孤獨症自閉症解決方法

A. 得了自閉症怎麼治

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。

兒童自閉症的治療：

自閉症的治療：

1、現代康復治療

① 感統訓練

給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。

② 言語訓練

有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練

系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。

2、物理治療

經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。

腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。

多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。

磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。

腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。

經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

B. 自閉症的治療方法，目前有哪些

自閉症治療方法包括康復訓練、教育、心理治療和葯物治療。
1、教育和康復訓練是最有效、最主要治療方法，目標是促進患兒語言發育，提高社會交往能力，掌握基本的生活技能和學習技能。
2、心理治療是常用的行為治療，主要的目的是強化已經形成了良好行為，對影響社會交往和危害自身的異常行為，如刻板行為、攻擊行為，自殺或自殘等行為矯正。
3、治療就是葯物治療，目前還缺乏能夠改變孤獨症病程，改善核心症狀的葯物。如果患者伴隨的神經症狀比較明顯，威脅自身或人安全，或者嚴重干擾患者接受教育和康復訓練，影響日常生活，可能要使用香味葯物來對症治療。
如果患者出現了這種自殺、攻擊、或者破壞性的行為、或者是幻覺妄想精神病症狀的時候，可以使用氯喹酮、喹硫平、奧氮平、新型的布南色林和魯拉西酮，也可以試著用非典型抗精神病葯。一般來講，開始的劑量都要小一點，小劑量開始緩慢加量，如果患者出現了注意缺陷的症狀，可以採用治療多動症和注意缺陷的葯物，如說哌甲酯和托莫西汀。有患者會合並是癲癇發作，這種情況下，可以用丙戊酸鈉、奧卡西平，控制癲癇發作。此外，有報導孤獨症患者和動物之間進行訓練，如說跟海豚鯨海豚訓練等，把歸到康復訓練裡面，患者有還是有明顯改善和提高。

C. 得了自閉症怎麼辦

治療自閉症可採用抗精神病葯物或抗抑鬱葯物治療。抗精神病葯物：抗精神病葯物可廣泛的應用於各種精神疾病的治療和輔助治療,可以改善患者的一些情緒和行為症狀，如情緒不穩、注意缺陷和多動、沖動行為、攻擊行為、自傷和自殺行為等；抗抑鬱葯物：能減輕重復刻板行為、強迫症狀，改善情緒問題，提高社會交往技能，對於使用多巴胺受體阻滯劑後出現的運動障礙如退縮、遲發性運動障礙、抽動等也有一定效果。

D. 自閉症怎麼治

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。

兒童自閉症的治療：

自閉症的治療：

1、現代康復治療

① 感統訓練

給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。

② 言語訓練

有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練

系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。

2、物理治療

經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。

腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。

多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。

磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。

腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。

經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

E. 自閉症怎麼治療

自閉症的治療：
1、現代康復治療
① 感統訓練
給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。
② 言語訓練
有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練
系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。
④ 注意力訓練
使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。
2、物理治療
經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。
腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。
多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。
磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。
腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。
經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

F. 孤獨症治療方法有哪些

孤獨症治療方法有哪些

向醫生醫師

您好，自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的發展障礙，通常在3歲以前就可以被發現，迄今為止，病因尚未明了。不同的自閉症兒童有不同的症狀，但主要特徵表現為：說話晚、反應遲鈍、不合群、不懂得怎樣與人交往和溝通;有的伴有智力發育落後、存在認知、感知缺陷;有怪癖、興趣范圍狹窄、行為方式刻板僵硬、長時間游戲方式不變、缺乏對物體的想像及靈活運用它們的能力;注意力渙散。

比較好的方法是讓孩子長久地和親近的人在一起，耳濡目染親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達和回應的方式、交往的技巧。在這個過程中，家長要耐心地給孩子反復示範，爸爸媽媽最好能將日常生活的內容與訓練結合起來，變枯燥的訓練為有趣的游戲，逐漸讓孩子感覺到這是個很好玩的活動，進而對父母即對「人」發生興趣。要注意的是，爸爸媽媽在心裡給孩子定的標准一定要比同齡的正常孩子低很多，急躁情緒和攀比心理萬萬不能有。

劉醫生醫師

自閉症患者病情從溫和到嚴重有許多類型，至今還沒有一種特效的治療方法。有些患者隨著年齡增長症狀會逐步減輕，嚴重者將影響正常腦功能，治癒難，也有可能終身不治。但如果有特殊訓練的老師，特殊的教育方法，自閉症患者可逐漸適應正常生活對兒童自閉症要採用綜合性的治療方法。治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性症狀等。患兒的家庭成員也要注意克服焦慮、自責、急躁J清緒，方能對患兒的治療產生良好的效果父母要改變養育方式，多接近、多關心患兒，給小孩以溫暖。此病預後大多不良，往往殘留行為障礙，以致適應困難，不能獨立生活。少數病人年長後能適應社會生活，智能好的患兒比智能差的患兒預後好葯物治療僅對個別症狀可能有效，且要在醫師的指導下服用。

