初中如何学历史最快最有效的方法

A. 怎么学好初中历史的方法

初中历史，是中学生开始了解我国从古代到现代的历史长河中一系列事件和任务的基础课程。作为中学生怎么学好初中历史呢?以下是我分享给大家的学好初中历史的方法，希望可以帮到你!

学好初中历史的方法
1、做好预习工作

预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

2、课上做好笔记

做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

3、课后注意对知识点的串联整理

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

4、独立及时完成作业

历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。

5、不要死记硬背

历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

6、经常性地复习

可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。
学好初中历史的建议
首先说“博学”。今日教育功利化思潮日趋严重，许多家长执着于逼迫孩子上各类辅导班、做各种各样的辅导书和习题，却时常忽略了要博览群书、拓宽视野，在初一初二这个价值观养成的重要时期多多汲取优秀的精神食粮。学历史的方法并不单一，各类或古或今的历史普及类书籍、诸多优秀的历史题材动画片和电影都是培养学生历史兴趣的重要途径。我身边的历史高分大神们，有人从小热爱阅读《史记》、《汉书》、《资治通鉴》这类相对枯燥的史学巨着，也有人是通过《武则天》、《汉武帝》这类历史电视剧形成了较好的历史时空概念;有人偏爱国外史学研究着作，阅读了许多维克托尔、亨廷顿之类大师的学术论文，也有人欢《世说新语》、《明朝那些事儿》这类趣味性的历史小记。总之，学习没有固定的渠道，将初一初二宽裕的课余时间用在广博的阅读和学习上，无论对于语文、历史的学习还是对于思维能力的培养都是意义匪浅的。

其二是“审问”。擅长历史的同学大多有一个特性，就是热爱历史景点和全国各地的博物馆。在这一方面，本人可是算是一个反例：从小不喜欢去博物馆，到了历史展览类景点时总是走马观花不求甚解，很少去认真看解说。当我高考之前做到题目、对一些史料一知半解时，同学会很轻描淡写地说“我知道啊，我以前去xxx旅游过，就记住了”，然而我却只能追悔莫及——曾经有一份崭新的历史知识在我面前，我却从来不问清来龙去脉、从来不好好了解，最后真是追悔莫及。不仅要对生活中接触到的历史知识刨根问底，对于课本上不清楚的概念更是要及时追问，历史是一条线，一寸不清便一尺混乱，一尺混乱便影响全局，切不可人云亦云一知半解。

其三是“慎思”。江苏的历史教育近年来有突出思辨性的趋势，尤其是高考历史，越来越少注重背书能力，而是大力侧重考察对历史的思考和个人见解。历史从来不是非黑即白的，我们往往习惯于戴着政治的有色眼镜去考量其他国家、其他时代和历史人物，放弃了思考、遵从社会大潮的结果往往只能是丧失最重要的思辨能力。从多个角度、多个方面、结合当时社会背景考量的思维习惯必须早早养成，这需要我们时常面对历史事件时多问一个“真的是这样吗”、“如果是我，我会怎么做”……只有客观中立地去了解历史，思维才灵活通透，眼界才包容宽广。

之后是“明辨”。这里我着重突出两点，即明辨历史的时间概念和空间概念。学习历史，不背时间是断断不行的;脑子里没有一条多维立体的时间轴，是一定不能弄清楚历史发展脉络的。而人们常说“史地不分家”，有了时间，记不住地点，恐怕是要闹出许许多多笑话来的。以长征为例，约两年的长征中重要的时间节点、重要的会议地址、行进的路线，都是不能忽视的知识。只有清晰地分辨出中外发展的时间变化和空间变化，才能在相对琐碎复杂的历史知识点中游刃有余——最高的境界从来不是死记硬背，而是理解和推断。

最后是“笃行”。学好历史的方法成千上万，可以利用的资源数不胜数，重要的是要具有十年如一日的毅力，保持着每天认真听课、完成作业、复习回顾、课外阅读的好习惯。历史是能够影响人一生的学科，有人说“文史哲无用”，只不过是被功利主义蒙蔽了双眼——试想一位功成名就腰缠万贯的成功企业家，倘若开口闭口都是偏激错误的历史观、对美国英国日本等等的认识都片面狭隘，他真的能够算作社会精英、真的能够赢得社会的尊重吗?学好历史，造福的不仅是中考高考，更是一个人的眼界和胸襟。
学好初中历史的好习惯
一、养成认真听讲的习惯

这个环节是老师教和学生学的主要环节。认真听讲就是听老师讲课的思路，分析教材的方法，听一些重点、难点和疑点的解释。老师讲课的方法换一个角度就是学生学习的方法。

二、阅读历史教材的习惯

要全读就是阅读教科书中所有的内容，如课题、子目标题、正文、注释、插图、思考题、练习题大事年表等。这是对学习历史知识的总要求。要通读就是将教材中零碎、局部的历史通过阅读融会贯通起来。这就要求在读书时要前后联系，因小而大，把局部的知识投入到某章、某单元的大范围内联想和梳理。

