短文改錯可以用哪些方法

『壹』 英語短文改錯的技巧和方法有哪些

1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2、名詞的單復數誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的復數，在every與each之後常用單數。

3、代詞的誤用。如you與your，it』s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多餘。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5、時態的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數後的動詞形式。

8、一些固定結構的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。

9、定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。

10、一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

『貳』 做英語改錯題的方法與技巧

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
做好短文改錯題，可以從以下三方面去考慮：
1.快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。
2.充分運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發，進行分析判斷，盡快找出錯誤在何處。
3.重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或片語，判斷是遞進關系還是轉折關系，是因果關系還是讓步關系。
高考中英語改錯題有1:1:2:6的規律，即正確
一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。答題時請從以下幾點著眼：
1.句中的時態、主謂、代詞一致嗎？
2.句中的謂語完整嗎？
3.習慣用法固定搭配正確嗎？
4.冠詞、形容詞、副詞及關系詞得當嗎？
5.該用被動語態嗎？
6.從句的連接詞對了嗎？
7.從句中的謂語完整嗎？
求採納

『叄』 英語改錯技巧及方法

改錯題的原則是不能改變詞意，不要輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的往往是固定搭配結構中多餘的部分。當然，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。

(3)短文改錯可以用哪些方法擴展閱讀

短文改錯中形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用；名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用；副詞的錯誤一般是該用副詞的地方卻用成了形容詞。當然，要做好短文改錯題，大家可以從以下的三方面去考慮：

第一方面，大家可以對短文進行快速閱讀，抓住中心思想，並且從整體上需要對短文有一定的了解。因為如果不了解全文，很難判斷，比如時態和代詞的'相關錯誤。這個方面是需要大家在平時學習英語的時候，要多閱讀英語短文，多積累詞彙，提高英語閱讀能力。

第二方面，要充分運用語言的基礎知識，可以從句型機構、詞的變化、詞類選擇、習慣用法、詞的搭配出發，進行分析判斷，以便盡快找出錯誤的地方。

第三方面，要重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或者邏輯關系的詞或片語，進一步判斷是因果關系還是並列關系，是遞進關系還是轉折關系。

『肆』 英語短文改錯的技巧和方法是什麼

短文改錯要注意聯繫上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多餘的部分。

動詞在短文改錯中的考點比較多，涉及到了時態、語態、形式、非謂語動詞。如果想查動詞，首先得清楚短文的時態，如果文章描述的是已經發生的事情，那麼全文都應是過去式。

(4)短文改錯可以用哪些方法擴展閱讀：

學習音標，背單詞，熟悉基本的語法知識，積累到一定水平後再進入下一階段的學習。

聽力訓練：這個著重於多聽，畢竟我們在中國，沒有那麼純凈的外語環境。但我們可以通過看外文影視來提高自己。初期建議看一下簡單的動畫，學著記憶他們的發音，後期可以慢慢地接觸美劇等，最後直接脫離字幕練習。

『伍』 英語改錯的技巧

要想從根本上提高做綜合改錯題的能力，考生就要打好扎實的英語基礎，有豐富的詞彙用法、固定搭配及句式結構知識等。同時，在平日英語學習的過程中，要多多閱讀，培養英語的語感，提高語篇理解能力，增強自己辨錯、糾錯的能力。下面是我精心整理的英語改錯的技巧，歡迎大家分享。

短文改錯解題思路和檢查原則：

1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;

2. 謂語動詞的時態、語態;

3.非謂語動詞的用法;

4.名詞的單、復數，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語從句中關系代詞、副詞是否准確無誤;

8.並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則; 虛詞以添加或刪除為原則; 實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲

反復通讀，復查驗證。解題注意要點和能力培養：

1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。

2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。

3.核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

短文改錯常見錯誤類型：

1.謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤類型有

①一般現在時與一般過去時錯用;

②and前後動詞時態不一致;

③主謂不一致;

④缺少動詞,特別是be動詞;

⑤第三人稱單數形式錯用;

⑥主動語態和被動語態錯用。

Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改為do，錯誤類型屬於①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改為visited, 錯誤類型屬於②) Therewill an important game next month. (will後加be,錯誤類型屬於④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改為were，錯誤類型屬於③)

2. 名詞的常見錯誤：單復數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。I』ll get good marks in all mysubject.(subject改為subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改為words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改為knowledge)

3. 連詞錯誤 連詞包括關系代詞、副詞，並列連詞and/ or/but等。關於連詞，一般考查從句關系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who』s name is Liu Mei. (錯用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此處應該是並列的關系而非轉折，but改為and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意為「盡管」，不能再跟but連用，所以去掉but)

4. 冠詞錯誤：誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改為the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows, it』s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可數名詞需用冠詞，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數名詞，故have後加a)

5. 形容詞和副詞錯誤：系動詞後用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。I』m sure we』ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was後用形容詞，terribly改為terrible.)

