記單詞的問題和解決方法

『壹』 英語單詞記不住怎麼辦有什麼技巧

大家都知道學好英語的首要任務就是背單詞，積累詞彙量。但是有的同學單詞背完之後很快就忘了，英語成績一直也提不上去。下面是我分享的英語單詞記不住的解決方法，一起來看看吧。

英語單詞記不住的解決方法

1、經常復習

大家之所以背過單詞之後容易忘，就是因為不去復習。就像高一學的知識，到了高三的時候基本忘得差不多了，復習鞏固之後才能重新掌握。英語單詞也是一樣的，每次背新的單詞之前都把以前背過的復習一下，久而久之也就不容易忘了。

2、聽說讀寫結合背單詞

“聽、說、讀、寫”是學習一門語言的四步曲，背單詞的時候先聽錄音學會單詞的讀音，然後邊讀邊寫，這樣背單詞的時候容易集中注意力還能加深記憶。

3、圖形結合背單詞

大家在學習的過程中應該能發現，有時候很難記住的知識，因為某一個地方或者一件事情就記住了，這是因為特殊情景加深了對知識的印象。那麼我們背單詞的時候也可以這樣，結合圖畫背單詞加深印象。

大家可以買那種帶圖解的單詞本，背單詞的時候邊看邊背。

4、圖標記單詞

隨著英語的廣泛使用，我們的日常生活中隨處可見英語標示，大家可以把平時走路看到的標示記一下，這樣也能記單詞。

說到底背單詞還得靠勤奮，堅持經常背才能積累到詞彙量。高考將近，高三的學子們加油吧。

背英語單詞的好方法

第一大方法：通過發音背單詞

同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!

第二大方法：跟著錄音背單詞

導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

第三大方法：“三最”狂讀背單詞

“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

第四大方法：分門別類背單詞

英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!

第五大方法：單詞家族背單詞

英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

第六大方法：零碎時間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出!

第七大方法：同義反義背單詞

看到一個單詞的時候，可以聯想到它的同義詞或近義詞，通過對比辨析，掌握它們的用法;看到一個單詞的時候，可以聯想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻!

第八大方法：同聲傳譯背單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

第九大方法：通過句子背單詞

孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

第十大方法：通過短文背單詞

一篇短文裡麵包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。

培養背單詞興趣的方法

單詞具體怎麼背是一個技術層面的問題。技術永遠是細節，成大事者必不拘小節。 戰略永遠比戰術重要。 所以我想先談一下如何培養背單詞的興趣，你的主觀興趣越大，你背單詞的痛苦就越少(或者說樂趣就越大)。

第一是成就感。

以我為例，每當我在閱讀或平時聽有聲書的時候看到一個我恰好背過的詞彙而又記得大概的意思。就會有這種感覺，一種巴不得讓別人知道的強烈情感。(當然，現實中我很克制的，不然很可能會被人打)。我認為如果能有這種覺悟，背單詞就不會是難事。將這種情感說出來效果更好，但條件是你得要找對對象，要是那種想學好英語實際上又渾渾噩噩沒有定力的人才行。如果碰到了GREers只會是自我打擊。

而有些童鞋喜歡一邊背單詞一邊做題，我覺得這樣不好。我一般都是先把紅寶書過了兩遍再開始該幹嘛幹嘛， 我雅思和GMAT都是這么做的，覺得效果比同時進行要好。畢竟你在閱讀做題中遇到背過的詞的成就感是要遠遠大於做題時不懂然後再去查的挫敗感。

再強調一遍：成就感很重要。

第二種方法就比較——自戀。

說得具體點就是覺得自己的發音忒純正忒迷人。然後就會不自覺得沒事自言自語幾個詞彙來自我欣賞。平時背單詞也會無意識地念出聲，無形中加強了對單詞的立體記憶。再次以我為例，我很迷英音，平時就多加模仿，放棄轉聽BBC，開始欣賞英劇，後來甚至進階到economist。平時則會試圖把所有的單詞用英腔來讀。也許主觀動機是那個什麼了點，但效果是很不錯的：到了最後同樣的單詞，一般人可能只認識意思，我甚至可以在聽力中條件反射地辨認出來。某些認為才是正經事的年輕男女，你們很有這種特質的潛力啊~~~

如果很可惜，上述兩種特質你都不具備，對下來的技術部分的理解也絕對沒有影響，只是會比上述兩種人多一點忍受的痛苦而已。

單詞怎樣才算90%以上掌握了呢?