要略读就是在全读之后，在笼统地游览一遍教材内容，并在头脑中初步形成一个粗线条的知识体系。最简便的方法就是读和记教材中的目录、章题、节题和子目。要精读就是对教材中的重点内容要进行字斟句酌地推敲和理解，明确教材中所含的主要观点以及说明这些观点的失事，了解知识在教材中的地位。要异读就是在阅读时要把相近、相似的历史事件或历史现象进行比较、鉴别，找出差异，并分析原因，从而达到准确历史知识的目的。要做记就是在阅读教材时，要做好读书笔记，把动口、动脑、动手结合起来，调动各种器官的能动性，使大脑处于接受知识的最佳状态。

三、勤查工具书的习惯

同学们在学习中遇到的问题，有不少的是通过查工具书来解决的。中学生应查阅《历史词典》《历史成语词典》等。勤查工具书，可以帮助学生掌握历史事件的来龙去脉，扩大知识面和视野，不断积累历史知识，提高分析历史问题的能力。

四、思索感悟的习惯

孔子说"学而不思则罔"学与思、学与悟是不能分开的。学与思好比车的两只轮子，只有两个轮子都有了链子，才能共同发生作用，车才会不停地前进。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。同学们在学习过程中，养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维敏捷、视野开阔，逐步掌握打开知识大门的钥匙，让自己成为学习的主人。

五、"不动笔墨不读书"的习惯

革命老人徐特立非常推崇这种学习习惯。"动笔墨"在这里或指做笔记，或对历史教材中的重点、难点进行画点勾画，或是读而有感、感而有记、随时记录下点滴感受、思想，或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖的观点。这种习惯对于提升筛选能力、分析能力有着重要作用。

六、养成良好的做作业的习惯

先复习后做作业，先仔细审题后作解答。独立思考，按时完成，作业完成后认真检查，改正错误，书写要工整规范。

七、养成自觉复习的习惯

"艾宾浩斯遗忘曲线"显示：人的遗忘有先快后慢的特点。识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，要求学生对刚学过的知识，要及时"趁热打铁"，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。在复习是要注意：

1.趁热打铁，要求学生养成当天课程当天复习的习惯。在复习时让学生先尽量回忆课堂上所学的内容，当一时不能全部想起来也没有关系，这正是发现了自己的薄落环节。整个复习过程都要提倡独立思考和自主探索的精神。回忆后再去看书，记住了的知识会被再次强化，想不起来的知识，会成为看书的重点。

2.重视阶段复习习惯的养成。阶段复习可以解决各部分知识的之间的联系，对所学的知识形成系统化。知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的历史事件、概念、原理，以及它们之间的内在联系等。

八、写考后记的习惯

考卷拿到手后，常常见到一些同学，只注重考卷上的分数，得了高分就兴高采烈，得了低分则闷闷不乐，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成纸团。后来，他们发现，很多考题是以前考过的题，或者略作引申，相差无几看起来似曾相识，做起来照样出错。学生应对每次考试进行认真总结，注意作好考后记，

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B. 怎样才能快速学好初中历史 背历史的小窍门

初中历史，是中学生开始了解我国从古代到现代的历史长河中一系列事件和任务的基础课程。下面我为大家总结了怎样才能快速学好初中历史，背历史的小窍门，仅供大家参考。

把握整体结构
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。

纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
学会归纳整理
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。

在学习 历史 过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
列表图示法背历史
列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。

如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就;近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议;世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。

以上就是我为大家总结的怎样才能快速学好初中历史，背历史的小窍门，仅供参考，希望对大家有所帮助。

C. 初中历史怎么学好的技巧 怎样提高历史成绩

很多初中生学习历史都找不到正确的方式方法，下面我为大家总结了初中历史怎么学好的技巧，怎样提高历史成绩，仅供大家参考。

预习历史的方法
在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
听课要注意什么
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

2、集中 注意力 ：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。

6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
借助辅导资料
学习中“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。

现在的辅导资料很多，哪一种好呢?哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。

以上就是我为大家总结的初中 历史 怎么学好的技巧，怎样提高历史成绩，仅供参考，希望对大家有帮助。

D. 学好初中历史的方法和技巧 快速提高成绩的方法

初中生学习历史应该注意方法技巧，下面我为大家总结了学好初中历史的方法和技巧，快速提高成绩的方法，仅供大家参考。

要学会“阅读”
要学好 历史 ，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。

因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。

比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。
历史比较法的运用
比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代埃及文明的比较;唐代和宋代制度的对比;英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。

