政治素質檢測方法

A. 教師怎樣提高自己的政治能力

提高教師的思想政治素質的方法：
一、積極開展創建優秀教師集體活動
在提高教師思想政治素質的問題上，我們可以通過開展爭創優秀教師集體的活動予以加強和提升。在社會主義市場經濟下，我們要切實推進經濟建設，深化教育改革，就需要不斷提升每個社會成員的競爭意識和創優意識。教師承擔著培養社會主義接班人的重擔，每位教師都要首先樹立爭優創優的意識，用自己的專業素質和政治素質教育培養學生。當前，國際政治復雜多變，面對當前的困境，作為學校領導部門，要牽頭積極組織創建優秀教師集體的一系列活動，通過培訓、宣講、調查、評估、監督等各個環節，不斷提高教師的思想政治素養，領導要多與教師談話，了解他們內心真實的想法，如果教師已經被錯誤思想誤導，就要首先做好教師的思想矯正工作， 以免他們將錯誤思想傳遞給學生。在一系列創優活動中，一定要在制度上加強教師之間的監督力度，發揮學生和群眾監督的重要力量，在必要的時候甚至可以將不合格、思想不進步的教師剔除出去。我們也要注意一系列活動開展的公平公正，用社會主義核心價值觀武裝我們的道德思想，切實做好教師的思想政治工作。
二、從提高教師的馬克思主義理論水平著手，提升教師思想政治素質
馬克思主義是關於全世界無產階級和全人類徹底解放的學說，它由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關於自然科學、思維科學、社會科學優秀成果的基礎上於19世紀40年代創立的，並在實踐中不斷地豐富、發展和完善的無產階級思想的科學體系。雖然很多教師在讀書的時候都曾經對這些理論進行過系統的學習，卻也會因為不是專門教授思想政治類課程而使得自身的馬克思主義理論素養逐漸下滑。因此，作為學校的管理部門應該積極組織教職工持續開展馬克思主義理論的學習和研究工作。馬克思主義理論是不斷發展豐富的科學體系，對馬克思主義理論的深刻學習和理解不僅可以提升個人的政治素養，更可作為生活學習工作的指導思想，進而也促進了社會成員的心理健康和社會的和諧。在學習馬克思主義理論的過程中，一定不能死記硬背，而是要與工作生活實踐結合起來，只有將這些理論運用到實踐中去，才能發揮科學理論的真正作用，才真正稱得上是學習。也只有不斷地將理論和實踐相結合，才能真正讓馬克思主義理論武裝到每一位教師的頭腦當中，才能給學生潛移默化的正確影響。
三、積極鼓勵教師參與豐富的社會活動
教師的日常生活相對單純，社會事務較少，不過，作為社會的重要成員，教師也要在工作之餘積極參與各項社會活動。教師可以在居住的社區中積極參與和諧共建工作。在參與這些活動的過程中，教師可以用自己較高的思想政治素養與和諧的人際關系，提升居民對社會主義國家建設的信心。教師也可以在參與這些活動的過程中，將自己的理論知識運用到實踐中去，又在實踐當中進一步提升理論高度。另外，當前網路雖然是虛擬的社會，不過，在網路世界裡，大家可以暢所欲言，各種思想價值觀在網路平台上相互碰撞，教師也要多參與一些新聞的評論和其他互動活動。網路世界作為真實生活的重要補充，對人們的思想價值觀念產生著重要的影響。所以，作為教師要在工作之餘，盡自己所能發出科學、公平、公正的聲音，引導正確的輿論導向，為社會的安定和諧作出應有的貢獻。
四、抓緊制定和落實教師思想政治道德規范
教師要嚴格按照和遵從《教師法》的要求，履行相關的義務。俗話說：「親其師，信其道」，師生之間的情誼可以影響到學生的一言一行。熱愛學生的高尚道德情感，是教師搞好教育工作的精神力量，也是激勵學生奮發向上的動力；所有的教師都要用教師職業規范嚴格要求自己，學校管理部門也要發揮監督作用，對於不符合教師德行規范的行為要追究到個人，督促其改正。每一位教師都要時刻謹記為人師表，即知榮明辱，嚴於律己，以身作則，語言規范健康，舉止文明禮貌，謙虛謹慎，平等對待學生和家長，教育學生做負責任的公民。制度配套要加緊討論制定，只有落實到制度上，才能真正有所成效。
綜上所述，提高教師的政治素質是非常重要的，這關繫到教育事業的成敗，因此，我們必須從多方面入手，建立一支具有良好政治素質的教師隊伍，這樣才能為構建和諧社會、實現社會主義現代化建設培養出合格的高素質人才！

