子出去玩，如海洋館、動物園、公園等地，讓孩子觀察樹木花草的顏色形狀、動物的肢體動作，表情等。那我總結一下觀察力啊，給孩子創造多一些條件就多去看，如果每天活動的范圍非常有限，他看到的信息當然就少，如果他看到有大自然，有海灘，有各種各樣的場景，他素材就多了，所以要多給孩子創造這些機會，在創造機會的同時，家長的語言提醒和，身形的示範，也非常的重要，同時，你要提醒孩子去看一些，他還沒有注意到的一些東西，有說要去帶她去美術館或者博物館。孩子可能確實是喜歡井去看看這個畫面上是什麼是什麼那，這種引導，其實就是在帶領孩子形成一種習慣，第二個呢我們要帶孩子去找一些觀察的方法，比如說，可以把兩樣東西放在觀察有什麼相同的通，有什麼不同的，在這個過程中孩子就可以自己去總結。

㈦ 培養孩子的觀察力，什麼方式最有效呢

生活中常見的很多東西都可以成為孩子們眼中的「要探索的東西」，孩子的「特有世界」里可以有他們自己獨特的洞察力。我們都知道，善於觀察的孩子的邏輯思維都不是正式的。在熟悉的環境下，舒適的安全感會給孩子帶來更強的觀察力。當孩子們能做的時候，他們更嚮往外面的世界。因為這都是以他們強大的觀察力和模仿力為基礎的，作為家長的家長，應該集中精力如何為孩子創造增強觀察力的環境，而不是如何發掘孩子的觀察力。觀察力顧名思義就是孩子的觀察能力。是指孩子能夠快速准確地發現事物的鮮明特徵，但發揮重要作用的能力。觀察力是智力發育的必要組成部分，觀察力的高低會直接影響孩子想像力和思維能力的發展程度，因此，要培養孩子的智力發展，首先要集中精力培養孩子的觀察力。

父母可以通過各種方向(如孩子的觸覺和嗅覺)鍛煉孩子的觀察力。父母可以通過用手觸摸、用鼻子聞東西來辨別事物，甚至可以通過味道來分辨事物。事實上，美食家、音樂家、舌頭和耳朵非常敏感，不能像品嘗食材、通過聽覺區分音符的美食家、音樂家一樣，認為不可信。家長要多加註意，注重堅持。培養孩子的觀察力並不是一朝一夕的事。家長每年都要養，才能把孩子培養成更好的人。

㈧ 培養幼兒觀察力的方法有哪些

指導孩子掌握觀察的方法

觀察方法是影響孩子觀察效果的重要因素。有的孩子觀察很認真，看得很仔細，但是觀察效果並不理想，這與他沒掌握必要的方法有關。孩子觀察的目的性明顯提高了，且觀察的持續性延長，此時教給他正確的方法和技巧就更重要了，也顯得更加迫切。

從外向里的觀察方法

對一些物品可以採用從外向里的觀察方法，如蘋果、番茄等，讓孩子先看看它的外部結構，再看裡面都有什麼。這種由里向外的方法使孩子的認識更深入。

從上到下或從左到右的觀察方法

對於一些平面的東西或無法解剖的東西不可能再由外向里觀察了，這時可以採取由上到下或由左到右的方法。例如一幅畫、一些機械等。家長引導孩子仔細觀察上面有什麼，依次還有什麼，左邊有什麼，依次還有什麼。通過這樣的觀察，使孩子對事物的認識更全面。

從近到遠的觀察方法

對於那些層次性強的事物可以採用由近到遠的觀察方法。讓孩子看看近處是什麼，遠處是什麼，這樣觀察符合孩子認識發展的規律及視覺的特點。

總之，事物千姿百態，家長應教孩子各種觀察方法，使其能根據不同事物的特點選用適當的觀察方法。另外，對那些復雜事物的觀察也可以採用幾種相結合的方法。經過家長耐心的指導及孩子的不斷實踐，他的觀察技巧會得到提升。

鼓勵孩子獨立地觀察

孩子進行觀察的特點之一是不夠獨立，容易受到他人的影響。因此，在觀察的過程中，成人要引導孩子進行獨立的觀察，即讓他們學習靠自己去看、去尋求答案，而不是僅靠教師傳授、把答案告知他們。例如，成人想向孩子解說小雞是怎樣的，可以先向孩子這樣提問：「今天我帶了一隻小雞回來，你們留心看看，小雞的樣子是什麼樣的？小雞的外形、毛色、嘴巴和腳的形狀是怎樣的？請你們把看到的都畫下來。」採用這個方法，既可向幼兒提出要觀察的目標（即小雞的外形、毛色、嘴巴和腳的形狀），也可讓孩子有獨立觀察的機會。待孩子各自觀察後，成人可以再把資料綜合起來，向他們解說。

相反，如果成人急於要孩子把觀察到的事物用語言描述出來，便會減少孩子獨立觀察的機會，例如讓孩子圍著觀看一隻小雞，並向他們解說：「大家看，小雞的毛是黃澄澄的，嘴巴尖尖，腳沒有趾蹼……」這樣，孩子的觀察力便難以有所進展，因為他們未經自己獨立觀察而只是聽著成人的描述。

父母對孩子觀察力的培養應該不斷發揮指導者的作用，觀察力是其它認知能力的條件，必須奠定良好的發展基礎。