讓幼兒午睡有哪些方法

『壹』 幼兒園午睡小妙招

1、創造良好的睡眠氣氛一個好的睡眠氣氛對孩子來說也是非常重要的，此時應注意關掉強燈，放些輕柔音樂，這樣會更加有利於寶寶快速的入睡;

2、拉好窗簾，准備好床鋪，根據需要開關窗戶，調節好室溫、光線，營造溫馨的午睡環境。

3. 檢查幼兒是否攜帶物品上床，嘴巴里有無異物，如紐扣、發卡、零食等，避免睡中玩耍發生意外。

4、老師耐心和孩子溝通當孩子對幼兒園的環境感到陌生，沒有安全感從而無法入睡時，此時，老師可以耐心地和孩子溝通，讓孩子放鬆警惕性，慢慢入睡。

5、在孩子睡覺之前適當誇獎下孩子的優點，不僅有益於孩子自信與自尊的建立，而且會讓孩子輕松愉快地進入夢鄉。家長也應及時跟幼兒園的老師進行溝通，請老師在孩子們午睡前，坐在他們的床邊，像媽媽一樣的給他們講故事，慢慢的孩子就會全身放鬆，在其他孩子已經入睡的環境下，孩子自己也會受到感染，很快進入夢鄉。

『貳』 如何解決幼兒午睡問題

如何解決幼兒午睡問題

幼兒午睡是一種集體行為，與具有一定個體自由度的其他幼兒集體活動不同的是，幼兒午睡要求幼兒能大體同時安靜入睡。可是我們經常會遇到一些讓人頭疼的問題，有的幼兒屬於午睡主動型，入睡時間短；有的幼兒屬於午睡被動型，入睡時間長；還有的屬於天生的睡眠少的難以入睡型。對於午睡被動型和難以入睡的幼兒上了床，部分表現為說話兼做小動作，而且教師採取的措施效果不是很好。事實上，在照顧幼兒午睡的過程中，一方面要考慮幼兒的個體差異；另一方面，也要探索適宜的方法，盡量提高睡眠的一致性。 1、採用「循序漸進」的方式促進幼兒良好的午睡 俗話說得好：「一口吃不成胖子。」而壞習慣也不是一天兩天能改得掉的。對此，在教育那些自始至終都睡不著的幼兒要求他們改掉不午睡的壞習慣，可採用「循序漸進」的方式。上床後她（他）睡不著，教師可以坐在她（他）旁邊，輕輕拍拍她，必要時可以小聲給她（他）唱一首搖籃曲，不過教師在唱時要用一種特輕柔疲倦的聲音，同時不斷的重復「睡覺了」、「閉上眼睛了」、「已經睡覺了」，聲音斷斷續續，緩慢無力，最後逐漸減弱，變得若有若無來幫助她睡眠。但可能一會又醒了，醒來以後就在床上翻來覆去，那教師可讓她（他）起來，做一些安靜地游戲，如看看書，做做手工等。另外，給幼兒制定一張記錄卡，用來記錄和評價幼兒的進步情況，貼上在幼兒起床後就能看到的地方，讓幼兒知槐判道自己在進步，適時的予以鼓勵和表揚。不要讓她（他）覺得睡覺是一件苦惱的事。 2、運用講故事和表揚的方式引導幼兒盡快入睡 講故事是幼兒比較喜歡的一項活動，教師可以利用幼兒的這種喜好，運用故事引導幼兒盡快入睡。如：男孩子尤其是愛聽奧特蔓的故事，女孩子喜歡白雪公主和其它有趣的故事。抓住幼兒的特點和那些睡眠少、入睡慢的幼兒協商好每天中午講兩個，然後讓他們根據故事情節把自己編到故事裡去，起床後再把自己的夢講給其他小朋友聽。而且教師要在全班幼兒面前及時的表揚，可利用「小瞎陵紅花」「小紅旗」「五角星」等方法對入睡快的、有進步的幼兒及時給予獎勵，讓這些幼兒認識到他們是因為盡快入睡而受到的表揚。教師也可以將他們的進步告訴他們的鉛神改父母。這樣可以有力的促進睡眠少，入睡慢的幼兒盡早入睡。 3、與家長溝通交流來共同培養幼兒良好的午睡。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中曾指出，家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡，而星期天及節假日在家不午睡的話，那她永遠無法形成良好的睡眠習慣。幼兒教師應及時與家長進行溝通和交流，向幼兒家長匯報幼兒在園的表現並獲得幼兒在家時的表現，進行對比分析，找出原因，努力與家長達成共識。為此，教師可以和其家長聯絡，讓家長和幼兒園配合，使其在家中也養成良好的午睡習慣。只有這樣不間斷地進行培養、教育，才能達到預期的目的。 總而言之，充足的睡眠不僅能夠消除疲勞，而且對於維持人體健康有著舉足輕重的作用。但有些幼兒園還沒意識到午睡對幼兒影響有多大，而有些幼兒園雖然意識到這一點，可還缺乏深度的認識。在今後的午睡活動中教師要注意指導方式，充分展示自己的才能，發揮指導語的積極作用，合理安排幼兒午睡活動，促進幼兒午睡質量的提高。讓我們攜起手來，去尋求提高幼兒午睡質量的最佳方案。

