函数化简单的方法

A. 初二函数怎么学最简单方法有哪些

很多学生觉得学习函数比较难，因为首先没有弄懂函数的概念。函数指在某一个变化过程中，存在两个变量，一个变量随另一个变量的变化而变化。比如，温度随时间的变化而变化。又比如，圆的面积随半径的变化而变化，所以，这样的变化过程就形成了函数。为了帮助函数学不好的学生，本文整理了初二函数学习方法，供参考！

学习初二函数最简单方法

画好函数图像，我们根据图象所在的象限，从左到右观察图像的走向（或发展趋势），观察图像是升高，或降低。一般来说，图象升高，y随x的增大而增大，图象降低，y随x的减小而减小。

学习数学的每一个知识点，我们一般都是必须先掌握概念（定义），再从性质（定理）去学习，所以学生在学习过程中，要善于去归纳，总结。学会画思维导图。提升自己知识点的融汇贯通。才能灵活运用。

初二函数学习技巧

(1)要学好函数，首先要能透彻理解函数的定义

理解函数定义，要用具体的函数帮助理解。

比如：y=2x, S=100t, y=3x+1等。

通过这些具体函数，体会两个变量之间的关系。

(2)通过做题，加深对函数的理解

光看函数的定义，只能理解函数的本质含义。

用函数的知识解决问题的能力，只有通过训练才能获得。

(3)培养数学动态变化思维

学习函数最重要的是就是有动态思维能力，在解题的过程中明白动的变化和不动的特殊点的理解和计算方法。

B. 复合函数化简简单函数公式越全越好,谢谢

复合函数化简单函数公式???没有这样的公式。比如y=sin(lnx),这就是复合函数，但是它不能再化简单了，不知道你所说的简单函数是指什么。

C. 初二函数怎么学最简单方法

首先，我们要有信心，克服恐惧。既然课程标准中，在初中阶段要求我们学习函数，就说明教育部已经对初中阶段学习函数有了充分的论证和理由。所以，我们是完全有能力学好函数的。

正确理解函数的概念，会利用解析式和图像两种方法理解函数。在学习函数的时候一定要牢牢把握函数的概念，所谓函数就是两个变量之间的关系，当一个量发生变化时另一个量也随之发生变化，一个量的变化引起了领一个量的变化。

学生可以理解为“先变化的量叫做自变量，后变化的量叫做因变量”我们在理解时可以用“树和影子”的关系来理解函数中两个变量之间的关系。即树的运动，引起了影子的运动。“树”相当于自变量“影子”相当于因变量。通过简单的生活实例，我们可以更好的理解函数的概念及变量之间的关系。

初二函数学习注重“数形结合”思想：

数形结合的思想方法是初中数学中一种重要的思想方法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。而数形结合就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题，它包含以形助数和以数解形两个方面，利用它可使复杂问题简单化，抽象问题具体化。

初一，让学生初步接触到函数，学习了平面直角坐标系、函数概念、一次函数(正比例函数)，让学生感受到函数关系和函数图象的对应关系，体会到数形结合这一重要数学思想方法。初二学习了不等式与不等式组，通过与一次函数的联系，进一步渗透数形结合的思想。

初三学习了反比例函数、二次函数，让学生全面理解掌握函数的相关知识，体会函数数形结合数学模型在现实生活中的应用。因此，在平时的学习和练习中，对于函数的题要在草稿纸上多画一画函数图像的草图来帮助分析和理解，让复杂问题简单化。

D. excel如何使复杂函数简单化

首先，提问所说的是做不到的！

本质上不是函数复杂，而是你的表格B列存在不规则的合并单元格，是表格复杂才弄的函数复杂，所以要解决这个所谓的复杂，必须从源头上解决。

参考以下两点：

一、如果坚持B列要用不规则的合并单元格，那么只能用提问原来的公式了，但可稍为精简一下变为以下公式：(比原公式少用8个字符 ^_^)

=SUMPRODUCT((LOOKUP(ROW($1:$100),ROW($1:$100)/(B$1:B$100<>""),B$1:B$100)=A1)*$E$1:$E$100)

二、把B列的合并单元格取消，则公式就可大为简化：

=SUMIF(B:B,A1,E:E)

总结：表格设计时就应尽量简洁，避免使用合并单元格、增加或删除行、列等操作，否则就会引起函数公式的复杂甚至出错！

E. 有没有关于函数简单的方法

EXCEL中的函数，就是把一些计算公式简化了。如：=A1+A2+A3+A4+A5.....A99+A100，算式要写很长，用函数表示为 =SUM(A1：A100) .已经是经过简化的了。还比如要求上述100个数据的平均值，要100个数据相加再除以100才行。用函数 =AVERAGE(A1：A100),就解决了。当然，要学会函数的语法和英文。

