高中比較兩數的大小有哪些方法

⑴ 比較兩個數的大小有哪幾種方法除了作差法

最常用的就是作差法；
還有作商法、平方法、求對數法等.
回答完畢~

⑵ 高中數學比較大小的方法

比較大小主要有作差，作商，平方再作差【必須保證兩個數都大於0，或是保證正的一方比另一個的絕對值大】，拿一個數分別與這兩個數比較【等於請一個數作為參考量來比較它與所要比較的數大小，這個數可以取簡單點的】。不過我覺得有例子或許更好選擇對應的方法~

⑶ 怎樣比較兩個數的大小

數的大小比較有以下幾種方法：

一、整數的大小比較：

1、先看位數，位數多的數大

比如：100大於20，因為100有3位數，而20隻有2位數

2、位數相同，從最高位看起，相同數位上的數大那個數就大。

比如：320大於310，位數相同，最高位百位都是3，所以接著看下一位十位，320的十位是2，310的十位是1，2＞1，因此320大於310。

二、小數的大小比較：

1、先比較兩個數的整數部分，整數部分大的那個數就大；

比如：6.1大於5.9，因為6.1整數部分是6，5.9整數部分是5，6>5，因此6.1大於5.9。

2、整數部分相同，再看它們的小數部分，從高位看起，依數位比較，相同數位上的數大的那個數就大。

比如：0.0223大於0.0199。

三、分數的大小比較：

分母相同的分數，分子大的分數大；分子相同的分數，分母小的分數大；分母不同的分數，先通分在比較。

比如：6/9大於5/9 |注意：「x/y」格式代表「y分之x」

四、根式的大小比較：

1、比較兩個根式（根式外沒有數字）根號下的數字，根號下數字大的，根式也大。

比如：√3大於√2

2、若根號外有數字，則先把根號外的數字平方後放進根號裡面（乘以根號內的數字），再通過以上方法比較。

比如：3√2大於2√3

3√2中，把3放進根號內，式子變成√(3×3×2)＝√18

2√3中，把2放進根號內，式子變成√(2×2×3)＝√12

因此3√2大於2√3

(3)高中比較兩數的大小有哪些方法擴展閱讀：

萬能比較公式（作差法）：

假設給定兩個數x和y，若要判斷它們之間的大小關系，則可以使用作差法。具體如下：

已知x，y兩個數，作x－y，若x－y＞0，則通過不等式的左右數字移動可得x＞y。同理若x－y＜0，

則x＜y。

舉例：判斷 3/8 與 1/3 的大小。

解：令3/8－1/3，則

3/8－1/3＝9/24－8/24＝1/24

由於(1/24)＞0，因此3/8＞1/3。

⑷ 高中數學比較大小的方法有哪些

這個我覺得你可以就是試試我們的兩邊都是擴大瞭然後看看，這個我覺得很多時候就是可以得出的。下面是一些無關緊要的來源於網路！！！

作用：調理脾胃機能，促食慾，助消化。
位置：膝蓋外側凹陷處往下約四指寬處。
按法：用指腹以畫圓方式按壓、帶酸脹感為宜，每次15下，每天按2~3次。
2、按中脘穴治消化不良
作用：和胃行氣，止痛，改善消化不良，胃痛，腹部悶脹感。
位置：肚臍上方4指寬處。
按法：用指腹以畫圓方式按壓、帶酸脹感為宜、每次15下、每天按2--3次。
3、按豐隆穴治脹氣惡心
作用：健脾化濕，促代謝，紓解腸胃脹氣，打嗝。
位置：膝蓋外側與腳踝連線正中間點。
按法：與1、2點相同
4、按水分穴治排便不暢
作用：行氣消脹，促代謝，改善便秘。
位置：肚臍正上方約一指寬處。
按法：與1、2點相同
黃帝內經
題解
本篇主要內容從解剖角度介紹了古代對消化道的認識，其中以腸胃為主體，故以"腸胃"名篇。
原文
黃帝問於伯高日余願聞六腑傳谷者，腸胃之小大長短，受谷之多少奈何?伯高日請盡言之，谷所從出入淺深遠近長短之度唇至齒長九分，口廣二寸半；齒以後至會厭[1]，深三寸半，大容五合[2]舌重十兩，長七寸，廣二寸半重十兩，廣一寸半，至胃長一尺六寸，胃紆曲屈，伸之，長二尺六寸，大一尺五寸，徑五寸，大容三斗五升。．小腸後附脊，左環回周迭積，其注於回腸者，外附於臍上。回運環十六曲，大二寸半，徑八分分之少半，長三丈二尺。回腸當臍，左環回周葉積[3]而下，回運環反十六曲，大四寸，徑一寸寸之少半，長二丈一尺。廣腸傅脊[4]，以受回腸，左環葉脊，上下辟，大八寸，徑二寸寸之大半，長二尺八寸。腸胃所入至所出，長六丈四寸四分，回曲環反，三十二曲也。

⑸ 高中數學比大小方法

可以用比較法常見的有作差比較法和作商比較法，可以比較a型比的差與0的大小，或者比較a除以B的與一的大小。

⑹ 兩個數比較大小又哪些方法1

兩個數比較大小有四種方法：
（1）相減法，差跟零進行比較，例如3-1＞0，說明3大於1。
（2）相除法，商跟1進行比較，例如3÷2，商是3/2，大於1，說明3大於2。
（3）通分比較法，該方法適合兩個分數間進行比較。例如3/5和1/2進行比較時，3/5通分為6/10，1/2通分為5/10，顯然6/10大於5/10，所以3/5＞1/2。
（4）分子相同時，比較分母的大小。例如1/2和1/3進行比較，因為2小於3，所以1/2大於1/3。

⑺ 比較兩個數大小除了作差、作商還有什麼方法求全的，高中水平就行

倒數法
倒數法的基本思路是設a ,b為任意兩個正實數，先分別求出a與b得到書，再根據當a1＞b1時a＜b，來比較a與b的大小
估演算法
估演算法的基本是思路是設a.b為任意兩個正實數，先估算出a,b兩數或兩數中某部分的取值范圍，再進行比較。
平方法
平方法的基本是思路是先將要比較的兩個數分別平方，再根據a＞0,b＞0時，可由2a＞2
b得到a＞b,來比較大小，這種方法常用於比較無理數的大小。
移動因式法
移動因式法的基本是思路是,當a＞0,b＞0,若要比較形如adbc與的大小，可先把根號外的因數a與c平方後移入根號內，再根據被開方數的大小進行比較
除了這幾種，還有利用數軸上的點及絕對值的方法比較實數大小的方法

⑻ 高中比較實數大小的方法

實數包含正數和負數、零，要比較兩個實數的大小，一般用減法進行比較，如：A－B，根據這個差大於零或小於零或等於零進行判斷。
若這兩個實數均為正數（不含零）時，除上述方法之外，還可用除法進行比較，如：A / B，根據這個商大於1或小於1或等於1進行判斷。

⑼ 高中數學中比較兩個數大小的常用方法

作差比較法，作商比較法，利用函數的單調性．

⑽ 如何比較兩數的大小 四種方法

1、相減法，兩數相減，得負數，則被減數小於減數，得正數，則被減數大於減數
2、相除法，兩數相除，小於1則被除數小於除數，大於1則被除數大於除數
（3/4）/（5/2）=3/10＜1，3/4＜5/2
3、統一分母，比較分子
3/4
5/2=10/4，3＜10，所以3/4＜5/2
4、統一分子，比較分母，分母大的數小
3/4=15/20
5/2=15/6，20＞6，所以3/4＜5/2