❶ 《故鄉》是以什麼為線索 故事的背景是什麼 小說主要採用什麼的寫發來刻畫人物形象
小說以我回鄉搬家為線索，通過「回故鄉——在故鄉——離故鄉」一個簡短而完整的過程，描繪了近代中國農村破產後的生活圖景。
寫作背景：辛亥革命後，封建王朝的專職政權被推翻，但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經濟的命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由於這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困，他們過著飢寒交迫和毫無政治權利的生活。
1919年12月初，魯迅從北京回故鄉紹興接母親，親眼看到了故鄉的破舊不堪和農民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年後就以這次經歷為素材，創作了小說《故鄉》。
對比手法：文中既有少年閏土與中年閏土的對比，又有楊二嫂與閏土的對比，但是文中對比手法的運用，是在一種十分自然的過程中完成的，毫無斧鑿之痕。因為「我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去」，這二十年的時間經歷，足以讓一個人發生翻天覆地的變化，而這種變化的本身，就是一種對比。
還有一些景物描寫
❷ 魯迅《故鄉》的主要描寫方法
環境描寫 自然環境和社會環境描寫
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❸ 魯迅 寫的故鄉主要用什麼方法刻畫的人物
小說在寫作上最大的特點是運用了對比手法，記憶中的故鄉與現實中的故鄉，中年閏土與少年閏土，20年前的楊二嫂和現在的楊二嫂，我與閏土的關系都發生了巨變。
❹ 魯迅的故鄉表現手法，謝謝！
魯迅先生於1919年12月，從北京回到老家浙江紹興，變賣了故鄉的房子，並接母親到北京共同生活。1921年1月，魯迅先生便以這次回家的經歷為題材寫了《故鄉》這篇小說。小說描寫了辛亥革命後，中國社會和人們精神面貌的可悲變化，並揭示出這種變化的深刻的社會根源。魯迅先生用慨嘆的筆調刻畫出了潤土和楊二嫂等人物形象，反映出了半封建半殖民地社會里的非人生活，揭露了當時社會黑暗的本質。
筆者認為，魯迅先生這篇小說結構嚴謹，情節單純，筆調圓熟流暢，充滿詩請，富有哲理，它的寫作特色和藝術手法，值得我們認真地研究。下面筆者就《故鄉》的寫作特色作一淺析。
一、用白描和對話來刻畫人物性格，突出文章主題這篇文章作者運用白描手法，寥寥數筆就勾畫出了鮮活的人物形象，比如寫少年潤土：「項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。」一個活潑可愛的少年形象立於眼前。再如楊二嫂：「凸顴骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。」其次，運用對話來刻畫人物的典型性格，也是文章的特點之一。二十年前的潤土與「我」哥弟相稱，二十年後，再同我見面時，語言極少，由一個活潑可愛的少年，變成了一個「辛苦麻木」的貧苦農民，從而寫出了他二十年前後的變化。又如「豆腐西施」楊二嫂，除了她的肖像外，作者主要運用對話來刻畫她的形象。楊二嫂出場，是未見其人，先聞其聲，「哈！這模樣了！鬍子這么長了！」在同「我」的那段對話中，並沒有描寫人物的模樣，卻更好地說明了說話人的心靈，達到了突出主題的藝術效果。
二、運用對比，深化主題小說集中運用了對比手法，深化文章的主題。表現為：1、故鄉前後情況的對比，描繪了農村小經濟破產的慘境，揭示了導致破產的根源。2、少年潤土和成年潤土的對比，揭示了農民命運的日益悲慘，指出了聽天由命的辛苦麻木的生活道路是一條死路和絕路。 3、「我」和潤土之間關系的前後變化的對比，揭示了在不同階級之間存在著深刻隔閡。4、「我」貨物潤土之間的關系與宏兒和水生之間關系的對比，反映了對未來生活前景的熱切嚮往。
