導航:首頁 > 知識科普 > 閱讀故事的方法有哪些

閱讀故事的方法有哪些

發布時間:2022-05-12 14:29:53

1. 教孩子閱讀的好方法有哪些

閱讀的重要性不言而。我家兩個孩子,都是從半歲後開始親子閱讀的,到五歲左右就認得許多字,可以自主閱讀了。在這個期間從來沒有藉助識字卡,也沒有通過手指點讀,刻意教孩子認字。一切都是在大量的積累,潛移默化中形成的。

3.父母陪伴孩子,給孩子講故事。開始可以父母給孩子講故事,讓孩子有興趣。後面可以父母和孩子同看一本書,分別來講這個故事,進行對比。甚至可以比賽,看誰看呢能把書里的內容又快又好地講出來。增加孩子的興趣。

2. 怎樣閱讀民間故事能有什麼好方法嗎

閱讀民間故事的方法:
激發興趣
(播放歌曲《從前有座山》)同學們,你們知道這首歌曲的名字嗎?學生很快猜出歌名。
師:對了,其實它也是一個民間故事,小時候爺爺奶奶就給我們講過。今天讓我們走進民間故事的世界,去讀一讀更多的民間故事吧!
明白定義,初談感受
1、什麼是民間故事?我們試著給民間故事下一個定義。
(是從遠古時代起就在民間口頭流傳的故事。情節誇張、充滿幻想,大都表現了人們對真善美的追求;對美好事物的嚮往;對勞動人民堅貞不屈的精神的贊頌。主要類別:神話傳說、傳奇故事、生活故事、才子佳人故事、公案故事。)
2、你知道哪些中國民間故事?你是怎麼知道的?學生紛紛舉手回答。
3、第三單元我們學習了三篇民間故事的課文,能說說你讀後的感受嗎?
(通俗易懂,有趣、好看、很感人)
4、民間故事寫的都是人民群眾中間流行的一些故事。好多故事帶有神話色彩,寄託了人民群眾的一些美好願望。下面讓我們一起走進《中國民間故事》,走進那奇幻的世界

3. 讀童話故事的方法

沒有童話、沒有活躍的想像,孩子就無法生活;沒有童話,周圍世界對於他就會變成雖說是美的但卻是畫在畫布上的畫;童話卻能賦予這幅畫以生命。

潛心兒童教育32年的著名教育家蘇霍姆林斯基曾經這樣高度評價「童話」之於兒童的意義。童話,形象地講,這是能夠吹燃孩子思想和言語火花的清新微風。童話用兒童的視角,去呈現一個兒童所能理解的世界,而兒童受生存本能的控制,他們所能感悟到的,可能是對於未來生存更有價值的東西。因而,「童話」在孩子的閱讀發展過程中的作用不可磨滅。

很多國外老師已經將「童話」閱讀搬到了課堂上,並給出一些有關童話閱讀的教學心得,我們不妨先一起來看一下。

如何將童話搬到閱讀課堂上

1.定義童話故事

首先,讓學生們分享他們最喜歡的童話故事。在一張圖表紙上記錄下這個列表。然後問班上的學生:「什麼使童話成為童話?」你會驚訝於他們的答案,這將為接下來的工作打下基礎。

2.講一個故事

「選擇一個你很熟悉的童話故事,然後單純用語言向學生講這個故事(不要藉助任何道具或照片)。「講故事」正在成為一項失傳的藝術,而當你在講故事的時候你會驚訝於在他們的腦海中描繪圖畫的反應:安靜而專注。

3.讀者劇場

讀者劇場可以發揮重要作用。選擇一兩個童話故事,讓三四個學生組成一個小組,每個小組都拿一個不同的故事版本進行表演。

4.童話跨學科

我們也可以讓童話故事閱讀課堂跨學科進行,比如,在看完《傑克和豆莖》之後種下豆子,並用可回收物品建造城堡;在看完《灰姑娘》之後,可以開展一個測量灰姑娘、她的姐姐們鞋子的活動。我們也可以用童話故事中的人物來解決各種問題,比如讓學生們裝扮成公主、騎士和龍等童話人物並嘗試用角色特點去解決各種問題。

5.重寫童話故事

老師也可以讓學生對閱讀過的童話進行改寫,例如可以讓他們在自己的故事中交換人物,小紅帽中的大灰狼追逐韓賽爾和格雷特(《格林童話》中的故事主人公)將會發生什麼?故事會有什麼不同?

