① 數學計算技巧方法
一、加一法———頭相同，個位相加之相加之和等於10.
公式：一個頭加「1」後，頭×頭；尾×尾，連起來。
例：62×68=4216
解：（6+1）×6=42 2×8=16 連起來得4216.
練習題：73×77 28×22 64×66 43×47
二、加尾數法——尾相加，十位相加等於10.
公式：頭×頭加一個尾；尾尾連起來
例：26×86=2236
解：2×8+6=22 6×6=36 連起來得2236
練習題：38×78 47×67 85×25 64×44
三、減1法———個位數是1和9且兩個首數相差1.
公式：用較大數的首數平方減去1，後面連寫99.
例：81（較大數）×79=6399
解：82-1=63 後面連寫99，得6399.
練習題：61×59 71×69 29×31 49×51
四、求兩個一百零幾數的積，一數加另一數尾數法。
公式：一數+另一數尾數；尾×尾， 連起來。
例：105×107=11235
解：105+7=112 5×7=35 連起來得11235.
練習題：108×109 106×104 102×108 103×105
一、兩位數乘兩位數。 1.十幾乘十幾： 口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解:1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。 2.頭相同，尾互補(尾相加等於10)： 口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。 3.第一個乘數互補，另一個乘數數字相同： 口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。 例：37×44=？
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1 解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。 4.幾十一乘幾十一： 口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。 例：21×41=？ 解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861 5.11乘任意數： 口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。 例：11×23125=？ 解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分別在首尾
2 11×23125=254375 註：和滿十要進一。
一、兩位數乘兩位數。 1.十幾乘十幾： 口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解:1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
2.頭相同，尾互補(尾相加等於10)： 口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
3.第一個乘數互補，另一個乘數數字相同： 口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。 例：37×44=？
② 小學六年級計算方法和技巧
小學六年級的計算方法和技巧，一般都是通過運算定律來計算比較簡便，對於一些常用的分數小數對應值，背過以後對於提高計算能力有很大幫助
③ 計算重量的方法有哪些
在國際貿易中，按重量計量的商品很多。根據一般商業習慣， 計算重量的方法有以下幾種：
A.凈重 凈重（Net Weight)是指商品本身的重量，按照國際慣例,如合同中對重量的計算沒有其他規定，則應以凈重計量。
有的商品需經包裝後才能稱量，所得重量為毛重。對價值較低的商品，可以在合同中規定以毛重計量，即所謂"以毛作凈"（Gross for Net）。如果需以凈重計算，則必須從毛重中減去包裝物的重量，即皮重。計算皮重主要有下列幾種做法：
· 實際皮重。即稱量每件包裝物的重量。
· 平均度重。在包裝物比較劃一的情況下，可從全部商品中抽取一定件數的包裝物，加以稱量，求出平均每件包裝物的重量。
· 習慣皮重。適用於規范化的包裝方式。包裝的重量已為人所共知，無需稱量。
· 約定皮重。雙方事先約定的包裝重量。B. 公量 對干含水率不穩定的商品，如羊毛、生絲、棉花等，為准確計算這類商品的重量，國際上通常採用按公量（Conditoned weight）計算的方法、即測定商品的實際回潮率（含水率）以計算商品干凈重，再換算成公定回潮率的重量。計算公式如下：公量=[商品實際重量/(1十實際回潮率)]X(1十公定回潮率）＝商品於凈重X（1十公定回潮率） C.理論重量
④ 簡便計算的方法和技巧
簡便的計算方式的話，只要有幾種
主要就是湊整法
⑤ 數學計算的一些技巧和公式
你這個問題問的很有難度啊，說實話。
我歸納總結了一下有點小技巧，但是不多，公式沒有現成的，靠靈活。
1.加減乘除法則。就是遇到不會做的代數題目，首先想想能不能通過添加一項，減去一項，乘上一個系數，除以一個系數簡化運算，例如常見的+1然後再-1的方法；
2.換元法則，遇到復雜的題目，想想能否換元，比如說，常用的換元有三角函數代換法，就是看能不能換成極坐標下或者正切餘切；整體代換，就是將根號下的數作為一個元；活著就是局部換元，比如換成倒數、換成平方，這需要很多的靈活性；
3.圖形方法，將復雜的問題用圖形表示出來會清晰很多。
總的來說，數學計算，靠經驗和思維，真正的技巧也是通過大量的訓練得到的，說什麼萬能方法，倒是沒聽過，所以希望你能多做點題目。
⑥ 三年級計算技巧和方法
三年級就是一些簡便方法。
利用口題卡。
多練習就可以。
主要是培養學習興趣。
養成好習慣。
這樣堅持下去一定可以。
