如何更好的学习社团的方法

Ⅰ 浅谈学生社团如何更好发展

1. 把握方向重视学生社团思想政治教育。

依靠社团组织,开展学生思想政治教育,是新时期开展大学生思想政治教育工作的有效途径。随着形势的发展,高校思想政治工作必须从学生的实际出发,与时俱进,积极创新,拿出更多、更有效的方法和手段。大学生社团作为自我教育、自我管理、自我服务的组织形式,发挥着团结学生、组织学生、教育学生的重要功能。高校学生社团利用其自身的优势,通过大量的、多层次的、多方面的活动,提高大学生的精神风貌和社会责任意识、团队协作精神,改变过去“你说我听”的被动式思想政治教育模式,增强思想政治工作的互动性,引导大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的。学生社团活动成为高校了解大学生思想状况的重要而真实的窗口,这有利于高校真实准确地把握大学生的思想动态,调整自身工作思路,深入细致地做好思想政治教育工作,使之更贴近学生实际,提高思想政治教育工作的针对性和有效性;另一方面,要在继承和发扬传统的基础上,利用现代技术手段开展思想政治教育,增加工作的科技含量。在手段、方法上创新是顺应时代潮流的必然选择,也是适应先进生产力和先进文化发展的必然要求,在信息社会化的今天,学生社团作为高校思想政治教育的重要载体,社团网络化势在必行。

2.规范管理逐步推进学生社团制度建设。

由于学生社团具有很强的自发性,因而学校对社团的组织形式、活动内容及活动方式都必须建立起一套完善的管理制度,形成有效的激励机制和约束机制,规范其行为,保证社团在健康的轨道上成长。首先,要逐步完善社团管理规章。社团的设立、活动要在法律法规、校纪校规的约束下进行。学校可根据现在社团活动的特点,制定《学生社团管理办法》,对社团的成立审批、年度注册审核、重大活动申报的审批程序以及社团活动经费等管理制度作出明确的规定。在社团内,也要建立规章制度,主动接受学校有关部门的管理。其次,要理顺和完善学生社团的管理体制。把学生社团的管理纳入学生工作的正式管理轨道。推行校团委、社团指导单位、社团联合会对学生社团实施三级管理的制度。校团委全面负责学生社团成立、活动审批、赞助管理、监督考核等重点环节;社团指导单位负责提供工作指导、经费支持和场地保障;社团联合会负责“申请―审批―报告―考核―总结”流程管理、动态监督和过程考核。最后,要建立和完善社团的考核评比和激励机制。社团考核指标体系以育人功能和活动效果为主要指标,对学生社团工作实行动态监督、过程考核,并以学期评定、年度表彰为主要方式,综合评价学生社团的活动和建设,使各学生社团在竞争与合作的氛围中形成“争先创优”的良好局面。建立会员考核制度及奖励制度,把学生参与学生社团活动的情况纳入到学生综合测评体系之中,对表现优秀者进行物质和精神上的奖励。

3.打造品牌大力培育学生社团的经典特色。

提炼社团理念和价值观,发掘自身文化的闪光点,形成鲜明的特色。在理性发展上下工夫,注重活动的质量和实效,要探索建立一套具有社团自身特点的活动机制,使社团活动规范发展、良性发展、可持续发展。加强宏观统筹,构建“多元+ 特色”的高校社团结构,树立精品意识,走精品化和内涵发展的路子,打造富有特色的品牌社团。高校学生社团已发展成规模不小的“社团群”,在这个群体内部差距很大,有些很庞大,生命力很强,有些很弱小,缺乏动力。想让所有社团以同样的速度齐头并进、并驾齐驱似乎是不大可能的。要支持、引导社团之间的竞争,搞社团排行榜,进行社团等级评定,对有价值和前景的社团给予重点扶持,有意识地培育几个精品社团,在社团中树典型、立榜样。
最后,要强调指出的是,从本质上说,大学生社团发展的目的在于能够满足青年大学生日益增长的思想、学习、生活需要,而这正是大学生社团之所以有生命活力的根本。因此,在考虑大学生社团的建设和管理时,一定要考虑到社团的自下而上的性质,换言之,大学生社团管理和建设工作做得怎样,在很大程度上取决于对青年大学生各种需要,特别是那些新产生的需要的及时而准确的把握。