許醫生醫師

您好，自閉症無法徹底治癒的根本原因是在於傳統治療只停留在控制神經遞質分泌，無法有效修復神經遞質的受體機能障礙導致的受損腦細胞。中醫現代化的技術，腦源神經修復技術針對病因治療快速修復受損基因，激活腦細胞再生。有效調控神經遞質平衡，改善大腦組織供氧，迅速改變患者症狀。自閉症建議平時多和孩子交流，多帶孩子到戶外活動，不要獨處，一般可以恢復正常的，另外可以看一下心理醫生。孩子若患自閉症，和人很少有目光交流，只關心自己感興趣的東西。但這種興趣通常很奇怪，比如出門前後，一定要做一套完整的儀式，否則就大吵大鬧。想要東西，卻不會望著家長的眼睛說出來，而是像對待沒有生命的物體一樣，達到目的即可。

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吳醫生醫師

1．自閉症兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經濟方面、居住方面。還有，幫助其它家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉症兒童。

2．在整個成長過程中，家庭都需要不斷學習和適應。當他們長大，離開學校的時候，更需要幫助。幫助青少年及成年的自閉症人士，是急需發展的社會工作，例如：提供離校的職業訓練、庇護工場、宿舍等。有些高能力的自閉症人士可以獨自工作，但他們在人際關系方面仍然會有很多困難，例如不明白別人的情緒、要求等。當他們進入青春期時亦需要性方面的輔導。

王醫生醫師

指導意見：對兒童自閉症要採用綜合性的治療方法。治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的.矯正，糾正異常行為，消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性症狀等。葯物治療僅對個別症狀可能有效，且要在醫師的指導下服用。如短期嚴重失眠，可用安定;有攻擊行為，可用奮乃靜;促進腦功能的葯物可選用腦復新、腦復康，或Y-酪氨酸，此外，利 他林對治療孤獨和語言障礙有效。近年來，有人報告，服用芬氟拉明治療自閉症獲得療效，服用後可減輕多動及刻板動作，改善注意力，對有些病例尚可提高智商。

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盧醫生醫師

對兒童自閉症要採用綜合性的治療方法。治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性症狀等。葯物治療僅對個別症狀可能有效，且要在醫師的指導下服用。如短期嚴重失眠，可用安定;有攻擊行為，可用奮乃靜;促進腦功能的葯物可選用腦復新、腦復康，或Y-酪氨酸，此外，利 他林對治療孤獨和語言障礙有效。近年來，有人報告，服用芬氟拉明治療自閉症獲得療效，服用後可減輕多動及刻板動作，改善注意力，對有些病例尚可提高智商。

鄭醫生醫師

小兒自閉症是一種比較難治的基本，西醫治療自閉症沒有什麼好的辦法。單獨的康復訓練效果也很難有保證。目前，許多中醫工作者和中醫院大力提倡中葯治療再加之康復訓練和心理輔導，取得了比較理想的效果。中醫除中葯外，也有中醫工作者和中醫機構在正確辨證的基礎上，進行穴位刺激治療，如針灸和按摩，以及類針灸和類按摩的特殊儀器治療。根據已有的實踐，針灸和按摩的效果都比較理想，患者的進步特別快，不少孩子經治療後，能夠進入普通學校學習，逐步融入群體之中。已經成為不少患兒家屬首肯療法了。

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楊醫生醫師

一般說來，孤獨症患兒的預後好壞與發現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發育情況、認知功能、是否伴有其它疾病、是否用葯、是否訓練等多種因素有關。孤獨症患兒沒有獨立交往的能力，不會根據環境要求改變自己的行為方式來適應環境，這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出。伴有嚴重智力低下者，無任何言語功能、無法克制和難以治療的尖叫、自傷等行為持續存在，直接威脅著生存，給教育和干預帶來障礙，作為家長，是很容易辨認出孩子的這些異常的。

董醫生醫師

你好，從目前來看，幾乎可以說沒有辦法。但是，經過堅持不懈的訓練矯治，達到生活自理，甚至是獨立生活，並展示出良好發展狀態的個案卻有很多。有些自閉症患者在成年後能夠將自己的成長經歷寫出來，有的人已經上大學，有的人從事設計方面的職業，但從專家對他們的評述中，仍能夠感覺到他們的舉止透出典型的孤獨症痕跡，不過已不再具有將他們與社會生活隔絕開來的障礙力。能夠達到這一程度的患者只是極少數，而且與他們一直得到的良好訓練分不開。