6. 代詞錯誤：代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數和復數使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other後加s) What』smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)

7. 非謂語動詞的常見錯誤：不定式、動名詞作主語、賓語時;and連接的不定式或動名詞前後不一致(尤其距離較遠時);介詞後用動名詞形式作賓語;某些動詞後要求接動名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 後需接動名詞，talk改為talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語,應改為going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞後用動名詞形式作賓語，read改為reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and連接的不定式或動名詞前後不一致，故saw改為seeing)

8. 介詞錯誤：片語中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改為in，in myfamily 為固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at, themoment 引導從句)

英語改錯的技巧

一、解題方法

三步法解題:

(1)通讀全文，了解全文大意和主題;

(2)找錯並改正;

(3)通讀全文，核對檢驗。

在短文改錯過程中，還須遵循以下步驟:

(1)在理解句子的基礎上，先從動詞、句法的角度判斷有無這方面的錯誤以及錯誤的位置;

(2)確定無句法錯誤後，再考慮用法、搭配和近形近義方面的錯誤;

(3)在排除了上述兩種可能後，應著重從語篇角度尋找有無上下文語義方面的錯誤(注意連接性詞語和那些可能有反義詞的詞);

(4)注意標有題號的各行與上行或下行相臨處的錯誤;

(5)若經過以上步驟還無法判斷錯誤所在，則應暫時放棄該行，而繼續往下做，待做完全文，對全文有更深入、更完整的理解的基礎上進行檢驗時再作判斷。宜從介詞及一些簡單而易被忽視的語法角度的「細微處」多加考慮。

二、 錯誤有多詞、少詞和錯詞三種, 具體答題方法如下：

改正將文中錯詞用斜線(/)劃去，在後面橫線上填入正確的詞，表示替換該錯詞。

刪去在文中將錯詞用斜線(/)劃去，在後面橫線上也劃一斜線(/)，表示該錯詞是多餘的。

增添在文中兩詞間加「∧」號，表示有遺漏，然後在橫線上添入遺漏的詞的正確形式。

三、 命題內容

1. 詞彙用法

詞彙錯誤不同於篇章理解錯誤，它一般不需要根據整篇文章的主要內容和上下文的邏輯關系來進行分析和思考。詞彙錯誤常常局限在句子水平上，也就是說，只看某一行或某一個句子就可以把這類錯誤挑出來並對它們加以改正。考生只有平時打下扎實的詞彙基礎，准確把握單詞的詞性及詞義，才能將詞語錯誤辨別出來。詞彙錯誤主要包括詞性錯誤、易混詞誤用和固定搭配錯誤。

(1) 用詞不當

英語中有很多同義詞、反義詞、易混詞，如assure/ensure, rise/arise/raise, effect/affect等。從歷年六級改錯題看，對這些詞的誤用構成六級改錯的一個重要的錯誤類型。

(2) 介詞誤用

介詞使句中某些詞與其他詞發生一定的關系，其在英語中占很重要的地位，故成為又一重要考點。

2. 語法知識

改錯中的語法錯誤主要是結構方面出現的一些基本語法錯誤，主要包括不一致、時態、語態錯誤，現在分詞和過去分詞的誤用，連詞誤用, 代詞誤用, 形容詞和副詞的比較級、最高級誤用，虛擬語氣誤用和平行結構錯誤等。

(1) 一致性方面的錯誤

一致性(Agreement或Concord)在英語中屬於一種很基礎、很常見的語法現象。一致性指主謂一致、名詞單復數與其修飾語的一致，代詞與先行詞的一致，還有時態一致、修辭手法一致等。六級考試改錯題中常見的一致性方面的錯誤有以下幾類：

1) 主謂一致。主謂不一致錯誤是CET 6綜合改錯內容之一，主要表現為主語名詞與謂語動詞間隔較長，首尾不能相接，造成視覺上的混淆。

2) 名詞單復數。有時名詞可以不用復數，但是在特定的句子中由於前面有明確的量詞修飾，如 several, a number of, a variety of等等，就要變成復數形式。

3) 代詞與先行詞一致。代詞的主要功能是指代已出現的名詞、片語或一個意群，因此代詞的出現必須有所指，而且形、數等與前面所代的部分相符,這是代詞改錯的核心。人稱代詞、物主代詞及指示代詞的誤用，會導致指示不清、邏輯混亂，甚至前後矛盾。

這一般考查的是代詞的指代，在文章當中如果說出現了代詞，那麼代詞所指代的`對象在前文中一定是出現過的，否則就會出現指代不清，所以出現代詞時候，我們要注意它所指代的對象的單復數是否與代詞一致。細心推敲和全局觀念是破解此類錯誤的殺手鐧。

(2) 非謂語動詞錯用

非謂語動詞包括不定式、分詞。六級改錯中主要出現非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。

(3) 形容詞、副詞(包括比較級和最高級)誤用

形容詞和副詞的原級、比較級和最高級是改錯考題中必考的項目之一。常見錯誤類型有：

One of +最高級+名詞復數，as +原級+as

3. 篇章理解

(1)上下文語義矛盾

通過對近年六級改錯部分的分析，發現出現錯誤率的頻率最高的就是上下文語義矛盾這一項，上下文語義矛盾，也就是說，根據上文的內容，緊接下來的部分應該是肯定意義，結果原文卻用了否定;反之，根據上下文的連貫關系，下文本該用否定卻用了肯定,這是語意的顛倒，造成上下文邏輯推理上的自相矛盾。做題前如先閱讀全文，領會上下文承接關系與語意關系將裨益無窮。