沒人叫你真去數。而且一本單詞書背了兩遍以上之後，會產生一種位置記憶的東西，就是你會先記起來這個單詞在某一頁的右下角倒數第二個，有時你甚至想不起來意思都有可能還會記起它的位置。很遺憾，這個真的無法克服，除非你再去買一本逆序的或者按意思分類的。我目前看到較難單詞，也會第一反應出它的位置，然後才是意思(如果想起來的話)。

『貳』 英語單詞總是記不住怎麼辦有什麼方法

記單詞還是要講究方法的。高中3500多個單詞，死記硬背肯定是不行的。一些英語學霸都會用詞根、詞綴、關聯記憶等方法去單詞。如果沒有很好的記憶習慣，建議可以買個輔助學習工具。比如學捕頭智能學習本，在幫助學生記憶英語單詞方面做了一些創新。除了學霸都在用的詞根、詞綴、關聯記憶方法之外，還有個情境記憶方法，把單詞放到合適的情境、圖片中，讓學生加深記憶。而且還可以根據艾賓浩斯記憶曲線原理，定時智能提醒學生哪些單詞該復習了，不然會忘記等等。還有就是可以隨時隨地聽單詞，而且都是高考高頻單詞。對於高考生來說，真的很實用！

『叄』 單詞記不住怎麼辦

記憶是人腦中積累、保存和提取個體經驗的心理過程。那你知道單詞記不住怎麼辦嗎?下面是宜昌韋博整理的有關單詞記不住怎麼辦的方法，希望對大家有幫助!

單詞記不住怎麼辦的方法1：

一、利用一切可以利用的時間。行走中，公車上，睡覺前......這些相對來說不能做重要事情的時間段，你就可以分心用來背單詞。一天記幾個，積少成多，你就會發現自己的單詞量突飛猛進。

二、不要成天成宿地背單詞，花費大段大段的時間記單詞會降低學習效率。如果你每天計劃利用1個小時背單詞，那麼就把這1個小時拆分成早、中、晚三部分，每次安排20分鍾背單詞。

三、一天記一點，周末抽出半小時有側重點地鞏固一周的學習成果。可以利用電子辭典的歸檔功能篩選出疑難詞彙，然後放在身邊隨時翻閱。

單詞記不住怎麼辦的方法2：

人的智力是由觀察能力、記憶能力、思維能力、創造能力、想像能力及操作能力等組成的。其中，記憶能力是整個智力結構的基礎，如果沒有好的記憶力。其他各種能力都無法得到正常發展、在不同的年齡階段，記憶力與智力關系也不一樣。在幼兒期，記憶能力占據人智力的主要部分，也可以說。如果一個幼兒的記憶力發展正常，即他的智力發展正常。記憶力超常的幼兒，智力的發展也自然是超常的。正因為幼兒期的記憶能力對人的智力發展有舉足輕重的作用，因而使得幼兒記憶力訓練成為一項相當不容易的事，要發展幼兒的記憶力，需要有科學的方法及持之以恆的態度。

單詞記不住怎麼辦的誤區：

背單詞大家習慣了慢慢背，30分鍾能夠記住20個單詞就不錯了，這是很多人的心理。其實不然，左腦是慢速腦，你背單詞的速度一慢，你的左腦就開始運作。因為左腦主管邏輯、推理，不善記憶，所以這個單詞是左腦無法理解的信息，當然背起來很吃力。結果速度慢，卻還是記不住單詞。

右腦是快速腦，而且善長記憶，所以背單詞就要快速，一旦速度快了，你的左腦來不及去分析、去理解，你的右腦就動起來了。其實單詞根本不是給你去分析理解的，通過構詞法來記憶，是有一定單詞量基礎的人的事情。如果你連2000單詞量還沒有，就不要談什麼構詞法了，如果你有這個基礎，那麼就算沒有接觸過構詞法也會自己總結出來一些規律的。所以我們要快快背單詞，用量來帶動質。看著背單詞、寫著背單詞，等於沒有背單詞

