策略分析方法

❶ 戰略分析方法有哪些

戰略分析工具有：
一、PEST 分析
二、五種力量模型
三、利益相關者分析
四、競爭者分析
五、價值鏈分析
六、雷達圖
七、因果分析

有了分析結果，戰略制定與選擇一般採用以下工具：
一、SWOT 分析
二、戰略地位和行動評估矩陣
三、波士頓矩陣
四、通用矩陣
五、V 矩陣
六、EVA 管理
七、定向政策矩陣

戰略實施的常用方法有差距分析和平衡計分卡

❷ 戰略分析的分析方法

戰略分析工具是企業戰略咨詢及管理咨詢實務中經常使用的一些分析方法。
（一）SWOT分析法：SWOT是一種分析方法，用來確定企業本身的競爭優勢（strength），競爭劣勢（weakness），機會(opportunity)和威脅（threat），從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對於制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。
（二）內部因素評價法：又稱做為內部因素評價矩陣（IFE矩陣）
（三）外部要素評價法：又稱做外部因素評價矩陣（EFE矩陣）
（四）競爭態勢評價法：又稱做競爭態勢矩陣（CPM矩陣）
（五）波士頓矩陣法：波士頓矩陣又稱市場增長率-相對市場份額矩陣、波士頓咨詢集團法、四象限分析法、產品系列結構管理法（BCG）等。

❸ 什麼是戰略分析戰略分析的主要方法有哪些

戰略分析就是通過對資料的收集和整理分析組織的內外環境，包括組織診斷和環境分析兩個部分。
總裁學習網總結戰略分析工具有：
1、PEST工具
2、五種力量模型
3、利益相關者分析
4、競爭者分析
5、價值鏈分析
6、雷達圖
7、因果分析

❹ 什麼是策略,何為策略分析

計謀

❺ 營銷策略有哪些方法 營銷方略五大方法說明

答復：如何在營銷策劃中進行組合整合思維？
（1）、在營銷戰略決策過程中研究市場營銷策略為4步原則：
1.立刻改革策略，2.逐步放棄策略，
3.自然淘汰策略，4.集中策略。

（2）、在研究市場營銷戰略中進行整合與組合思維其方法為4步提取方法：
1.產品屬性列舉法，2.強行關系法，
3.調查法，4.頭腦風暴法。

（3）、在研究市場營銷其產品層次為不同4個類別產品：
1.核心產品，2.形式產品，3.延伸產品，
4.附加產品。

（4）、在研究市場營銷戰略決策組合類其產品的層級為5不同類別形式產品：
1.需求族，2.產品族，3.產品種類，4.產品類型，5.產品項目。

（5）、在市場營銷戰略層次中以研究產品組合思維策略為3步其原則：
1.拓展產品組合，2.縮減產品組合，
3.產品延伸策略。
個人總結分析：
作為市場營銷管理人員的戰略決策層，以提高產品市場的創新活力，以提升組合產品的創新驅動其核心技術的生產力為發展領域，以全方面為產品的品種其種類以打造產品的延伸品牌策略，以研究團隊不斷探索新產品調研的路徑，以不斷研發新產品技術革新的核心力量，以全力為拓展新產品的銷售渠道打好堅實的基礎，以發展現代高科技領域的新概念營銷產品的途徑，以全心全力為市場產品份額其品牌打好良好的基石。
謝謝！

