读书方法和策略有什么

A. 读书的方法和策略

• 首先，要看看书名，书名可能是一本书内容的凝练，也可能是贯穿全文的一个线索，所以先自己解读一下书的书名。

  

B. 你认为读书应该注意什么请给大家写出一条建议

如果你想要读有所得，读的时候要集中注意力，带着大脑阅读、多思考，读的过程中和读完之后做点笔记。从整体读书的策略上来看，要做到三个度：广、深、高度。
1、首先是广度，所谓广度，就是广泛且大量的阅读。
广泛大量阅读有诸多好处，比如我在实际读书过程中发现的这三个：
①广泛大量阅读可以帮你培养出阅读兴趣。很多时候我们没有读书的兴趣，往往是因为读得少、接触得少，认为读书是一件苦差事。而当你读得多了之后，你就会接触到各式各样的人、了解到各种各样有意思的知识，慢慢的你就会越来越喜欢阅读，培养出阅读的兴趣来。
②广泛大量阅读可以让你对知识进行融会贯通，拓宽你思考问题和解决问题的思路。知识从来不是单独存在的，知识是互通的，知识与知识之间有着千丝万缕的联系。你在这一个领域遇到的难题，往往可以在另一个领域找到简单的解决方法。
③广泛大量阅读可以让你读得更快、效率更高。一个人看书看得慢、看不懂，其主要原因是因为他脑海里的背景知识不够，很多内容都是新知、都是重点，所以读得慢、读不懂。这也是我推荐学习“精英特快速阅读”的一个原因，通过快速阅读实现多读，而多读又可以反过来帮助快速阅读，形成一个良性循环。
2、其次是深 度，有了深 度你才能够累积出底蕴。
深 度区别于广度，用一句简单的话来讲，就是“不仅要知其然，还要知其所以然”，培养出你对知识的系统性认识和专 业度。培养阅读深 度的方法是延伸阅读和主题阅读。倘若你对一个主题进行了连续读五六本，甚至十多本书籍的阅读研究，那么你对这个主题的认识会超过大部分人。倘若你读的更多，思考、钻研的更多，那你对这个主题就会有非常系统的认识和理解，做到精通，甚至成为半个专家。
主题阅读也是我自己常用的方式，因为在同一主题下的不同书籍中，不同作者对同一件事情会有不同的观点和看法。这非常有助于我们建立起自己在这一个主题或领域下的知识体系。
3、之后是高度，高度是建立在广度和深 度之上的视野和思维。
比如面对同一件事，有的人能快速看清本质，用简单的一句话、一个概念，就可以说清楚；而有的人却需要花费很长时间、需要借助旁人的点拨才能弄懂、才能理解。
高度的培养，可以通过阅读一些行业经典书籍、名家观点来建立框架，然后通过前面讲的广泛大量阅读、主题阅读来填充内容。如此，高度也就慢慢培养出来了。
阅读的广度、深 度、高度是一体的，就像长方体的长、宽、高一样，三者缺一不可。这三者决定了你脑海里的知识存量，你脑海里的知识存量越多，你后续的阅读就会越有成效。
你可能会说，我哪有那么多的时间和精力啊？其实，你有的！你只需要少给自己找点借口、少玩会儿手机、学习快速阅读等提高阅读效率的方法，时间和精力就都不是问题了。

C. 阅读技巧有哪些

阅读方式有信息式阅读法，文学作品阅读法，经典着作阅读法，麻醉性的阅读法。

1、信息式阅读法。

我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

2、文学作品阅读法。

文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。

3、经典着作阅读法。

这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典着作。阅读这些着作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。

4、麻醉性的阅读法

这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。

日常读书要养成边读书边思考的习惯。

边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。

学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。

D. 阅读的技巧和方法。

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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