『肆』 初中英語單詞記不住怎麼辦，高效記憶單詞的六種方法

初中英語單詞記不住怎麼辦，高效記憶單詞的六種方法。英語中詞彙學習是英語學習之本，充足的詞彙量是有效進行聽、說、讀和寫等表達的基礎，也是確保人際交流成功的關鍵，詞彙量的大小在一定程度上衡量了語言溝通中的個體語言能力的高低，由此可見詞彙學習的重要性。因此.如何提高詞彙記憶效率是一個值得探討的課題。在這里結合個人詞彙學習和教學的實踐.在詞彙學習和記憶策略方面進行探討，討論一般記憶單詞的十個規律和記憶方法，提高詞彙記憶能力。下面是我為您收集整理的初中英語單詞記不住怎麼辦，高效記憶單詞的六種方法，供大家參考!

初中英語單詞記不住怎麼辦，高效記憶單詞的六種方法

1.讀音法

在英語單詞學習中，利用語音及構詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞彙的音和形兩者之間的聯系.結合詞彙信息和其發音特徵關系，掌握規律後在腦海中反復練習並建立詞的音和形對應關系，達到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發音，利用字母組合後的讀音規則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

2.分類記憶法

分類英語單詞的拼寫、構成都有一定的規律，在讀音、領域、字形、意義以及用法等都有其共同的特徵，通過詞性分類和用法的對比，便於記憶和掌握其用法。可以根據單詞的拼讀規則、構詞規則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。如圍繞經濟類主題展開，這類具有相同領域的詞語同現使學習者容易形成知識框架的系統感，並在閱讀理解和表達本領域方面的思想內容時具備一定知識結構的語言圖式。

學習者在記憶單詞的過程中，盡量學會分類和歸納，使語言類別領域明顯、條理清晰而易於記憶，能達到良好的效果。歸納能養成學習者獨立思考的習慣和認知處理能力，在詞彙學習過程中尋找和總結單詞變形的特點，激發個人的學習興趣。如後綴可以使某些詞類發生變化。而前綴通常會改變詞義，結合語音和構詞法規律等，把不同的詞進行歸類組合，能夠大大提高學習效率。

3聯想記憶擴展詞彙

詞彙的組合愈緊密，利用聯想的方法愈易於記住詞彙。聯想的詞彙擴展包括形式聯想和意義聯想，結合分類記憶的聯想更有益於擴大學習者的詞彙。英語詞彙記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想像力引導和發揮想像，把詞彙放到一定的語言組合中去記憶。聯想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關詞群所包圍，學習者要創造聯想進行記憶，活潑的聯想可以增加學習趣味。學習者對有趣味性的聯想有較高興趣，容易增強記憶效果。

4語意群記憶法

學習過程中注意詞句結合，詞境結合。離開了語句和情境，詞就沒有生命，因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結合起來，在使用中記憶，這樣的單詞記憶才具有活力。如果學習者能注意現實生活里發生的事情，注重它的情景實用性，有更好的效果。

5.反復記憶法

每個學習者記憶單詞的方法有所不同，效率高)並適合個人學習習慣的均可以嘗試。增加詞彙量並和遺忘作斗爭是詞彙記憶中的一項重要工作。要創造機會應用已記憶的詞彙，也就是讓學習者有語言輸出的機會，可以通過造句、情景對話和作代練習等有目的地強化加深對已學詞彙的理解和記憶。例如用近期所學的單詞造句，並盡量使用剛學過的新詞、新詞彙寫13記或寫作。通過閱讀來學習詞彙是一個很好的方法。學習者能堅持閱讀英代材料，也必然會在閱讀中鞏固所學的詞彙，並觀察學習到單詞在句子中的一些用法，同時還會認識許多新詞彙。要做到「詞不離句，句不離代」。在學習或工作中試著用英代做筆記或做記錄，能用英代記錄的盡量使用英代。這樣，在不知不覺中就會鞏固自己的詞彙。