如何解決幼兒午睡的困擾

幼兒午睡是一種集體行為，與具有一定個體自由度的其他幼兒集體活動不同的是，幼兒午睡要求幼兒能大體同時安靜入睡。可是我們經常會遇到一些讓人頭疼的問題，有的幼兒屬於午睡主動型，入睡時間短；有的幼兒屬於午睡被動型，入睡時間長

如何解決我的午睡問題

說你有事業心，工作忙，可說是一位忘我工作的人，卻忘記一句說話：「健康是革命的本錢」。
要解決你的困局，1、長期堅持健身運動是必要的；2、請名老中醫看看，服用幾劑中葯，補補中氣，調理一下氣血；3、花旗參片泡水當茶，有益氣提神作用。
以上三點，你做到了，就不再依賴午睡。
老子曰：「...氣足不思食，神足不思眠」。一個人精神足，龍馬精神，龍精虎猛，精力充沛，你叫他午睡？

如何解決幼兒園幼兒吃飯慢的問題

到這篇表達自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感：悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫

如何解決幼兒入園焦慮問題

1、相信孩子
家長首先要做的就是相信孩子，樹立孩子的信心，引導孩子嘗試著去做，主動解決生活中的難題。家長應該堅信孩子有很強的適應能力，只要家長和老師給予適當的幫助，上幼兒園就是一件快樂的事情。
2、相信老師
相信老師也很重要。在選擇幼兒園時就要對幼兒園的師資水平進行考察，既然認定了幼兒園的教師就要相信他們。幼兒園的老師都是經過專業培訓，了解幼兒的心理，是很有愛心和責任心的。家長的尊重、信任和配合對老師會是很好的激勵。
3、不做負面的心理暗示
父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，並在言行中有意無意流露出來。孩子是很敏感的，而且他很容易以父母的情緒來體會幼兒園，他會從大人的態度中感覺到幼兒不是個有趣、安全的地方。諸如此類的話，甚至會讓孩子認為幼兒園黑黑暗，老師很嚴厲，從而對幼兒園產生牴觸甚至恐懼的心理。
4、少叮囑告誡
父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現焦慮不安的情緒。
5、熟悉幼兒園，減少陌生感
有條件的家長不妨給孩子報一個親子班，讓孩子感受幼兒園的生活，熟悉園所環境。實踐證明，上過親子班的幼兒很少有「分離焦慮」的現象發生。

讓給他有特別喜歡的玩具可以帶去讓阿姨給他完。
告訴他回來後有獎勵等。

如何解決幼兒入學難的問題

平時多帶孩子去和其他的小朋友玩，讓他學會獨立，大人不要總是黏在孩子身邊，多選擇一些，小朋友們一起玩的電視劇、影片給孩子看。另外就是送進去的時候，一定要狠心，馬伊琍送她的女兒上幼兒園時的做法，我就很贊同，可以看看馬伊琍的采訪

如何解決幼兒園的師德問題

解決老師的師德問題有許多方面要做工作，比如：
1、教育領導部門要常培訓老師，講師德的重要意義，也要常檢查，發現師德好的老師要大力表揚。問題嚴重的老師，要批評批評教育，不改的要辭退；
2、 幼兒 園領導要對老師的師德經常關注，對做得好的老師要大力表揚，樹立榜樣。對有一點小毛病的老師要熱情幫助，鼓勵改正。
3、社會宣傳媒體要把由於師德不佳引起的 兒童 權利受到傷害的事件曝光，讓這種老師受到社會輿論的監督；
4、家長發現問題後，可向幼兒園領導反映，使老師的問題得到及時的處理，這也是為教師的本人提高素質有好處；
5、幼兒園可以不定期的開一些生活會，大家談談心。有時教師對孩子表現不好，是因為個人的問題（如家庭矛盾、經濟不佳、身體有病等），在生活會上談談心，解除一點煩惱，也會好些；
6、教師之間互相幫助，對有些有問題的老師，效果會很好。