6.即興表演

在閱讀課上,老師可以選擇一個童話故事,然後改變故事中的三個對象,學生們必須想出辦法來保持故事情節的完整。

7.環游世界

來自不同文化的灰姑娘故事有很多版本。老師們可以准備一個「和灰姑娘一起環游世界」的主題課堂。在課堂中,學生們製作自己的護照,並閱讀了來自不同文化地區的《灰姑娘》。同事,他們必須比較和對比這些版本的不同並試著創作出自己的《

4. 閱讀的方法有哪些

(1)泛讀
泛讀就是廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識,具備一般常識.不僅要讀自然科學方面的書,也要讀社會科學方面的書,古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀,以博採眾家之長,開拓思路.
(2)精讀
要細讀多思,反復琢磨,反復研究,邊分析邊評價,務求明白透徹,了解於心,以便吸取精華.對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法.只有精心研究,細細咀嚼,文章的「微言精義」,才能「愈挖愈出,愈研愈精」.可以說,精讀是最重要的一種讀書方法.
(3)通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個完整的印象,取得「鳥瞰全景」的效果.對比較重要的書報雜志可採取這種方法.
(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法.可以把書中無關緊要的內容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡閱讀,重點掌握各個段落的觀點.有時讀書遇到疑問處,反復思考不得其解時,也可以跳過去,向後繼續讀,就可前後貫通了.
(5)速讀
這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的「好讀書,不求甚解」.可以採取"掃描法」,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可.這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量,適用於閱讀同類的書籍或參考書等.
(6)略讀
這是一種粗略讀書的方法.閱讀時可以隨便翻翻,略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句,弄清主要觀點,了解主要事實或典型事例.而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾,所以重點看標題、導語或結尾,就可大致了解,達到閱讀目的.
(7)再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍,可以重復學習,「溫故而知新」.著名思想家、文學家伏爾斯泰認為「重讀一本舊書,就彷彿老友重逢」.重復是學習之母.重復學習,有利於對知識加深理解,也是加深記憶的強化劑.
(8)寫讀
古人雲:「不動筆墨不讀書」,俗語也有「好記性不如爛筆頭」之說.讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來,手腦共用,不僅能積累大量的材料,而且能有效地提高寫作水平,並且能增強閱讀能力,將知識轉化為技能和技巧.
(9)序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例,了解內容概要,明確寫書的綱領和目的,有指導地進行閱讀.讀書之後,也可以再次讀書序和凡例,以便加深理解,鞏固提高.
(10)選讀
就是讀書時要有所選擇.古往今來,人類的文化寶藏極為豐富.一個人的精力畢竟有限,如果不加選擇,就不會收到好的效果.可以結合自己的情況,有針對性地選擇書目,進行閱讀,這樣才能達到事半功倍的效果.