E. 有什么好的读书方法

快速阅读效果。

证据表明，无论您使用哪种阅读方法，速度都是牺牲理解的事实。

根据您所阅读的内容，这可能不一定是一件坏事：如果您试图通过干燥的片段来捕捉一些关键点，或者正在经历易于理解的简短片段，请快速阅读策略可能有意义。

完成阅读工作后：最好使用概念图或群集图或图形组织器进行概述和总结，以便快速合并和综合您刚刚阅读的内容。

专家建议：

仅阅读您需要的内容，以实现最终的应用程序和时间紧迫性。因此，简而言之，您实际上不必完成整本书！

对我而言，也有必要指出，您个人或专业阅读的耐火测试实际上来自您最终对收集到的想法所做的工作以及从阅读中获得的见解。

F. 小学生阅读方法和技巧

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读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

G. 阅读策略有哪些

策略1：明确目的、限制时间
不要读一本书就读的没完没了。明确自己读这本书的目的是什么——学会某个技能？解答某个疑惑？或者干脆就是读着爽。不同的目的，安排不同的时限。解答某个疑惑，也许3天，也许一个月，但不要拖太久。读起来爽的书，就可以把时限拖长一点、优先度靠后一点，反正不急。

策略2：全面了解，看清不需要读的地方
虽然传统的说法是：开卷有益、要多读书；但现在信息爆炸，知识更迭太快，所以当我们带着功利的目的去读书，就要剔除那些用处不大的地方。

毕竟我们需要读的书很多，没必要去浪费太多时间，解决问题要紧。
策略3：带着问题读书，记下重点
不然，复读的时候就不知道重点在哪，只记得这是一本好书。

当然，也不必读一页就记一页的笔记。捡重要的记，还要融合自己的观点进去。

策略4：学会一部分就好
彭小六、赵周老师（拆书帮）、战隼老师都说过，一本解决问题的商业书，读到几个有用的观点，就已经值回票价了。接下来应该马上去执行，而不是反复读、反复感叹。

H. 阅读策略包含哪些

阅读策略包含一般阅读策略和特殊阅读策略。较有影响的一般阅读策略有SQ3R策略、PQ4R策略和MURDER策略等。

阅读策略（reading strategy），读者用以提高阅读效果的方法或技巧。按阅读过程的不同方面，可分为加工策略、组织策略、理解监控策略、记忆策略等。根据阅读策略之间的相互关系，可分为一般阅读策略和特殊阅读策略。

阅读策略的价值

学生的阅读能力不是老师讲出来的，而是在“学阅读”和“从阅读中学习”的过程中形成的。大规模的教室实验表明，只增加儿童的阅读时间是不够的，还要提醒阅读理解策略才对学生的理解有帮助。

I. 读书小窍门

第一 通读全书。这种方法比较多些，当我们阅读经典名着，或者考试用书和专业书籍，需要从头到尾阅读一遍。这样，我们大致可以掌握其中的基本内容。

第二 反复阅读。很多经典名着需要反复阅读，才能领会其中的深意。无论是中国古典名着，还是外国优秀着作，在理解上多少有些难度。当我们阅读一遍的时候，可以有了基本的印象。这样，以后再次阅读的时候，会有着不一样的心得体会。

第三 选择重要章节阅读。这种方法对于一些小说、文集还是比较适用的。很多时候，选择重要章节阅读可以了解其中的大概。假如我们全部去阅读，可能比较花费时间的。

第四 浏览目录和简介。我们在阅读一本书的时候，还是需要浏览目录和简介，这样可以比较清楚的把握全书的基本内容。阅读完这些以后，再来仔细阅读正文就比较容易些了。

第五 精读和略读。书籍很多，我们不可能都去一页页的阅读。一些优秀的着作可以作为精读的范围。我记得以前阅读《隋文帝传》时候，可以说是从开头阅读到最后。作者本人的学识和对历史的独特理解和思考，的确使我对这本书有着较浓厚的兴趣。里面的注释文字可以说是很详细和具体。读完以后，有种不一样的感受和体会。略读范围是，如词典类、非主流小说这类。不过，词典类书籍，在扩大人们知识面方面还是起到了不小的作用。