如何解決午睡睡不著？

那就不要睡了，我就重來不睡午覺！（雖然小睡一下對身體很好！）
那就利用這個時間做你要做的事吧！順其自然……

如何解決幼兒教育小學化問題

幼兒園教育日益小學化已是擺在我們面前的事實，無論是大中型城市，還是像武鄉縣這樣的全國貧困縣區，都不同程度地存在這一問題，本文結合武鄉縣實際情況，運用幼兒身心發展特點、幼兒園教育內容等專業知識，以及分析幼兒園教育小學化的危害等方面進行論述。
所謂幼兒教育小學化是指一些幼兒園為了迎合部分家長的錯誤需要，提前對幼兒進行小學教育的不良傾向，提前把漢語拼音、書寫漢字、數學運算等小學一年級的部分教學內容納入了幼兒園的教學活動中。這種損害幼兒身心健康的教育方式，違背了幼兒身心發展規律，需要教育部門、家長、幼教工作者共同努力。
一、幼兒園教育小學化的成因及具體體現
（一）幼升小時的入學考試即應試教育成誘因
新聞報道，某小學在「幼升小」入學考試中，許多試題不但孩子答不上來，連家長也被難倒了。面對這些試題，我們忍不住要問：這些知識，孩子如果都知道的話，那還有必要上學嗎？難道在幼兒園提前學習掌握小學知識，已經成為不可逆轉的趨勢了嗎？這種應試教育是中國幾千年留存下來的，但是這種應試教育已逐步影響到幼小單純的幼兒。（二）家長害怕孩子輸在「起跑線」上的思想焦慮
有部分幼兒園，特別是民辦幼兒園，為了追求自身利益，迎合家長對孩子發展的需求，無論從辦學形式還是內容都注重知識的傳授。很多大班或學前班只重視周期性短、能突顯孩子的外顯行為，而輕視了幼兒良好行為習慣、個性、興趣、智力潛能等方面的培養。
二、幼兒園教育小學化對幼兒的危害
（一）對幼兒的身體和心理發展有害
幼兒正處於長身體階段，機體和神經系統都還比較弱。過早、過多的規范性學習會造成神經系統的傷害，並引起心理上的變化，如表情呆板等，還能導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體不良症狀產生。幼兒期的心理發展還不完善，還不具備系統學習的能力，如果學習過於吃力，幼兒會對學習產生厭倦、畏懼情緒，從而扼殺幼兒的學習積極性。（二）對幼兒的全面發展不利
在幼兒階段所進行的小學式教育，其實進行的只是單項智育，結果幼兒的非智力因素的發展被削弱了，其它各育的發展要求被忽視了，導致幼兒身心發展的片面性。（三）對幼兒的未來學習不利。在幼兒階段兒童如果學過了小學課本上的知識，他們剛上小學一年級時，不用花多大力氣就可以獲得好成績，由於重復教育，使這些兒童養成了不動腦、不思考、生記硬背的不良習慣。
三、防止和糾正幼兒園小學化傾向的思考及幾點建議
（一）家長要樹立正確的教育觀，加強學習學前教育知識，提高教育能力和水平。家長應首先建立符合時代需要的科學的、現代化的兒童觀。應重視對兒童良好身體素質的培養。也可以利用幼教專家講座、大眾傳播媒體、家園合作等形式廣泛宣傳幼兒教育的科學理念，幫助家長樹立科學的幼教態度，從而使家長淡化對幼教的功利心態。（二）應試教育要隨著社會的進步逐步改革。只有淡化以分數論高低的應試教育，才能把幼兒從小學化的教育方式中解脫出來，才能真正發揮幼兒的潛力，讓他們在一個寬松、愉悅、自由的氛圍中，身心得到全面發展，這就需要我們的應試教育進行改革，以適應社會發展所帶來的對新型人才的需求。（三）幼兒園嚴格遵循幼兒身心發展規律，以幼兒為中心進行施教
教師的專業素質水平直接關繫到幼兒園的教學質量，因此通過各種方式提高教師的專業素質至關重要。
幼兒園應開展各種培訓，幫助教師踐行以下觀念和行為：一是幼兒園教育是基礎教育的有機組成部分，主要任務是培養幼兒良好的行為習慣、塑造幼兒健康的人格、培養幼兒非智力因素等；二是教師能夠真正關注幼兒的實際發展狀況和主體性的發展，將教學目標與多方面的實際情況相結合，從教育行為上避免「小學化」現象。

