各种教学方法案例

1. 小学数学教学案例 多种案例方法参考

1、创设问题情境的案例——《千克的认识》问题情境的创设

师：同学们请认真看图（教师动画播放大象和蚂蚁拉手腕比赛，比赛刚开始，蚂蚁就败下阵来，全班学生哈哈大笑）

师：笑过之后应该有思考，这样的比赛公平吗？

生：不公平。

师：为什么？

生：它们的力气相差太大，一个属于重量级，一个属于轻量级。

师：你是怎样知道它们谁轻谁重的？

生：用眼睛看出来的。

师：你很会观察，还有吗？

生：可以用体重计测量出他们的体重，比一比就知道了。

师：你的方法很独到。见过体重计吗？（教师借助学生已有的经验引出重量单位——千克。）

2、提出问题的教学案例——在教学《圆的认识》

教师演示“小狗和小熊推车比赛”图，让学生猜一猜，谁的车子让人感到舒服？

生1：当然是小狗的，因为它的推车轮子是圆的。

生2：小熊的推车的轮子是方的，人坐上去会觉得很颠簸，不舒服。

产生问题：为什么车轮都是圆形？圆形到底具备了哪些特征？

3、解决问题中的案例：分桃子—除数是一位数的笔算除法

（1）呈现例题：计算48÷4

（2）教师提问：这个问题如果要你用笔算，你会怎样算？

（3）学生自主活动。（几分钟后，还没有学生找到基本方法）

（4）教师并没有介入，而是组织学生小组讨论。（几分钟后，还没有学生找到基本方法）

（5）教师不得不自己讲授基本的计算方法。

2. 教学法的具体案例

本案例简要地从测评角度进行角色扮演法操作。
下面是一个10分钟的角色扮演实例：
指导语：你将与其他两个人共同合作，而且你们三个角色的行为是相互影响的。请快速阅读关于你所学角色的描述，然后认真考虑你怎样扮演那个角色。进入角色前，请不要和其他两个被试者讨论即席表演的事情。请运用想象使表演持续10分钟。
1、图书直销员（角色一）
你是个大三的学生，你想多赚点钱自己养活自己，一直不让家里寄钱，这个月内你要尽可能多地卖出手头的图书，否则你将发生经济危机。你刚在党委办公室推销。办公室主任任凭你怎样介绍书的内容，他都不肯买。眼下你恰好走进了人事科。
2、人事科主管（角色二）
你是人事科的主管，刚才你已注意到一位年轻人似乎正在隔壁的党委办公室推销书，你现在正急于拟定一个人事考核计划，需要参考有关资料。你想买一些参考资料，但又怕上当受骗，你知道党办主任走过来的。你一直非常忌讳别人觉得你没有主见。
3、党办主任（角色三）
你认为推销书的大学生不安心读书，想利用推销书的办法多赚到一点钱，以使自己的生活过得好一点。推销书的人总是想说服别人买他的书，而根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生的推销行为感到恼火。你现在注意到这位大学生马上会利用你的同事想买书的心理。你决定去人事科阻挠那个推销员，但你又意识到你的行为过于明显会使人事科长不高兴，认为你的好意是多余的，并产生他无能的感觉。
角色扮演要点参考（仅供评分人参考）：
1、角色一应：
1）避免党委办公室情形的再度发生，注意强求意识不要太浓；
2）对人事科主管尽量诚恳有礼貌；
3）子防止党办主任的不良干扰。
2、角色二应：
1）尽量检查鉴别书的内容与适合性；
2）尽量在党办主任说话劝阻前作出决定。
3）党办主任一旦开口，你又想买则应表明你的观点，说该书不适合党办是正确的，但对你还是有用的。 3、角色三应：
1）装着不是故意来搞乱为难大学生的；
2）委婉表明你的意见；
3）注意不要恼怒大学生与人事科主管。

3. 体育优秀教学案例(精选4篇）

体育优秀教学案例（1）

设计重点：游戏主导，寓教于乐，满足学生兴趣。

教学内容：呼拉圈自编操、宝贝跳跳纱绢操

教学目的：锻炼下肢力量、协调性，培养手脑并用能力。

教学要求：学会模仿操，发展想象力，上肢锻炼。

教学重点：准确、灵活的动作，跳的优美与节奏感。

教学任务：掌握模仿操，提高协调性、节奏感；正确姿势促进发育；培养团队精神。

教学方法：讲授、直观教学、集体练习。

教学原则：符合生理、适应心理、统一灵活性。

教学过程：准备部分热身，游戏引入激发兴趣，基本部分学习跳跃技巧，结束部分放松恢复。

场地器材：呼拉圈、纱绢、录音机。

本课心率、密度、强度：适中。

体育优秀教学案例（2）

活动目标：练习夹球跳，增强腿部力量，体验玩球乐趣。

活动准备：皮球、音乐。

活动过程：准备活动，探索玩球方法，夹球跳，集体游戏《送球宝宝回家》。

活动结束：放松运动，分享游戏体验。

体育优秀教学案例（3）

课的设计：游戏主导，寓教于乐，满足学生兴趣。

教学内容：呼拉圈自编操、宝贝跳跳纱绢操。

教学目的：锻炼下肢力量、协调性，培养手脑并用能力。

教学要求：学会模仿操，发展想象力，上肢锻炼。

教学重点：准确、灵活的动作，跳的优美与节奏感。

教学任务：掌握模仿操，提高协调性、节奏感；正确姿势促进发育；培养团队精神。

教学方法：讲授、直观教学、集体练习。

教学原则：符合生理、适应心理、统一灵活性。

教学过程：准备部分热身，游戏引入激发兴趣，基本部分学习跳跃技巧，结束部分放松恢复。

场地器材：呼拉圈、纱绢、录音机。

本课心率、密度、强度：适中。

体育优秀教学案例（4）

教学目标：掌握广播体操动作，发展柔韧协调能力，提高审美自信。

教学内容：学习广播体操《七彩阳光》第一节，游戏《快快集合》。

教学重点：动作节奏方位感，协调配合节奏准确度。

教学过程：开始部分常规，基本部分学习体操动作，复习预备节，游戏《快快集合》，结束部分放松。

教学方法：讲解、示范、分组练习、集体纠错、小组展示。

教学原则：注重参与，动作到位，团队合作。

场地器材：如图所示，包括体操队形、呼啦圈、录音机。

心率、密度、强度：适中。