Ⅱ 如何更好的参与社团活动

大学社团活动，是大学里具有某些共同特征的人相聚在一个互益组织里举办的活动，笔者从事高校辅导员工作以来，感受到社团活动虽然让部分大学生收益匪浅，对他们以后的成长甚至起着举足轻重的作用，但同时发现只有部分同学能积极参与其中，其他同学却对社团活动的参与抱着犹豫徘徊或不闻不问的态度，从而失去了许多在大学校园中锻炼自己、完善自己的机会，如何带动这部分大学生积极参加社团活动，更好的在大学舞台上磨练自己，成为广大高校辅导员都在思考的问题。
参加社团活动的重要意义
1、丰富大学生业余生活，开阔视野，培养课外兴趣
大学社团活动五花八门，在大学开展社团活动，通常基于学校团委研究并论证后才能批准大学生开展某类社团活动，一旦成为大学生，生活节奏与高中生活有了明显改变，大学生有更多的时间接触社会，探索社会，参加大学社团组织的各类活动，打开社会的大门，愉悦身心。
2、锻炼自我组织、表达、处事能力，挖掘自我潜能，有效促进自我成长。
在组织社团活动过程中，社团成员从活动策划方案出台、活动组织，或拉赞助或联系展台业务等多个环节，同学们都需要开动大脑，在和人的交流沟通、以及处理活动事务过程中，为把任务圆满出色完成，往往能激发潜能，自发钻研问题，自主学习，从而提升在社团活动相关领域的专业知识，获得更多的自我价值肯定因素。
3、社团活动是大学生生活调味剂，可以放松舒缓学习压力。
在大学里，社团活动以多种形式开展，多从培养大学生的广泛兴趣为出发点，在进行社团活动的参与过程中，大学生们凭着对新生事物的好奇与探索，能很好的加强与社会实践的结合、加强管理与协调，在增进同学之间友谊的同时，丰富自身的文化底蕴，推进校园文化的建设发展、促进自身素质教育和思想政治觉悟提升。
影响参加社团活动积极性的因素
1、大学生集体生活中，从众心理 对参加社团活动积极性的影响
现实生活中在某种集体场合下，一些人因受群体因素、情境因素或个人本身的人格特征、性别差异、文化差异等的影响，较少人能很好的保持独立性，没有被从众。然而从众一旦成为个人的习惯，势必会带来丢失个性，甚至扼杀自身创新的勇气和锐气等危害，在班集体群体中，全班同学常常会同时收到参加相关社团活动的通知信息，但在一个寝室群体或者好朋友群体等从众心理的影响下，表态参与活动的人数往往不太理想。
2、参与意识的不成熟心理对参加社团活动积极性的影响
提到对社团活动的参与意识，简言之就是如何提高大家积极参加社团活动的兴趣，能主动的挑战自我、战胜自我的过程。而部分大学生缺乏对参与意识的认识，感到对社团活动的参与，与自己没有太大关系。通过对湖南Z高职院校进行民意调查发现，因为不自信胆怯不愿积极参加社团活动的占30%，懒惰原因不愿积极参加的占20%，，找借口等原因而不愿参与的占10%，通过访谈发现，他们在事后又会呈现可惜和遗憾的心态，抱怨与锻炼自己的机会失之交臂，长此以往，在参与和不参与中循环纠结，由此发现参与心理意识的不成熟成为大学生个性完善和积极向上性格养成的绊脚石。
3、高校组织开展社团活动的局限性对参加社团活动积极性的影响
根据对湖南八所高校调研发现，大部分高校把社团活动大多局限于班级管理、社团活动、社会实践等，而学校却较少组织学生参与自身事务的管理，提供给学生的锻炼平台大多只是基本层面的参与，这样提供给大学生参与社团活动的渠道就显得局限和狭窄，另据调查，大多社团活动组织参与人员有限，也直接造成学生参与面积不大，从而影响参加社团活动的积极性。
提高参加社团活动积极性所采取措施
1、以班

Ⅲ 应该如何处理好学习与社团的关系

当然应该把学习放在第一位，社团只是为了丰富我们的大学生活，同时提升我们的交际能力，而现在既然你感觉它影响到了学业，那你就应该放弃一些社团活动，把更多的时间分配给学习，一些不必要的活动根本不用去参加。

所以之后我就舍弃了好几个社团，只留下了自己比较喜欢的篮球，并且放弃了想要当队长的念头，想着能在社团学的东西就好，这才是大学生该有的生活，什么时候有时间了，就去社团看看，和大家交流一下，挺好的。

而社团举行的活动，如果和我学习的时间相冲突的话，我是一定不会参加的，现在我已经大三了，社团也没再去过了。

所以说，学习是优先等级最高的事情，凡是耽误学习的，皆可以放弃掉，谢谢阅读，希望我的回答能帮到你。

Ⅳ 怎么经营好一个学生社团

综述：最重要的就是人员管理，也就是你的团队，你的团队中团结与否、有能力与否决定这个社团的高度和距离。

这个团队中应该有社长、副社长、部长、副部长等等。部门的协调与发展非常重要，文学社团中应该成立编辑部、宣传部、组织部等部门来为文学社发展作出相应的贡献。需要丰富多彩的活动，比如征文活动，辩论赛，比如写作大赛比如交流活动等等，文学社需要长期进行活动，文学社才能有声有色。

学生社团简介

学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分年级、系科甚至学校的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。目的是活跃学校学习氛围，提高学生自治能力，丰富课余生活；交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。

种类很多，如各种学术、社会问题研究会，文艺社、棋艺社、影视评论社、摄影社、美工社、篆刻社、歌咏队、剧团、篮球队、足球队、信息社、动漫社等。

Ⅳ 如何加强社团之间的交流与学习

可以组织到郊区郊游，一起爬山、烤肉，很利于交流感情。还可以进行辩论赛、篮球赛、拔河等等体育活动，或者开个操场现场版演唱会。。。都很有利于调节气氛，增强凝聚力，互相学习！

Ⅵ 在参加社团之后，如何平衡学习和社团活动

首先，大学生想必高中生来说，时间是相对自由宽松了许多，但是本质上还是学生身份，所以学习还是应该放在第一位的。社团是个人兴趣爱好的发展，当然也有可能是学习的一部分。在社团中，我们可以获得人脉、锻炼之类的，给大学生活增添些色彩。

大一的时候，课程一般是专业基础课和公共课，因此学习的难度不是很大。这时候，社团活动允许占据三分之一的经历和时间，毕竟刚进社团，任务还是会比较多的。同社团的学长学姐还是比较乐意帮助刚进大学，对大学充满迷茫的新生的。所以既能学到知识，有呢能够锻炼社交能力。

其实刚进社团的时候，大多数是执行任务，这时候是可以让我们处理事情的能力得到提升的，而到了大二的时候就是管理事务了，这时候可以在此过程中去让自己的思维、想法、判断等能力有所提升，所以社团活动还是有必要参加。但对于学习，不能顾此失彼。