如何提高英語寫作的方法和技巧

Ⅰ 提高英語寫作能力有什麼好的方法

：累積實用的佳句,整理製作成卡片
提高英語會話能力,同時又增加詞彙量的有效方法之一是將您從書本上,報刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來,製成卡片.視需要可以分成政治,經濟,文學,藝術,體育等類.平時隨身帶著幾張,空閑時就拿出來背背.在會話和寫作時往往能真的派上用場.這是增加詞彙的有效方法,更是練習英語表達能力的良方.收錄的句子不一定要長,有時短句更能言簡意賅.
2：把當天發生的事情,用英語寫成日記
既然說是日記（diary）,最好能夠每天寫.英文能否寫的通順還是次要的問題,能夠持續的每天用英文記日記（keep a diary in English）才是最重要的.
日記主要是給自己看的,因此體裁可以較為自由.例如（I
got）up at six.（（我）早上六點鍾起床.）（I）went to the zoo this
afternoon.（（我）今天下午去了動物園.）（I was）bitten by a dog around
noon.（大約中午時候（我）被一條狗咬了.）這些句子中括弧內的單詞都是在記日記時可以省略的.若因時間關系或其他原因無法寫出句子或段落,即使只列出一些單詞也總比完全不寫的好.下面是一篇寫的比較完整的日記：
It
was already eight o\'clock,and I was still on the bus to school.I was
sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was
going to test us.I didn\'t study at all since I slept too well last
night.Now what should I do?
When I walked into the classroom,I
looked out of the window.The bees were busy making honey from
flowers.The birds also were busy making nets.The sun was shining
brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to leave the
school
at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world of
nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were
so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I
therefore changed my mind and faced the music.
（已經八點鍾了,但我還坐在開往學校的汽車上.我知道一定會挨老師批評.突然我想了起來,她今天要測驗我們.昨天晚上我睡的很香,根本就沒有復習.那現在該怎麼辦呢?
的我走進教室後,向窗外望去.蜜蜂正在花叢間忙著采蜜,小鳥們也在忙著築巢,陽光一片明媚.看到這一切,我突然有個念頭.我但願能馬上逃離教室,把書本扔到一邊,躲藏到美麗的大自然中.但我意識到,我不能這樣做.甚至連小鳥和蜜蜂都在忙著工作,我,作為一個人,應該為無所事事而感到羞恥.因此,我改變了注意,准備接受批評.）
3：用英文寫閱讀摘要
在當今這種國際化的社會里,用英文寫報告,札記,備忘錄的機會越來越多,尤其是從事國際貿易或其他國際事務的人士更需要培養這種能力.
這種英文寫作能力的培養,要靠平時一點一滴努力的積累.我們可以把在工作和休閑時閱讀到的外國文獻,小說故事,或英文報刊雜志報道,評論的內容作成摘要.盡可能不要照抄原文,而是要用自己的英文把已理解的內容簡要的整理出來,然後念給家長,老師,朋友們聽.這樣做可以發現摘要的內容是否正確,自己的發音是否清晰,是一種可以立即見效的練習方式,對於思緒的整理和文字的鍛煉幫助很大.
4：把生活體驗寫成英文作文,或做口頭發表
每星期一至二次,每次用一兩個小時的時間將一星期來生活或工作上的心得和感想寫成三五百字的英文作文.斟酌修改之後,再背誦,然後在適當的時候象做演講一樣復誦給同學,同事或朋友聽.
說給別人聽的目的一方面是訓練自己的膽量,另一方面是試試自己的表達能力,看能否讓別人充分了解自己的意思.為了要說出來,自然要留意發音,語調,節奏等各方面的問題.
您也可以把積極學習英語的同學,同事或朋友組織起來輪流主講,輪流做聽眾.講完之後,彼此用英語進行討論.有個主題做中心可以使會話練習的內容具體而充實,遠勝於空洞不著邊際的自由討論（free
talk）.每周堅持做這樣的練習,一年之後在說,寫方面一定會進步神速.
5：隨時用英文思考,用英文記錄
英文程度的好壞,是看您能否在日常生活或工作中隨心所欲的運用英文聽,說,讀,寫的四種技能.而這四種技能的總根源便是用英文思考的能力.
作到用英文思考不是一蹴可及的事.最重要的養成用英語思考的習慣.我們必須從生活中的點點滴滴作起.比如我們在走路時,或排隊買票時把所看到的事物,所聽到的談話或想到的生活瑣事在腦海中用英文表達出來.即使不是完整的句子,用單詞或短語也可以.環境許可的話,把它們記入筆記本里.