李醫生醫師

你好，自閉症對兒童的傷害很大，因此要積極的治療。下面由自閉症專家為您做出以下介紹自閉症的治療方法： 自閉症的治療主要分為西醫治療、中醫治療。 西醫：近年來試用傳統的或新型的抗精神病葯物等進行生物醫學干預，效果仍待進一步提高，尤其是副作用很大，這一點一直為大家所詬病。若患者伴隨的精神神經症狀明顯，或威脅到自身或者他人安全或嚴重干擾患者接受教育和訓練，影響日常生活，可使用葯物對症治療。

吳醫生醫師

您好！自閉症也稱為孤獨症，兒童自閉症形成的病因及影響因素通常包括遺傳、腦器質性病變、社會心理因素等。所以需要首先帶侄女檢查是否是腦器質性病變的因素所致，如果可以排除病理方面的因素就要考慮是心理因素所致。目前對於兒童自閉症的治療主要是通過行為干預和特殊教育訓練等方法，來提高他們在日常生活中自理能力，越早治療才可以越早康復。祝孩子在家人的陪伴和積極的治療下早日康復，一生平安健康幸福！

陳醫生醫師

自閉症，又稱孤獨症。該病被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙其病徵包括不正常的社交能力溝通能力興趣和行為模式。

孩子一旦患上自閉症，其神經完善功能就出現停滯，如果發現遲，未進行有效的教育康復或錯過最佳教育康復干預期，患兒的神經功能恢復就會差，表現出與正常兒童的差異性明顯。自閉症還會影響孩子的語言能力，產生社會交往障礙，這對孩子以後的發展會造成很大的影響。

胡醫生醫師

你好，自閉症兒童康復的黃金時間是3——6歲。您的寶寶很幸運，發現的早，干預的早，康復效果會很好。我們見過很多8、9歲才確診後進行康復訓練的，只能說，訓練效果和年齡成反比。建議您可以根據孩子的情況進行階段性的訓練，比如，根據PEP評估量表和孩子的行為表現，把孩子較弱的方面進行補充訓練。即使准備停止機構的訓練，也不要間斷家人對孩子的日常指導。

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黃醫生醫師

最好是在當地找找看，是否有專業的康復訓練機構。自閉症孩子的輔導，主要依靠父母的耐心和接納，尊重孩子的性格特點和發展節奏。有些高功能的自閉症孩子，會保持一部分的生活自理能力，以及有限的人際交往能力。

自閉，不是疾病，而只是發展障礙，因為社會適應問題而顯得和其它孩子不同而已。家長注意堅持和孩子之間的情感表達和交流，幫助孩子發展自我功能，就好。

朱醫生醫師

你好，自閉症對孩子的成長很不利，因此建議家長要及時的為孩子進行治療。由於自閉症的的致病根源是神經遞質分泌紊亂而導致的大腦細胞受損，中醫現代化的治療技術，腦源神經修復技術根本就是在於雙管齊下，控制調節神經遞質的動態平衡，同時，營養大腦神經細胞，修復受損腦細胞，從根源上徹底的治療精神疾病，打破了復發——再治療——再復發的惡性循環。

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魏醫生醫師

你好，做為家長，要照顧孩子的起居和飲食，還要照顧到到他的心理。每天都多跟孩子說話，多跟孩子溝通，不要因為孩子自己忙自己的就放棄和他交流。多帶孩子去外面活動或者是去公園玩，這樣孩子的眼界寬了，見識的多了，慢慢就會主動地要求出去，會逐漸的學會和家長進行溝通。到正規兒童醫院給孩子找專家診治，根據醫生的治療方案配合治療。

呂醫生主任醫師

病情分析：你好，兒童自閉症是一種廣泛性發展障礙的精神疾病。其常見的病因及影響因素包括遺傳、腦器質性病變、社會心理因素等。

意見建議：比較統一的觀點認為關鍵在於早期發現、早期干預，通過行為干預和特殊教育訓練等方法，來提高他們在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力。祝健康。

張醫生醫師

您好，自閉症無法徹底治癒的根本原因是在於傳統治療只停留在控制神經遞質分泌，無法有效修復神經遞質的受體機能障礙導致的受損腦細胞。中醫現代化的技術，腦源神經修復技術針對病因治療快速修復受損基因，激活腦細胞再生。有效調控神經遞質平衡，改善大腦組織供氧，迅速改變患者症狀。

杜醫生醫師

指導意見：治療效果第一步：通過靶向修復技術對受損部位的神經細胞或肌細胞進行修復，實現神經細胞的自我更新和分化。促進人體組織和器官的再次發育。治療效果第二步：通過葯物和電生物治療才能改善細胞生存的內環境和改善神經傳導功能障礙，恢復神經支配功能。

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劉醫生醫師

治療上最重要的是教育和行為治療,目的是促進對患兒正常行為的教育,特別是社會性行為的矯正,糾正異常行為,如刻板支作等,消除睡眠障礙,發脾氣,多動等繼發性症狀等.患兒的家庭成員也要注意克服焦慮,自責,急躁情緒,方能對患兒的治療產生良好的效果.