『叄』 怎麼哄寶寶睡午覺

每位媽媽都希望寶寶有個高質量的午睡，那麼我們有什麼方法可以做的呢？下面就來一一看看。

1、陪伴寶寶睡覺

爸媽長期陪寶寶睡，寶寶已養成依賴習慣，當爸媽不在時或者爸媽不陪著一起睡時，寶寶就會缺乏安全感，難以入睡。

2、製造一個安靜的環境

下雨天閃電打雷，寶寶被惡劣的天氣影渣瞎響，內心感帶梁桐到害怕，會不願睡覺，此時，爸媽要輕輕地地拍打寶寶後背，安撫寶寶，緩解寶寶不安情緒。

3、養成規律作息習慣

寶寶作息不規律，夜間睡太多，日間就不會想睡，日久，寶寶就不喜歡睡午睡了。爸媽應監督寶寶，讓寶寶早睡早起並養成良好的午睡習慣。

4、把寶寶的衣蠢坦物整理地舒適

寶寶躺在床上准備睡覺時，如果被衣服中的硬物刺到，感到疼痛哭鬧不停就不願睡午覺。寶寶睡前，爸媽最好檢查寶寶的衣服是否藏有發夾、玩具、小刀等硬物，平時也要告誡寶寶不要將玩具放在衣服的口袋，被硬物刺到要主動說出來。

『肆』 如何幫助幼兒快速午睡

寶寶的睡眠問題一直是很多媽媽關心的問題，因為小孩睡了自己才能睡覺。因此，如何幫助自己的孩子快速入睡是很重要的課題。寶寶需要充足的睡眠才能成長和健康，所以，聰明的媽媽一定要將這些技巧學起來。一、幫助新生兒入睡的密技1、困時就放床上雖然這不容易，尤其是哺育母乳的寶寶。但你需要把握時機點，當你發現寶寶昏昏欲睡時，立刻將他放在床上。手臂和腳部移動越來越少是一種即將進入睡眠的跡象。2、不要看他眼睛很多嬰兒很容易被刺激。當你關愛的眼神接觸到昏昏欲睡的寶寶時，無意中有可能鼓勵他們振作。因此，不要凝視寶寶，或和他閑聊。將視線保持在腹部，並溫柔的撫摸。讓寶寶睡眠充足很重要。3、讓他面向黑暗燈光會讓寶寶想要起床，黑暗則會觸發大腦釋放褪黑色素，讓寶寶想要睡覺。你可以使用小夜燈，但選擇藍色調的涼爽感覺，鮮明的黃光或亮白光很容易刺激寶寶清醒。4、避免勤換尿布盡量克制自己每次寶寶清醒就換尿布的沖動，這樣會讓寶寶更容易清醒。最好選擇一個高質量的夜間尿布，當他清醒時聞看看，臟了才更換。二、幫助學齡前幼兒入睡的密技1、保持睡眠習慣此階段的寶寶適合有固定的睡眠例行，這樣可以讓他有入睡的准備。你可以在睡前幫寶寶洗澡，然後換上睡衣說一個小故事，再讓他自行入睡。2、控制睡眠時間施加控制，並且設置一個較早的睡眠時間，最好是夜間7～8點的時候。孩子們並不會留意時間，他們只會等待別人呼喚他上床睡覺。3、控制房間溫度控制舒適的睡眠溫度可以讓寶寶快速想睡。理想的睡眠溫度是舒適涼爽，體溫下降可以讓寶寶嗜睡。所以睡前讓他洗澡，然後接觸到涼爽的空氣時，會讓他更想睡。4、良好睡眠環境讓孩子的房間不僅是涼爽，最好黑暗、安靜，可以促進睡眠。房間最好採用柔和的色彩，並將會分心的物品遠離孩子的床鋪，像是手機。5、相同時間喚醒每天相同時間起床和入睡一樣重要，孩子應該要保持差不多的時間清醒。避免在周末讓他們大睡特睡，這樣會破壞他們的睡眠例行。

『伍』 幫幼兒午睡的小妙招

幼兒午睡是老師很頭疼的事，我們可以按照下面方法去做，就可以起到事半功倍的效果。

01
約定法：吃完午飯，入宿舍後，給孩子們約定5~10分鍾自由時間，可以在小床上坐著，也可以跟臨床的小朋友說話。但是，老師要時刻提醒時間，特別是將近約定的時間，讓孩子們有所准備，趕緊把要說的話說完。這樣她們就可以愛心入睡。

02
講故事法：每天午睡准備一個簡短的小故事，等幼兒躺下後，老豎陪師慢慢細講故事。讓孩子進入故事中，隨著猜搏故事情節人物，慢慢入睡。

03
表揚法：平時用慣了提醒法，效果不太好，用一下表揚法也可以。當幼兒亂動說話時，老師先表揚一下睡著的小朋友，當亂動的小朋友因沒受到表揚而失落時，你隨口說：''某某小朋友也快睡著啦！『』他會很高興的閉眼靜躺，多表楊兩次，大部分能很快入睡。

