⑴ 寶寶智力低下怎麼辦
寶寶智力低下怎麼辦？
如果孩子智力測試的智商水平在90以下，就屬於智力低下的范疇。如果患兒智力低下，建議父母做到以下幾點，可達到干預目的：
1、細心照顧早期發現：細心照顧孩子，及早發現其跟別的孩子不同之處，如別的孩子會跑會說，而自己孩子都不會。此種情況要及時到醫院兒保科定期復查，及早發現孩子智力發育落後，或者智力低下。可定期的隨訪和做相應干預措施，來糾正孩子智力低下；
2、查出智力低下原因：通過各種檢查找出病因：如頭顱核磁檢查確定孩子頭部是否發育異常。染色體檢查確定有無染色體畸形。基因檢測或者遺傳代謝病篩查，明確孩子出現智力低下的原因，然後根據檢查結果，結合孩子情況給予後續康復治療，包括葯物治療、飲食療法，還有功能鍛煉、游戲和特殊教育等，使孩子認知感知語言和社會適應能力以及其他能力得到一定程度提升，盡量融入社會。
3、康復訓練：孩子智力低下，往往表現為多種功能的發育遲緩，比如語言發育遲緩、運動發育遲緩和心理行為發育障礙等。對於這種情況，家長一定要帶孩子及時到兒童康復訓練機構，進行盡早康復訓練，越早進行訓練，往往效果會越好。
4、葯物治療：如果孩子智力低下，可以給孩子補充一些營養腦物質的葯物，比如腦神經生長素、腦活素等。另外，對孩子智力低下，中醫主要採用補腎健腦的治療原則，常用的方劑有補腎地黃丸，大補陰丸等。
5、食療：家長平時可以適當用核桃仁，益智仁等中葯，給孩子熬稀飯喝，從而能夠具有一定的改善孩子智力低下的作用。
由上可知，通過糾正孩子可逆的致病原因、康復訓練，葯物治療和食療等方法，大部分智力低下的孩子最終能夠學到一技之長、自食其力。
附一：寶寶智力發育標准
寶寶1個月大時，會開始微笑；
寶寶2個月大，俯卧扶起時能抬頭，會對人微笑，會注視人的面容以及玩具。眼、頭會隨著光轉動；
寶寶3個月大，仰卧扶起時頭部下垂，能認識奶瓶，能向發出聲音的地方轉頭；
寶寶4個月大，坐位抬頭會自由轉動，開始能用手握東西，能發出咿晤的聲音，能抓面前的東西；
寶寶6個月大，能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用幾個手指握物，並能伸手抓東西，聽到呼喚時有反應；
寶寶9個月大，能坐穩，能爬，能認出親人和陌生人；
寶寶12個月大，能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西；
寶寶15個月大，會獨走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。
寶寶18個月大，能爬台階，扶著欄桿上樓梯，會用鑰匙，會翻書，能認識圖中的部分東西。
寶寶2歲時，會跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會說5個字的短句，會戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。
附二：兒童智力障礙的原因都是什麼？
1、煙酒的禍害：煙中尼古丁有減少性激素分泌和殺死精子的作用，每天吸煙超過30支的男性，其精子存活率僅為40%；飲酒也一樣，每天酒精攝入量只要達到半斤，就會造成70%的精子發育不良或喪失活動能力。這種情況下受孕生的孩子多數生理或智力不健全。
2、孕婦受到物理、化學輻射的危害：一些新婚夫婦剛結婚就住進新裝修的房子，如果新房的塗料、油漆含有過高的甲醛等化學物質，就會通過胎盤刺激胎兒。一些裝修石材（如大理石板材等）含有的輻射性物質、X射線、電磁波等，對胎兒會產生不同程度的損害，嚴重者可造成兒童智力發育不全。
3、一些孕婦和嬰兒的常見病理影響：比如，孕婦早產、難產、宮內缺氧，小兒病理性黃疸、小兒驚厥、癲癇、腦膜炎等，都是造成兒童智障的重要原因。另外，還應避免嬰兒的頭部受到撞擊性外傷，比如從床上掉下來。
4、嬰兒爬行活動過少：據專家介紹，存在智力障礙的孩子中，有90%以上的孩子在嬰兒期不會爬行或爬行時間很短，而爬行是目前國際公認的預防感覺統合失調的最佳手段。所以，為了孩子健康成長，一定要在嬰兒期及早訓練其爬行。
⑵ 智力障礙怎樣科學治療
治療的關鍵在於早期發現、早期干預、葯物治療。其中康復治療也是一個很重要的方面。主要包括以下幾個方面：1.病因治療。2.促進或改善腦細胞功能的治療。3.對症葯物治療。對某些精神發育遲滯類型病因明確者，在特殊教育訓練同時，應針對不同的病因進行治療，以防止病情發展。4、除了少數有明確病因者可早期給予葯物治療外，多數的患兒有賴於教育和訓練。教育的目的是讓患者學會一些謀生的技能，爭取能自己養活自己；訓練的目的是使患者能自己料理生活，減少在這方面對別人的依賴。目前則傾向於盡量把輕度弱智的患兒放在普通學校的環境中教育，即所謂正常教育。重度和極重度的弱智患兒，主要是生活照顧和護理的問題。
對於智力障礙這種嚴重危害孩子身體發育的疾病，患兒的父母最關心的問題就是其治療方法了。隨著醫學的發展，智力障礙的治療方法也不斷出現。下面我們就來看看智力障礙的治療方法常見的有哪些?