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G. 自閉症的治療方法都有哪些

對於大多數的自閉兒家庭來說，治療方式對孩子來說是一個反覆試驗的過程，而最好的治療方式則依照每個家庭能夠負擔的程度、對孩子緩解自閉症的程度而有所不同。一般來說，自閉兒有以下常見的治療方式。
應用行為分析療法
（AppliedBehaviorAnalysis-ABA）
應用行為分析（ABA）被廣泛的應用在自閉症治療上，ABA是一門研究人類行為及學習模式的科學，是一種以證據為基礎的教學方式，ABA的運用基本原則是A-B-CModel，A（Antecedent）是前因、B（Behavior）是行為、C（Conseqence）是後果。
感覺統合療法
感覺統合失常乃是由於腦功能障礙，無法將人類的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關節動覺等五種基本感覺的刺激加以統合並適切反應。感覺統合療法的目的即在於提供以上幾種感覺刺激的輸入，並適當的控制，讓孩童依內在驅策力引導自己的活動，自動形成順應性的反應，藉此促成這些感覺的組合和統一。
言語治療
（SpeechTherapy）
語言治療師解決了自閉症兒童的一系列問題，言語治療師幫助較晚發展語言能力的孩子或是無言語的孩子獲得言語能力，此外，治療師還能幫助自閉症孩童進行與他人之間的問題回答，使用適當的詞彙和肢體語言，對於言語能力較好的孩童來說，言語治療可以放讓孩子分清楚什麼話語是開玩笑的、認真的等等。
物理治療
（PhysicalTherapy-PT）
物理治療又稱為PT（PhysicalTherapy-PT），為什麼自閉症兒童需要進行物理治療呢？這可能是很多家長的疑問，但其實是因為大多數自閉症患者都有肌肉張力、運動技能和協調能力方面的障礙，因此物理治療可以幫助孩童建立肌力、活動能力及運動技能等。此外，PT還可以讓治療師與孩童一同在自然環境下進行，比如游樂場、操場等，幫助孩童建立加入體育游戲所需的技能。
職能治療
（OccupationalTherapy-OT）
職能治療師可以幫助自閉症兒童應對各種發展與挑戰，培養孩童的技能，讓他們有能力處理自身的感官刺激、與他人的游戲互動技巧，建立與他人相互合作之技巧等等。
認知行為療法
（CogntiveBehavioralTherapy-CBT）
對於一些患有自閉症但沒有智力障礙的孩童來說，具有自閉症經驗的心理學家可以幫助孩子理清情緒，並提出處理挫折的技巧，或者幫助孩子應對不同的狀況。
游戲療法
（PlayTherapy）
對於完全沒辦法明確的使用語言表達的自閉症孩童來說，治療師用孩童能夠以身體機能表達心理面的游戲取代語言作為溝通的方法，在游戲的過程中，兒孩童可學習人際社交技巧，培養社會適應能力。
藝術療法
（ArtsTherapies）
有些自閉症兒童對音樂，視覺藝術，表演或舞蹈非常的感興趣，所以可能會對藝術療法做出很好的反應。而家長們也可以從藝術療法中發現藝術療法增加了孩子的創造力，甚至可以在孩子遇到情緒困擾的時候成為孩子的情緒出口。
動物療法
（AnimalTherapy）
近年來，國外非常盛行動物療法，比如，騎馬、自閉症犬醫師或者養寵物等等，並有研究提出現動物療法對患有自閉症的兒童具有顯著的積極影響。動物療法可以幫助孩子建立信心，擴展他們的社交技能。
營養補充
（NutritionalTherapy）
曾有研究指出，自閉症兒確實對某些食物不耐受，也因此造成他們挑食，進而缺乏身體必需的維生素和礦物質。在這樣的情況，家長可以諮詢您的兒科醫師，並對孩子進行健康檢查，依照孩子的身體狀況適當的補充營養品。
葯物輔助
目前沒有任何葯物可以讓自閉症「痊癒」，有些醫師會減少焦慮，增加註意力或控制攻擊性的葯物給自閉症患者使用的處方，這些葯物通常由醫生開處方，一般來說除非到了真的都沒有辦法可以解決孩子的所遇到的種種問題，醫生才會斟酌的使用葯物。
其他類型的治療方法
當父母開始研究治療方法時，會發現許多類型療法，社交技能培訓等等。其中許多是基於研究的療法，包括個體治療師或團體機構開發的獨特治療方法。包括：
關鍵反應訓練（PivotalResponseTraining-PRT）：一種在自然環境中使用的行為療法，包含一些發展元素。
社交故事(SocialStories)：為支持社交技能培訓計劃而創建的工具。
社會思考(SocialThinking)：由一位著名的治療師所創建的課程，目的是自閉症兒童解決在社交場合面臨的具體挑戰。
所有這些以及許多其他（丹佛模式、SCERTS等）治療方式都有其優點，家長可以在足夠的能力范圍內，選擇最適合自己孩子的，因為適合您家孩子的治療方法，不一定適用在其他家孩子身上，找到適合自己孩子的治療方法，才是最重要的。