04
引導入睡法：入宿舍不要給孩子興奮點，因為穗纖祥幼兒大腦一旦興奮起來，很難馬上安神，一時難以入睡，除非老師又很好地控制幼兒心情的辦法。所以當幼兒躺在床上時，老師及時讓幼兒閉眼，隨老師的引導入睡，幼兒會靜心回憶而入睡。

05
巡查法：這種方法老師會很累，要這邊看看，那邊看看。不時所督促，提醒。當剩幾個時，要坐在床邊，逐一，輕拍。他們才能入睡。

『陸』 如何組織幼兒午睡

幼兒午判擾睡起床後，怎樣組織幼兒和整理掘蠢旦寢室工作
很高興告訴你！

如果是小年齡和自理能力弱的孩子，要幫助幼兒穿脫衣物。

如果是大孩子，要組織孩子先脫鞋，然後坐到床上穿脫衣褲，組織幼兒不要站起來，更不能在床上打鬧。

為你解除疑惑是我的快樂！

如何做好幼兒園午睡管理工作
可以從以下幾方面著手：

（一）讓幼兒明白午睡的重要性

通過一些簡短的故事、兒歌讓幼兒明白午睡的重要性，如；也可在下午活動時找出沒有午睡而導致懶洋洋的小朋友，問其感受，並讓其他小朋友分析為什麼會懶洋洋、沒力氣的原因；對幼兒好的睡覺習慣進行一定的鼓勵，可以在小朋友的床鋪上貼上五角星或在小朋友的枕頭下放上剪好的蘋果等等，讓幼兒午睡成為一個習慣。

（二）午睡前的准備工作

1.午睡室環境的布置

大家都知道環境對於幼兒的成長尤其重要，家庭環境、學校環境。午睡的環境也一樣。它需要安靜，光線柔和、空氣通風，條件允許的話可以讓幼兒自己選擇小床鋪，並從家裡帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產生一定的安全感。

2.、就餐以後，一般的幼兒較興奮，教師可適當組織一些較安靜的活動，如散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復平靜。

3、進入午睡室之前一定要組織幼兒上廁所，教師事先要讓幼兒明白，如檔禪果這個時候你小便沒有拉的話，等下不僅會影響自己睡覺還會影響小朋友的睡覺，要做到讓百分百的孩子都上過廁所。

4、進入午睡室以後,教師可以做一會兒的「懶老師」，適當的給幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子外套，不會脫的幼兒可以尋求自己好朋友的幫助。（教師給實在有困難的個別幼兒一些幫助）這樣既可以鍛煉幼兒的自理能力又可以鍛煉幼兒與人合作的能力。教師提醒幼兒將其放入相應的位置後檢查幼兒手上是否帶了小物品，一切檢查完畢後可以放一些輕柔的音樂或節奏慢的兒歌故事等，也可和幼兒約定好講一個或兩個故事，講完以後提醒幼兒我們馬上要睡覺了，讓幼兒蓋好被子睡好姿勢並輕輕和幼兒道午安。

（三）幼兒入睡的管理

幼兒躺好後，教師可輕輕走到每個幼兒身邊抱一抱幼兒或用自己的小手撫摸幼兒的小腦袋、小手等用一些肢體動作表示對幼兒的喜歡，讓幼兒和老師的距離進一步拉近，產生一定的安全感。及時提醒並糾正個別幼兒的不良睡姿，頻繁巡視幼兒，避免發生一些意外。

（四）個別幼兒的個別對待

一些幼兒本身在家裡的午睡習慣就不是很好，我們就不能強硬的要求幼兒進行午睡，以免讓幼兒造成學校午睡很可怕的意識，我們可多給這些幼兒一些時間讓其慢慢過渡，如可以允許孩子在床鋪上坐一會，等孩子有睡意後教師可陪同孩子睡會兒等，並尋求家園互助，和家長進行溝通讓其明白午睡的重要性並讓家長協助幼兒休息天也養成午睡的習慣；也有些幼兒有抱著毛絨玩具睡睡的習慣，我們也可以一時的迎合他；還有些幼兒小便比其他小朋友的次數頻繁，我們要適時的提醒，以防幼兒尿溼褲子。總之不能操之過急，可慢慢尋求不同幼兒睡覺時的不同需求，然後將其慢慢過渡。

（五）起床前的准備工作

隨著午睡音樂的響起，肯定還有許些幼兒還在睡夢中，這時的教師提醒幼兒起床並找一個比較輕松的話題，可以讓大家你一言我一語的說說，如：「你爸爸是干什麼的？」這樣可以幫助幼兒趕走睡意，活躍氣氛。教師一邊和幼兒聊著一邊要以最快的速度幫助自理能力還不是很好的幼兒穿外套，以免幼兒感冒。