随着信息技术的发展，很多历史读本都配有大量的地图、表格和绘画。这些设计有助于学习者理解和把握基本的历史。地图可以清晰的看出历史的地理沿革、关隘位置、行政区划。一般来说，历史表格主要是对某些历史事实的归纳和总结，有时候会采用经济学和统计学的方法。
独立及时完成作业
历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。

可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。

以上就是我为大家总结的学好初中历史的方法和技巧，快速 提高成绩 的方法，仅供参考，希望对大家有所帮助。

E. 如何学好初中历史

1课前预习。在老师上课前提前预习一下老师要讲的，对马上要学的知识有一个初步的了解。同时自己也能做到心中有数，在上课的时候也能胸有成竹，就不会感到太吃力。
2多读多背。要记住每一个历史现象和历史结果之间都是有一些逻辑关系。我们在多读多背之后就能对历史有一个更深层次的了解。同时也会对知识起到一个及时复习的效果。
3课外拓展。适当延展一下课外知识，可以丰富我们的事业，同时也能对某一个历史现象或者说事件有一个更加全面的了解，也容易激发我们学习历史的兴趣。具体方法也可以说看一下书，也可以关心一下国际热点，国际时事。
4互动讨论。下课之后可以和老师，同学一起讨论讨论，也可以增加自己的理解。

F. 如何学好初中历史 提高历史成绩的妙招

历史是初中相对简单的学科，但初中生学习历史要掌握正确的方式方法，以下是我为大家总结的如何学好初中历史，提高历史成绩的妙招，仅供参考。

初中生带着感情学历史

这个好理解，如，看到秦始皇，啊!太厉害了，灭了六国，中国第一个皇帝啊!等，看到岳飞，太棒了，打得金国找不到北，也太可惜了，死的比窦娥还冤。

看到汪精卫，直接骂到他妈妈也不认得他了，等等，人类万年历史，只要能在学生课本上留名的，都是最出色的，每一个都值得我们感慨万千。

多了解历史典故

历史典故大多都是人们喜闻乐道的故事，可以是真的，也可以是编的，可以是小说，也可以是神话，真假不论，只是帮助学生培养学习兴趣，如：火烧连营，是怎么回事，曹冲称象，五胡乱华，贞观之治，等。

历史课后注意对知识点的串联整理

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

“代入角色”法学习初中历史

代入角色法也可以叫做换位思考法，也就是学习每个历史人物和事件时，把自己想成当事人，假设自己是历史中的人物，想着当时的历史环境，自己应该怎么做，会不会也和当事人一样的做法。

用自己切身的感受来体会当时的历史事件，达到感同身受的目的，这样使自己的理解更深刻，达到更好的记忆效果。

以上就是我为大家总结的如何学好初中历史，提高历史成绩的妙招，仅供参考，希望对大家有所帮助。

G. 如何学好初中历史的方法和技巧

如何学好初中历史的方法和技巧方法：
1、要学会使用好课本初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分。因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
2、巧妙记忆历史知识；从初一到初三的历史知识信息量非常大，中考涉及面又广，那么我们怎样才能快速、准确地记住这些历史知识呢。在初中历史学习方法中，为了突破记忆难关，首先我们要反复记忆，持之以恒。
3、学会归纳总结；学习政治和历史不能仅仅是圆图吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。

H. 初中背历史又快又熟又牢的方法是什么

1、框架式学习法

框架式学习方法学历史，就是要把知识点按照前后的“时间顺序”（朝代顺序）给串起来，历史事件的发生都是有前后时间顺序、因果关联的，从华夏文明诞生到当代，一件件历史事件也就按照因果关系串起来了，不但不容易记混，搞懂了它们间的逻辑关系、因果关联，理解记忆的速度也更快。

2、认识和理解

要学好历史这门课程，还需要认识和理解一些基本的知识点。不过，在记忆之前，还是需要认识和熟悉书本上的基本内容，如正文、图片和表格。一般而言，正文的内容需要理解和熟悉，大都是一些基本的知识点，小字可以当作感兴趣的内容，适当的了解一下。此外，认识和理解对于记忆历史是有帮助的。

3、课堂记忆

可以在预习的过程中把理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识 框架进行对比补充，拓展自己的思路。