H. 自閉症治療方法有哪些

一般說來，孤獨症患兒的預後好壞與發現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發育情況、認知功能、是否伴有其它疾病、是否用葯、是否訓練等多種因素有關。治療自閉症建議去【大米和小米】，為自閉症患者提供社交平台、引發社交興趣、加強社交融合。

治療方法有：
一、游戲療法：游戲療法是一種心理治療方式。在自閉症兒童無法使用語言表達及理解事物的情況下，病童可以參與游戲以取代語言，運用肢體表達心理狀況，以游戲作為有效的溝通方法。
二、聲調、聲速練習：一些自閉症兒童雖然有語言但在聲調、聲速方面存在很多的問題。如聲調過高或過低如聲速過快或過慢等可以通過音樂治療來改善。
三、增強物的應用：凡孩子喜歡的事物或行為，都可作增強物。增強物最好不只一種，且是孩子真正喜歡的。
四、職業治療：自閉症兒童大多在動作協調方面不大靈活，適當的肌能訓練有助他們這方面的發展;而感覺統合訓練則透過協助兒童在神經、肌肉及骨骼各方面有正常的發展，使他們建立穩定的情緒及適當的行為。

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I. 自閉症怎麼辦

對於患者的家長一定要多了解自閉症的症狀，做到早發現早治療，效果會好很多。推薦去【大米和小米】，提供專業的自閉症譜系及廣泛性發育障礙兒童服務平台，提供康復干預、融合支持、居家指導、家長培訓及科普咨詢等一體化服務。

自閉症可以通過口服抗抑鬱的葯物來進行治療，患者最好到正規的三甲醫院進行精神科檢查，根據檢查結果在醫生的指導下合理的口服葯物來治療，在用葯治療期間也可以進行自我調解，平時可以多做一些戶外營養及鍛煉，或者是社交活動來增加和別人接觸的機會。
自閉症治療可以通過心理治療的方法來緩解症狀，自閉症患者可能是由於內心比較自卑或者是容易自責等症狀，一般情況下會在比較內向的人群中發病，發病後可能會出現記憶力下降，或者是容易發脾氣，而且不願意和別人溝通，出現這種情況，要及時的進行治療。

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J. 自閉症有什麼辦法治療

自閉症有什麼辦法來治療，這個問題在此我理解為自閉症現在都有哪些模式來干預康復。首先簡單地了解一下自閉症——又稱「孤獨症」，是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，一般情況下有著不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等核心表現。

目前，孤獨症的干預訓練方法有很多，這些方法大多都是經過科學驗證的，如ABA（應用行為分析法）、RDI（人際發展關系干預）、LSP等，其中ABA模式重視教孩子技能，RDI模式從孩子的興趣出發，LSP則屬綜合派，目標是讓孩子進入學校，適應普通學校。在這里詳細地介紹下LSP的相關知識。

LSP是自閉症譜系障礙兒童學習風格簡介的英文縮寫，是一套專業自閉症康復方法，最早用於科羅拉多州兒童醫院附屬的六個康復中心。主要人群：2歲到6歲的孩子。LSP的目的：對於兩歲的孩子，主要是讓孩子上幼兒園；對於四五歲的孩子用，主要是讓他上小學。所以LSP的目標是讓這一組人群的孩子能進入幼兒園或進入小學。

LSP有一個最顯著的特點就是，其他模式主要是在教譜系障礙孩子時，喜歡教孩子各個不同的技能，比如：家長讓孩子說什麼、怎麼做、怎麼畫畫、怎麼數數、怎麼上廁所、怎麼問好、怎麼寫字等教每一個技能。LSP就發現教技能是教不完的，不管怎麼教，對孩子來說總有他不會的技能。所以LSP主要是提高孩子的學習能力，教孩子怎麼來學習。比如學校里新開了一個 體育 課，是教孩子們跳繩，也許在機構里沒教這個，在家裡也沒教，或者轉呼啦圈的 游戲 、或者什麼 游戲 ，沒教他，他怎麼辦呢？

LSP可以訓練孩子自己主動觀察，從別的小朋友身上來觀察他們是怎麼做的，主動來模仿。LSP把孩子進入到幼兒園、進入小學，分成了十大能力，按照這個順序來干預就行。

那LSP來教整個進入餐館的方式的話，它不教我們具體的一個一個技能，教什麼呢？LSP教孩子進到任何一個餐館里讓孩子來看，首先孩子看到的不是桌子在哪、椅子在哪，孩子是先看到人，如果想點餐了，他就看一個人從外面進來，如果這個人直接坐在一個座位上，有服務員直接來走到這個人身邊來問點菜，孩子也學會這樣做；但是若孩子看到外面一個人進來像他一樣的不知道怎麼辦時，這個人就直接走到櫃台上去看著菜譜來點，這時孩子就會明白有的菜譜掛在牆上、有的菜譜放在桌子上，就是讓孩子看跟他一樣進餐館的人是怎麼點餐的，他就會明白知道怎麼點餐了。