6.構詞法記憶單詞

英語中常見的構詞法有派生法、曲折法、轉類法、合詞法和縮略法等。詞彙的派生法通過詞的前綴、後綴和詞根來改變單詞的意義和類型.辨別前綴和後綴對記憶詞彙和理解詞義非常有幫助。如：care加上後綴less，就能猜出careless：了解rless是名詞後綴，就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關部分結合在一起構成新詞.這類詞主要反映的是當前社會的新發明、新事物、新經驗以及網路中新詞彙。這種構詞法比較有趣味和幽默色彩，把兩個詞的聲音和意義混在一起構成新詞，只要掌握了舊詞和組合規則，學習者較容易的記憶新詞。學習和理解構詞法中單詞變形的特點，掌握基本的構詞法，學習者就可以根據已知去分析理解一個詞的含義，便於擴大和鞏固詞彙量。深入理解和掌握構詞法可以較好的提高詞彙記憶和運用能力，並激發個人的學習興趣。

暑假輔導為你支招：暑假也可以高效學習

一、預習—爭主動

1、讀：每科用10分鍾左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你要重點理解的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，開學後聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。

――建立預習本

2、 寫：預習時將模糊、有障礙、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

――讀寫同步走

3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1――2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

二、作業—要自律

1、 不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鍾寫完英語;25分鍾寫完數學……

2、 不復習不作業：先復習所學的內容，然後作業。

3、 遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。

4、不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。

5、不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。

6、 獨立作業忌抄襲。

三、錯題難題—常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

第一部分是原題;

第二部分是錯因;

第三部分是正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會?就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。

第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎麼復習?蓋住原題自己用腦子想。

『伍』 總感覺背單詞非常難，有沒有什麼辦法能快速解決

1．背單詞要背得好,要背得快,最基本的原則是腦子不斷地想單詞,讓單詞不斷地從腦子里過,看書看10遍,還不如腦子過一遍.要做到單詞在腦子里過的次數比在書本上過的次數多得多,要做到完全拋開書本,不依賴書本,不拿書的時候也在想單詞、背單詞.要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍,這樣,它留給你的印象要深得多,就算以後忘記,也很容易記起來.