❻ 簡述SWOT戰略分析方法

市場影削策劃的根本在於抓住自己的優勢，避免自己的劣勢，做到揚長避短，把自己的力量集中在優勢方面上，以確保自己的市場地位。因此，在市場細分工作後，當我們發現一個可以進入的細分市場時，我們就必須對這一市場的情況與自己企業的情況等內外環境加以綜合分析，了解自己面臨的競爭環境，以確保自己的優勢，規避自己的劣勢。競爭環境分析一般都採用SWOT分析法。SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優勢)，W代表weakness(劣勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)。其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。SWOT分析時間上是將對企業內部和外部條件的各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。企業在進行一項投資決策時，運用SWOT分析法可以分析此項投資是否會充分發揮自己的長處而避免自己的短處，以趨利避害，化劣勢為優勢，化挑戰為機遇。 S—W：優勢和劣勢分析。這是對企業內在條件與競爭對手所進行比較分析。當兩個企業處在同一市場或者說它們都有能力向同一消費者群體提供產品和服務時，如果其中一個企業有更高盈利率或盈利潛力，那麼，就可以認為這個企業比另一個企業更具有競爭優勢。競爭優勢是指消費者眼中一個企業或它的產品有別於其競爭對手的任何優越的東西，他可以是產品線的寬度、產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象以及服務的及時、態度的熱情等。雖然競爭優勢實際上指的是一個企業比其競爭對手有較強的綜合優勢，但是明確企業究竟在哪一個方面具有優勢更有意義，因為只有這樣，才可以揚長避短，或者以實擊虛。由於企業是一個整體，並且由於競爭優勢來源的廣泛性，所以，在作優勢分析時必須從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手作詳細的對比。如產品是否新穎，製造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那麼，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的四，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在小粉者的角度上，而不是站在企業的角度上。 O—T：機會與威脅分析。這是對企業外在環境發展情況進行分析。環境發展趨勢分為兩大類：一類表示環境威脅，另一類表示環境機會。環境威脅指的是環境中一種不利的發展趨勢所形成的挑戰，如果不採取果斷的戰略行為，這種不利趨勢將使公司的競爭地位受到削弱。環境計劃就是對公司行為富有吸引力的領域，在這一領域中，該公司將擁有對市場的主導權或高額的盈利率。對環境的分析也可以有不同的角度。比如，一種簡明扼要的方法就是PWST分析，即從政治（法律）的、經濟的、社會文化的和技術的角度分析環境變化對本企業的影響：政治或法律上的，包括壟斷法律、環境保護周期、GNP趨勢、利率、貨幣供給、通貨膨脹、失業率、可支配收入、能源供給、成本等；社會文化上的，包括人口統計、收入分配、社會穩定、傷害方式的變化、教育水平、消費等；再者是技術上的，比如政府對研究的投入、政府和行業對技術的重視、新技術的發明和進展、技術傳播的速度、折舊和報廢速度等。外在環境對企業的威脅通常體現在五個方面：（1） 產業新進入的威脅：進入某一行業有那些壁壘？阻礙新進入者的作用力有多大？企業怎樣確定自己的地位（自己進入或者阻止對手進入）？（2） 供貨商的議價能力：供貨商的品牌或價格特色、供貨商的戰略中本企業的地位、供貨商之間的關系、從供貨商之間轉移的成本等，都影響企業與供貨商的關系及其競爭優勢。（3） 買方的議價能力：本企業的不見或原材料產品占買放成本的比例，各買方之間是否有聯合的危險，本企業與買方是否具有戰略合作關系等。（4） 替代品的威脅：替代品限定了公司產品的最高價，替代品對公司不僅有威脅，可能還會帶來機會。企業必須分析替代品給公司的產品或服務帶來的是「滅頂之災」，還是提供了更高的利潤或價值，分析可以採取什麼措施來降低了成本或附加值以降低消費者購買替代品的風險？（5） 現有企業的競爭：行業內競爭者均衡程度、增長速度、固定成本比例、本行業產品或服務的差異化程度、推出壁壘等，決定了一個行業內的競爭激烈程度。顯然，最危險的環境是進入壁壘、存在替代品、由供貨商或買放控制的行業內競爭激烈的產業環境。優劣勢的分析主要是著眼於企業自身的實力及其與競爭對手的比較，而機會和威脅分析將注意力放在外部環境變化對企業的可能影響上。在維持競爭優勢的過程中，營銷人員必須認識自身的資源和能力，採取適當的措.................

❼ 方法和策略有什麼區別謝謝：）

方法是"為了完成一定的目的和任務，活動中所採用的方式、手段"

策略是"不同的條件下，為達到不同的結果所採用的方式、方法、媒體的總和"

例子：

教學方法和教學策略：

1、教學方法是指「為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一」。

一般的教學方法應該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示範模仿法、強化法、實驗法、練習法等。

2、教學策略是指「在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所採用的方式、方法、媒體的總和」 。

如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示範－模仿教學策略；

再如建構主義中的自主學習策略包括：支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基於Internet的探索學習策略；

