找不到做題簡便方法

⑴ 數學知識點都懂，但是為什麼一到考試就找不到解題方法呢

不要迷信「聰明」和「人才」「聰明」和「人才」都有助於學習，但這不會是一個決定性的幫助。所以，對於那些有很多數學的人，如果你認為他們只是「人才」或「開放」，那麼你錯了。

事實上，他們遠遠超過你的想法。不要「太多關注自己」。多年的學習經驗告訴我，大多數人的智商差距不是很大，你的「人才」，不值得在別人面前提。其次，一個良好的學習方法是這個世界的關鍵已經探索了真實和實用的學習方法。我們必須承認客觀的法律，不要盲目迷信，這一定是最好的。

也許有一天，你會突然發現，我已經成為別人眼中的學校。

⑵ 奧數如何找到簡便的方法

做題沒有什麼一蹴而就的辦法，只有多加練習，外加有個不錯的老師來輔 導，會給你成功之路助力！
邯鄲考試牛解答
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⑶ 我是黑龍江的。公務員考試，自己復習的效果不是很好呀，，做題找不到方法，，怎麼辦呢

可以去好一點的培訓機構報個班學習一下。備考建議：1、多做歷年真題，不管的是浙江省考和國考的真題都要做，在真題中找感覺和提升是最好的！除了做歷年真題，還要多做模擬題和備考練習題，在做題中多總結答題方法和技巧。申論多看時事新聞，社評，人民觀點，半月談，模仿他們的思路行測方面你可以針對每個專項題型進行逐個逐個突破，掌握各種題型的解題方法技巧以及進行強化訓練

⑷ 數學簡便運算有什麼竅門

讓小學計算變得簡單的小訣竅
2012-03-27|瀏覽:582|投票:0
同學們在學習數學時，計算能力是同學們學習數學的必有裝備。如何提高計算能力？如何讓自己計算得又快有準確？我為同學們提供以下三個方法來幫助大家提升計算能力。我提醒各位同學，在計算時一定要注意力集中，切忌粗心大意。
養成良好的計算習慣
在平時做題時就開始培養孩子良好的做題習慣，從而提高孩子的計算能力。良好的做題習慣可以總結為以下幾個字：一看、二想、三算、四驗。
一看：就是在做題之前，要看清題目，抄寫題目時要認真，在每一步計算時都要與原題或上一步的算式進行核對，以免抄錯數或者符號。
二想：就是認真讀題，看清楚題目的要求後再進行計算，不要拿起筆來就下手算。
三算：認真書寫計算的過程，每一步都要寫工整，格式要規范，對題目中的數字、小數點、運算符號等的書寫尤其要符合規范。在計算的過程中，要先求准，再求快。
四驗：寫完題之後要進行仔細的驗算。首先檢查計算的方法是不是合理，再檢查數字、符號有沒有抄錯，最後檢查計算的結果有沒有錯誤。驗算對於保證做題的准確性具有重要的作用，是提高計算能力的重要途徑。

⑸ 孩子上初中以後，語文方面一直找不到做題思路，求方法推薦 。

語文找不到做題思路，應該是缺少練習，最高效的方法就是針對每一類型的題目去做一遍而且是做與考試相關，經常考的題目，然後總結每一種題目的做題思路或者說是答題套路，其實語文有些題目的做題思路是有固定的模式的，需要自己去總結或者有一些語文的輔導書也會總結出一些答題經驗，掌握這些，下次遇到的時候就會做了，語文想短時間提高，做題加總結是最好的最快的辦法，當然有些人會說多閱讀書籍，多看看世界，這也是一種途徑，但是這是長期的需要堅持的，針對考試還是嘗試一下這種方法，很有效的！加油😊世上無難事，只怕有心人！
希望對你有幫助，望採納！

⑹ 怎樣快速做題

在考試時，我們常常感到時間很緊，試卷還沒來得及做完，就到收卷時間了，雖然有些試題， 只要再努一把力，我們是有可能做出來的。這其中的原因之一，就是解題速度太慢。

幾乎每個學生都知道，要想取得好成績，必須努力學習，只有加強練習，多做習題，才能熟能生巧。可是有些學生天天趴在那裡做題，但解出的題量卻不多，花了大量的時間，卻沒有解出大量的習題，難道不應找一找原因嗎？何況，我們並不比別人的時間更多。試想，如果你的解題速度提高10倍，那會是怎樣一種情景？解題速度提高10倍？可能嗎？答案是肯定的，完全可能。關鍵在於你想與不想了。

那麼，究竟怎樣才能提高解題速度呢？

首先，應十分熟悉習題中所涉及的內容，做到概念清晰，對定義、公式、定理和規則非常熟悉。你應該知道，解題、做練習只是學習過程中的一個環節，而不是學習的全部，你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務的，是檢查你是否讀懂了教科書，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規則，能否利用這些概念、定理、公式和規則解決實際問題。解題時，我們的概念越清晰，對公式、定理和規則越熟悉，解題速度就越快。因此，我們在解題之前，應通過閱讀教科書和做簡單的練習，先熟悉、記憶和辨別這些基本內容，正確理解其涵義的本質，接著馬上就做後面所配的練習，一刻也不要停留。我指導學生按此方法學習，幾乎所有的學生都大大提高了解題的速度，其效果非常之好。

