① 手工花朵製作方法有哪些
工具：彩色紙、剪刀、訂書機、雙面膠，首先需要准備好3張彩色紙，有玫紅色、綠色、橙色；將3種顏色的彩色紙對齊，用剪刀剪出8個長條；將同一種顏色的長條整理為一份，玫紅色的保持原有的長度，將綠色的長條剪掉2厘米，橙色的長條需要剪掉4厘米。將剪好的長短的長條，從長到短先把一頭對齊。再把另一頭折過來對齊，用訂書釘訂緊它。用同樣的方法，將其他的7個也弄好；用雙面膠將8個粘在一起變成一個大花朵。用玫紅色的紙，剪出兩個小圓形。將小圓形分別粘在花朵中心的正面和反面上就完成了。
【拓展資料】
一、折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。折紙不只限於使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
二、折紙與自然科學結合在一起，不僅成為建築學院的教具，還發展出了折紙幾何學成為現代幾何學的一個分支。折紙既是一種玩具，也是一項思維活動；是一個和平與紀念的象徵手段，也是一種消遣方式。
三、關於折紙的起源，因為無從考證，有中國起源說、日本起源說和西班牙起源說，莫衷一是。雖然這些說法都無外乎推測，但是中國早在西漢時期就出現了以大麻和少量薴麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以不少人相信，折紙2000多年前起源於中國，再經由日本傳播到全世界。
四、但是，中國西漢時期的遺址中有紙張出土，卻沒有證據表明當時已經存在折紙。在日本，折紙始於平安時代（公元794年至1185年前後）的說法佔主流，但是真正能夠通過文獻確認的最早的關於折紙的記錄，是江戶時代俳句詩人井原西鶴於1680年寫下的俳句。這首俳句中提及名為「雄蝶·雌蝶」的折紙作品。在結婚儀式中，「雄蝶·雌蝶」掛在酒壺口部。
五、對於兒童來講，折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，開發他們的動手能力和創新能力；折紙必須一步一步地進行，在這個過程中，孩子還可以養成按步驟、有順序認真做事的良好習慣，也可以培養他們的觀察力和注意力；折紙因為可塑性強，可以發展孩子的創造力、想像力和形象思維能力；生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的折紙，在這個過程中，孩子的空間想像能力也會得到提高。