單詞

『陸』 英語單詞總是記不住怎麼辦

怎樣才能把這么多單詞背下來呢?最重要的一點,就是：如果想比別人成功,就一定要走捷徑.不要期盼自己比別人幸運,也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮.從智力上說,從機遇上說,自己和別人都是差不了多少的,想超過和自己差不多的人,就一定要走捷徑,捷徑,捷徑!
背單詞捷徑的第一條,就是：一定要每次都大量地背.
因為自己不比別人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會比別人忘得少.然而,別人每天背十個單詞,自己卻可以背一百個,忘掉五分之一,還剩八十個,是別人最聰明狀態下的十倍.每天一百個是最低限.其實背到後來您會發現這個要求並不高,一個月後,您可能自然而然地就背到三百或者五百.
這一百個要分成四組來背,上午三十,中午十個,下午三十,晚上三十.第二天早晨復習以前沒背下來的詞.背的時候,要一目十詞（注意,是十個而不是更多或更少）,不要認認真真背,因為沒有認認真真的時間.一邊看一邊讀每個詞的讀音,默讀也成.看完後回憶一遍,回憶不起來的再看.這次背的目的在於留下個大概印象,下次看見能知道這個詞,所以背到大部分都能回憶得起來就成了,把剩下的詞單獨抄出來.
背單詞捷徑的第二條,就是：背字典!為什麼要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面,而且相同字母開頭的單詞都集中在一起.不是什麼字典都可以拿來背的,一定要找只包含自己想背的詞的字典.另外,最好有解釋和例句.而且,一定要有音標!一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的,想走捷徑就千萬不要去背那些東西.
背字典的時候,按開頭字母（Z,Y,X,Q,J,K,U）（V,W,N,O,L）（FG,IT,HM,BDE,R）（C,P,S,A）的順序背,其中C,P,S,A每個都要分三部分背.這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感,提高興趣.至於為什麼,您翻翻字典就明白了.（二）便於清楚地知道那些單詞已經背過,那些還沒背.（三）能先把最基本的詞先掌握.
三萬單詞里,分為三個等級：三千到四千,八千到一萬,兩萬二到三萬.也就是說,您得分別准備三本字典.這幾個等級之間各自有非常不同的特性,所以需要分別用不同方法背.俺當時沒有認識到這一點,所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路,浪費了一些時間,不然或許能突破到五萬吧.
所以,背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支：
背單詞捷徑的第三條,就是：和單詞多見面.一個單詞能不能記住,取決於和它在不同場合見面的頻率,不在於每次看著它的時間長短（同樣規律也適合於泡MM）.一般想記住一個單詞,每星期要和它在「不同場合」見三到四次面.俺在上文中提到大量背的時候,不要摳某一個字記住與否就是這個意思.因為是否一見鍾情都是無所謂的,關鍵在於有更多不同類型的見面機會.不過,根據要背的單詞的等級不同,增加見面機會的方式也有所不同.
第一個分支：瞎聽!三千到四千這個等級,是非常常用的單詞,而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞彙.每篇文章中百分之八十都是這些詞彙,而且這些詞都是最基本的語素（或稱「詞根」）,就是分割到最小無法再分割,互相之間也沒什麼類似之處的東西.對付這些詞的最好方法,就是進行大量的,不間斷的,簡單的初級聽力練習.因為閱讀材料中,還有百分之二十其他詞彙,所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料.但是聽力練習都是最基本的對話,而且發音一般很標准,多聽能夠增加單詞的重復率,而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎.
聽的時候,要分精聽和泛聽兩部分.精聽當然是指每個詞都要弄懂,俺著重講一下泛聽.泛聽是最重要的,因為掌握語速和語調,以及總體印象都要*泛聽.而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎.泛聽能夠讓經常用到的詞（也就是那些最必要掌握的詞）把您的耳朵磨出繭子來,讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什麼意思.泛聽中您聽到的詞,才是您真正應該記住的詞,所以別害怕精聽的時候什麼都聽不懂.到底什麼是泛聽呢?泛聽,就是說您聽的時候,精神要分散,要一邊干著其他事（比如撮飯或和別人大聲討論撮飯,一邊有一搭沒一搭地聽著.泛聽一定要見縫插針,一有機會就聽著,最好耳機不離耳朵.
而精聽的意義就在於找出您沒聽清的那些詞.啊哈,那就是您背過但還不熟悉的詞了.把這些詞單獨記在另外一個地方,別跟沒背下來的詞混了.泛聽要聽精聽已經聽過的內容?盤磁帶,正好.提醒您一句,千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!
第二個分支：狂看!八千到一萬這個等級,基本包含了剩下的百分之二十.這些單詞在聽力教材里很難找到.但是,可不要停止聽的練習呦,因為聽能鞏固您的語調感覺,而這是背這個等級單詞的一個關鍵.不過,背這個等級的詞,需要在聽以外增加看的內容
看,同樣要分精讀和泛讀兩種.就象聽一樣,也是泛讀更重要一些.泛讀要挑不太長,能有耐心看完的文章,而且看不懂的詞不要太多,一篇文章有兩三個不認識的就足夠了.千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說,那些東西不但很難看懂,而且看懂了也對背單詞沒什麼促進作用.
泛讀也需要大量練習,只要您有耐心,又有足夠時間,就一直看下去吧!看的時候不要仔細閱讀,掃一眼明白個大概意思就成了,然後把這一眼沒看懂的詞畫上記號,別琢磨它是什麼意思,繼續掃描吧!全部看完之後,回頭再看這些單詞,有的可能已經想起來了,有的……還沒想起來?那就查查字典,要是自己還沒背過,就扔掉它,要是已經背過了,就單獨抄下來吧,和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起.
第三個分支：亂說!這只適合背兩萬二到三萬的詞.因為其他的詞不用說就已經背下來了.而這個等級的詞在閱讀材料里非常少,可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有.所以*閱讀來增加見面機會已經不行了.這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過,咋能指望他們能寫出來呢?尤其是GRE詞彙,什麼"給馬穿衣服","紐約的流氓","從非洲吹向南歐的風".這些詞都是一些精緻的修辭,也就是說,如果您話里凈是這些詞,那您可以假冒一位學者了.
一般的老外都是聽不懂您說的這些話的,所以不用這些詞也能表達同樣的含義.好了,您的機會來了,您可以跟老外講話中帶上這些單詞,然後很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義.
每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了,老外會佩服您佩服得五體投地的.HL就向ws解釋吧!要大膽而耐心,尤其是大膽.
這個階段,您就別再練聽力了,因為練了進步也不大.還記得開頭那句話么?要想成功,得走捷徑.
凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動,都不必浪費時間去做.
不過,這時候的閱讀材料成了問題：您會發現,過去看的東西覺得太淺沒意思,看其他深的東西又看不懂.您還會發現一個新的有趣現象：那就是您想看的文章里,現在全是第一個等級的那些詞,每個詞您都確切知道它的含義,但整個文章您就是看不懂
那您該看什麼呢?就看第二個等級的那些淺顯文章啊.雖然淺顯,但能幫助您不至於忘了過去背出來的成果.至於您看不懂的那些文章,別著急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些片語、俚語或文法組成的文章.