B. 培養與提升公務員政治鑒別能力有哪些方法

1.樹立正確觀念。正確的世界觀、人生觀和價值觀，社會主義和共產主義的信念，公務員的職業道德，是公務員政治鑒別能力的觀念基礎，也是公務員形成對政治活動、政治行為、政治關系、政治事件、政治形勢等進行正確分析、判斷和辨別的個性心理特徵，即政治鑒別能力的前提。因此，公務員要培養和提升其政治鑒別能力，首先要樹立正確的觀念。

那麼，如何樹立正確的觀念。

一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治鑒別能力作為公務員的一種個性心理特徵和從事公務活動的基本要求，其形成離不開一定的世界觀、人生觀、價值觀的熏陶與影響。因此，公務員要提高政治鑒別能力，就要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，並且在判斷是非的關鍵時刻看清形勢、站穩立場並最終解決好問題。

二是培養愛國主義精神。愛國主義是中華民族的優良傳統和寶貴的精神財富。千百年來它一直是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是中華民族生生不息的生命源泉。在當代，愛國主義仍是一面必須高揚的振興中華的旗幟。特別是在當前洶涌澎湃的全球化浪潮中，公務員作為我國社會主義現代化建設的管理者和服務者，必須保持清醒的頭腦，認清全球化的實質，自覺維護國家的政治穩定和民族團結，捍衛國家主權和民族尊嚴，傳承民族文化的精華，增強民族凝聚力，這也是全球化時代公務員政治鑒別能力的核心組成部分之一。

三是堅定對社會主義和共產主義的理想信念。從哲學的最基本意義上講，理想是一種社會意識，它以實踐為基礎，並在與實踐的矛盾運動中實現其自身，只有當它在主體的內在尺度和客觀的內在價值基礎上相統一時，才能獲得科學性，也才具有了轉化為現實的可能性。如果一個社會中的成員普遍失去了理想，這個社會實際上就陷入了信仰危機之中。

四是培養良好的職業道德。公務員職業道德作為人類道德現象的一種特殊形式，產生於各級政府機構運作活動的全過程中。它是指各級公務員，即人民公僕在行使權力、管理國家以及社會事務的過程中，所體現的道德品質、道德情感和行為規范的總和。公務員職業道德是公務員政治素質的基本方面，它很大程度上決定著公務員的政治判斷和從政行為，從而影響公務員對政治生活、政治事件、政治關系等的鑒別判斷能力。

2.提高理論水平。這里要側重強調的是政治理論和黨的理論。對任何事物進行深入的分析判斷，必須具有堅實的理論基礎。馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，是廣大公務員對政治經濟形勢、政治事件、政治思想、政治生活進行正確分析判斷的最基本的理論工具。其中，馬克思主義基本原理是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系賴以形成的理論基礎，而馬克思主義中國化是在結合中國具體實踐的基礎上對馬克思主義基本原理的繼承和發展。公務員要提高自身的政治鑒別能力，必須對上述這些理論熟練掌握、靈活運用。而且這些理論基礎越深厚、越扎實，公務員就會站得越高，看得越遠，對事物就看得越深刻，政治鑒別能力就越強。

3.堅持實踐。衡量一名公務員政治鑒別能力的高低只有在實踐中才能得到體現，也只有在實踐中才能得到發展和提升。根據公務員的工作性質，當前，在實踐中提升政治鑒別能力，主要應該做到以下幾點。