Ⅱ 如何提高英語寫作技巧。

語法、表達技巧（精美華麗的句子使得高分的關鍵）、段落分布條理、措辭都是的高分的技巧。老師評分也是按這個評的、

要少有錯句子、病句子、錯單詞和段落不條理的現象
盡量多用些精華句子，像從句、諺語名言等。

Ⅲ 如何提高英語寫作

（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓
練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間
的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。
（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以
仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文
體。
(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說
和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相
影響、互相滲透、互相促進。
（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教
師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、
正確的英語。
（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

提高英語寫作能力的方法
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果
要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2
個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人
有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長
期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學
生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方
法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌
握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱
讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。
（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力
關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去
體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。
（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT
APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根
據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過
程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在
指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改
中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。
（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原
文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。
（六）通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語
言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此
發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散
性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除
漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。

Ⅳ 如何快速的提高自己英語寫作的能力有什麼辦法

想要快速的提升個人的英語寫作能力，那麼首先要做的事情就是多讀一讀他人的英語文章。因為有很多人在學習英語的時候都忽略了看文章的重要性，有些同學可能覺得看別人的文章沒有任何的意義，事實上並非如此。一個文章當中不僅包括各種各樣的詞彙，而且還包括了各種各樣的語法知識，如果自己能夠將這些東西全部都掌握的話，那麼今後在寫作的時候就會下筆如有神。所以說希望大家能夠用正確的態度來面對寫作這個問題，只有這樣才能夠讓自己在寫作的過程當中收獲到更好的成就。

在看別人寫文章的時候也需要用正確的方式來學習相關的詞彙，而且也要學到他人對於語法是怎麼運用的。在這樣的情況下自己在面對這些問題的時候就能夠迎刃而解了，所以說如果想要快速的提高英語寫作能力的話，那就應該全身心地投入到學習當中，只有這樣才能讓自己的能力變得更強一些。