5. 讀童話的方法有哪些

童話的閱讀方法有哪些

童話體裁課文發生以情節完整曲折,形象生動鮮明。幻想豐富奇特、誇張強烈動人語言簡潔活潑,表現手法多樣的特點,深愛廣大少年兒童的喜愛。教學中建議用「聽、讀、演」教學模式,以便更大地適合小學生年齡特徵和認知水平,讓小學生真正地走進童話,感受童話中的真善美,提高學習童話課文的實效性。具體閱讀童話方法如下:
一、以聽激趣 。愛因斯坦有句名言:「興趣是最好的老師。」古人亦雲:「知之者不如好之者,好知者不如樂之者。」興趣對學習有著神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。我們所教的對象是一群活潑可愛,天真無瑕的孩子,他們的理性思維尚未發育成熟,但他們的感性思維豐富,他們愛唱、愛跳、愛動、愛表現。他們喜歡富有神奇色彩的童話故事,孩子們總喜歡在故事中找到自己的快樂,希望自己也能擁有童話故事中白馬王子的英勇,白雪公主般的美麗,魔鏡的魔力,聖誕老人的智慧和法力。要牢牢地吸引著少年兒童的注意力,使他們產生主動學習的願望,在教學童話課文過程中,我們要把激發學生對童話的興趣作為教學的首要任務。 激起學生的興趣可採用聽故事的形式。一次班會上偶然發現學生對聽看故事饒有興趣,於是我決定在講授《巨人的花園》前先錄制好《聰明的小裁縫》課件給學生講這個故事。有精彩圖片與課前的充分准備,孩子都聽得津津有味的。故事的結局是兇狠的巨人自食惡果。這時我發問:孩子們,如果當初巨人知錯了,他以後的日子會如何呢?今天老師也跟大家一起讀一讀另一個巨人的故事,於是就自然而然地引出了課題,同時勾起孩子氣的好奇和興趣,課堂就在孩子們濃郁的興趣中展開了。緊接著我讓孩子們在音樂的襯托中聽聽課文,在聽之前要求孩子們要認真聽,聽完說說:你聽懂了什麼呢?你覺得巨人是怎樣的一個人?通過師生的交流學生便能大致了解課文內容。音樂的襯托下,加上之前故事的精彩,進一步激發學生的學習興趣。
二、以讀燃情 。《語文課程標准》指出:「閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。」童話故事曲折有趣,語言淺近、生動、簡練、質朴。對於發展兒童的語言,是有著積極作用的。尤其是中低年級的語文教材中,有許多生動有趣的童話寓言,在朗讀教學中,不妨像電視動畫片里的配音演員那樣,把語言的音調作一些有趣的誇張,學生會興趣盎然。不要怕模仿不像,只要燃起學生讀書的熱情,想讀書的激情,把握好字里行間的感情就行了。我們可以運用了富有變化的朗讀形式,引領學生入情入境,朗讀水平自然而然就可得到很快的提高。

6. 閱讀方法有哪些

閱讀方法有:

一、信息式閱讀法

我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料,讀者應該使用一目十行的速讀法,眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,及時捕捉自己所需的內容,舍棄無關的部分。

二、文學作品閱讀法

文學家的作品,唯有充分運用這種接受語言的能力,才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。文學作品除了內容之外,還有修辭和韻律上的意義。

三、經典著作閱讀法

這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢,但讀者的眼睛經常離開書本,對書中的一字一句都細加思索,捕捉作者的真正的用意,從而理解其中的深奧的哲理。

四、麻醉性的閱讀法

這種閱讀只是為了消遣。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著,讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》,猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。

(6)閱讀故事的方法有哪些擴展閱讀:

通用式閱讀法是一種時常採用的精讀方法。通常分五個步驟進行:

1、瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知,用較短的時間通讀一遍,獲取大量的有效信息,得到總體的印象,概括了解文章的主題,大意或觀點、材料。

2、提問。根據瀏覽的印象和自己的需要,提出需要弄清的問題,使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方麵包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等;形式方麵包括文章的結構布局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。

3、精讀。這是關鍵的步驟,必須認真閱讀文章,圈點、批劃、評注,弄清詞句含義,逐段理解內容,理清線索,把握主題,針對自己提出的問題,作摘要,抄卡片,寫筆記,列提綱,繪圖表等,求得切實具體地解決問題。

4、背誦。強調記住需要記憶的內容,不一定都是一字不差的背誦,可以作嘗試性回憶,再與文章對照反復記憶,力求記得准確、迅速,也可以復述文章的主要內容,默寫提綱,記住要點。

5、復習。包括系統整理提綱和讀書筆記,重溫主要問題解決的辦法,完成必要的練習。通用式閱讀法,綜合運用了感知、記憶與思維的規律,能使閱讀獲得較好的效果。

7. 有哪些讀書的方法或古人讀書的小故事

(1)泛讀法:類似於陶淵明所說的「讀書不求甚解」,大概翻一翻看一看,懂就懂,不懂也無所謂。

(2)精讀法:不僅要看完,而且要弄懂書裡面所有的觀點,公式,定理,思想內容,會花費你很多時間。

(3)跳讀法:跳過你不感興趣的或者你認為不重要的地方,直接讀你感興趣的或者你認為重要的內容。

(4)速讀法:就是快速閱讀術,通過學習眼球移動技巧及快速閱讀方法,提高自己的讀書效率。

(5)略讀法:類似於只讀一本書的序言、目錄、章節標題,及每一章節的首段、首句、或最後一句話。

4年讀完1000本書,我總結了35種高效讀書方法,孩子和成人都適用
(6)通讀法:大多數人用的都是這個方法,即把一本新書從頭到尾看一遍,速度不快不慢,效率不高不低。