還有協作式教學策略包括：課堂討論、角色扮演、競爭、協同和夥伴等。還有探究型教學策略等等。

(7)策略分析方法擴展閱讀：

關於方法的引證解釋：

《墨子·天志中》：「中吾矩者謂之方，不中吾矩者謂之不方，是以方與不方，皆可得而知之。此其故何？則方法明也。」

辦法；門徑。

《百喻經·口誦乘船法而不解用喻》：「此長者子善誦入海捉船方法：若入海水漩洑洄流磯激之處，當如是捉，如是正，如是住。」

唐 韓愈 《送韓侍御歸所治序》：「使耕其傍便近地……又為之奔走經營，相原隰之宜，指授方法，故連二歲大熟。」

《朱子語類》卷一一七：「 伯豐 有才氣，為學精苦，守官治事，皆有方法。」

冰心 《南歸》：「﹝我﹞除了將一切交給上天之外，沒有別的辦法了。」

方術，法術。

唐 張籍 《書懷》詩：「別從仙客求方法，時到僧家問苦空。」亦指技術；技巧。

《英烈傳》第七回：「﹝劍﹞有八尺餘長，長兄舞得如花輪兒一般，空中只見寳劍不見人，這方法從那裡學來？」

清 張雲錦 《桂枝香》詞：「作羹方法留佳話，但空傳當壚 宋嫂 。」

法則。

巴金 《探索集·探索之三》：「我的探索和一般文學家的探索不同，我從來沒有思考過創作方法、表現手法和技巧等等的問題。」

關於策略的引證解釋

亦作「 策畧 」。

1.謀略；計謀。

三國 魏 劉劭 《人物誌·接識》：「術謀之人以思謨為度，故能成策畧之奇，而不識遵法之良。」

唐 杜甫 《送靈州李判官》詩：「將軍專策畧，幕府盛才良。」

2. 根據形勢發展而制定的行動方針和斗爭方法。

毛澤東《反對本本主義》：「社會經濟調查，是為了得到正確的階級估量，接著定出正確的斗爭策略。」

艾思奇 《辯證唯物主義歷史唯物主義》第十三章：「只有馬克思列寧主義的理論，才能為無產階級的斗爭指出正確的方向和正確的戰略策略，把斗爭引向勝利。」

3.有斗爭藝術，能注意方式方法。

如：你做這件事時要注意策略些。

❽ 簡述結構分析方法基本手段和基本策略

結構化分析方法的基本手段是逐層分解，而數據流圖則是描述分解的基本手段。結構化分析方法能夠長期被人們接受並採納，主要是因為它有以下的特點： 一、強調用戶自始至終的積極參與 在系統分析階段，用戶始終積極參與，使得用戶可以更多的了解新系統，並隨時從業務和用戶角度提出新的要求。另一方面也可使系統分析人員能更多的了解用戶的要求，更深入的調查和分析管理業務，使新系統更加科學、合理。 二、注重整體分析，層層落實 按系統的觀點，任何事情都是相互聯系的有機整體。在分析時應首先站在整體的角度，將各項具體的業務或組織融合成一整體加以考察，首先確保全局的正確，然後再層層分解進行解剖分析。 三、強調系統的適應性 各種事物都是運動和變化的。同理，在進行系統分析時，要充分預料到可能會發生的變化，增強系統的適應性，以應付各種各樣的變化。這些變化主要來自以下幾個方面： 1、系統外部環境的變化。如外部的組織機構發生了變化，將引起信息傳遞渠道變化；上級主管部門需要的信息發生變化，則引起輸出和處理模塊的變化。 2、系統內部處理模式的變化。如系統內部組織機構、管理方式和工藝流程的改變，必將引起數據的收集、輸入以及處理方式的變化。 3、用戶要求的變化。隨著時間的推移、問題的深入、技術的發展，用戶的要求也會隨之變化。

❾ 企業戰略分析和策略分析有什麼區別

企業戰略分析和策略分析有什麼區別？戰略分析是戰略規劃的第一個步驟，戰略規劃是戰略管理的前一半步驟。所以說，戰略分析是戰略管理的首要步驟，而且是相當重要的一個步驟。前期分析不到位，後續的戰略規劃和戰略管理就沒有任何意義。因此，在這里給您系統介紹下戰略分析的核心方法，希望能夠對您有所幫助。

一、外部環境分析的目的

首先來說，我們要清晰外部環境分析的核心目的到底是什麼。很多時候，大家在做戰略規劃的時候容易羅列各種政策、行業信息、行業報告，結果搜了半天資料和信息，總結了一大堆出來，但是卻不知道如何架構和處理這些信息，最終卻迷失在了信息的海洋當中。我們需要銘記的一點就是，戰略外部環境分析的核心目的就是為了找到我們的機會和威脅。機會就是指通過對外部環境的分析，未來對於本公司業務的有利生存點在哪裡。威脅就是指未來會出現哪些對我們現有業務不利的威脅點。如果明確了這兩個目的，那麼我們所有搜索資料的工作就有了針對性。有利於幫助我們佐證機會點的材料，我們就進行整理和論證，不利於說明我們機會點的，我們就主動過濾掉。對威脅點的處理也是一樣的。這樣就會讓我們前期在外部環境分析的過程當中過濾掉大量的信息，能節省我們大量的精力和時間。

❿ 方法和策略有什麼不同

方法是"為了完成一定的目的和任務，活動中所採用的方式、手段"
策略是"不同的條件下，為達到不同的結果所採用的方式、方法、媒體的總和"

舉個教學方法和教學策略的例子:
在老師們使用教學方法和教學策略的時候，我感覺經常會出現將一些兩者混淆的地方。 1、教學方法是指「為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一」。一般的教學方法應該有以下的幾種:講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示範模仿法、強化法、實驗法、練習法等。 2、教學策略是指「在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所採用的方式、方法、媒體的總和」 。如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示範－模仿教學策略；再如建構主義中的自主學習策略包括:支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基於Internet的探索學習策略；還有協作式教學策略包括:課堂討論、角色扮演、競爭、協同和夥伴等。還有探究型教學策略等等。

希望你能從教學方法和教學策略中領悟方法和策略的區別。