如何寫家庭教育的方法

A. 家庭教育的 想法和做法怎麼寫

以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。
用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
不斷提高自身素質，重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣；努力拓展家庭教育空間，不斷創造家庭教育機會，積極主動與學校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。

B. 家庭教育情況怎麼寫

家庭教育投入情況，經濟投入：家庭訂閱雜志、報紙一份以上佔61.1%;每月給子女購買課外書3本以上佔32.6%。時間投入：每月經常陪子女去新華書店的的佔38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。

家庭教育的理念，72.1%的家長認為對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。

教育子女的途徑，以生活經驗、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。

督促子女看課外書的方法，鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。在家進行英語、家庭輔導的佔82.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔15.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的為24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。

讓孩子在家做力所能及的家務，如掃地、擦桌子、整理東西佔58%，93.6%的家長不給孩子零花錢。

C. 如何寫家庭教育

應從心理學、生理學、科學育人、倫理道德、接人待物等方面寫起。

D. 家庭教育策略怎麼寫

面對孩子無理要求，父母如何正確應對呢？

首先，先要了解孩子為什麼會有無禮要求。孩子的無理要求，是在試探家長的底線。

當孩子發現他可以向父母施加壓力，以滿足自己的不合理、不公平的要求時，這會讓他們習慣性地產生負罪感和變得脾氣暴躁。他們感覺到這是不對的，應該對父母表現出更多的尊重，但他們需要界限（正如我們都需要界限）。

成年人知道界限是怎麼一回事，但是孩子原本就和母親沒有界限，孩子的界限是要教的。不知界限的時候，孩子會無所適從，不知怎麼做是對，怎麼做是錯，只好進一步施壓，潛意識中希望最終發現父母的一些底線。

總結的幾種對孩子說不的方法吧！

1、用「可以」取代「不行」

例如孩子提出要吃糖，父母說：「晚飯前不準吃糖」，那麼只會導致孩子怒氣沖天。如果父母說：「可以，飯後我會給你吃糖，現在咱們先吃一個蘋果吧」，這種表達方式，孩子會更樂於接受。

2、耐心解釋說出感受

美國西北大學爭端問題專家雷？湯普森教授建議，要向孩子耐心解釋，家長為什麼不喜歡他的行為。比如，當孩子一遍又一遍地敲飯桌的時候，家長可以說：這樣敲會把飯桌敲壞的，這會讓我很傷心。別敲了，好不好？

跟小傢伙講道理似乎是徒勞之舉，但是的確會讓孩子明白一個道理：他所做的影響了別人，要學會考慮他人的感受。

3、讓孩子二選一

美國著名非盈利機構育兒資源主管勒納表示，給孩子選擇機會，會讓小傢伙感覺自己有「權力」控制局面。

鼓勵1—3歲的孩子自己做一些簡單的選擇，有助培養其獨立性。但是選項不宜過多，對幼兒及學齡前兒童而言，二選一即可。比如，在家裡只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個？

4、親自示範並告訴孩子

《不打屁股不溺愛》一書作者，育兒專家克拉里表示，有些孩子不停地做某件惱人的事，其原因就是小傢伙不知道還有啥別的事情可做。

這時，父母最好能給予示範並告訴孩子怎樣做更好。比如，2歲的亨利老是愛戳小妹妹，家長可以告訴亨利，「親親妹妹」或類似的提示，下次小亨利就知道以後怎麼做了。

拒絕孩子無理要求孫子兵法

1、調虎離山。

爸爸應和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的「保護傘」過度的呵護。

2、聲東擊西。

轉移孩子的注意力，淡化其物質需求。爸爸可以說：「你看，為了保護環境，街上賣羊肉串的都沒有了。你看，那個人那麼胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那麼胖，多難看……」

3、暗渡陳倉。

媽媽也可告訴孩子，自己學會了做羊肉串，可在家裡自己做炸羊肉串，既衛生又好吃。家中其他成員都應持同樣觀點，充當不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。

4、以逸待勞。

讓孩子盡情發泄，但家長不對他的要求做出任何回應，以冷漠說明自己的反對，沉默是金，巋然不動，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒勁了，再給他一個台階下：「你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動畫片了！」家長們就像什麼事情也沒有發生一樣，以淡化沖突