一是提高自己的決策能力。對廣大公務員而言，在日常工作中，經常需要作出各種決策，並且其決策關繫到許多人的利益，關繫到政策的成敗。公務員政治鑒別能力的高低，往往就是通過決策過程體現出來的。有較高決策能力的公務員站得高，看得遠，能深刻的觀察和認識事物，其政治鑒別能力相應較高。因此，為了政治鑒別能力能夠在實踐中得到充分的體現和運用，公務員必須提高自己的決策能力和決策水平。

二是提高自己的政策執行能力。廣大公務員是黨和政府決策的主要執行主體，公務員政治鑒別能力的高低通常在其執行政策的過程中得以體現。提高公務員政治鑒別能力的目的之一就是提高公務員執行政策的有效性、准確性和可靠性。而提高公務員政策執行能力，則使得公務員政治鑒別能力有效的付諸實踐，並在實踐中得以提升。也就是說二者是相輔相成的。

三是模範執行黨的路線、方針、政策。毛澤東在晚年講了一句至理名言，他說：「思想上政治上的路線正確與否是決定一切的」。「文化大革命」給我們造成的損失與改革開放後給我們帶來的福祉都說明了這一點。黨的路線、方針、政策對黨和國家工作的全局起指導和推動作用。廣大公務員在實踐中提升政治鑒別能力，就要在執行黨的路線、方針、政策中起到先鋒模範作用。

4.深入貫徹落實科學發展觀。廣大公務員要在實踐中提升其政治鑒別能力，就必須深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。要把科學發展觀扎扎實實地貫徹到具體實踐中去。實踐是檢驗真理的標准，只有在實踐中得到應用的理論才是科學的理論。因此，學習不是目的，目的在於實踐。只有把科學發展觀扎扎實實地貫徹到具體實踐中去，才能真正理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，才能進一步提升公務員的政治鑒別能力。科學發展觀作為指導思想，並沒有規定某個具體的發展模式，因此更多的是宏觀層面上的指導意義。各個地區、各個領域的具體情況不同，選擇的科學發展道路也會有差異。因此，貫徹落實科學發展觀，一定要結合本地區本部門的實際，找到一條行之有效的發展模式。科學發展觀強調以人為本，把人民群眾作為科學發展的根本，就是要求廣大公務員在工作實踐中要正確處理好與人民群眾的關系。要做到權為民用、情為民系、利為民謀。要牢記「兩個務必」，努力做艱苦奮斗的表率。

5.加強生活作風建設，保持高尚的情操。生活作風是公務員的世界觀、人生觀和價值觀的重要體現和標志，反映出公務員的道德水準、人生態度和價值取向。公務員生活作風的好壞，關繫到公務員隊伍的整體形象和戰鬥力，關繫到黨和政府與人民群眾的關系，甚至關繫到黨和國家的生死存亡。新中國成立以來，特別是改革開放以來，一些觸目驚心的腐敗事例一再告訴我們，一些公務員幹部在困難和危險面前是英雄，但在糖衣炮彈面前卻打了敗仗，這種敗仗往往是從生活作風上打開缺口的。可以說，公務員幹部生活作風上的腐敗既是腐敗現象的一個方面，又是造成更大腐敗的一個重要原因。不解決好腐敗問題，改革、發展、穩定就缺乏堅強的政治保證，黨和政府就嚴重脫離群眾，喪失民心，就有亡黨亡國的危險。因此，廣大公務員要想處理好與人民群眾的關系，就必須加強生活作風建設，保持高尚的情操。加強自我監督、自我檢查，是把住生活關的重要途徑。公務員思想素質、文化素質、道德素質的提高，歸根結底還在於自身是否經常檢查、剖析自己在思想、學習、工作和生活方面的得失，是否及時總結經驗教訓。

每一個公務員都要經常想一想。參加革命是為什麼？現在當幹部應該做什麼？將來身後應該留點什麼？「參加革命為什麼」講的是革命初衷；「當官做什麼」，講的是現實行為；「身後留什麼」，講的是政績和歷史評價。作為公務員，平時就應該從小事做起，從日常工作和生活做起，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。既要用社會主義的道德規范嚴格要求自己、約束自己，又要經常用反面典型警示自己；既要自覺接受管理和監督，又要敢於開展積極健康的思想斗爭，對享樂主義進行嚴厲的抨擊。只有時時「慎獨」、「慎微」，才能警鍾長鳴，善始善終。