智力障礙的治療方法一、飲食治療：通過對患者的飲食調控，有效的增加患者的營養，增強患者的體質，可以緩解病情，對患者的治療有一定的幫助。
智力障礙的治療方法二、心理治療：對患者進行溝通，讓患者保持好的心情，可以有效的控制疾病的惡化，對患者的治療有很好的幫助。
智力障礙的治療方法三、訓練治療：對患者存在的功能障礙進行有效的訓練，刺激患者的智力發育，為患者的進一步康復提供有利條件。
智力障礙的治療方法四、物理治療：通過對患者進行適當的按摩、推拿等，放鬆患者的心情，促進患者的血液循環，使患者的病情有所好轉。
⑷ 中國目前治療智障最先進的治療方案是什麼
病情分析：
目前治療腦癱最好的方法是幹細胞移植，幹細胞治療是把健康的幹細胞移植或經靜脈注射到病人或自己體內，以達到修復病變細胞或重建功能正常的細胞和組織為目的。幹細胞療法就像給機體注入新的活力，是從根本上治療許多疾病的有效方法。
指導意見：
幹細胞移植可以從病根上著手治療避免了傳統的治標不治本的現象。幹細胞療法採用靜脈注射的方式，這種療法的優點是安全，無毒，副作用小，風險小，適合正在發育的兒童。
⑸ 智障怎麼治療
我們大家應盡早了解導致兒童出現智力障礙的常見原因，並且進行積極有效的預防，那麼，什麼原因能導致兒童出現嚴重的智力障礙呢?
第一，遺傳因素，遺傳因素是導致兒童出現智力障礙的一個最主要的原因，多是由於染色體異常導致兒童出現唐氏綜合征、今天就如腦發育不全等疾病，另外還會導致兒童出現苯丙酮尿症，導致兒童出現小頭的情況，病情嚴重的兒童還會出現腦積水，頭顱增大，智力發生嚴重的障礙。
第二，由於孕婦在產前經常吸煙喝酒，經常接觸一些有毒的化學物質，很容易導致胎兒在出生前出現宮內感染，另外，孕婦嚴重的營養不良、患有高血壓、糖尿病等免疫系統疾病，很容易導致胎兒生長發育遲緩，嚴重危害到了胎兒的智力，造成智力障礙。
第三，胎兒在出生後患有嚴重的感染性疾病，比如腦炎、外傷、內分泌異常等疾病，很容易導致胎兒由於感染而出現智力障礙。另外，兒童長期處於社會環境較差、文化程度較低，很容易影響兒童的智力發展，與同齡人相比智力出現嚴重的障礙。
第四，很多人長期處於缺碘的地區，碘的缺乏導致人體內分泌功能紊亂，由於嚴重缺碘而引發的智力功能不全，另外，長期生活在環境污染、紫外輻射較強、水嚴重污染的環境當中時，也很容易造成兒童出現嚴重的智力障礙，甚至有些兒童的生長年齡會變低。
我們大家在日常生活中應盡早了解導致兒童出現智力障礙的常見原因，並且進行積極有效的治療，在備孕前要及時去醫院做備孕檢查，必須告知醫生自己有家族遺傳史，遵醫囑合理備孕，另外，在妊娠期要避免吸煙喝酒，避免接觸一些有毒的化學物質，防止對胎兒的生長發育造成嚴重的影響。
⑹ 智力障礙不好治療
智力障礙能不能治好是有很大的個體化差異，與引起智能障礙的病因是有明顯的相關性的，比如有些患者智能障礙，是因為腦血管病引起，這種通常是突然發病，病灶的部位一般是影響到顳葉、海馬、額葉等部位，經過積極有效的葯物治療和康復訓練，患者症狀大部分會得到好轉。
