目標檢測數學基礎向量方法

1. 目標檢測演算法是什麼

目標檢測演算法是先通過訓練集學習一個分類器，然後在測試圖像中以不同scale的窗口滑動掃描整個圖像；每次掃描做一下分類，判斷一下當前的這個窗口是否為要檢測的目標。檢測演算法的核心是分類，分類的核心一個是用什麼特徵，一個是用哪種分類器。

(1)目標檢測數學基礎向量方法擴展閱讀：

目標檢測演算法可以分為：

1、背景建模法，包含時間平均模型、混合高斯模型、動態紋理背景、PCA模型、時一空聯合分布背景模型

2、點檢測法，包含Moravec檢測器、Harris檢測器 、仿射不變點檢測、S IFT

3、圖像分割法，包含Mean Shift方法 、Graph-cut方法、Active Contours方法

4、聚類分析法，包含支持向量機、神經網路、Adaptive Boosting

5、運動矢量場法，包含基於運動矢量場的方法

2. 如何用向量方法解決數學問題

兩向量點乘為0，那麼這兩個向量就垂直了

向量相加，就是橫坐標和橫坐標相加，縱坐標和縱坐標相加，得出來的還是向量

x1x2=y1y2，沒這樣的事

垂直的時候，x1x2+y1y2=0

平行的時候，x1y2=x2y1

3. 運動目標檢測與跟蹤 都有哪些方法

第一章介紹運動的分類、計算機視覺領域中運動分析模型、計算機視覺領域運動檢測和目標跟蹤技術研究現狀、計算機視覺領域中運動分析技術的難點等內容；第二章介紹傳統的運動檢測和目標跟蹤演算法，包括背景差分法、幀間差分法、光流場評估演算法等；第三章介紹具有周期性運動特徵的低速目標運動檢測和跟蹤演算法，並以CCD測量系統為例介紹該演算法的應用；第四章介紹高速運動目標識別和跟蹤演算法，並以激光通信十信標光捕獲和跟蹤系統為例介紹該演算法的應用；第五章介紹具有復雜背景的目標運動檢測過程中採用的光流場演算法，包括正規化相關的特性及其改進光流場評估演算法，並介紹改進光流場演算法的具體應用；第六章介紹互補投票法實現可信賴運動向量估計。

4. 數學向量公式是什麼

1、單位向量：單位向量a0=向量a/|向量a|

2、P(x,y)那麼向量OP=x向量i+y向量j

｜向量OP|=根號（x平方＋y平方）

3、P1(x1,y1)P2(x2,y2)

那麼向量P1P2=｛x2-x1,y2-y1｝

｜向量P1P2|=根號［(x2-x1)平方＋(y2-y1)平方］

4、向量a=｛x1,x2｝向量b=｛x2,y2｝

向量a*向量b=|向量a|*|向量b|*Cosα＝x1x2+y1y2

Cosα＝向量a*向量b/|向量a|*|向量b|

(x1x2+y1y2)

根號（x1平方＋y1平方）*根號（x2平方＋y2平方）

5、空間向量：同上推論

（提示：向量a=｛x,y,z｝）

5. 研究性學慣用向量方法解決數學問題500字心得 急求！！！謝謝！！！！！！！！！！！

首先要把在准備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在准備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如「倫教糕」、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是「倫教文化研究」。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為「問題的提出」，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題「佛山新八景」，課題研究的內容就是：「以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。」
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的「重走長征路」研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在「課題研究的方法」這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題准備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概准備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：准備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

6. 求高中數學向量知識點

1、向量的加法：
AB+BC=AC
設a=（x,y） b=(x',y')
則a+b=(x+x',y+y')
向量的加法滿足平行四邊形法則和三角形法則。
向量加法的性質：
交換律：
a+b=b+a
結合律：
(a+b)+c=a+(b+c)
a+0=0+a=a
2、向量的減法
AB-AC=CB
a-b=(x-x',y-y')
若a//b
則a=eb
則xy`-x`y=0·
若a垂直b
則a·b=0
則xx`+yy`=0
3、向量的乘法
設a=（x,y） b=(x',y')
用坐標計算向量的內積：a·b(點積）=x·x'+y·y'
a·b=|a|·|b|*cosθ
a·b=b·a
(a+b)·c=a·c+b·c
a·a=|a|的平方
向量的夾角記為<a,b>∈[0,π]
Ax+By+C=0的方向向量a=(-B,A)
(a·b)·c≠a·(b·c)
a·b=a·c不可推出b=c
設P1、P2是直線上的兩點，P是l上不同於P1、P2的任意一點。則存在一個實數 λ，使向量P1P=λ向量PP2，λ叫做點P分有向線段P1P2所成的比。
若P1（x1,y1),P2(x2,y2),P(x,y)
x=(x1+λx2)/(1+λ)
則有
y=(y1+λy2)/(1+λ)
我們把上面的式子叫做有向線段P1P2的定比分點公式
4、數乘向量
實數λ和向量a的乘積是一個向量，記作λa，且∣λa∣=∣λ∣*∣a∣,當λ＞0時，與a同方向；當λ＜0時，與a反方向。
實數λ叫做向量a的系數，乘數向量的幾何意義時把向量a沿著的方向或反方向放大或縮小。

7. 數學向量問題

1.向量的概念：我們把既有大小又有方向的量叫向量
注意：1°數量與向量的區別：數量只有大小，是一個代數量，可以進行代數運算、比較大小；向量有方向，大小，雙重性，不能比較大小
2°從19世紀末到20世紀初，向量就成為一套優良通性的數學體系，用以研究空間性質
2.向量的表示方法：
①用有向線段表示；
②用字母a、b等表示；
③用有向線段的起點與終點字母：
；
④向量a的大小――長度稱為向量的模，記作|a|.
3.零向量、單位向量概念：
①長度為0的向量叫零向量，記作0的方向是任意的
注意
與0的區別
②長度為1個單位長度的向量，叫單位向量.
說明：零向量、單位向量的定義都是只限制大小，不確定方向.
4.平行向量定義：
①方向相同或相反的非零向量叫平行向量；
②我們規定0與任一向量平行.
說明：（1）綜合①、②才是平行向量的完整定義；
（2）向量a、b、c平行，記作a∥b∥c.
5.相等向量定義：
長度相等且方向相同的向量叫相等向量.
說明：（1）向量a與b相等，記作a＝b；
（2）零向量與零向量相等；
（3）任意兩個相等的非零向量，都可用同一條有向線段來表示，並且與有向線段的起點無關.