背單詞捷徑的第四條,就是：聯想,聯想,聯想,背單詞的第一個動作是什麼?端詳一下它的外貌.第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音.而第四個動作,就應該是聯想,再聯想.
想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有,就趕緊記在旁邊,在另外那些詞旁邊也把這個詞加上.這樣,以後看見其他詞,也會聯想起這個詞,等於又增加了一次見面機會.
而且,在第二、第三個等級的詞彙里,還有許多單詞是由"前綴","詞根","後綴"組成的,前綴比如"re","in","pseud"……,後綴比如"er","a","oid"……,然後共同組成一個新詞.如果掌握了這些前後綴,就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思.另外,有很多讀音相近的詞也有相似的意思,這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍.如果每天記80個單詞,一個月只能背2400個單詞,但掌握了這些規律後,實際上背的速度越來越快,幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的.
不過,在GRE單詞中,有很多是既沒有和其他詞的關系,又沒有前後綴,看起來既簡單又記不住的單詞.這些詞里邊有希臘語,義大利語,德語,拉丁語,甚至還有日語譯音.這就只能*和別人解釋來掌握了.
背單詞捷徑的第五條,就是：復習!記得快,忘得也就快,這是一個非常正常的規律.在?習的規律是：十個單詞復習一遍,然後三十個單詞,然後是以前所有沒背下來的單詞.復習的時候,同樣不必細摳,粗略地掃一遍就可以了,但一定要想它的讀音（因為英語是象聲的）.最後背不下來的單詞,一定是不常用的,因為老外一樣背不下來.
每背完一個開頭字母的單詞,就要把前一個開頭字母的復習一遍.然後每背完前文中括弧裡面的開頭字母,就把上一個括弧里的復習一遍.復習的時候,要先看英文翻譯中文意思來一遍,然後再看著中文想它的英文單詞再來一遍.
前面說過,在泛聽,泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來,就是為了在復習的時候區別對待.忘了的詞,要每天看一遍,會了就劃掉,而記不住的詞則在背完了整個字母以後,單獨背一下這些詞,平常就不用看了
GRE單詞的復習方法非常奇怪：它需要進行填字游戲.也就是說,蓋住單詞的一部分,然後想整個詞是怎麼拼.另外,還得想它的同義詞,近義詞,反義詞.順便說一句,考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關的,也就是說,您不會TOFEL的詞,GRE也有可能拿個高分

