小升初結合相遇問題解決方法

『壹』 相遇問題例題.公式以及解題方法

解題指導：
「相遇問題」( 或相背問題)是兩個物體以不同的速度從兩地同時出發，(
或從一地同時相背而行)，經若干小時上遇(
或相離)。我們若把兩物體速度之和稱之為「速度和」，從同時出發到相遇(
或相距)時止，這段時間叫「相遇時間」；兩物體同時走的這段路程 叫「相遇路程」，那麼，它們的關系式是：
速度和×相遇時間＝相遇路程
相遇路程÷速度和＝相遇時間
相遇路程÷相遇時間＝速度和
1、甲、乙兩輛汽車同時從A、B兩地相對開出，甲車每小時行42.5千米，乙車每小時行38千米，4小時後，兩車還相距35.
5千米，求A、B兩地的距離？
分析：
從題中已知甲乙兩車的速度，它們速度和是42.5＋38＝80.5 ( 千米)
相遇時間是4小時，相遇路程可。
A、B兩地的距離是： 相遇路程 ＋還相距的35.5千米
解： ( 42.5＋38 )×4＋35.5
＝80.5×4＋35.5
＝322＋35. 5
＝357.5 ( 千米)
答：A、B兩地的距離是357.5千米。
2、一輛貨車和一輛客車同時從相距299千米的兩地相向而行，貨車每小時行40千米，客車每小時行52千米，問：幾小時後兩車第一次相距69千米？再過多少時間兩車再次相距69千米？
分析：

從題意可知，第一次相距69千米，就是兩車還沒有相遇，還差69千米，相遇路程應是299－69，
根據相遇路程÷速度和＝相遇時間， 即 230÷( 40＋52 )＝2.5 ( 小時)。

第二次相距69千米，是在行完第一次相距的69千米相遇後，到再相離69千米，實際共行2個69千米。
根據：路程÷速度和＝時間 可解。
解： ( 299－69 )÷( 40＋52 )
＝230÷92
＝ 2.5 ( 小時)

( 69×2 )÷( 40＋52 )
＝138÷92
＝1.5 ( 小時)

答：2.5小時後兩車第一次相距69千米，再過1.5小時兩車再次相距69千米

應該夠詳細了吧！希望對你有幫助！

『貳』 小升初相遇問題

解：
甲每小時8千米，乙每小時10千米，說明乙比甲每小時多行2千米，
甲乙兩人在兩地中點相遇，說明甲乙兩人所行路程相同，

甲先出發，走了15千米，乙比甲每小時多行2千米，
所以乙要用時間15/2=7.5小時才能將所行路程補上，
從而A、B兩地相距：10*7.5*2=150千米。

『叄』 工程問題以及相遇問題的解題方法 【越詳細越好,詳細的加財富】

1.追及問題的解決方法：這類問題一般是同向的、速度快的追慢的,或者後走的追先走的一類問題.如果由同一地點出發,追上時兩者的路程相等,難理解得是你走他也走,總覺得動態很亂套,但只要理解和運用好速度之差,就不難了.若求追及的時間：就用該路程除以兩者速度之差；若求路程：就用某一速度乘以其走得時間；若求某一速度：就要先找出其走的路程,再除以所用得時間.
2.相遇問題的解決方法：這類問題一般是從甲乙兩地相向而行,相遇時兩者的路程之和等於甲乙間的距離.若求相遇的時間：就用兩者的距離除以兩者速度之和；若求兩地的距離：就用兩者速度之和乘以相遇時用的時間；若求某一速度：就要先找出其走的路程,再除以所用得時間.
附：公式；
相遇問題（直線）
甲的路程+乙的路程=總路程
相遇問題（環形）
甲的路程 +乙的路程=環形周長
基本公式
路程＝速度×時間；路程÷時間=速度；路程÷速度=時間
追及問題
追及時間＝路程差÷速度差 速度差＝路程差÷追及時間 追及時間×速度差＝路程差
追及問題（直線）
距離差=追者路程-被追者路程=速度差X追及時間
追及問題（環形）
快的路程-慢的路程=曲線的周長
流水問題
順水行程＝（船速＋水速）×順水時間 逆水行程＝（船速－水速）×逆水時間 順水速度=船速＋水速 逆水速度＝船速－水速 靜水速度=（順水速度＋逆水速度）÷2 水速：（順水速度－逆水速度）÷2 船速：(順水速度+逆水速度）÷ 2

『肆』 小升初數學題 相遇問題

75千米/時
兩地實際距離為15÷1×8000000=120000000厘米=1200千米
兩車1小時的路程和為1200÷6=200千米
A車的速度是B車的60%
所以B車速度為200÷(1+60%)=75千米/時
不懂可以追問、

『伍』 小升初的孩子數學復習都有哪些要點

以下幾點復習攻略可以參考對照復習：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。

『陸』 小升初時鍾上的相遇問題