孩子坐在座位上以後，看別人是怎麼點飲料的，別人是去拿個杯子自己去接飲料，還是等著服務員來給送飲料？若孩子要去上廁所，上廁所的指示牌應該在哪？掛有廁所的牌子在哪？他要看別人除了吃飯以外，別人都朝哪個方向走，這就是我們LSP要教的，不是讓別人告訴你，而是通過自己的眼睛觀察，觀察別人是怎麼做的，體會通過獲得社交線索來解決自己的問題，這就是LSP教的。

之後我們要訓練孩子的靈活性，因為很多自閉症孩子是存在刻板思維、刻板行為、刻板語言，訓練他們避免這些刻板。還有畢竟孩子多以自我為中心，他喜歡當老大，他喜歡他想做什麼就做什麼，他不喜歡的活動他就不想參與，這時候我們決定加入LSP5叫共享控制的能力進行培養。

隨著孩子的能力增加，我們要培養孩子互動的啟動、維持、應答、語言這些都是後面LSP6（互動方式）、LSP7（語言/信號交流）、LSP8（執行能力）——LSP10（轉換）的一些過程，所以整個目標就是讓孩子進幼兒園、進入普通學校，然後教學方式是通過培養他的獨立觀察，自己通過社交情景獲得社交線索，解決自己的問題。

LSP的教學步驟是按照以上10個台階來培養孩子的，它給家長們一個很清晰的路線圖。如果說有什麼模式可以對自閉症進行干預的話，我還是推薦LSP。希望能對您有所幫助。

對於自閉症來說，其實包含三個方面，沒有語言，無法交流，行為刻板。目前醫學界的研究表明，真正的自閉症患者是終生無法治癒的。注意是無法治癒。

所以想要完全治癒自閉症目前是沒有特效葯和更好的辦法，只能是通過長期適合的康復訓練方法。從而提升自閉症孩子的生活自理能力和語言，溝通能力。有人也許會說，既然終生無法治癒，為什麼還要花冤枉錢做康復訓練呢？

其實這是一種非此即彼的認知。自閉症雖然無法終生治癒，但是適合的好的有效的康復訓練卻可以讓他們的行為和能力接近普通人，對於自閉症來說這就是最好的治療方式。也有利於他們成年後的生活和 社會 交流。

同時，除了去專業的機構做康復訓練之外，父母也應該學習一些康復訓練方法，在家庭環境中針對孩子的各種問題進行 游戲 互動訓練，這樣對孩子百利無一害。而生活中那些恢復很好的自閉症孩子，他們的父母和家人其實是付出了比常人更多的精力和時間，以及學習能力去為孩子拼一把，和孩子一起成長的。

還有就是比如多帶自閉症孩子去戶外，游樂場和商場，帶他們在這些公關場所鍛煉語言能力，認知能力，感統訓練，情緒行為能力，這比在全天康復訓練更加有效。

所以說，治療自閉症，最好的方法就是在康復機構專業指導下，結合戶外自然環境中的自然治療，孩子的進步才會更快。

從心理學角度講自閉症是一種綜合型的行為發展落後現象的表現；同時對人的正常生活影響也很大，會造成生活及行為或溝通上的障礙。現代心理學、醫學、教育學等專業領域分別進行了自閉症的相關研究，但對於自閉症的成因依舊沒有絕對的解決答案，能做的事情也就是進行輔助治療，使用慢慢的進行改善。

自閉症對患者的影響很嚴重，並給患者造成嚴重的發展障礙，通常在幼年時期的時候三歲左右可以覺察得到，其患者表現出來的症狀主要是言語發展障礙和社交發展障礙。無論是對外人還是家人都不喜歡溝通和表現；除此之外，自閉症兒童在人際關系及其他方面也有不同於一般人的表現。自閉症患者以兒童居多。主要有以下列5種症狀：

患有自閉症人或兒童通常不怎麼哭鬧、溝通，喜歡自己玩，對父母或主要照顧者不會表現出依賴的行為，不會主動尋求安慰及協助，在親情關系的建立上有困難，行為比較單一、嚴重的說是喜歡獨來獨往，只有自己的世界。

我們都知道正常性格的人，在各種環境中都會有不同的表現，然後自閉症人或兒童不會認生也不怕生，對於環境的變化幾乎沒有感覺。並且很少會在兩歲前出現分離式的焦慮，即使較大之後現分離焦慮，其表現的方式也不容易為他人所發現或了解。並且很少會出現異常行為。只會讓家長感覺這個孩子表現的很安靜，很聽話。所以如果遇到這種情況，家長們就一定要注意了。要及時找正規的專業機構進行就診咨詢。

