多動腦計算方法

⑴ 需要動腦筋的計算

我給你算算

⑵ 動腦筋計算

首先把四個空格按照從左到右從上到下的順序記作a, b, c, d，根據圖中的意思列出四個方程，用解方程的方法肯定可以輕松解決，具體就不用我細講了。

如果不想列方程解決，可以考慮以下思路進行心算：
a + b = 8，b + d也等於8，因此a = d；
a + b = 8，a + c = 13，說明c比b大5，
c - d = 6說明c比d大6，
從而得出d比b小1，
而d + b = 8，
所以d = 3.5，b = 4.5，
c = d + 6 = 9.5，a = d = 3.5

希望對你有幫助。

⑶ 怎樣才能讓自己多動動腦筋呢

人們常說：腦袋越用越靈光。所以動腦筋是非常必要的，怎樣多動腦筋呢？可以參考以下方法：

1、不斷涉足新的知識領域。一個人處在自己熟悉的地方並且有一定的話語權，是不會輕易踏足陌生區域的，造就了懶惰成性、思考較少或不願思考的情況，想讓自己多動腦筋就要敢於接受新的知識，解答新的疑惑，僅僅用自己有限的知識虛度時間必然導致與社會脫軌，當面對新的知識領域才會發現自己有諸多不解之處，強大的好奇心會驅使自己多動腦筋，找到合適的答案或者增加一項新技能。

2、忙碌而不空虛。在衣食無憂的情況下多數人就選擇了順從，每天重復著相同的工作，思考的時間就越來越少，一旦習慣養成，會很難改變當下的狀態，所以要改變自己的生活方式，給自己找點事情做，多出去交際才知道自己的不足和欠缺，與專業人士溝通交流才知道自己是「井底之蛙」，自尊心和自信心不會善罷甘休，只有不斷學習，充實自己，讓空閑的時間變得緊張起來，大腦就會不斷運行。

3、有疑問就立刻解決。在生活中遇到不明白的地方要自己動腦筋解決，而不能藉助他人現成的答案或現有的經驗，只有自己去思考，印象才深刻。

⑷ 遇事要多動腦筋，先動腦子後動手，明白嗎

不管是在學習中，還是在生活中，我們總會遇到一些困難，而往往在這時，我們的腦子總會一片空白，不動腦子想辦法，但是，這樣一定是不行的，這是一定要多想辦法把問題解決才是真正的辦法。在五年級的時候，我就遇到了在學習上的一點小麻煩。「同學們，今天我們來學習『雞兔同籠』一課，大家翻開課本。」老師說。「哎呀，怎麼回事，有學這么無聊的東西，煩死了！不聽了！」我說，說完，我就看起了漫畫《阿衰》。「同學們，學到這里，大家都明白了『雞兔同籠』該怎麼做了吧？哈哦，那麼，現在老師就出一道題，大家用應用題的方法做。」老師一邊說，一邊在黑板上「嘎吱嘎吱」的寫著。一會兒，題出來了：有一籠雞和兔共35個頭，雞腳和兔腳共94隻，求兔有多少只？「天哪！這題這么難，我怎麼可能會解呢？」我看到這道題，愣住了。因為這道題我從來沒有見過，也不會解答。怎麼辦呢？還是問同學吧！於是，我悄悄地、輕輕的戳了我前面的高子涵一下，「怎麼了，叫啥？」他問。「哦，老師黑板上寫得那道題你會做嗎？」我問。「好難的，我也正在思考呢~」再問問後面的李賢吧，「嗯，我也不會。」他說。「我也不會。」「我也不會。」……哎呀，問了那麼多人，他們都不會，看來是沒希望了，此時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，該怎麼辦呢？這么難的應用題，還有誰會做呢？放棄吧！突然，我想到了老師常說的一句話：「一個人做事要努力向前，遇到困難要勇敢面對，不能逃避。」於是，我就想著老師說的這句話，一個人仔細看書，不斷實踐，做了很多的試題，終於，我會做了，並且，我可以在短時間內把和「雞兔同籠」同類的應用題自如的解決出來了。通過這件事，我明白了：上課的時候，不管有多麼無聊，不管有多麼難，我們都要認真聽講；遇到困難時，我們不能退縮，要勇於面對，勇於解決困難。同時我也知道了，世上無難事，只怕有心人。世界上沒有什麼可以難得到我們，只要用心、用腦仔細的思考，就一定會得到解決問題的方法；只要你努力去做，就會成功。

⑸ 怎樣快速算出100加減法

要快速計算加減法時,需要有很好的計算方法.
在快速計算加法的時候,要動動腦,像：348+95=348+100-5=448-5=443.這樣的快速方法,用一句話來說就是「多加要減去」.
還有一種快速的加法是：392+103=392+100+3=492+3=495,這個快速計算的方法,要用一句話來說,就是「少加要加上」.
快速計算減法,也需要有方法,像：648-98=648-100+2=548+2=550.這樣的加法計算,可以用一句話來說,就是「多減要加上」.
還有最後一種快速計算,是610-104=610-100-4=510-4=506,這是最後一種快速計算方法,用一句話來說,就是,「少減要減去」.
多減要加上；少減要減去；多加要減去；少加要加上.這四句話就是快速計算加減法的最好方法.

⑹ 動腦筋:簡便計算題

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⑺ 動腦筋數學題 多種解決方法

貓和老鼠圍著一個長方形的花壇從A點向兩個不同的方向跑，貓在距離B點6厘米是抓到了老鼠，又知道貓的速度是老鼠的13/14，這個長方形的周長是多少？
6/(1-13/14)=28（厘米）
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一個小數,將它的小數部分擴大6倍,與整數部分相加得7,將它的小數部分擴大10倍,與整數部分相加9,這個數是多少?
(9-7)/(10-6)=0.5;
9-0.5*10=4
4.5
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動腦筋 數學燈謎
-猜謎語（打數學名詞）
1旅客須知 2全部消滅 3刮鬍須 4貨真價實
5財政赤字

1.旅客須知——乘法（搭乘交通工具的法則）
2.全部消滅——整除（整個清除）
3.刮鬍須——平面（修整面部）
4.貨真價實——絕對值（絕對地值啊！值，價值）
5.財政赤字——負數（賬目數據出現負號）

⑻ 如何多動腦筋

培養敏銳的觀察力和洞悉力，平時思考問題的時候深入一點，譬如解一道數學題可以用多種方法，殊路同歸，多做有開發大腦功效的算術題，玩玩邏輯游戲，腦筋急轉彎，在讀書的同時多思考，擴大知識面，盡量做到先思而後行，做事之前要有計劃性，做的時候要有決心和毅力。

⑼ 怎樣才能多動腦筋

1 俗話說心靈手巧，我覺得動手能開動我們的大腦，每次看到書上有一些小製作，我就會立刻動手把它做起來。如果一下做不好，我會動動腦筋再做，直到成功為止。
2 做難的應用題，我總是把它分解為幾個簡單的小問題，然後再把它們組合起來，這樣再難的題目也難不倒我
３我動腦筋的秘訣是集中精力。因為我很愛玩，所以總想在最短的時間把難題解決了，這樣逼迫自己全神貫注，問題想得當然也就快了。
４平時老師上課講題目時，要拿筆記本做好筆記，也要思考，好好想一想．做題目時動一下腦筋，不會的就去問一下老師，這樣就能動到腦筋了．

⑽ 多動腦，，，

2也可以用