幼兒的午睡管理看看似乎是一日活動中最簡單的環節，但是要做到讓每個幼兒都能舒舒適適的休息個把小時，卻不是一件很容易的事。我們教師也在不斷地摸索著、不斷地學習著、不斷地改善著。最終我們追求的是讓每個幼兒在校午睡如同在家午睡一般甜蜜溫馨！
如何加強幼兒午睡安全管理安全教案
第一步：睡前准備。

1、午睡的房間必須保持空氣流通。寒冷季節保育員應在午睡前半小時關窗保持寢室溫度，其它季節全天開窗通風。午睡前拉好窗簾，為幼兒創設一個良好的睡眠環境。2、根據季節及時更換幼兒被褥，為體弱兒和易生病的幼兒准備較厚的被褥。保教人員要相互配合，做好睡前的准備工作：保育員必須先清掃地上的垃圾，用半乾的拖把拖凈灰塵，待地板乾燥後鋪上小床。床鋪不應有雜物（特別是一些有可能傷害兒童的物品如別針、發夾等）。3、每位幼兒的床鋪、被褥、枕頭均有統一標志，保證寢具專人專用。床鋪的標志在床體右上角，標志清晰；被褥、枕頭均綉有幼兒姓名，便於教師、幼兒分辨。4、合理安排幼兒午睡的床位，體弱的幼兒應安排在背風處，體質較好、怕熱的幼兒可安排在通風處（但不能吹過堂風）。易尿床和活潑好動愛說話的幼兒睡在教師照顧得到的地方，咳嗽的幼兒最好與其它幼兒有一定的距離。全體幼兒頭 *** 叉睡。5、組織幼兒散步、聽音樂、聽故事或兒歌等安靜的活動，不宜讓兒童做活動量大的游戲，以保證兒童安靜入睡。6、檢查幼兒口腔內是否有食物殘渣，督促幼兒飯後漱口。 7、提醒幼兒睡前小便，不帶發卡，玩具等物品入寢室。值日生摘下值日生牌。8、做好睡前的教育工作，每天針對午睡保育目標提出相應要求。

第二步：睡間管理。

1、提示並指導幼兒先將鞋襪整齊的脫放在床下，將外衣，外褲按要求分別疊放整齊,並放置在固定位置(衣服放在褲子上面，穿衣時方便)。2、幼兒睡間起床小便時，為幼兒准備好小拖鞋,春秋季應備背心，冬季准備棉背心，避免幼兒感冒。3、按小組分批入睡，教師每天提醒幼兒右側卧躺下，及時幫助幼兒糾正不良的睡姿。特別注意幼兒不能蒙頭睡，幫助其拉下被子，起床後及時進行教育。4、對一時不能入睡的幼兒可用面部表情和手勢提示，或輕輕撫摸勸慰，讓幼兒體會教師的愛和要求，引導入睡。 5、如保育員看班，教師應及時做好交接班工作，詳細說明應特別關注的情況。6、當班老師不能擅離班級，做好每十五分鍾一次的巡迴檢查，保證在第一時間、以最快速度到達發生意外的幼兒處。7、及時檢查幼兒是否有異常情況發生，天冷時特別注意蓋好被子，夏天為多汗的幼兒擦掉頭上、頸部的汗。8、值班人員動作輕盈，說話輕聲，保持寢室安靜，並加強午睡觀察，特別是發燒吃葯的幼兒，及時做好午睡觀察記錄。9、個別護理： （1）對體弱兒要多加關心，可先入睡，多汗的幼兒可在睡前背部墊上干毛巾，汗溼的毛巾要及時拿掉。（2）易哭吵的幼兒最後入睡對個別入睡難的幼兒，應隨時調整教育策略，可讓其晚睡或早起。（3）咳嗽的幼兒如難以入睡，教師應提醒幼兒喝水，並及時提醒小便。（4）對於尿多，睡前喝葯的幼兒應提醒小便，防止尿床。若入廁時間超過2分鍾，教師應去盥洗室察看原因。小班幼兒應由教師跟隨。（5）採取分區照看，值班人員盡量靠近入睡難、生病，吃葯的幼兒，有利於觀察。