其次，還要熟悉習題中所涉及到的以前學過的知識和與其他學科相關的知識。例如，有時候，我們遇到一道不會做的習題，不是我們沒有學會現在所要學會的內容，而是要用到過去已經學過的一個公式，而我們卻記得不很清楚了；或是數學題中要用到的一個物理概念，而我們對此已不是十分清晰了；或是需用到一個特殊的定理，而我們卻從未學過，這樣就使解題速度大為降低。這時我們應先補充一些必須補充的相關知識，弄清楚與題目相關的概念、公式或定理，然後再去解題，否則就是浪費時間，當然，解題速度就更無從談起了。

第三，對基本的解題步驟和解題方法也要熟悉。解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。否則，走了彎路就多花了時間。

第四，要學會歸納總結。在解過一定數量的習題之後，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對於類似的習題一目瞭然，可以節約大量的解題時間。

第五，應先易後難，逐步增加習題的難度。人們認識事物的過程都是從簡單到復雜，一步一步由表及裡地深入下去。一個人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。養成了習慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學生不太重視這些基本的、簡單的習題，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

其實，解簡單容易的習題，並不一定比解一道復雜難題的勞動強度和效率低。比如，與一個人扛一大袋大米上五層樓相比，一個人拎一個小提包也上到五層樓當然要輕松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次，那麼，拎包人比扛米人的勞動強度大。所以在相同時間內，解50 道、100道簡單題，可能要比解一道難題的勞動強度大。再如，若這袋大米的重量為100千克，由於太重，超出了扛米人的能力，以至於扛米人費了九牛二虎之力，卻沒能扛到五樓，雖然勞動強度很大，卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五樓，勞動強度也許並不很大，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡單一些的習題，其收獲也許會更大。因此，我們在學習時，應根據自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達到事半功倍的效果。

第六，認真、仔細地審題。對於一道具體的習題，解題時最重要的環節是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，並從中找出隱含條件。讀題一旦結束，哪些是已知條件？求解的結論是什麼？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應該已經結成了一張網，並有了初步的思路和解題方案，然後就是根據自己的思路，演算一遍，加以驗證。有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心裡著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。很多時候學生來問問題，我和他一起讀題，讀到一半時，他說：「老師，我會了。」所以，在實際解題時，應特別注意，審題要認真、仔細。

第七，學會畫圖。畫圖是一個翻譯的過程。讀題時，若能根據題義，把對數學（或其他學科）語言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關系就變得一目瞭然。尤其是對於幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數的圖像和意義及演變過程和條件，對於提高解題速度非常重要。畫圖時應注意盡量畫得准確。畫圖准確，有時能使你一眼就看出答案，再進一步去演算證實就可以了；反之，作圖不準確，有時會將你引入歧途。

最後，對於常用的公式，如數學中的乘法公式、三角函數公式，常用的數字，如11～25的平方，特殊角的三角函數值，化學中常用元素的化學性質、化合價以及化學反應方程式等等，都要熟記在心，需用時信手拈來，則對提高演算速度極為有利。

總之，學習是一個不斷深化的認識過程，解題只是學習的一個重要環節。你對學習的內容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數字、公式越多，並能把局部與整體有機地結合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。

⑺ 我做數學題經常找不到解題思路，聽老師一講又聽得懂，但一到自己做就不會，怎麼辦

其實數學題，特別是難題都是由一個個小題組合而成的，要多轉幾個彎才能解出。上課聽講不是說聽老師是怎麼解出的，而是要聽老師是怎麼分析的，為什麼要想到這樣的思路，有別的想法嗎？這個題的題眼是什麼，解題關鍵是什麼？如果你堅持用這樣的方法聽課，再做到舉一反三，很快你就會發現解決數學難題也不麻煩，而且很有趣。當然，一開始最好和老師多溝通，請老師給你指出努力的方向可能會更好。祝你成功！

⑻ 很多數學題目需要進行分析後才能找到簡便的方法，那麼我怎麼樣才能提高數學分析能力呢特別針對高考數...

方法不分是否簡便，只是一種做題習慣，做得多就能生巧，在考場上時間是有限的，根本沒有時間思考有哪些解題方法，哪種方法簡便？只要解答正確都是一樣的。平時，最重要的是做題之後的歸納與思考，能舉一反三。

⑼ 初中數學找不到做題方法，怎麼辦

多做 些 練 習，不要嫌 累 課前預 習 一下 ，上 課會學得 輕 松 些， 不會 的 勇 敢的問老 師， 不 敢 問 老 師也 能問 同 學， 或把 不懂的 題都 抄下來放 學回 家問度 娘 。考 試常 錯的題抄在 錯題本， 過段 時 間鞏 固 一 下。 公 式什麼的全 抄 一 張 紙 上 ， 做到同 類 型 的題一 目了 然 。我就是 這么走 過 來的 。 初 一 一 定 要 學 好 ，不 然 初 二的 題 目更 難了， 你就應付 不 過來了 ， 可以搭 配著 課 外 輔 導班學 習 效 果 會更好 ， 你可 以 去試 著 學一 個 優能中學教 育 的 初一提高數 學班 課程 。 不 要對 數 學 產 生厭 煩 ， 這 樣 學 習起 來很 麻 煩。

⑽ 關於高二圓錐曲線的解題技巧，大題總是找不到簡單一點的思路

解析幾何其實不難，就一個耐心問題。計算量稍大，但你只要掌握方法很容易做題的。大題一般是直線與曲線的位置關系，要你術的是相交，相離，相切，以及和離心離率之間的問題。其方法，你們老師應該都講過。就是設交點坐標，列方程組，解方程組，判斷。就完了。