Ⅰ 用動作表示害羞的句子
低眉垂眼，低著頭，垂著眼。形容害羞的樣子。
臉紅耳赤，形容感情激動或害羞的樣子。亦作「臉紅耳熱」。
面紅耳熱，形容因緊張、急躁、害羞等而臉上發紅的樣子。
面紅面綠，形容因緊張、急躁、害羞等而臉上發紅的樣子。
羞人答答，答答：害羞的樣子。形容自己感覺難為情。
煙視媚行，煙視：微視；媚行：慢行。形容害羞不自然的樣子。
赧顏汗下，赧：因羞愧而臉紅。顏：面容。形容羞愧到極點。
Ⅱ 要有動作、心理、外貌、語言、神態描寫的作文，字數，題目不限。
長得很醜的一個女人面色猙獰的打了他變說：「憑什麼你能出軌，我不能」男的想：你那麼丑，誰要你
Ⅲ 請告訴我描寫人物害羞的舉動、神態。害羞時說話的具體描寫。
他的臉紅得像一個蘋果似的，慢慢的低下了頭都不敢抬起頭來，看著大家了。
Ⅳ 運用動作心理神態的描寫手法的好句子各8句，並且標明出處，感謝🙏！
《守財奴》中的資產階級暴發戶箍桶匠葛朗台彌留時，當「神甫把鍍金的十字架送到他唇邊……」他做了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手裡。「這一「抓」，送了暴發戶的老命，也使守財奴至死不改的貪婪本性得到充分的體現。
《儒林外史》中的嚴監生監死前「伸」最終使其成了世界文學名著人物畫廊中的又一吝嗇鬼的典型。
至於窮困潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺櫃台上「排出」九文大錢時的得意。
《荷花澱》中的水生嫂在得知水生「明天要到部隊去」時，手指不禁「顫動」——葦眉劃破手指，亦是其內心思想的顫動，寫出了水生嫂沒有思想准備，捨不得丈夫離去的細微心態。
魯迅筆下的阿Q在《阿Q正傳》中最引人注目的莫過於在法庭畫圈，「阿Q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，並且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。」阿Q就在這「畫圈」中糊里糊塗結束了自己生命……
Ⅳ 如何進行動作描寫
動作描寫的組成
動作描寫=動作行動+動作對象+動作環境+動作感受
1、動作行動，說通俗點就是刻畫人物行動時的一系列動作，一般由程度詞+動片語成。如：輕輕地打、使勁地揮、小心翼翼地蹲等。
2、動作對象，即人的部位或者物體。如：揮手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。
3、動作環境，即人物產生動作的特定場景。可以是景物、場面等。
4、動作感受，說簡單點，就是在寫動作描寫時運用此喻或者誇張等手法，能使動作描寫更加形象，生動，突出人物的個性。
動作描寫分為單一的動作描寫、組合動作描寫。
單一的動作：
如：老師迅速走進教室……(只包含一個動詞)
組合動作：
如：老師輕輕地推開門，迅速走到教室，放下書本……（包含多個動詞）
下面，以運動員賽跑的過程為例，要寫好人物的動作，應該注意以下幾個方面：
1、選擇好人物行動的特定場景。把人物放在特定的背景中來進行刻畫，往往能收到較好的表達效果。比如運動場上的緊張氣氛，觀戰同學的熱情吶喊等，就能襯托運動員的精彩表現。（即寫好動作場景）
2、以個性鮮明的動作表現人物特點。運動場上的每個運動員，因為性格、態度等不同，他們的動作就會有很大差異：有的拙，有的巧；有的張揚，有的含蓄……描寫時，要仔細揣摩，精確「煉詞」，用最合適的一個動詞來表現人物特點。（選擇合適的動詞）
3、合理分解動作，精描細摹完整過程。比如，寫運動員起跑的預備動作，不能簡單地寫「他蹲下去，做好准備」，而應該寫他「如何蹲下去」，手、腿、眼神等如何配合，努力做到具體、形象。（分析、分解動作，進行組合動作描寫，在動詞前盡量選擇合適的程度詞修飾）
4、運用比喻、誇張等手法，既可以把動作描繪得更形象，突出人物的個性特點，也可以使文章顯得更有趣味。
（寫好動作感受）
賽跑過程分解：
預備槍響前的准備動作——預備槍響後的動作——起跑後的動作——沖刺的動作
片段作文示例：
他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，兩手就像兩根釘子插在地上。整個身體微微前傾，抬著頭，目不轉睛地盯向前方，那樣子，就像一隻展翅待飛的雄鷹。「預備……」隨著這拖長的聲音，他慢慢綳直右腿，彷彿是一張拉開了的弓。「啪！」那
「箭」猛然射了出去。他飛快地跑著，像閃電，像受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著……跑了一段後，他的速度漸漸慢了，可是他仍然大幅度地揮擺著雙手，努力向前跨著大步。離終點不遠了，他猛地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關，拚命地沖向終點。「沖啊！」周圍響起了狂熱的呼喊。終點就在眼前了！只見他猛一低頭，身體向前沖，那條終點繩掛在他的身上，如同一條榮耀的綬帶。
教師點評：
這段文字用真實細膩的筆觸，生動形象地描繪了這位運動員比賽時的情景，有極強的畫面感。作者用「蹲」、「頂」、「跪」、「傾」、「盯」、「綳」等動詞，前面運用合適的程度詞修飾，後面加上准確的動作對象，細致而逼真地刻畫了運動員起跑前的預備動作。「展翅待飛的雄鷹」、「拉開了的弓」等一些比喻句的運用，使文章更加形象生動。後面也用同樣的方法分別描述了起跑後和沖刺的動作描寫。
Ⅵ 動作描寫怎麼寫
順承連接式
所謂順承連接，就是幾個動作之間具有承接相連的關系，是動作描寫中最常見的一種形式。這種動作描寫，就其對象來看，分為兩種：
1、由某一個對象來發出。這個對象，既可以是人物，也可以是動物，還可以是事物。通過對這個對象一系列承接式的動作描寫，來達到某種目的，或體現某種發展。至於動作的多少，可根據寫作需要和對象變化情況來定，但至少要有兩次，而且是連續性的；可以用於一句話中，也可以用於多句話中。一般情況下，動作頻率越多，順承的體現就會越充分。
例如：「掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。（選至《百草園到三味書屋》）
這段文字不足80字，就用了8個動詞（不包括鳥雀的3個動詞），它們都是人的動作，可以理解為是作者發出的，其間明顯表現為順承連接的關系，一個接著一個，不能易位而用，共同完成「捕鳥」任務，富有濃郁的情趣。
2、由兩個乃至多個對象發出。這幾個對象可以是同類，如都是人物；也可以是不同類，如人、事、物都有。但不管有多少個對象，都必須表現為順承關系，對象本身的幾個動作是順承的，幾個對象之間的動作也是順承的，運用時，要以某一個對象為主。
例如：「他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快流下來了。我趕緊拭幹了淚。」（選至《背影》）
這段文字共用了7個動詞，涉及兩個人物：一是「他」，即作者父親；二是「我」，即作者自己。父親共發出了4個動作：「攀」「縮」「傾」「顯出」，其間是順承關系；作者共發出了3個動作，「看見」「流下」「拭乾」，其間也是順承關系。這兩個人之間的7個動作，前4個在前，是主要的，後3個在後，是次要的，是順承關系。二者互相配合，共同作用，生動地表現了父子二人此時此地相愛相憐的情景。