C. 如何進行思想政治教育的檢測評估

堅持德育為先，推進法治教育，切實提升思想政治教育的科學性和實效性。青年學生法律素養的高低，是建設法治中國的基礎性工程，要把培養具備社會主義法治理念的合格公民作為思想政治教育的重要內容，作為立德樹人的重要方面，將忠於黨、忠於國家、忠於人民、忠於法律的思想政治素質要求融入日常教育各方面，融入人才培養全過程。要大力推進普法教育，創新大學生法治教育的內容與形式，以多種形式推進學校法治文化建設，促進法治觀念的養成和法律知識的普及。要健全法治教育考核制度，將法律素質納入學生綜合素質評價體系。要加強道德引領，以培育踐行社會主義核心價值觀為根本，不斷增強大學生厲行法治的道德底蘊，同時要充分考慮大學生成長規律和日漸多元多樣的個性化差異化成長需求，准確把握各種思想文化相互激盪和互聯網技術迅猛發展對大學生的影響，積極探索和創造更多貼近性、對象化、接地氣的有效載體，使大學生思想政治教育工作體現科學性，彰顯實效性。要廣泛開展各類社會實踐和公益活動，深入實施「高校實踐育人共同體建設計劃」，加強實踐育人基地建設，建立健全大學生志願服務制度，將志願服務納入大學生綜合素質評價指標體系。切實加強校園文化建設，開展好學雷鋒和道德模範、各行各業先進模範校園巡講等活動，發揮大學生年度人物等青年榜樣的示範帶動作用，引導大學生形成向上、向善的精神力量。

D. 什麼是政治考核

政治考核就是政審，是審查個人的政治情況。

政審工作一般應由基層黨組織負責進行。在進行這項工作時，可以派黨員前去調查，也可以發函請有關單位的黨組織協助調查。有些政審工作，由於情況特殊，也可以由上級黨組織負責進行。

政審的內容和范圍，在不同的歷史時期應有不同的要求。當前發展黨員進行政審的主要內容應是入黨人本人的政治歷史及其直系親屬和主要社會關系的情況，對十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策的態度，重大歷史事件中的主要表現等。

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徵兵政治考核的重要性

徵兵政治考核工作，是徵兵工作的重要環節，是加強軍隊思想政治建設的重要內容。嚴把政治考核關，把政治素質合格的兵員輸送給部隊，既是各級兵役機關和公安等部門的一項職責任務，也是一項政治責任。

各單位應嚴格執行徵兵政治考核工作的政策規定，強化組織領導、加強工作統籌、嚴肅政治考核工作責任和紀律等，以良好的作風，認真細致地做好徵兵政治考核各個環節工作，確保不出問題。

E. 政治素質自我評價簡短

政治素質自我評價簡短如下：

1、在工作中，我自覺增強政治意識，努力提高政治站位，旗幟鮮明講政治，在大是大非面前保持政治敏銳性和政治鑒別力；自覺增強大局意識，用發展的眼光想問題，做決策，辦事情。

2、學習新思想不夠深入，平常滿足於讀書看報和集體學習，學深悟透不夠，面對新情況新問題，深入思考不夠，探索研究不夠，方式方法有待改進。

3、嚴格要求自己，強化政治理論學習，深入學習馬列主義的精髓，學習黨中央最新的大政方針，結合自身特點，立足工作崗位，在堅持政治立場的同時，使自己的理論知識上升到新的高度，不斷錘煉自己的政治修養。

4、本人認真學習黨的紀律規矩，牢記能做什麼、不能做什麼、該做什麼、不該做什麼等政治理論，不斷提高自身的紀律修養。通過實實在在的教育、警示、典型案例的學習能遵紀守法，遵守單位的各項規章制度。

5、思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢於同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。

F. 個人對照檢查材料存在問題政治素質方面

1、在理論學習方面：一些黨員幹部忽視、輕視理論的作用、學用脫節，學風不正；理論學習動力不足、效果不佳；黨性修養差距較大，原則性不強、正義感退化、是非觀念淡薄，信奉實用主義、功利主義。