Ⅳ 如何有效提高英語寫作

一、 激發情感，培養興趣。
提到英語作文，許多學生對此弱項有放棄的態度，情願把精力放在其他方面，也不願花太多的時間和精力來提高自己的寫作能力，然而，要想學生寫好英語作文，首先要調動學生主動學習的積極性。作為英語教師，要教好書，先育好人，把英語學習和教育聯系起來教育學生，使他們充分認識到學習英語是時代的要求，是新世紀人才的需要，只有學好英語，才能更好地運用這交際工具，去實現自己更加理想的目標。同時，注意引發學生的寫作興趣，就把生活與寫作緊密地聯系起來，只有學生熟悉的生活才是他們寫作的源泉，也藉助電視、互聯網、幻燈片，或創設激動人心的情景等，豐富學生的生活，調動他們的情感，激發他們的寫作興趣。
二、 循序漸進靈活多樣的練習方式。
從七年級就開始抓好寫作練習，每天要求學生用學到的句子和詞仿照所學內容，以分組對話或兩人對話的方式來練習，讓學生的聽，說能力得到提高，然而寫作能力也得到提高;或者要求學生用學到的重要詞仿照所學的內容，結合班級，個人或家庭等情況寫幾句類似的語句持之以恆練下去，直至寫成一篇小短文。到八年級和幾年級，學生的英語寫作得到提高後，要求學生結合課文內容，自己畫 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分一幅圖，再根據他所畫的內容寫一篇作文，然後，讓每組的英語科代表共同評選出畫得好並寫得好的作品，並且把它們貼在學習園地，這樣讓各類學生都得到不同的學習和進步。，增強他們的信心。
三、 努力完成教材中的寫作練習任務。
在初中英語人教版中的go for it 是結合所學內容提出來的寫作訓練索材，作為教學內容之一，在Section B中的3a中，一般都出現一篇短文，在這些文段中，教師要引導學生理解課文，並且理出它們的寫作路線，為3c的寫作打好基礎。例如，在在八年級上冊第一單元Section B的3a的文段中從鍛煉，飲食和睡眠三方面來敘述：我健康。教師要引導學生找出文段寫作路線：I am healthy.→1,exercise;2,drinking and eating habits are good healthy;3, sleep nine hours every night. 並且板書在黑板上，這樣學生對課文的理解有一條清晰的思路，經常這樣鍛煉對學生的寫作有很大幫助。並且，要求學生閱讀和理解課文出現的短文後，再讓他們口述這短文的主要內容，從而也能鍛煉他們的寫作能力。同時教師應該督促學生完成作文，並且認真批改和點評，尤其注意使用鼓勵性語言，對學生有很大的鼓舞。
四、 以背促寫。
背誦是英語學習中非常有用的一個方面，就像學習中文一樣，你背得的東西多，寫起文章來自然發生「下筆如有神」的奇景，同樣英語知識有相當部分也來自於背，常背一些有意義的英語對話和短文，對培養學生的語感，積累語言素材，發現寫作方法等各方面的知識儲備有很大的作用，它直接受益於口語就和寫作。
五、 掌握一定的寫作技巧。
有了扎實的基本功，還應當掌握一定的寫作技巧。近幾年英語中考考卷中的 寫作，主要是關於記人、敘事、寫信、看圖作文等內容的記敘文和應用文。無論寫那種作文，首先認真審題，確定寫作人稱，寫作中心，和時態。在文中適當運用一些關連詞，例如,so 、but、 then、 as、 because、 finally、 at last 、on the other hand、although等詞，和寫上一些復合句式，避免重復使用同一單詞或片語，讓作文銜接自然流暢。
總之，寫作能力的培養和提高是循序漸進的過程，從聽、說、讀、背各方面的鍛煉來推動英語寫作的提高，同時也要做大量的寫作實踐。只要我們從這些出發，充分調動學生的積極性，以學生為中心，把今後的英語寫作推向更新的台階。

Ⅵ 如何提高學生英語寫作方法和技巧

豐富多變的句式讓你的作文看起來專業而地道，因此，在英語寫作時, 應充分利用已有的句法知識, 採用各種句法結構, 使作文句式多樣、生動活潑。寫作是考研英語里比分較重的題目，想要考出好成績，在這段時間加強英語寫作練習必不可少，
好文章不是天生就能寫出來的， 日常多閱讀，背誦一些範文，不僅能鍛煉閱讀能力，而且能獲取到很多緊扣這個時代的詞彙、句子，這樣在寫作時就很容易寫出貼近生活且親合力強的文章。

Ⅶ 如何有效提高英語寫作能力的方法和途徑

方法/步驟

1
1，成為譯者： 您並不需要成為一個專業的翻譯，以提高您的學術水準。嘗試轉換您最喜歡的短篇小說，讓您喜歡的書的某一頁或一個鼓舞人心的講話成您天天會使用到的母語。這樣做您可以留意不同的故事，新詞的選擇，以及使用的語言轉換方式的結構。最後您可以在撰寫您的學校作業時應用這些發現。英語和您的母語之間的轉換讓您對英語有一個更清醒的認識，您還會正確掌握某些詞，短語和成語的用法
END
方法/步驟2

1
2，分析您的領域論文： 您可能需要閱讀一些學術論文和學位論文，這需要很長的時間。不要只是盡量撇去這些信息。當您對一個課題感興趣，您需要仔細閱讀使用說明書，看看作者是如何引導您完成他的寫作。想想作家當時的影響，以及他傳達不同想法的方式。 請注意您所讀的，感受下寫作流程，並嘗試應用您剛剛學會了的自己風格。您會最終自己知道該怎麼做，怎麼寫，而且會減少犯錯誤的機會，並有較好的把握結構能力。
END
方法/步驟3