5、楊二嫂妖模妖怪、放縱潑辣、明拿暗偷、信口雌黃的形象與潤土麻木不仁、畢恭畢敬的神態的對比，起了烘托潤土性格的作用，同時反映出農民破產的廣泛性和深刻性。
以上說明通過一人、一物、一事的前後對比，起到了突出強調、圍繞中心、深化主題的作用。
三、感情漾出畫面，畫面吐露詩情全文以「我」的感情為內在線索，它支配著人、事、景、物的描寫，從而盪漾出一幅幅風景畫、風俗畫、人物畫；同時，這一幅幅融情入畫的畫面，又詩意般地表現出了作者的感情。如第一段描繪出一幅逼真的「寒江荒村歸客圖」，不僅在描繪故鄉景物時浸染著一層濃重的感情色彩，而且用飽含詩情的筆來刻畫故鄉人物；通過各種畫面的有機組接，完整地、若隱若現地顯示出了作者感情的波瀾，最後「船底潺潺的水聲」 彷彿是作者抒情式暢想的伴奏。從「我」回到故鄉以後的所見所聞，寫到離別故鄉時的慨嘆和希望，整篇作品浸漬了濃重的詩情。有景有情，情景交融。詩中有畫，畫里有詩，表現出優美的畫意。
四、人物出場，各有千秋
作者很注意對人物出場的安排，給讀者留下深刻的印象。首先是對閏土的兩次虛寫與一次實寫，強調了他的變化。這三次出場是採用三種寫法：有對比，有照應，有抒情，顯得意味無窮。
其次，「我」是在歲暮年盡、天氣陰晦、冷風嗚嗚、天色蒼黃、荒村蕭索時出場的。這既突出了農村的衰敗破產，又襯託了閏土被迫害、楊二嫂巨變的環境和「我」茫然惆悵的情緒，這是一種以景襯人的寫法。
再次，楊二嫂的出的出場宛如在平靜的湖面上，投下一塊石頭，掀起了陣陣漣漪。「哈，這模樣了，鬍子這么長！」使「我吃了一嚇」，接著對她回憶的虛寫，與現實中的楊二嫂起了對比和照應的作用。這種安排，使人物由遠而近，形象逐漸清晰。
五、在抒情與議論中運用充滿哲理的語言
本文在抒情與議論中運用充滿哲理的語言，讓讀者在藝術感染中接受深刻的真理。特別是在結尾部分，哲理性是十分突出。閏土同「我」已經被「高牆」隔離開了，使「我」感到「非常悲哀」，所以當「我」離開家鄉時，把希望寄託在下一代宏兒和水生身上。文章寫到：「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這里的「路」是比喻「希望」。這個比喻說明了一個深刻的人生哲理。這種在抒情與議論中的哲理性語言，起到了升華主題、加深思想、幫助讀者認識真理、鼓舞鬥志的作用。
六、語言凝練簡潔，深刻含蓄
文章一開始就要言不繁，寥寥二十三字，便暗示了小說的矛盾，揭示了小說的序幕。又如對「我」來到門口的描述語言也是很簡練、優美的。「瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著........」這句明寫景暗抒情，言簡意深，既渲染了環境，又表現了小說的主題。
再如閏土稱「我」作「老爺」，由此引起「我」的感慨：「我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也就說不出話。」這里以記敘、抒情、議論相結合，用字精練，語言含蓄、深沉，好似信筆寫來，其實蘊意極深。這種語言富於表現力，增加了小說的藝術感染力。 七、以活動為線索，以感情為主線
小說以「我」回故鄉的活動為線索，依照時間的先後順序，根據「回故鄉——在故鄉——離故鄉」的情節安排，寫出了作者的所見所聞所憶所感，著重剖析「在故鄉」遇見的 人和事。在理清這條明線的同時，作者還安排了一條抒情線索——這既是暗線，又是主線。作者的思想感情，貫穿全文，統領全文。正如文中所：「我所記得的故鄉全不如此……彷彿也就如此……故鄉本也如此……」作者從現實入手，通過對少年潤土，楊二嫂，中年潤土的典型形象的描寫，深刻地揭示了導致他們悲慘命運的社會原因，從而發出了無限的感慨，隨著感情的變化，把主題升華到一個更深更新的高度。在文章末尾，作者以充實激昂的感情，富有哲理的啟迪，號召人們團結抗爭，在只有荊棘的地方踐踏和開辟出一條路來。
❺ 魯迅的《故鄉》採用什麼寫法刻畫人物
一、魯迅的《故鄉》採用對比手法來刻畫人物。
1、表現方式
《故鄉》通篇採用了對比藝術，把人物刻畫同景物描寫巧妙的穿插、溶匯在一起，使整個作品構成一幅色調十分和諧、鮮明的圖畫。這篇小說通篇採用對比的藝術手法，主要體現在人物形象的塑造、結構的安排上。
