數學豎式計算除法快速計算的方法

1. 四年級除法豎式計算怎麼解釋

整數除法豎式計算方法如下：

1、從被除數的商位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；

2、除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；

3、每次除後餘下的數必須比除數小。

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除法豎式的注意事項：

1、整題寫在作業本書寫格的正中間，所有數字大小一致；

2、被除數的數字之間稍分開一些，便於商對齊數位；

3、商與被除數的個位對齊；

4、積與被除數對齊；

5、余數與被除數的個位對齊。

除法的運算性質：

1、被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也相應的擴大（縮小）n倍。

2、除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。

2. 除法豎式怎麼開求講解3位除l位的

以三位數除以一位數的除法豎式計算，根據除法計演算法則，要按照以下法則進行計算：

1、從被除數的高位起，由於除數只有一位，就只需用除數試除被除數的前1位，如果它比除數小，再試除多一位數。

2、除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商。

3、每次除後餘下的數必須比除數小。

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以306÷3的豎式計算為例，在進行豎式計算的時候是按照以下步驟進行：

1、把306、3、豎式除號按照豎式計算格式寫好。

2、從最高位的百位開始除起，百位上：3÷3=1。在豎式除號上的百數位寫上得數1。

3、十位上：0÷3=0。

4、個位上：6÷3=2。

註：6除以3的計算，試除的時候，可以用1也可以用2，但是如果得數為1，余數為3，就與「每次除後餘下的數必須比除數小」的法則相悖，所以只能是2。

即計算出：306÷3=102。

3. 除法豎式計算的方法

先從被除數的高位除起，除數有幾位，就看被除數的前幾位。

如果不夠除，就多看一位。除到被除數的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。除得的余數必須比除數小，並在余數右邊一位落下被除數在這一位上的數。

四則運算：

在數學中，當一級運算（加減）和二級運算（乘除）同時在一個式子中時，它們的運算順序是先乘除，後加減，如果有括弧就先算括弧內後算括弧外，同一級運算順序是從左到右。這樣的運算叫四則運算。

四則指加法、減法、乘法、除法的計演算法則。一道四則運算的算式並不需要一定有四種運算符號，一般指由兩個或兩個以上運算符號及括弧，把多數合並成一個數的運算。

加法： 把兩個數合並成一個數的運算/把兩個小數合並成一個小數的運算/把兩個分數合並成一個分數的運算。

減法： 已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。

乘法 ：求幾個相同加數的和的簡便運算。小數乘整數的意義與整數乘法意義相同。一個數乘純小數就是求這個數的十分之幾、百分之幾，分數乘整數的意義與整數乘法意義相同。

4. 四年級上冊數學除法豎式計算怎麼算

整數的除法法則

（1）從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；

（2）除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；

（3）每次除後餘下的數必須比除數小。

如：64÷8

1、首先寫出被除數，除數和除號如下圖所示：

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除法豎式的注意事項：

1、整題寫在作業本書寫格的正中間，所有數字大小一致；

2、被除數的數字之間稍分開一些，便於商對齊數位；

3、商與被除數的個位對齊；

4、積與被除數對齊；

5、余數與被除數的個位對齊。

除法的運算性質：

1、被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也相應的擴大（縮小）n倍。

2、除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。

5. 誰能教我除法是怎麼計算的

豎式計算最重要的就是書寫的時候位數要對齊，圖片上的寫法不規范，習慣要養成好。

除數有幾位，就看被除數（從左往右數）第幾位。比如：264÷26的除數是兩位，列豎式時，在264中（從左往右數）的第二位6上面開始試商。你是否懂得忽略2，從6開始試的意思？空出了2上面的商，空白的一格，相當於2上面的商是0，0x26=0，2-0=2，相當於將2寫到橫線下，再下拉後一位的6，組成26來運算。這樣說了以後，你是否能理解為什麼可以直接忽略2？思考完這個問題後，你是否能理解為什麼除幾位數，就從被除數（從左往右數）的第幾位上面開始試商？

接著26-26=0，0不寫，（確認過0<26後）直接把4拉下來。此時相當於是4÷26，顯然不夠除，所以4上面的商寫0。不夠除的時候就應該寫0，這跟我之前說的先看第一位的2，2÷26，不夠除，商填一個0是一樣的。

4上面的商寫0後，0x26=0，把0寫在下拉的4下面，4-0=4，（確認過4<26後）由於4是被除數的個位，再往後除就應該補小數點，在被除數後寫了小數點後接著補0（為什麼可以這樣補？因為1.00000與1是相等的），將補的0拉下來，相當於40÷26（此處40的4與0中間不必寫小數點，就當成兩位數來計算），試商1，寫在0上面，1x26=26，40-26=14（確認過14<26後），繼續補小數點後的0，重復步驟，直到余數為0，即可得到一個有限小數為本式的結果。

本題的最後答案是10.1538462，一般情況下小學豎式只要求算到小數點後第二位，結果精確到0.1（利用小數點後第二位進行四捨五入取一個約數）

我覺得我講得足夠仔細了，不知道你是否明白，最好還是去問一下父母師長，畢竟文字描述不如講述得生動。希望你保持學習熱情，加油。

6. 一年級數學豎式怎麼算

加法豎式計算方法：

數位對齊：個位對個位，十位對十位，加號往前移，計算先從個位算起，個位數和個位數相加，得數寫在個位上，十位數與十位數相加，得數寫在十位上。

減法豎式計算方法：

數位對齊，個位對個位，十位對十位，減號往前移，計算先從個位起，個位相減，得數寫在個位上，十位相減，得數寫在十位上。

(6)數學豎式計算除法快速計算的方法擴展閱讀:

豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。加法計算時相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。減法計算時相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。

乘法

一個數的第i位乘上另一個數的第j位

就應加在積的第i+j-1位上。

除法

如42除以7。

從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了，如：

4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。

7. 除法豎式教程有哪些

除法豎式教程介紹如下：

經過老師的引導，讓孩子明白豎式的重要作用是要輔助計算。教師隨後出了一道比較難的除法算式：73÷4，問：「你們能用這樣的除法豎式算出它的結果嗎？」所有的孩子們都算不出來。

這樣的一個教學環節，主要的目的是讓孩子體會到豎式的功能——輔助計算，讓計算簡便。或者是讓計算轉化為多步可以口算的路徑。

當然，由於是二年級的孩子，現在還不能教學73÷4的這類被除數是兩位數的除法。依然是用72÷8=9和21÷3=7講解除法豎式書寫的格式。並解釋清楚，上面的72與下面的72是不同的，下面的72是八九七十二算出來的。

不能因為上面是幾，就跟著抄寫幾。為了打破這個誤區，相應的教學了17÷3=5……2。並在17÷3的豎式中，多多少少感悟到了豎式讓計算簡便的功能。

教學課的最後，為了讓孩子形成除法豎式計算的技能，再次強調余數要比除數小的原則。並鼓勵學生，可以根據這個原則來自己判斷除法豎式的正確與否。培養孩子的數學確性能力。

在具體的除法豎式技能訓練中，XWX說到：「我們要背除數的口訣，注意火車不能做過站，但是，也不能沒有到站呀。」這段話，很好的對應了37÷6=5…… 7與37÷6=7還差5這兩個除法算式。

當然，除法豎式在一定的程度上還是具體分物的一種記錄方式，這個知識點會在隨後具體的解決問題情境中來探討與交流。

豎式計算的方法：

1、相同數位對齊。

2、從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對個因數的哪一位對齊。

3、然後把幾次乘得的數加起來。

4、整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

除法用豎式計算時，從（最高位）開始除起，若不夠除，那麼就用（最高位）和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止。

乘法和除法的這些規則看似很多，但孩子只要一看就能夠掌握這些計算規則。

8. 數學除法簡便計算方法技巧

• 第1步驟：觀察規律。

  觀察 除法的簡便運算方法 ,具有普遍性，以實例講解。用168和4為例。

  

9. 怎麼算除法豎式計算

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除法豎式計算
2019-11-12 15:58懂了品玩
除法豎式計算方法：

除數一位看一位，一位不夠看兩位。除到哪位商哪位，哪位不夠零佔位。每次除後要比較，余數要比除數小。

舉例如下：

以492÷4=124

解題思路：從最高位百位4開始除起，4除以4商為1，而後再用第二位十位9除以4商為2餘數為1，最後將最後個位數的2和之前的步驟得出的余數1合成一個數字12除以4商為3，因此最後得出492÷4的結果是商為123，余數為0。

豎式，指的是每一個過渡數都是由上一個過渡數變化而後，上一個過渡數的個位數乘以2，如果需要進位，則往前面進1，然後個位升十位，以此類推，而個位上補上新的運算數字。應用學科數學，其目的是為了使計算簡便。

10. 三年級乘除法豎式計算是怎麼樣的

乘除法豎式計算如下：

除法豎式計算方式：將被除數從高位起的每一位數進行除數運算，每次計算得到的商保留，余數加下一位數進行運算，依此順序將被除數所以位數運算完畢，得到的商按順序組合，余數為最後一次運算結果。

乘法豎式計算方式：首先，用第一個因數分別去乘第二個因數各個數位上的數，從個位乘起，滿十向前一位進一。然後，把所得的積相加。

學習數學的方法

1、學數學最重要的就是解題能力。要想會做數學題目，就要有大量的練習積累，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目才會有解題思路。

2、其次是學會預習。解題思路不是直接就有的，也並非通過做幾道簡單的題目就能輕易獲得，而是在預習過程中不斷積累出來的。因此，預習在數學學習過程中起到了非常重要的作用。預習一方面能夠讓大家提前對數學知識有所了解，另一方面能夠培養數學獨立學習能力。

3、學數學必須多做題。理解了數學基本定義和知識點以後，就需要通過做對應習題去鞏固知識，多做多練才能更好地掌握所學知識，學數學也是看花容易綉花難的，只有真正動手去做題、經歷了實操過程能學會。

4、做完題要學會總結。對於做過的題型及做錯的題目要善於進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析，知道哪裡容易出現問題，然後盡量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三，抓住考點去復習。

5、學數學要會看書和查缺補漏。數學基礎考點都來源於課本，大家之所以覺得書沒什麼可看，是因為對教材掌握程度不夠。書上的每個定義都要理解後倒背如流，深究每個詞語的含義，做懂每個例題，會推導數學公式及變形公式。