『柒』 如何解決小學生背英語單詞困難

學生在學英語時常見的問題主要有：單詞不會讀、單詞記不住、記住了卻不會用……如何解決這些問題？這就要求老師在培養學生興趣、引導學生學習、樹立學生自信心等方面下苦功夫。
通過生動的語言和形象的動作來引導學生學習音標，把枯燥的學習變成樂趣，這是學生喜歡和願意接受的方式之一，也是解決記單詞難題的有效方式之一。比如，在教授/p/和/b/這組輔音的時候，簡單的一張紙就可以把課堂氣氛變得活躍起來。讀/p/的時候把紙放在嘴的前面，同時讓學生把手指放在老師的喉嚨上，發音，就會發現紙會被吹起來。讀/b/的時候，同樣把紙放在嘴的面前，把手指放在喉嚨上，發音，就會感覺喉嚨在震動。這時候引導學生，問學生發現了什麼。學生就會自己總結：讀/p/的時候有氣流出來，可是喉嚨不會震動；讀/b/的時候沒有氣流出來，可是喉嚨會震動。之後給出學生含有/p/和/b的單詞：/pig/ /plei/ /pen/及/big/ /bi：n/ /bi：f/進行練習鞏固。通過這樣的對比練習，學生就會發現規律，能夠自己推導讀出/t/和/d/，/k/和/g/的發音。舉一反三，加強了學生對英語的興趣和信心。
在全部學完了48個音標之後，就要引導學生去學習使用這些音標去拼單詞了。我們可以從單音節的單詞開始練習，之後過渡到雙音節和多音節的單詞。比如，在拼讀單詞bed時，要先找到發母音/e/的字母e，再找母音/e/前面緊跟著的一個發輔音/b/的字母b，如同拼讀漢語的拼音那樣，把/b/ 和/e /一起拼讀起來，就形成了一個音節/be/，從前向後地，把/be/和最後一個字母d發的輔音/d/一起讀出來，那麼單詞也就拼讀出來了。總結一下，那麼順序為/e/→/be/→/bed/.經過這樣反復的練習之後，學生就可以做到見詞能讀了。
聽詞能寫，則是下一步引導學生學習的重要內容了。老師在讀單詞的時候，可以先讀出母音，之後拼出音節，最後拼出整個單詞。例如，在讀desk時，就可以按照/e/→/de/→/des/→/desk/的順序去讓學生去練習。按照這樣的思路去拼寫單詞，簡單的單詞基本上就可以馬上寫出來了。當然，並不是全部的單詞都能正確地拼寫出來，這就要求老師給學生總結常用的字母及字母組合的發音規則了。根據這樣的方法記單詞，仍然可以提高學生記單詞的速度，而且只要學生能夠讀出單詞，基本就可以寫出單詞了。
老師要給學生進行反復的練習，在見到單詞時，首先給學生拆分單詞，根據音節把長單詞分成短的幾個部分讓學生去記，這樣就可以化難為簡了。通過這樣的方式解決了學生的難題，減輕了學生的負擔，也培養了學生的學習興趣。
培養學習興趣，掌握學習方法才是成功的真正秘籍。

『捌』 英語單詞總是記不住，可以有什麼好方法解決

俗話說 " 一回生，二回熟"，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當的間隔，休息。復習的時間間隔就應是先短後長。應在第一次記憶後隔二十分鍾記一次，第二天再記第三次，一周後再記第四次，一個月以後記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

『玖』 單詞總是記不住，有什麼好的辦法

方法一：推薦搜索王江濤十天搞定單詞理論，親測有效。雖然這是王江濤用於考研詞彙的理論，但比較具有借鑒意義，下面復制粘貼一部分過來，可以嘗試一下。
（一）總論
對絕大多數中國同學來說，學英語就是背單詞，單詞是很多同學心中永遠的痛。詞彙是寫作的基石，要想取得寫作高分，必須突破詞彙。但很多同學卻陷入了背單詞的誤區。有些同學喜歡抱著厚厚的詞彙書背，企圖一氣呵成，結果一天背幾十個就暈過去了。有些同學喜歡拼寫，每個單詞都要寫上幾十遍，可往往寫到第十遍的時候就已經丟了一個字母，結果變成不斷強化自己的錯誤記憶。還有的同學喜歡邊拼邊讀，我曾見過一位同學把某一單詞刻苦拼讀了四五十次。當她寫了五十多次後，我問她這個詞什麼意思。這位同學茫然地看了我一眼，重復了兩遍讀音，說忘了。由此可見，機械慣性重復並不能達到真正的記憶。