閏土前後對比：從前的閏土「紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，」；現在的閏土：「身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。」
楊二嫂的前後對比：從前的楊二嫂是「豆腐西施」， 臉上「是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著」；現在的楊二嫂「卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。」
2、對比的特點
（1）首先，《故鄉》的對比是用純一色的白描手法來體現的。作者的語言精確樸素， 不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。通過閏土和楊二嫂人物形象的直接描寫，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實。
（2）其次，《故鄉》的藝術對比中, 滲透著濃郁的詩情。作者對故鄉、對勞動人民的真摯的熱愛，都熔鑄在作品裡。
（3）再次，《故鄉》的藝術對比里， 蘊藏著深沉的人生哲理。
二、《故鄉》簡介
《故鄉》是現代文學家魯迅於1921年創作的一篇短篇小說。小說以「我」回故鄉的活動為線索，按照「回故鄉」——「在故鄉」——「離故鄉」的情節安排。
文章依據「我」的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實；同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
❻ HELP ME!!! 魯迅《故鄉》中的人物描寫有哪些 有什麼作用
魯迅的小說《故鄉》用鮮明的對比，深刻地揭示了主題。對比就是將兩種不同的事物或同一事物的兩個不同方面作比較、對照，以收到表達思想、說明問題的目的。
一、環境描寫的景情對比
時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。
我在朦朧中，眼前展開一片碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。
這里，通過眼前蕭條破敗的故鄉和想像中美麗的故鄉進行對比，這不僅是景的對比，而且是情的對比。記憶中的故鄉是一幅美麗奇特，令人嚮往「神異的圖畫」，給西瓜地里小英雄的形象以有力的襯托，寄予了「我」對少年閏土的無比熱愛之情，也反映了作者對美好的新生活的深切嚮往；而現實中蕭索荒村的景象只不過是辛亥革命後中國農村日趨破產的悲慘景象的一個縮影，作者皆景抒發了對現實的故鄉無限失望與由此產生的無比悲涼之情。
二、人物肖像描寫的對比
少年閏土是「紫色的圓臉」「紅活圓實」的手，「頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈」。中年閏土臉色「已經變作灰黃」，「而且加上了很深的皺紋」，眼睛「也像他父親一樣，周圍都種得通紅」，「頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟索者」，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了」。
二十年前的楊二嫂年輕、姿色美麗，被人稱作「豆腐西施」，並以此招徠生意，二十年後，「凸顴骨」、「薄嘴唇」「兩手搭在髀間」顯示她的尖酸與自私，「張著兩腳」，像一隻「細腳伶仃的圓規」，是對楊二嫂的整體外貌進行描繪。
閏土與楊二嫂肖像的變化是二十年歲月的流逝？不，是他（她）們生活貧困的寫照，是冷酷的社會現實在他（她）們身上打下的無情印記。
三、人物性格的對比