4、比较记忆法

人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。

5、列表图示法

列表图示法是:根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。

如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。

I. 学好初中历史的方法和技巧有哪些 这些很管用

很多同学都反映历史基础知识不好记，学习哥给你介绍一些记忆方法，下面我就大家整理一下学好初中历史的方法和技巧有哪些，仅供参考。

慢鸟先飞
学生要积极利用假期的时间，预习、自学新学期的历史教材，可通过网络、论坛等部分媒介了解相关内容，搜集并学习一些优质课，这样能够在开学时顺利地接受新的历史知识，减少开学的压力，避免在学习中落后。
感官协同记忆法
记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用。
整理笔记
初中阶段的历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念。 做笔记 的前提是不能影响听讲和思考，老师在黑板上列出的提纲，要抓紧时间抢记;老师一再强调的知识点应着重注意，例如：“下面这几方面非常重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等。听到这样的语句，同学们就一定要记好、记全、记准。下课后，对笔记进行整理、归纳、补充，这样既可以提高听课效率，又能使笔记干净整洁、有条理，还是一种很好的课后复习方式.。
独立及时完成作业
历史 作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。
反复记忆法(循环记忆法)：
学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。

以上就是我为大家整理的学好初中历史的方法和技巧有哪些。

J. 初中历史怎样才能学好

以下几种方法可以学好初中历史与社会：

(1)阅读“说明”，明确目的

我们从小学就开始学初中历史，是以兴趣和记忆为主。初中阶段开始初步系统得学习，高中阶段开始深入学习。

当我们打开初中初中历史教科书，在彩图后面，目录之前的说明：本书编写，找眼于提高学生素质，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党、热爱社会主义事业，坚持四项基本原则和改革开放政策的教育。

(2)阅读目录，了解概况

每册初中历史教科书第一课前面都有个目录。目录有三个特点：

一是高度的浓缩性。目录，通俗地讲就是各课的标题录，它是对课本内容全面准确的概括提炼；

二是完整的系统性，即指目录中多个内容形成一个体系；

三是严密的逻辑性。

经常阅读目录有利于我们掌握教科书的结构，明确各个初中历史时期的主要内容，培养我们学习初中历史知识的正确方法和科学分析初中历史的能力，从而做到融会贯通、纵横对照，更多得巩固初中历史知识。

(3)阅读提示 抓住中心

初中初中历史教科书是以课为单位，每课正文之前都有个提示，用花边框其阿里，它字数虽然不多，大约百字左右，但它的作用课不小，好比一篇文章的中心思想，具有说明初中历史特征；揭示社会发展阶段和初中历史时期；指出本课重点；沟通新旧知识；激发学习兴趣等作用。我们在学习的前面都要认真的反复阅读提示，这对消化理解课本时大有好处的。

(4)阅读正文 抓准基本

初中历史教科书中的文字分为大小字两种。

正文为大字部分，符文为小字部分。正文是对我们学习的基本要求，是老师必须讲授的内容，必须要掌握基础部分的学习。

虽然正文部分只有1000字左右，占课本总文字的四分之一，但是它文字简明、扼要，作为课文内容的骨架，融于课文内容之中，课文的其它内容都紧紧围绕着它，服务于它。我们必须牢牢掌握正文中的基础初中历史知识。

(10)初中如何学历史最快最有效的方法扩展阅读

历史学科的特点就是过去性，我们无法让史实重演，却能够运用计算机的模拟功能来创设特定的历史情境、模拟再现，这样就可以将学生带入特定的历史画面之中，身临其境，亲身经历，学生所获得的感受更为直接，理解更深刻。

为此在教学中我们要灵活运用课本插图、历史影像、图册等来为学生创设集有形的境与无形的情于一体的教学情境，以引发学生的想象，激活学生的思维，加深学生的理解。

第一，利用好课本插图。现行历史教材图文并茂，图片占有很大的比例。图片同样是一种重要的传递信息的途径，是历史史实的重要承载体，比起文字材料，图片更加直观形象，更能传递更多文字所不能获取的信息。

第一，利用好课本插图。现行历史教材图文并茂，图片占有很大的比例。图片同样是一种重要的传递信息的途径，是历史史实的重要承载体，比起文字材料，图片更加直观形象，更能传递更多文字所不能获取的信息。

为此，在教学中我们要将课本插图有效地运用起来，以直观的插图引发学生的想象，帮助学生从中获取直接而丰富的感性认知。

如在学习《辉煌的隋唐文化（一）》高超的建筑水平时，我们就可以利用课本插图赵州桥栏板上的雕刻和大明宫含元殿复原图，让学生通过观察图片来直观而深刻地了解隋唐时期建筑艺术的高超、气势的宏伟。

第二，运用影视剧资源。影视剧资源是对历史史实的艺术加工，能够真实地反映某段历史，这同样是一种非常重要的历史教学资源，同时也是学生所喜爱的重要内容。为此，在教学中我们要灵活运用影视剧资源来模拟历史，以加深学生对历史知识点的理解。

如唐朝的贞观之治，我们就可以从相关的影视剧中截取影像片断，让学生从中直接地感受到唐太宗勤于政事、重视农业、善听纳言，如此才出现了初唐时期的繁荣景象。这样学生对于此知识点的理解就不再是单纯地记忆教材文字，而是能够深刻地体会、真正地理解。