患有自閉症的兒童或人對團體活動不感興趣，嚴重缺乏社交能力，同時外界的聲音也很難走進患者內心世界，相互間無法體會他人感受，缺乏或不會表達同情心，故難以和他人建立友誼。讓人感覺有些冷。同時這種情況有時候正常人也會帶有傾向。

當患有自閉症兒童用眼神表達人際溝通及需要時，所呈現的表達方式會有質量上的差異，無法呈現良好的溝通效益。會潛意識進行躲閃或逃避。給人一種不想交流和表達的感覺。

患有自閉症的人，在興趣方面會比較單一，不像正常人那麼廣泛，往往在一種興趣的會發展的比較偏執；甚至出現超越常人的專而精。或會有其他異於常人的思維表現。只是就是無法張開嘴吧與人進行交流。

我們首先要了解患者的自閉症是到了什麼程度，可以分為輕度自閉，中度自閉症及重度自閉症；輕度的自閉症可以有家長或自己進行康復治療，但是中度及重度自閉的患者需要有專業的咨詢機構和康復治療機構監督輔助治療。同時下面給大分享一些可以輔助自閉症患者康復的方法：需要家人一起協助進行。

語言是人類重要的溝通工具，人類發明了語言之後，在溝通和交流信息時就得到了飛速的發展。所以語言可以解決很多困難與問題，語言交流治療作為自閉症強化干預訓練重要的一部分，包括各種各樣的方法與技術。

我們要了解的是因為有的自閉症兒童基本不說話，而另一些人則喜歡說話，所以治療師方法也有所不同，但目的只有一個：讓自閉症兒童明確表達自己的想法。同時這個基礎的引導也不能操之過急，需要耐心的一步步的慢慢來。

專業的言語治療方案在對患者開始前建議一定要進行專業的評估，根據評估報告，言語治療師制定相應的目標與計劃，包括口語、發音、認知、非語言溝通的手勢或技巧，以此來幫助他們在任何情況下進行有效的溝通。所以開始治療前找一個專業機構是很重要的事情。

治療通常最好是一對一的治療或小組（不超過5人）形式。

我們可以理解為輔助溝通系統，盡管對於自閉症來說仍然存在一些爭議，但在眾多的案例實驗時自閉症患者的確通過AAC從中受益，並得到了相對的改善，在輔助溝通系統中最常見的是圖片交換溝通系統(PESC)也是很多專業機構在進行基礎治療時最常用的，康復治療師、老師或家長採用圖片、及相對可以表達視覺的符號、時間表、自然語言的刺激來幫助兒童更好地理解他人的言語、環境的含義、溝通的技能等。

圖片交換溝通系統是基於視覺的工具，因為自閉症兒童的思維方式是圖像式的思維方式，他們在視覺空間上存在著優勢，家長可以通過每天的報紙、DM單、雜志上來搜集簡單的圖片，根據兒童能力DIY個性化PESC。所以這個就需要家人進行密切的協助治療。

獨立技能培訓可以幫助解決自閉症兒童的認知、及對身體和運動技能等方面的執行問題，幫助他們更自主獨立地參與更充分的生活狀態，這是一種打開自閉症心理使用融入 社會 環境的一種方法。主要的方法基本集中在適當的 游戲 、有限、自我護理技能，比如打掃房間、協助家人打掃衛生、以及進行基本的 情感 交流。獨立的穿衣、進食、梳理、洗澡和如廁，還包括精細運動、自我防衛等身體活動能力都是可以來讓患者進行自我康復的訓練，通常該技能培訓的由個人的需求決定每次訓練的時長和頻率，一般在家中治療更方便也更實際。

這里需要注意的是，不能死搬硬套，也不可急於求成，對於訓練的量化標准要隨著患者的接收及康復情況進行變化和改善。

許多自閉症患者都面臨運動、觸覺、嗅覺和聽覺、甚至是行為表現等感統方面的混亂，無法准確的表達自己的 情感 與行為，有時候甚至不知道自己在犯錯，或在做什麼？因此在自閉症兒童的干預方案中一般都會有感覺統合治療這一項訓練，有時候它也會被作為一個獨立的治療環節，並持續相對長的時間。治療時除了可以運用大型多感官設備來影響和引導患者，同時康復治療師也會根據周期性的評估結果，輔以感官刺激的物理運動，以提高大腦中樞系統傳入信息的精準化過程，比如通常有鞦韆、蹦床和滑梯、做團隊 游戲 、踢球、做一對一的互動交流等。