計算是數學的基礎，在數學題目中，90%以上是需要計算的。計算的准、快、好不僅影響學生的成績，其實更主要會影響每天數學學業的時間。三年級是數學學習的一個重要時間段，數學成績好不好，一二年級不能代表，三年級差異就明顯了。在計算這方面我建議:
1、買計算書，每日一面，不間斷。
2、每天記時，方便後面比較速度。
3、每天記錄准確率，方便查看有無進步
4、計算是有方法，有技巧，可藉助網路學習，多接觸不同方法，打開思路。
⑦ 小學五年級數學簡便計算方法和技巧方法
五年級數學簡便計算方法過程解析
182×67+67×48
解題思路:四則運算規則(按順序計算,先算乘除後算加減,有括弧先算括弧,有乘方先算乘方)即脫式運算(遞等式計算)需在該原則前提下進行
解題過程:
182×67+67×48
=(182+48)×67
=230×67
=15410
(7)計算重在方法和技巧擴展閱讀[豎式計算-計算結果]:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上一個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程:
步驟一:7×230=1610
步驟二:6×230=13800
根據以上計算結果相加為15410
存疑請追問,滿意請採納
⑧ 計算題的方法技巧
1、從新課程標準的要求看，現在的計算題的計算量和計算難度都要求不高。
主要涉及這幾個公式：
密度公式:（ρ＝m/V）； 固體壓強公式：P=F/S；
功的公式：（W=Fs）； 功率公式：（P＝W/t＝Fv）；
機械效率公式：（η＝W有用/W總）； 熱量計算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm）；
歐姆定律公式：（I＝U/R）； 電功公式：（W＝UIt）；
電功率公式：（P＝UI＝W/t）； 電熱公式：（Q＝I2Rt），此外可能會用到阿基米德原理，即F浮=G排。
2、解答計算題的一般步驟：
（1）細心讀題審題 （2）尋找解題根據 （3）解答和檢驗
3、解計算題的一般要求：
（1）要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。
（2）分析判斷，找到解題的理論依據。
（3）分清各個物理過程、狀態及其相互聯系。
（4）計算過程應正確、規范。要正確寫出有關的公式，正確代入公式中物理量的數字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。
4、解計算題應注意：
單位的統一性；物理量的同體性、同時性；解題的規范性。
5、計算題的主要類型：
1）有關密度、壓強、機械功、功率和效率的計算
此類試題一般圍繞「使用任何機械都不能省功」展開，同時考慮實際使用機械做功時要克服機械自重、摩擦等因素，因此使用任何機械的效率都小於100%。
解題時要注意：
（1）分清哪些力做功，哪些力不做功
（2）什麼是有用功，什麼是總功
（3）影響滑輪組機械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質量）。
（4）可根據滑輪組中n=s/h 來確定動滑輪上繩子的股數
2）有關熱量、能量轉換的計算
熱量計算公式：物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm；電熱公式：Q＝I2Rt
解此類題注意：①各種能量間轉換的效率②各物理量的單位統一為國際單位。
3）有關電路、歐姆定律、電功、電熱的計算
（1）電路的結構變化問題 （2）電路計算中的「安全問題」。
4）綜合應用的計算
總之，無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時審題是關鍵，否則將會離題萬里，前功盡棄。
審題時需注意：
（1）理解關鍵詞語（2）挖掘隱含條件（3）排除干擾因素
三.巧解計算理解符號
1．盡量用常規方法，使用通用符號答題
1） 掌握通用解題技巧，以不變應萬變。
2） 使用准確的物理符號。
比如像時間、路程、摩擦力等等，這些物理量都是有相應的通用符號的，規范的選擇即可，但是也要避免和題目中已有的符號沖突。
3） 簡單的技巧練到極致就是絕招。
以上所有方法，可能同學們剛運用時感到吃力，但是只是有意識地訓練之後，慢慢就可以游刃有餘了。所以加強基本方法的訓練至關重要。
2．對復雜的數值計算題，先解出符號表達
1）掌握數值計算題應用符號公式的「三部曲」。
物理數值計算題的答題，要求明確寫出應用公式，並在帶入數值時，必須既有數據又有單位，而且書寫清晰，計算正確。間接表示為「三部曲」，即（A）公式；（B）代入；（C）結果。
2）代入數值計算題的表達符號要標准化。
當計算題中涉及到物理量單位時，要用課本上規定的國際單位符號來表示。
3）把符號替換為數值，數值計算題答案書寫要合理化。
⑨ 六年級簡便計算的竅門和技巧
1.乘法分配律，如果可以簡便的括弧里加某數減某數，括弧外乘某數就把裡面的算式拆開，分別與外面的那個數相乘（外面的也可以是乘多個數）
2.上述做法在除法里也可以應用，但是先要把外面的除某數改成乘以這個數的倒數（這里的知識點是六年級上冊的分數除法）
3.乘法交換律，如果是乘法的話，可以試一試交換分數的分子或分母，除法的話，也可以變成它的倒數試一下（在分數乘法中交換分數的分子或者分母不改變積的大小）
4.乘法分配律的逆運算，看算式中有沒有相同的因數，注意是乘法組，有的話可以把另外兩個不同的因數加或減起來（這里用括弧括上，並且注意兩組乘法算式之間是加還是減）
5.上一條說的也有一種情況，就是會有一個單獨的數存在（注意這里單獨的數指的是他不與任何數相乘，但是他卻是另外兩組或一組乘法算式的那個公因數）這時我們把它看作是乘以了一，也可以括在括弧里進行計算
6.還有就是除了乘法分配律，另外的乘法交換律和乘法結合律也可以在分數乘法計算中應用（當然，加法交換律和加法結合律也是可以的），看哪裡可以約分，就把他們兩個移動到一起計算，注意這里是不是平級運算，不是的話不可以