少年閏土同「我」「不到半日」「便熟識了」，他心裡有無窮無盡的稀奇的事」，教「我」雪天捕鳥，告訴「我」夏天撿貝殼，潮汛看跳魚，邀「我」月夜管瓜地，刺猹……離別時「躲在廚房裡，哭著不肯出門」，別後還以心愛的禮物相送。他活潑剛健、有智有勇、無憂無慮，懂得許多生產知識和生活知識，簡直是一個神奇的小英雄；二十年後，見面便是「恭敬」，「分明」地叫「我」一聲「老爺」，接著叫水生「給老爺磕頭」，這一聲「老爺」將少年時的純真友情完全被封建的等級觀念所代替。「一副香爐和燭台」則反映出閏土的麻木遲鈍，他把改變現實的希望寄託在對神靈的祈求、禱告上。閏土的這些變化是帝國主義、封建勢力對農民欺壓造成的。
二十年前的楊二嫂「終日坐著」，顯示出她的文靜、安分守己；二十年後，她出場時未見其人，先聞其聲，發出尖利的怪聲，語言刻薄，開口便向「我」討。討東西不成，便開始造謠，見到什物器皿，明搶暗奪，還要誣賴別人，「慢慢向外走」則是在尋找可偷之物。……楊二嫂的變化讓人驚訝、惋惜，通過她的今非昔比，從小市民階層日趨困窘的這一側面反映了農村的日益蕭條貧困以及人們心靈的畸變。
閏土和楊二嫂都是被壓迫、被欺凌、被損害者。然而二十餘年不同的生活塑造了兩個不同的性格。一個成了「木偶人」，另一個成了「細腳伶仃的圓規」；一個朴質、淳厚，另一個尖刻、潑悍；一個粗笨遲鈍，另一個尖嘴利舌；一個老實本分，靠自己勞動所得，另一個自私自利，「順手牽羊」，還要怪罪於人；一個「辛苦麻木而生活」，一個「辛苦恣睢而生活」；一個將自己擺脫苦難命運的希望寄託在木製的偶像上，另一個則靠自己的放縱、佔小便利、欺負別人而企圖成為生活的強者。這些的變化都是不同程度和不同方式的壓迫、剝削和欺凌以及形形色色的舊的傳統觀念造成了二者「靈與肉」的不同畸形。
四、兩代人關系的對比
閏土和「我」的關系與水生和宏兒的關系的對比。少年時代的「我」和閏土涉世不深，不懂得世態炎涼的社會現實，對生活有著神奇的嚮往。長大後，無情的生活在我們之間隔上一堵「看不見的高牆」。而今水生和宏兒的關系不正是我們兒時關系的寫照嗎。如果說，「我」與閏土的關系變化是一出歷史的悲劇，那麼水生和宏兒的關系充滿了希望。
鮮明的對比，揭示了帝國主義、封建勢力是造成中國農村日益破產，農民日益貧困的社會根源，表現了作者對不幸者不同程度的同情，並對新的生活寄託了很大的希望，突出了主題。
選其中一部分吧！
❼ 魯迅在《故鄉》中運用了哪些人物描寫方法試舉例說明4個
有肖像描寫:
1他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小
氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在
神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
2雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；
眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海
風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；
手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又
笨而且開裂，像是松樹皮了。
語言描寫:
1「這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
2「現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手⑸也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」
3「不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮底下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……」
細節描寫:等等
比喻。對比
❽ 《故鄉》用什麼手法描寫閏土
對比手法