第三步：起床管理。

1、幼兒起床前關好窗戶，以免著涼。夏天也要避免吹對流風。 2、教師可用播放輕音樂，故事等多種手段叫醒幼兒，可分批起床，對個別起床難的幼兒應到身邊輕拍，輕聲喚醒。3、夏冬季節，起床前活動室應提前20分鍾開空調，調整溫差。4、穿衣服時幼兒應先坐在被窩里穿上衣，再起身穿褲子，防止感冒。5、有秩序地組織幼兒起床，教師應檢查幼兒衣服、鞋襪，避免穿反鞋、穿錯衣褲、 *** 襪子的情況。6、起床後要做好午檢，摸幼兒額頭試溫，觀察精神狀態和檢查身體情況，根據當日氣溫增減衣服，及時組織幼兒分批入廁。7、起床後指導每位幼兒喝一大杯水，補充水分。

第四步：睡後整理。1、在幼兒全部穿好衣服後，一位教師協同保育員......
幼兒園教師怎樣科學組織幼兒午睡論文
現在的幼兒園教學活動不再是\"教師講，幼兒聽；教師演示，幼兒看\"的傳統模式，而是通過不同的方式讓幼兒自己去觀察探索發現

要的話我可以給你
如何培養幼兒良好的午睡習慣
一、創設適宜的午睡環境

安靜舒適的睡眠環境，有利於幼兒午睡，讓幼兒在舒適的環境中進入睡眠狀態。

1．光線要適宜

如淺藍的色調柔和的光線會使人產生睡意，要適當拉好窗簾，保持卧室適宜的光線。

2．空氣要新鮮

睡前一小時打開門窗交換新鮮空氣，午睡時可開個小窗。

3．室內布置要得當

這學期我們對環境布置作了調整和更換，圖案以景色為主，人物、動物的形象和神態也非常注意。

4．播放催眠曲

在午睡中我經常播放優美、舒緩的催眠曲。讓孩子們躺在小床上，傾聽優美的音樂，在老師的愛撫下很快入睡。

二、做好午睡前活動的指導

幼兒園午餐後至午睡前這段時間往往被忽略的環節，我在指導午睡活動中本著「以靜為主，動靜交替」的原則。既避免強烈運動，又不能讓幼兒靜等。

1．組織幼兒聽故事和欣賞音樂

在進餐後，經常讓幼兒圍坐在一起，收聽一些錄音故事，或讓能力強的幼兒講故事，這樣可以開闊幼兒的眼界，又能培養幼兒愛好文學及認真聽講的好習慣；其次，我還准備一些符合幼兒年齡特點的樂曲和歌曲，包括一些古典名曲，激發幼兒對音樂的興趣，學會感受音樂的美。通過這些活動，可以保持幼兒情緒的安定，為午睡做好准備。

2．組織幼兒散步

帶幼兒在幼兒園的院子里散步，呼吸新鮮空氣，讓孩子們觀察花草樹木的變化，在草坪上或樹下坐一會兒，互相談一談自己看到的，聽到的，讓孩子們在大自然的懷抱里享受無窮的樂趣。睡前散步不僅有助於食物的消化，而且有利於氣血的流通，使氣順血和，由此而得到更好的休息和睡眠。此外，睡前在戶外散步，大腦會更清醒，心情會更舒暢，吐故納新的結果會縮短初睡至熟睡的過程，這對幼兒是有益的。

3．教給幼兒一些有趣的睡眠兒歌

為了提高幼兒對午睡的興趣，明確在午睡時要做到哪些事情。

三、培養幼兒良好的睡眠習慣

1．培養幼兒有順序穿脫衣服、鞋襪的習慣

剛開始，班上絕大多數幼兒都不會穿脫衣服，我就耐心、細致地進行指導，鼓勵有進步的幼兒，並進行家園同步教育，讓家長在家中指導幼兒自己穿脫衣服、鞋襪。在家園共同努力下，孩子們都能做到正確迅速，而且有序。

2．培養幼兒正確的睡姿

幼兒的睡姿正確與否，關繫到幼兒睡眠的質量和身體健康。俯卧壓迫心臟，血液循環受影響；蒙頭睡會使幼兒不能舒暢地呼吸到新鮮空氣，所以必須培養幼兒仰睡或右側睡的正確姿勢。
如何培養幼兒良好的午睡習慣
午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環節。然而我發現每到午睡時，我班幼兒卻表現得異常興奮。由於每張床都是緊挨著的，因此，他們湊在一起好像有說不完的話。盡管老師不斷強調：「閉上眼睛，安靜入睡。」但仍有幼兒偷偷說話……自己不睡也會打擾到別人。等到起床時，一個個又都叫不醒，勉強起來了，下午的活動也是無精打采。午睡睡眠質量的優劣直接影響著孩子的一日生活、學習乃至身心健康。因此，幼兒教師不僅要為幼兒上好課，組織好活動，同時，也要注重幫助幼兒養成良好的睡眠習慣。那麼，如何讓幼兒上床後盡快安靜午睡呢?我嘗試運用多種方式，組織幼兒安靜午睡，收到了良好的效果。