(7)再讀法:對一本書連續讀2遍及以上,不管是你覺得沒讀明白,還是認為書非常經典很重要,有必要再讀。

(8)聽讀法:在音頻APP上聽主播朗讀書籍全文,或者聽書籍的精華版、講書稿、拆書稿等。

8. 怎樣閱讀寓言故事

第一種:要把握住預言中的「故事」。一則寓言故事從結構上來看,基本上都可以分為一部分是故事、另外一部分是教訓。所以首先要把寓言等當做一個故事來讀,一定要搞清楚寓言敘述的是一件什麼樣的事情,這一件事情的起因、經過和結果是什麼樣的,在故事中都出現了哪些人物,還要分清楚主要的人物是誰,這些人物在這個故事中都扮演了哪些角色。用《畫蛇添足》這則寓言故事來說吧,故事的起因是每個人在地上畫一條蛇,看誰畫的快就把這壺酒給他,故事的經過是有一個人他已經把蛇畫好了,看到別人還沒有畫好,就給自己畫的蛇畫起了腳來。故事的結果是先把蛇畫完的這個人沒有喝到酒。

第二種:要認真分析寓言故事中寓言的含義。閱讀寓言故事最重要的是,通過對故事由淺如深的分析,從表面到內在的把握住寓言故事的真實含義。《掩耳盜鈴》這則寓言就諷刺了那些做事情只會欺騙自己的行為的人,最後是要付出沉重的代價。

第三種:需要進行一個情景轉換,弄清楚生活的哲理。寓言故事都是虛構出來的,主要採用的藝術手法是「擬人」,大部分的故事都是將動物、植物來當做主人公,都帶有一些誇張浪漫的色彩。所以在閱讀的過程中,要將其中的藝術色彩、形象和情景進行轉換,意思就是將故事中的情境轉換成自己熟悉的情景,將故事中的動物、植物轉換成自己身邊熟悉的人物,然後再分辨善惡美醜和好壞,再弄清楚寓言故事所要表達的道理。比如《濫竽充數》中,我們可以用一個情景轉換,把寓言故事中的主人公南郭先生轉換成一個沒有真才實學,矇混度日的人,把「濫竽充數」這件事情轉換成缺乏真材實料而冒充行家,拿殘次品來充當好東西的事情。

9. 春天的故事應該用什麼閱讀方法

閱讀方式有信息式閱讀法,文學作品閱讀法,經典著作閱讀法,麻醉性的閱讀法。
在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣,使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。
首先,段落:掌握段意最方便的辦法是抓「主句」,也就是抓住說明全段主要意思的句子。
其次,抓住文章的脈絡主旨:有的文章,標題就說明了中心思想,有的在文章開頭和結尾點明中心思想,有的則通過主要事件來表達中心思想,只要根據主要事件,就能很快確定中心思想。
其三,對於文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點,要有意識的進行記憶,形成自己的思維導圖,促成更好的理解。

10. 文章的閱讀方法有哪些

閱讀理解的技巧和方法網路網盤資源下載

鏈接:

提取碼:ay3j

通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。


閱讀全文

與閱讀故事的方法有哪些相關的資料

熱點內容
金泰加食用方法 瀏覽:747
創傷性耳鳴治療方法 瀏覽:557
怎麼樣製作生日蛋糕的簡單方法 瀏覽:981
測量力的變化的方法 瀏覽:915
怎麼辨別壞蛋的方法 瀏覽:156
外牆門窗檯花邊安裝方法 瀏覽:212
硫酸亞錫分析方法 瀏覽:997
最簡單的電機裝置方法 瀏覽:423
古人的讀書方法並簡單介紹30字 瀏覽:277
男胖子脖子黑可以用什麼方法解決 瀏覽:330
大圓肌的鍛煉方法圖片 瀏覽:500
面罩使用方法 瀏覽:705
卡通圖片編織方法 瀏覽:262
花樣系鞋帶方法視頻 瀏覽:892
初中數學常規方法和技巧 瀏覽:911
研究關節的方法 瀏覽:323
材料入庫出庫有哪些方法 瀏覽:600
淘寶黑名單哪裡設置方法 瀏覽:318
三星賬戶怎麼解鎖設備在哪裡設置方法 瀏覽:197
去痣什麼方法最好 瀏覽:943