對比，是在一篇文章中，是兩個相對或相反的事物或者一個事物的兩個不同方面形成鮮明的比較的一種表現手法。對於描寫人物來講，它包括人物自身的對比、人物之間的對比。小說《故鄉》中人物描寫就採用對比手法，成功塑造了兩個人物形象：閏土和楊二嫂。
在《故鄉》里作者對土少年閏和中年閏土做了鮮明的對比。少年閏土是一個「十一二歲的少年」，「我」第一次和他見面，閏土「正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套個明晃晃的銀項圈」。二十年後，「我」回到故鄉，再見閏土時，他「先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋」，「他頭上是一頂舊氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著」，「那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。」這是少年閏土和中年閏土肖像的比較，「紫色的圓臉」已變為「灰黃」，並有很深的皺紋，「紅活圓實的手」已變為又粗又笨而且開裂，像是松樹皮的手」，這些變化，絕不僅僅是歲月流逝打下的印痕，那灰黃的臉色，那眼睛周圍的紅腫，那深的皺紋，那粗笨開裂的手，那瑟縮的身軀，是飢寒交迫造成的營養不良，是過度操勞引起的憔悴，是階級壓迫使他發生了這樣大的變化。在動作、語言、神情上土少年閏活潑健壯，有志有勇，說話質朴生動，顯得既熱情又純真；中年閏土說話吞吞吐吐，斷斷續續，謙恭而又含糊，顯得遲鈍而又麻木。在對我的態度上，少年閏土和我一見就熟，哥弟相稱，中年閏土卻對「我」恭恭敬敬起來，稱'我」為「老爺」，這些對比，表現出中年閏土的變化之大，受封建思想毒害之深，完全成了一個木偶人，同時也揭露出帝國主義和封建主義壓榨給中國農民造成的苦難。
閏土的形象是半殖民地半封建社會的就中國一般農民形象，他勤勞、朴實、善良，適合中國多的痛苦和折磨，使他變得滿臉愁苦、麻木遲鈍，但忠厚善良，樸素勤勞的本質額未變。作品還描寫了一個人，那就是楊二嫂，文中對楊二嫂的描寫也採用了自身的對比。
小說抓住人物的特點，用素描的手法勾勒了楊二嫂二十年前後的兩張肖像：二十年前的楊二嫂人稱「豆腐西施」，「終日坐著」，"因為伊這豆腐店的老闆買賣非常好。」二十年後，楊二嫂「高顴骨，薄嘴唇，張著兩腳」「像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規」，突出她的「瘦」的特點，並且在性格上他變得波悍、放肆、尖刻、貪婪。為了從「我」家撈點東西，交替著虛偽的吹捧、尖酸的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。從楊二嫂肖像的變化，我們可想見他家庭生活狀況的變化，同時也反映出城鎮小市民階層的貧困化，反映了當時經濟衰敗的一個側面。
從小說中，楊二嫂是作為陪襯人物出現的。楊二嫂在種種生活艱辛的摧殘下，他變得自私、尖刻、貪婪、勢力、潑辣，他是一個被社會扭曲了的小市民的典型。中年閏土雖然憔悴不堪、自卑、遲鈍、麻木。但他忠厚善良，勤勞朴實的本性沒有變。兩個任務相對比，楊二嫂的自私、刻薄、卑劣更襯託了閏土的善良、朴實。這是人物間的對比。
文中水生和閏土的對比也是人物間的對比。水生正是一個二十年前的閏土，只是黃瘦些。可是生活境況不如從前。
另外，文中還有宏兒和水生關系與「我」和中年閏土關系的對比。「我」與中年閏土之間已經隔了一層「厚障壁」，但宏兒與水生這兩個年輕後生之間卻親密的多。當「我」的母親叫宏兒和水生去走走時，宏兒「便來招水生」，水生「鬆鬆爽爽同他一路去了」，我們離開故鄉時，宏兒還「正想著水生」。「我」竟與閏土隔絕到這地步了，「但我們的後輩還是一氣」。這一對比是作者從後輩身上看到了希望，看到了未來，是作者寄希望於下一代，希望他們有新的生活。
總之，對比是《故鄉》一文重要的表現手法，它的運用，既突出人物的個性，又深化了文章的主題。
❾ 故鄉(魯迅小說)小說主要採用什麼手法刻畫人物形象
1.
動作描寫
刻畫人物
2.
語言描寫
刻畫人物
3.通過對比刻畫人物
4.通過比喻刻畫人物
5.畫眼睛描寫刻畫人物