一、創設適宜的午睡環境

安靜舒適的睡眠環境，有利於幼兒午睡，讓幼兒在舒適的環境中進入睡眠狀態。

1．光線要適宜

如淺藍的色調柔和的光線會使人產生睡意，要適當拉好窗簾，保持卧室適宜的光線。

2．空氣要新鮮

睡前一小時打開門窗交換新鮮空氣，午睡時可開個小窗。

3．播放催眠曲

在午睡中我經常播放優美、舒緩的催眠曲。讓孩子們躺在小床上，傾聽優美的音樂，老師對一些難以入睡的孩子的進行愛撫，這樣孩子很快進入了夢鄉。

二、做好午睡前活動的指導

幼兒園午餐後至午睡前這段時間往往被忽略的環節，我在指導午睡活動中本著「以靜為主，動靜交替」的原則。既避免強烈運動，又不能讓幼兒靜等。

1．組織幼兒聽故事和欣賞音樂

在進餐後，我們也經常讓幼兒坐在一起，收聽一些錄音故事，或讓能力強的幼兒講故事，這樣可以開闊幼兒的眼界，又能培養幼兒愛好文學及認真聽講的好習慣；其次，我還准備一些符合幼兒年齡特點的樂曲和歌曲，包括一些古典名曲，激發幼兒對音樂的興趣，學會感受音樂的美。在家的時候父母也可以讓孩子躺下來聽你講故事或聽一些優美的音樂。通過這些活動，可以保持幼兒情緒的安定，為午睡做好准備。

2．組織幼兒散步

飯後要求幼兒做完自己所有的事情，如：上廁所、漱口洗嘴、喝水等。幼兒排著對在樓道內進行走線活動，這樣不僅可以使幼兒的心情平靜下來，也可以使幼兒得到更好的消化。我們在樓道內設有作品區，幼兒可以在走線時參觀一下每位小朋友的作品。夏天的時候也可以到院子里散步，呼吸新鮮空氣，讓孩子們觀察花草樹木的變化，可在有樹蔭的地坐一會兒，互相談一談自己看到的，聽到的，讓孩子們在大自然的懷抱里享受無窮的樂趣。睡前散步不僅有助於食物的消化，而且有利於氣血的流通，使氣順血和，由此而得到更好的休息和睡眠。此外，睡前在戶外散步，大腦會更清醒，心情會更舒暢，吐故納新的結果會縮短初睡至熟睡的過程，這對幼兒是有益的。
怎樣讓幼兒安靜的午睡
午睡應該是一日生活中最安靜的環節，然而我發現每每到了這個時候，我班幼兒卻表現的異常興奮。由於 *** 床都是緊挨著的，因此，他們湊在一起好象有說不完的話。盡管老師不斷強調：「閉上眼睛，安靜入睡。」仍就有幼兒偷偷說話……等到起床時，一個個又都叫不醒，勉強起來了，下午的活動也是無精打采。那麼,如何讓幼兒上床後盡快安靜午睡呢？我嘗試運用多種方式，組織幼兒安靜午睡，收到了良好的效果。 一、播放輕音樂，為幼兒營造良好的午睡環境 提前在睡眠室用較低的音量播放輕音樂，當幼兒走進睡眠時聽到輕柔、舒緩的音樂，受音樂的暗示，他們的腳步變輕了。輕輕走到小床前、輕輕打開小被子、輕輕躺在小床上，這時老師用較低的聲音說：「閉上眼睛聽音樂會更美。」慢慢地，孩子們在美妙的音樂中，甜甜的睡著了。 二、利用游戲語言組織幼兒安靜午睡 幼兒天生是喜歡游戲的，因此利用游戲性語言更能引起幼兒的興趣，更容易 被幼兒接受。一天，小朋友上床後，我說：「我們玩個小手機沖電的游戲吧。」「怎麼玩？」孩子們的興趣點一下子被調動起來了。於是我掏出手機說：「小手機、來充電，快快藏好小天線，關上開關閉上眼，安安靜靜電充滿。」現在你們都變成我的小手機，開始充電。聽了我的話，孩子們馬上藏好了天線，(把胳膊放在被子里)閉上了眼，安靜充電了。 三、利用故事，組織幼兒安靜午睡 午睡時，給幼兒講故事，也是組織幼兒安靜的好方法。因為幼兒喜歡聽故事，老師講故事的聲音可以相對小一些，幼兒為了能聽輕故事，自然要靜靜地躺好，當有的幼兒說話時，幼兒間就會相互提醒：「噓，別出聲，我都聽不見了。」有時，故事講不完，孩子們就已經睡著了。