2、在理想信念方面：一些黨員幹部對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心，對西方資本主義意識形態和思想觀念缺乏鑒別力。

3、在組織紀律方面：一些黨員幹部貫徹民主集中制不力，有令不行、有禁不止，搞「上有政策，下有對策」；少數黨員領導幹部家長製作風嚴重，不願意聽取不同意見，不習慣在民主的氣氛中推進工作。

4、在執政能力方面：一些黨員幹部雖然有學歷，但推動科學發展、促進社會和諧、處理復雜問題的能力不夠，尤其是遇到突發性事件、急難險重任務，就束手無策；也有一些基層黨組織組織動員能力和帶領群眾發展致富能力不強。

5、在宗旨意識方面：有的黨員幹部唯上嚴重，對群眾感情不深；作風飄浮，好大喜功，想自己的東西過多，不從黨的事業、人民的利益出發來想事幹事；形式主義、官僚主義盛行。

6、在黨風廉政方面：一些領導幹部特別是高級幹部中發生的腐敗案件影響惡劣，一些領域腐敗現象易發多發。

(6)政治素質檢測方法擴展閱讀：

是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，是檢驗每一個領導幹部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。公道才能選賢，正派才能服眾。組工幹部做到公道對待幹部、公平評價幹部、公正使用幹部，最核心的就是堅定黨性原則。

堅守只問是非、不計得失的品格。要扎實履職盡責。組織部門必須要扛起主責、抓好主業、當好主角，組工幹部必須要守土有責、守土負責、守土盡責，推動各項工作部署層層落地，以扎實的工作業績，體現政治擔當。要敢於亮劍斗爭在大是大非面前，要態度特別鮮明、立場特別堅定。

對錯誤思潮、言論敢於亮劍斗爭；在選拔任用幹部時，要加強政治上的審查把關，堅決不用畏首畏尾、患得患失、溜奸耍滑的「騎牆派」、「官油子」，發現政治上靠不住的，還要堅決調整下來，確保各級領導權牢牢掌握在忠於馬克思主義、忠於黨、忠於人民的幹部手裡。

G. 政治素質包括哪些

政治素質是指政治主體在政治社會化的過程中所獲得的對他的政治心理和政治行為發生長期穩定的內在作用的基本品質，是社會的政治理想、政治信念、政治態度和政治立場在人的心理中形成的並通過言行表現出來的內在品質。

政治素質是人的綜合素質的核心。人的政治素質的高低是社會政治文明發展水平的重要標志。准確把握政治素質的內涵和特徵是提高人的政治素質的前提。政治素質主要包括政治理論知識、政治心理、政治價值觀、政治信仰、政治能力等。

(7)政治素質檢測方法擴展閱讀：

政治包涵兩層含義：

（1）「政」指的是政府；

（2）「治」指的是治理。

「政」是政權主體，「治」是維護政權的方法和手段，治是圍繞著政進行的。政治包括軍事、法律、政權機構、政治黨派團體，等等方面。

「政」主要是政權、政府、軍隊、警察、法院、監獄、政治組織、政治機構。「治」主要是指法律、制度、政策以及依據這些進行的行為，包括軍事、法律、行政等方面。「政」是硬體，「治」是軟體。

從人類社會學來講，政治是人類社會中存在的一種非常重要的社會現象，它影響到人類生活的各個方面。

這個社會現象非常復雜，因而在不同歷史時期、不同文化、不同語言、以及從不同學科角度，不同的學者對他的論述也不相同。而且政治內涵的本身也在不斷的變化，因此對政治的闡釋也充滿了爭議，始終沒有一個確切公認的定義。

H. 政治綜合素質表現是什麼應該從哪些方面回答呢

首先素養和素質是有區別的。素質是人的生理上原來的特點、事物本來的性質、完成某種活動所必需的基本條件。是與生俱來的生理特徵，即遺傳素質。是人的能力發展的自然前提和基礎。素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。它是指一個人在品德、知識、才能和體格等諸方面先天的條件和後天的學習與鍛煉的綜合結果。