E. 家庭教育有待提高的方法怎麼寫

耐心

F. 學生家庭教育情況怎麼寫

一、問題的提出
在全面實施素質教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。只有學校與家庭、教師與父母相互合作，才能塑造學生健全的人格，使他們得到全面的發展。
本著這樣的初衷，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調查，旨在了解學生家庭情況，增強家庭、學校、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力，進而促進學生全面和諧發展。
二、調查方法
1、調查時間：
2、調查對象：全校學生家長(家長到會率98%)
3、調查方法;問卷調查法。採取以班級為單位集中問卷，共發出問卷1000份，收到有效卷987份，無廢卷。
三、結果與分析
(一)家庭狀況：
1、家長文化程度：父母中有一人為本科學歷的佔16.7%，大專學歷佔34.6%，高中及以下文化程度佔48.7%。
2、家庭經濟情況;家庭條件以中等收入(即父母平均月收入為1000——2000元)為主，貧富兩極也佔一定比例，人均月收入在1000元以下的佔19.1%，在3000元以上的佔34.3%
(二)家庭教育現狀：
1、家庭教育投入情況：
(1)經濟投入：家庭訂閱雜志、報紙一份以上佔61.1%;每月給子女購買課外書3本以上佔32.6%。
(2)時間投入：每月經常陪子女去新華書店的(不少於2次)的佔38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。
2、家庭教育方法：
(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認為對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。
(2)教育子女的途徑：以生活經驗、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。
(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。
(4)在家進行英語、家庭輔導的佔82.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔15.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的為24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。
(5)讓孩子在家做力所能及的家務(如掃地、擦桌子、整理東西)佔58%。
(6)93.6%的家長不給孩子零花錢。
說明家長對孩子進行素質培養的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用。教育方法上以鼓勵為主，方法越來越多。但仍表現出對孩子智力學習重視的傾向。
3、 特長培養情況：
63.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導班。
說明家長對培養孩子的興趣專長較為重視，興趣的選擇呈現多元化的趨勢;家長對孩子特長培養的投入較多。
4、 家校聯系情況：
100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上，聯系方式一發簡訊、打電話、利用網路、寫便條、上門家訪為主。
說明家長對子女學習的關心程度較高，對家校合力的重要性認識到位;同時也反映出家長把教育寄希望於老師、學校的心理。
四、措施與對策
1、提高家長對家庭教育重要性的認識。家長作為一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔著極其重要的作用。建議通過家長學校等途徑，不斷接受新知識，接納新的教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育。
2、掌握科學的家庭教育方法。建議家長多學一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之;要管教，但不是獨斷專橫。對孩子管理要把握好一個度。細心觀摩孩子，發現有異常要及時想辦法給以處理。
3、身教重於言教。家長是子女教育中的「第一位」老師。父母的思想、行為、道德愛好、習慣對孩子都有潛移默化的影響。建議家長改變一些不良習慣，做孩子的榜樣，以身作則，多與學校保持聯系，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當地學習一些新的知識，創造家庭學習的良好氛圍。
4、加強家校聯系。家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的。但學校教育有其自身的教育功能和教育優勢。學校應加大同家長的聯系和溝通，給家長教育提供理論和技術上的支持。形成校——家教育陣地，從而為學生的發展提供更完善的教育環境。

G. 怎樣寫家庭教育篇

請重視家庭教育
關於家庭教育的作文
請重視家庭教育因為孩子是父母的一面鏡子。孩子的行為直接表現出父母的品行和教育孩子的能力。比如說為什麼有些人優秀，而有些人很平庸，有些人很自信，而有些人很自卑，那些平庸的人並不是一開始就傻不啦嘰的選擇了平庸，他們何嘗不想變得優秀，但無奈，他們當中很多人最後都沒有變的優秀，再比如說自卑，那些自卑的人何嘗不想讓自己變得自信，但他們就像被施了魔法一樣根本動彈不得，根本就自信不起來。兩個問題，一個是人在出生的時候都是張白紙，人的本性都大致相同，為什麼到了後來會有如此巨大的差別？另一個是，一種類型的人想要變成另一種類型為什麼會如此艱難？之後的探索過程很長很艱難，當你看過大量有關家庭教育的書籍後，你就會知道，一個人的命運，說白了就是這個人的家庭教育決定的，尤其是早期的家庭教育。