3，不要忽略您的大學寫作： 工作任務與寫作導師為您帶來有關學術寫作的建議可能比您想像的更有益。如果您不能管理您的時間，請在每次分配之前訪問您的校園寫作中心，盡量合理安排您的日程。寫作導師可能不會幫您校對您的整個作文，但它們可以突出錯誤，並且給您的錯詞提供備選方案，並向您展示例子來幫助您，使原來的句子聽起來優雅，更像是正確的英語。我非常珍惜和導師在我的學校的寫作中心一起學習的時間，因為他已經幫我安排我的寫作想法，給我建議如何更好地學習和書寫英語。您的努力未必會在一夜之間給您帶來一個偉大的結果。因為這是一個長期提高和磨練自己技巧的一個過程。

Ⅷ 怎樣提高英語寫作技巧

先說閱讀。
提高英文寫作水平的第一步是：大量閱讀，
閱讀是一個量變引發質變的過程，在讀到一定量的時候，可能會在某一瞬間突然發現虛擬語氣原來是這種感覺，動詞搭配原來是這么回事...當提筆寫作的時候，會在腦海里重現類似的例句。

在泛讀的同時還要注意一點：強化語法。語法有多重要？舉個例子，現在分詞過去分詞及各種從句的靈活運用，主動被動的轉換，虛擬語氣表達的特殊感情，這些都是寫作的基本技巧。
寫作進階：品經濟學人，習上乘佳作
在大量閱讀，強化語法的基礎上，相信你現在寫作時已經能夠做到少犯或不犯語法錯誤，寫出來的英文還算湊合了，這個時候如果需要進一步提高文筆應該怎麼做？可以採用精讀經濟學人以及使用英英詞典和搭配詞典的方法。

Ⅸ 如何提高英語寫作

新概念是最基礎的,主要練聽力和語音對寫作幫助不大的啊!
要是想提高寫作的話,無疑是多讀.建議你看<英語學習>這個雜志,文章文風很好,而且寫作的水平都挺高的.可以把好的句子和句型背下來,這樣有了input要output就自然得多了.還有21世紀這份報紙也不錯的,很適合初級和中級的英語學習者閱讀,文章的寫作水平也是中等偏上.
最後,要讀原文小說或者散文.文學大家的寫作水平是不用懷疑的!
加油哦!

Ⅹ 提高英語寫作的方法

提高英語寫作水平須從兩個方面下功夫：
1、提高英語語言能力
2、提高寫作能力
提高英語語言能力的方法很多，恕不贅述。在此，我想對提高寫作能力提幾點建議。對於將英語作為第二語言者來說，不要眉毛鬍子一把抓。寫作能力可從自己的母語寫作開始練起，重點是掌握寫作的方法、提高寫作能力。
寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放於一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。
因此我們說思想、知識和生活的積累是寫作的源泉和基礎。
它需要寫作者具有以下能力：
1、發現、收集素材的能力；
2、閱讀分析消化能力；
3、整理歸納能力；
4、資料編排、檔案管理能力；
這里所謂「能力」實際上就是掌握了某種技巧、方法並能靈活運用之。
因此，找到並掌握適合於自己的方法，是問題的關鍵。

首先要知道寫作過程的四大部分：
1.聚材分析
2.創意運思
3.構篇撰寫
4.編排騰清
每部分都有相應的不同方法和技巧。
其次要知道自己在寫作過程的哪部分存在不足。這是最難的。「人貴有自知之明」說的就是這個道理。
第三要選擇適合自己特點的寫作方法。通常寫作能力不足源於寫作方法不對。
第四要選擇必要的寫作工具。「工欲善其事，必先利其器」。要根據自己的不足選擇相應的工具加以禰補，可大大提高你的寫作能力。
另外推薦一款不錯的寫作工具：《AHAH計算機輔助寫作系統》。它是我所知道的唯一一款以提供科學寫作方法為主的寫作軟體。號稱融入了多位寫作專家的智慧和研究成果。它不但兼有以提供寫作資源為主的軟體的全部功能，還提供了很多很有特點的工具。用戶自己可以在此基礎上進行充分地發揮和再創造，可越來越完善越來越適合自己。不妨試試。
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