在康復方案中，很多康復治療師會做一些關於運動的計劃與方案。因為許多自閉症患者都面臨著諸如坐、走路、跑步和跳躍等運動技能的障礙與挑戰。物理治療的重點是運動問題導致現實生活中的局限性。特別是，物理治療可以改善肌肉張力，平衡和協調。這樣可以有效的改善大腦的發展與訓練。通過運動對全身的細胞與神經的刺激。不斷的加強與改善患者的狀態。

關於自閉症的康復訓練，其實還有很多辦法，作為家人更要積極的面對和配合，盡可能不要給患者帶來負能量的影響，可以嘗試著製造更好的環境與氛圍，同時積極的配合康復治療師嚴格聽控制和執行治療方案。這樣才能讓患者早日康復並得到明顯的改善。

您好，很高興回答您的問題：

很多自閉症寶寶會表現出煩躁、多動，放一些輕松的音樂可以幫助組他們舒緩心情；

家長可以多帶孩子接觸大自然；

家長可以帶孩子去正規的醫療機構接受心理干預的治療，多給孩子鼓勵與理解。

希望對您有所幫助。

自閉症首先孩子的父母包括整個家庭要有充分的心理准備及寬容耐心的接納孩子的一切，正視孩子的問題。其次是找一家專業、正軌的相關機構，科學、系統的針對孩子的問題進行康復與干預，自閉症越早干預取得的效果會越明顯。最好孩子的父母一定多抽時間陪在孩子身邊，要用自己的耐心及足夠的愛陪著孩子一起戰勝困難，相信孩子一定會越來越好的！

目前對於自閉症的治療有四種主要方向，包括醫學上的治療、行為心理治療及工作治療等。

醫學上的治療主要是以預防性治療以及補救性治療和征狀性治療為主，行為心理治療則主要教導家長如何訓練如何訓練及管理自閉症兒童的情緒控制、生活自理，改善重復性行為等生活上的問題等；言語語言治療則是訓練自閉症兒童在生活中進行語言溝通的策略及方法; 社會 工作治療上偏重家庭壓力的抒解及學習適應等。

1、特殊教育訓練

早期發現，早期療育，可以補足自閉症兒童先天學習能力的缺陷，減少其不適應、破壞性行為的出現,並使其潛能得以充分發揮。療育的目標包括促進正常的發展、消除不適當行為和消除固定行為。

2.作習時間結構

標準的作習時間有多種的編排方式，作習內容的呈現方式以符合自閉症者的特徵及需要為前提。作習時間依活動時間長短將一周內的活動時間以圖表呈現，並將各時段的時間長短以圖片或字卡呈現的方式按照時間順序由上而下或由左而右排列，使學生易於明了其個人作習、活動地點及內容等，卡片大小約六至八厘米見方。 當作習時間一到，自閉症者即抽取該時段的卡片，了解主要活動內容與時間長短及地點，即可在教師的指導下獨自學習。

3.視覺結構

結構性教學充分應用自閉症者不自覺地凝視外界轉動的事物或同時出現手足不斷拍動的自我刺激行為的特徵，重新加以結構性，透過視覺組織學習新的事物

自閉症是對兒童成長有嚴重影響的發展性障礙，其患病率按中國現有總人口數量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉症患者。在西方國家，為了了解自閉症患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發展有關的學科，如認知學、 社會 學、行為學、 情感 學以及神經學等，都參與其中，幾乎所有的 健康 領域中，都有專業人員為自閉症患者服務。中國自20世紀80年代起對兒童自閉症開始研究，一些專業雜志和大學學報上也有一些有關自閉症的論文，但與英語自閉症文獻相比，中文文獻還在發展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統的自閉症中文資料，貽誤了為孩子進行早期治療的最佳時機。倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉症。自閉症主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽音樂等）。現在治療自閉症沒有特效葯物，主要採用教育和訓練的方法，使自閉症兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。父母要接受孩子患自閉症的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關系。准備一本孩子發育行為或治療教育觀察記錄本，和醫生建立長期的咨詢合作關系。結構化教育和行為分析方法、聽覺綜合治療等已被證明是科學有效的治療干預自閉症的方法。

對每一個自閉症兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每一個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉症。在得不到及時有效治療干預的情況下，自閉症會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調對自閉症患者早期發現和早期治療的重要性。專家指出，從治療的角度出發，有些早期治療不一定要等到確診而應在初查結果顯示出自閉症症狀後馬上開始。因為，人的大腦在其發展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為療法的干預反應較好。具體到幼兒自閉症的治療，越來越多的文獻與報告確認，治療的早晚是決定預後的重要因素。

國內自閉症的診療醫生真的很少，作為自閉症患兒的親屬，真的，求神拜佛都用過，無論哪裡聽說有治癒的先例就會想要去嘗試。我搜了一下，江蘇省只有南京腦科醫院有專門針對自閉症治療的醫生。希望對你有用，希望星星寶寶都能恢復 健康 ！

這個前提是都要進行專業診斷，希望可以幫到你