科學的單詞記憶方法應該分成三步：第一是快速突破，第二是詳細了解，第三是實戰運用。上文已提到，真正運用於寫作的單詞不過2000餘個。絕大部分考研詞彙並不需要掌握拼寫和發音，只要「見其形，知其義」即可。快速突破這些寫作單詞後，再找一本比較詳細的詞彙書或字典，了解其的英文解釋、同義詞、反義詞、用法等，但並不需要全背下來。最後就是在練習中體會單詞在上下文中的具體用法。
（二）記憶秘笈
很多同學平時詞彙書背得很熟，上了考場卻有如下幾種反應：（1）這個詞我背過；（2）我知道這個詞在詞彙書第幾頁；（3）這個詞上面和下面的詞我都記得；（4）我忘了這個詞什麼意思了。筆者以前也有過這樣的感覺，原因在於只按照一種順序背單詞。
背單詞應該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。絕大部分詞彙書是按正序（即字母A~Z的順序）編排的。很多同學背A時信心百倍，背B時備受打擊，背C時徹底崩潰，因此出現了很多C先生、D小姐。書的A到C部分已經翻黑、翻爛了，而Z那個部分還從來沒看過。顯然，這樣是不行的。第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁看到第十頁。第二遍背單詞應該採用逆序記憶，從第十頁最後一個單詞倒著往前背。從第三遍開始進行亂序記憶，從第五、八頁等開始，先往前背，後往後背，這樣才能建立對應關系，徹底記住單詞。可以找一張白紙，在左上方挖一個小洞，夠露出一個英文單詞即可。每次背完一頁後，利用這張紙自查。看著英文單詞能說出中文意思就過，說不出來則需要繼續強化。
「七」是個神奇的數字。根據德國心理學家艾賓·浩斯的遺忘曲線，一個東西按照科學規律重復七遍以上，就會牢記不忘。諸葛亮七擒孟獲，終於使其心服口服。如果我們能把單詞「抓」七遍，想忘掉都難。
（三）詞彙實戰
根據我們多年教學，30％的同學可以10天搞定考研詞彙，50％的同學可以20天搞定考研詞彙，關鍵在於找到正確的方法。學英語重在建立自信，只有想不到的，沒有做不到的。這里講的背單詞方法很有助於樹立信心。
但這個方法也有兩個缺陷：一是必須拿出十天或二十天的時間，每天上午兩個小時、晚上臨睡前兩個小時專門用來背單詞。二是如果十天搞定考研詞彙，第四到第十天會比較痛苦。但只要堅持下來，就會驚喜地發現：95％的考研詞彙你已經搞定了！
（四）具體操作如下：
首先找一本包括考研5500個單詞的詞彙書。5500個單詞不可能全不認識——500個初中詞彙和2000個高中詞彙是基礎，所以，真正需要記憶的詞彙只有兩三千個。然後每天堅持背誦一部分。如果記憶力較好，10天可以搞定；記憶力不好，20天也可以搞定。
假設詞彙書有300頁，10天內完成，每天則需要背30頁。按下面的表格制定計劃，其中數字代表天數，字母代表被等分的各部分（並非單詞字母表）。第一天背A部分，即詞彙書的第1~30頁，第二天背B部分，即第31~60頁，以此類推。
最好早上起床就進行背誦，因為早上起床後沒有前攝干擾（指先前學習的材料對識記和回憶後學的材料的干擾作用），記憶比較深刻。單詞的拼寫、發音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時不用看，只看單詞的外形和常考中文義項。在腦中默念每個單詞的中文意思，或讀音和中文意思。每背完一頁，使用上文提到的「白紙法」，檢查背誦效果。每隔5分鍾、半小時、1天、2天、4天、7天、14天重復之前背的所有單詞。開始時要嚴格按照上述時間進行復習，而第4天以後可在一天中的任何時間復習。14天以後，以14天為周期復習所背內容。
記不住的單詞可以抄寫在本上，仍然按照每隔5分鍾、半小時、1天、2天、4天、7天、14天的規律重復記憶。這種方法的特點在於快刀斬亂麻，迅速建立英語學習成就感。鑒於個人天賦有別，記憶力不好的同學可以採用少量重復的方法進行突擊。
可以去搜索一下這個方法以及王江濤給出的單詞背誦時間表。
方法二：利用app背單詞，扇貝、百詞斬等背單詞app利用手機來對單詞進行每日鞏固，具體實施方式是，快速記憶，多次鞏固，反復復習。可以下載app，裡面有細致講解。
方法三：心理建設。要給自己樹立一定能背下來的心理建設，避免一看到單詞就煩，所以當碰到背了五分鍾還卡在那裡背不住且容易走神的單詞，果斷跳過去，並心理暗示自己，這個單詞我已經會背了，這樣一頁背下來就感覺好像都會背了一樣，心理積極，壓力減少。第二次復習時給仍未背熟的單詞做記號，總會背下來的。