F. 初中数学函数怎么学 最简单方法有哪些

数学函数部分是很简单的，下面我就大家整理一下初中数学知识点：初中数学函数怎么学，仅供参考。

首先就是熟悉坐标系
在除以学习过坐标轴以后，我们在初二阶段开始学习坐标系，坐标系是所有函数的容器，在所有的函数里面需要坐标系来体现的。
理解二次函数的内涵及本质
二次函数 y=ax2 +bx+c(a≠0，a、b、c是常数)中含有两个变量x、y，我们只要先确定其中一个变量，就可利用解析式求出另一个变量，即得到一组解;而一组解就是一个点的坐标，实际上二次函数的图象就是由无数个这样的点构成的图形.
数形结合很重要
我们知道函数说白了其实就是代数和几何的结合，函数既可以用画面的图形来表示出来，也可以用代数的文字所表达出来，它像一幅画，也像一首诗。

所以，同学们要具备两方面的思维，一个是如何在纸面上通过函数的系数、字母、数字等等关系，了解函数的开口方向、对称轴与x轴交点等等，又可以通过图像了解还是函数位置以及与其他函数图像的关系。
要充分利用抛物线“顶点”的作用
1、要能准确灵活地求出“顶点”.形如y=a(x+h)2+K→顶点(-h,k)，对于其它形式的二次函数，我们可化为顶点式而求出顶点.

2、理解顶点、对称轴、函数最值三者的关系.若顶点为(-h，k)，则对称轴为x=-h，y最大(小)=k;反之，若对称轴为x=m，y最值=n，则顶点为(m，n);理解它们之间的关系，在分析、解决问题时，可达到举一反三的效果.

3、利用顶点画草图.在大多数情况下，我们只需要画出草图能帮助我们分析、解决问题就行了，这时可根据抛物线顶点，结合开口方向，画出抛物线的大致图象.
学习简单的函数
学习简单的 函数 ，完全掌握简单的函数，一次函数和二次函数。将一次函数和一元一次方程对应，将二次函数和一元二次方程对应，学会求点求数值。

以上就是我为大家整理的 初中数学知识点：初中数学函数怎么学。

G. 初二函数怎么学简单

初中函数该如何学习？想必大家都很想了解，下面将为您详细介绍，仅供参考。

类比思想

不同的事物往往具有一些相同或相似的属性，人们正是利用相似事物具有的这种属性，通过对一事物的认识来认识与它相似的另一事物，这种认识事物的思维方法就是类比法。初中学习的正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数在概念的得来、图象性质的研究、及基本解题方法上都有着本质上的相似。因此采用类比的方法不但省时、省力，还有助于学生的理解和应用。是一种既经济又实效的教学方法。

数形结合思想

数形结合的思想方法是初中数学中一种重要的思想方法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。而数形结合就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题。它包含以形助数和以数解形两个方面，利用它可使复杂问题简单化，抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观之长。

函数的三种表示方法：解析法、列表法、图象法本身就体现着函数的“数形结合”。函数图象就是将变化抽象的函数“拍照”下来研究的有效工具，函数教学离不开函数图象的研究。

注重实际应用问题

学习函数的主要目的之一就是在复杂的实际生活中建立有效的函数模型，利用函数的知识解决问题。这也是新课标所倡导的学习，因此新教材大力倡导函数与实际的应用。

H. 二次函数有没简单的配方法。最容易记的口诀之类的

二次函数简单的配方法：

1、把二次项系数提出来。

2、在括号内，加上一次项系数一半的平方，同时减去，以保证值不变。

3、这时就能找到完全平方了。然后再把二次项系数乘进来即可。

例题示例如下：

y=3X²-4X+1【原式】

=3（X²-4/3X）+1【提二次项系数】

=3（X²-4/3X+4/9-4/9）+1【加一次项系数平方】

=3（X-2/3）²-4/3+1【乘进二次项系数】

=3（X-2/3）²-1/3【整理】

最简单的口诀就是记公式，公式整理如下图：

(8)函数化简单的方法扩展阅读：

二次函数（quadratic function）的基本表示形式为y=ax²+bx+c（a≠0）。二次函数最高次必须为二次， 二次函数的图像是一条对称轴与y轴平行或重合于y轴的抛物线。

配方法是一种用来把二次多项式化为一个一次多项式的平方与一个常数的和的方法。这种方法是把以下形式的多项式化为以上表达式中的系数a、b、c、d和e，它们本身也可以是表达式，可以含有除x以外的变量。

配方法通常用来推导出二次方程的求根公式：我们的目的是要把方程的左边化为完全平方。