智能方麵包括以下幾種：
第一：記憶力；第二：理解能力；第三：計算能力；第四：定向力；第五：失語；第六：失用；第七：執行能力；第八：失認等。
智能方面受很多先天因素影響，比如後天學習、先天因素等。現在所述引起智能受損的方面的疾病，第一：腦癱；第二：痴呆，包括血管性智能減退、阿爾茨海默病、路易體痴呆退行性變等。第三：先天性智能低下。
智力障礙目前沒有特效的治療方案。目前康復治療，對智能障礙有一定療效。通過反復再學習的方法，強化治療對部分患者有療效。
如果患者的智能障礙是因為先天發育異常所導致，那麼要治好肯定是不可能，但是也要進行智能的康復訓練。如果老年人出現智能障礙是因為阿爾茨海默病所引起，那麼可以服用葯物在一定程度上改善症狀，但是總體來講，症狀是進行性加重的。
⑺ 智力障礙怎麼治
智力障礙的治療分為兩個方面，一是醫學措施，首先進行病因治療，先天性代謝病，地方性克汀病，早期採用飲食療法和甲狀腺素類葯物進行治療。對症治療主要是對活動過度，注意障礙和行為異常的患兒，可以採用中樞神經興奮劑，或者是其他精神葯物進行治療；第二個治療就是教育培訓，主要是特殊教育和訓練以及其他的康復措施，內容涉及勞動技能和社會適應能力兩個方面，一般包括生活自主能力、日常生活習慣、社會交往能力以及職業訓練等。
⑻ 智力障礙治療方法都有哪些
小兒弱智是精神發育遲滯，及早的治療的治療很關鍵，治療方法有葯物治療，康復訓練，針灸按摩等等，要根據病情的的發展情況，目前臨床上比較有針對性的方法是生物因子的治療，適應各種階段的神經系統疾病制定相應的治療方案，技術比較成熟安全，你不妨咨詢了解一下。建議到醫院檢查和治療，選擇適合的治療方式，這樣才能有效的治療智障，希望對你有所幫助。
⑼ 輕度智障怎麼治本人智商89
注意感知覺與動作的發展訓練：感知覺訓練包括視、聽、觸、味、嗅等方面，可通過游戲的形式，讓弱智兒參與活動，使各種感知覺得到良好的刺激，並訓練四肢協調、手眼協助調能力
（1）→耐心地教他（她）們識字，反復地講拼音的基本方法，並做圖示。
（2）→帶他（她）們去野外郊遊，認識大自然，使其心靈受到陶冶和啟迪。
（3）→誘導他（她）們去說話，交流思想，提高認識。
（4）→讓他（她）們去勞動，鍛煉手腳的靈活性。
（5）→用鮮艷的圖片或動聽的音樂（古典音樂比較好）或有趣的玩具培養他（她）們學習和欣賞的能力。
（6）→多給孩子繪聲繪色地講一些歷史故事，讓其分析裡面的內容（適用於有了相當進步的孩子）
（7）→讓男孩子和女孩子多交談，交流心事，這一點在傳統治療弱智上認為具有重要意義！（用於有了相當進步的孩子）
（8）→培智學校的老師應多帶孩子出去接觸社會，認識現實，辨別是非。（注意：輕度弱智的孩子建議不要進培智學校，因為培智學校里的孩子多是中度90%和重度10%所組成；培智的老師水平一般，沒啥好方法，也就是日常生活管理，讓孩子聽聽歌曲，教孩子識字與勞動等；輕度弱智的孩子進去之後得不到很到位、具有針對性的教育、訓練和治療，白耽誤時間；最好是由家長帶著或自己多去外面闖盪，以增加見識！）