(2) 缺漏和多餘

缺漏某些不可少或加了某些不必要的詞都會使句意不通順。一般來說，缺漏和多餘的詞多為介詞、代詞、冠詞或連詞。多餘還可能出現相同意義的詞語疊加在一起或出現兩個主語現象。

(3) 邏輯關系混亂

要想把這類錯誤糾正出來，需要考生對文章有總體的理解，頭腦中有個大的框架。一般改錯中的連接詞錯誤都會使句子的邏輯關系發生改變，或造成句子的語義邏輯混亂。六級綜合改錯中對邏輯關系的考查主要集中在因果、轉折、條件、讓步等關繫上，其中以因果和轉折連接詞最為常見。

(4) 時態、語態錯誤

一篇結構完整的短文中，時態的使用應該是連貫一致的，但六級改錯中常出現主句和從句時態可能不一致的情形。另外，改錯題中最常見的語態錯誤是被動語態被誤用為主動語態。新題型七選五題型解題技巧：

題型解讀：試題模式為：給出一篇缺少5個句子的文章，對應有七個選項，要求同學們根據文章結構、內容，選出正確的句子，填入相應的空白處。《考試說明》對該題型命題目的的表述為「主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。」

新題型七選五其實跟傳統題型完形填空有相似之處，完形填空空出的是詞，而七選五空出的是句子，但是他們的考察方式都是一樣的，只要考生選擇的答案能夠使行文連貫，符合英文的語法以及習慣表達就行，因此，這兩類題型在做題方法上有共通之處。另外，從該題型給出的選項中我們可以發現一些特點：該題型選項大致可分為主旨概括句(文章整體內容)、過渡性句子(文章結構)和注釋性句子(上下文邏輯意義)三類。另外兩個多餘的干擾項也可以通過這三個特點來排除，例如主旨概括句要麼過於寬泛要麼以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結構，注釋性句子與上文脫節等。根據這些，我們總結一些關於七選五的做題方法供大家參考。

1、先看選項。

跟完形填空不一樣，七選五的答案選項較少，並且給出的都是句子，因此，我們可以通過句子的完整性或者句子後面的標點符號來判斷該句在文章中的位置。另外，通過閱讀選項，有可能找出跟其他選項表達完全不同意思的句子，這樣的話我們就可以直接將該選項排除。

2、再看空前空後。

由於七選五空出的是整個句子，而這些句子與句子之間，必然有一種聯系，因此我們可以通過選項中某個名詞或動詞跟空前或空後的一致性或者相關性來確定這兩個句子之間有一種關聯性，從而選擇正確的答案。

3、注意代詞或定冠詞。

在做這類題目的時候，一定要注意句子中出現的人稱代詞或者指示代詞，因為我們知道，代詞是指代一個名詞或者一個句子的，然後通過代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的句子的類型，我們要做的就是從選項中找這類句型就可以了。

4、注意一些特殊疑問詞。

如果選項中或空前出現特殊疑問詞，一定要把這句話仔細讀幾遍，因為對於不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的，比如對why的回答，後面要有because等表原因的詞，對when的回答，後面要有表時間的狀語，對where的回答，後面要有表地點的名詞，對how的回答，後面要有方式狀語等。

5、注意一些連詞。

如一些表示轉折的連詞，but，However，yet，though，nevertheless等，另外還有一些表示並列關系的連詞如and，also，aswellas，neithernor，eitheror，notonly...butalso，ononehand....ontheotherhand等。因為這些連詞可以表現句子與句子之間的關系，通過不同的連詞我們可以推知句子與句子之間不同的關系。

『陸』 高考英語短文改錯的技巧和方法

一，首先你要清楚短文改錯的基本模式動詞形，這里有個口訣：名詞數;注意形和副;非謂動詞細辨別;習慣用法要記住;句子成分多分析;邏輯錯誤須關注（僅供參考）
二，買一本英語短語詞典，做往年高考真題的短文改錯時候找出你能找到的所有短語並畫上重點。等你把近五年的各地真題裡面的短文改錯寫完，你就會知道真題對短語考察的重點
三，對於that，which的出現一定要小心，這里幾乎是改錯重災區，很容易就會忽視或者誤改
四，一定一定要湊夠十個錯誤，這樣雖然不能保證正確率百分百，卻能將你的正確率拉到最高 穩賺不虧
五，名詞復數和動詞過去式及現在進行時在文章很容易出現，而且幾乎是出現必錯，當你實在不知道改什麼的時候可以試試尋找這兩個錯誤點（當然要科學改錯，不要亂改一通啦）
以上就是個人做短文改錯認為的技巧和方法，僅供參考啦