政治素養主要是指在政治立場、政治品質和政治水平等政治素質方面的修養這是思想政治工作者必須具備的基本條件。是指領導幹部的政治態度、政治品質和思想作風,具體表現在政治立場、理論素養和道德品質三個方面。政治素養是指堅定正確的政治方向和信仰.是公務員的政治思想狀況和政策水平包括政治立場思想作風工作態度政策水平等因素。政治素養是黨性和階級性在國家公務員素質中的體現，具有導向性和質的規定對公務員的其他素質起著主導和決定性作用。

I. 常用的素質能力測評方法有哪些

常用的素質能力測評的方法有，素質圖示法、問卷調查法、個導研究法、面談法、經驗總結法、多元分析法。

其中在實施人才資源能力素質測評時，要根據人才選拔的目標和功能，選擇相應測評類型。按照測評目標、工具及結果是否經過標准化處理來劃分類型，就有標准化測評與非標准化測評。

按具體標准和反映分數的方法，又可將標准化測評分為常模參照性測評與目標參照性測評。人員選拔錄用多屬常模參照性測評，日常考核則屬目標參照性測評。按測評用途劃分有選拔型測評、配置型測評和診斷型測評等。

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素質能力測評的作用：

隨著我國社會競爭的日益激烈和就業形勢的越來越嚴峻，社會和用人單位對人才標准重新高標準定位，對大學生綜合素質提出了更高的要求。

大學生綜合素質測評作為高校對大學生的客觀評價的重要方式，有利於促進高校的素質教育發展，有利於提高大學生綜合素質，有利於改進和加強大學生思想政治工作，但是關鍵在於建立一套科學合理的測評體系。

J. 如何個人評價政治素質

每一個黨員都要善於自我鑒定，只有總結過去才會發現不足，只有評價自己才能夠更深刻地知道自己的優缺點。回顧自己一年以來的工作，現對照黨員標准和評議標准要求作如下自我鑒定。
一. 堅持黨員基本理論，樹立實事求是，與時俱進的思想。我在黨組的領導下，按照黨員領導幹部的標准嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、專業知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，深入學習"三個代表"的重要思想及科學發展觀理論，時刻保持共產黨員的先進性，在大是大非問題上與黨中央保持一致。在玉樹抗震救災中能夠發揮積極帶頭作用，盡自己最大努力幫玉樹同胞重建家園。認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。大力支持領導的工作並團結關心班組職工，思想作風端正，工作作風踏實，敢於堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，認真負責分管和協管工作。
二.立足本職，勤奮工作，創造業績。提高自身素質的基礎是學習，提升工作能力的源泉還是學習。作為一名黨員幹部和班組帶頭人，我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高業務水平和領導能力。嚴於律己，自覺加強黨性鍛煉和黨性修養，努力提高政治思想覺悟的同時，在工作中以創新的思想觀念和創新能力，使班組質量管理工作得到不斷提高。通過平時的調查研究，不僅解決了許多日常工作中的安全隱患問題，還提高了員工的工作效率及產品下線返修率問題，於此同時在今年帶領班組成員還申報了兩項科技成果《鋁電解用陽極炭塊取樣方法的創新與應用》及《殘極導桿及鋼爪檢查方法的改進》，為今後的工作打下扎實的基礎。
三.加強自身修養，保持良好的工作作風。本人具有較強的指導、管理、協調能力。在指導工作中，總是先認真領會有關文件精神，深思熟慮，擬定一套工作方案; 然後徵求班組員工的意見，集思廣益，把文件精神與實際情況結合起來，把個人的智慧與集體的智慧結合起來。在工作過程中，堅持靠前指揮，找准工作重點、難點，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問題，化解矛盾，牢牢把握工作的主動權。在管理工作中，堅持每周主持召開一次班組安全管理會議，聽取上周工作情況匯報，研究下周工作安排計劃。在協調工作中，堅持以人為本，充分發揮人的主觀能動性和團隊精神，共同完成復雜、繁重的工作任務。
回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標准和評議標准要求，我感到，自己的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。但仍有許多的不足之處，有些方面還將有待於進一步提高,如對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習仍有欠缺、工作重點還抓得不夠突出等問題。今後，我將嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模範作用，樹立好個人形象，維護好單位形象，為我廠的發展壯大貢獻力量。