如何提高寫作能力的三種方法

⑴ 怎樣能快速提高寫作水平和寫作能力

一、寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放於一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。讀書是積累的一種有效的形式。我們說積累是寫作的源泉和基礎，但要講求方法和效率,以形成「有效積累」。
二、不能死讀書、讀死書，而要有目的的讀書，帶著問題學，活學活用。
三、讀書是為了應用，只有應用了，才能達了讀書的目的。只有用過，才能牢記，只有用過，才能使知識融化在血液中，才算自己的東西。
四、寫作需要你具有以下能力：
1、發現、收集素材的能力；
2、閱讀分析消化能力；
3、整理歸納能力；
4、資料編排、檔案管理能力；
這些能力的綜合水平決定了你的寫作能力的高低。由此可知「看了很多書」只是有利於你某部分能力的提高。
這里所謂「能力」實際上就是掌握了某種方法並能靈活運用之。

⑵ 如何提高寫作水平

1、要想快速提高文筆，最便捷的方法就是看別人是怎麼寫的。可以找一些名家大師的文章來看，看他們的結構、修辭是怎麼用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說明事理的。

(2)如何提高寫作能力的三種方法擴展閱讀：

一、寫作：

寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。

與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文本，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。

簡單來說，寫作是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。

二、 寫作活動的主要作用和意義：

1、表達感情、交流思想、傳遞信息

2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題

3、寫作關繫到全民族文化素質和綜合國力的提高。

我國是一個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。一個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族之林。

寫作是一種復雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論、系統論的角度來看，寫作是一個收集、加工、輸出信息的整體系統。作為一個完整的系統過程，寫作活動是有階段性的。大致可分為採集——構思——表述三個階段。

具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。如果人們的寫作活動符合這些規律和要求，就有可能「妙筆生花」，寫出文質兼備的好文章、好作品。

寫作，作為一種富有創造性的腦力勞動過程，不僅僅存在於文學創作領域，還廣泛出現於應用寫作領域（包括公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作、英語寫作等）。

就當下而言，學科意義上的「寫作」概念已越來越多地指向應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯比特在其著作《大趨勢》中曾斷言：「在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。」這里的「寫」主要是指應用寫作而非文學創作。

網路寫作

⑶ 普通人如何有效提高寫作能力

其實很多人都犯了一個錯誤，或者是一個走進了一個誤區。認為提高寫作水平是需要不斷的去寫。雖然說寫文章可以提高我們的寫作水平，但是作為新手來說，這個方法不是很好。效率太低。而且很容易讓自己產生挫折感。從而放棄。
普通人提高寫作水平，首先從簡單的方面做起，就像乒乓球運動員。她會進行比賽，但不是每天都打比賽，更多的是做基本的訓練，比如說發球揮拍扣球這些，把簡單的東西做到極致，那麼我們寫文章也是，首先積累我們的詞彙量，然後造句，再然後看多讀相關的書籍，最後才是完整的寫作。
句子方面我們要學會長句拆為短句，短句怎麼進行擴寫?也就是說給我們一句話，我們怎麼把它擴寫成一個自然段。
相當於一棵樹有主幹，那我們怎麼給它添上枝葉？

⑷ 如何提高工作中的寫作能力

可以從以下幾個方面提高工作中的寫作能力：

一、要有積極的寫作態度

寫作既不容易，也不是高不可攀，說不容易，就是沒有堅持不懈的執著追求，不下苦功夫，基本功不扎實，沒有一定的實踐積累，要寫好是不可能的，認為公文寫作沒有什麼道道，恰恰說明還沒有入門。只要正確對待困難，不斷學習，勤學苦練，把功夫下到了，保證會有好成果，而且成果與下功夫的程度成正比。

二、要掌握寫作的技巧

寫作必須要做到情況要確實，觀點要明確，文字要簡煉，條理要清楚，層次要分明，標點符號要正確，篇幅力求簡短。

三、要善於積累寫作素材

工作人員由於所從事的具體工作性質不同，因而積累儲存材料的內容也有不同。儲存材料必須緊密結合工作實際，根據工作內容分類別分項目來進行，只有這樣，才能做到儲用結合，以儲助用，以用促儲。

四、要勤於思考不斷創新

工作人員在工作實踐中積累了大量的材料，這么多的材料不可能都寫到文章里去。要選擇對路有用的材料，對路就是符合黨的路線方針政策，適應領導關注的熱點、難點、疑點和焦點；有用就是要經得起篩選，選跟得上形勢、適合口味的材料來寫。

一般地說，要選擇時事倡導的材料，選擇真實而新鮮的材料和典型的材料，這樣的材料才能以少勝多，起到畫龍點睛的作用。

五、要勤於練習不斷琢磨

要把研究新情況、解決新問題作為「結合」的主攻方向，從某種角度上講，公文就是形勢的引導者，好多文件就是指導改革創新的，衡量一個幹部的能力強不強、素質高不高，主要是看對新情況、新問題摸得透不透，抓得准不準，研究出的政策適當不適當。

⑸ 如何提高寫作能力

長久來說，就是堅持練筆，寫日記是最好的方法。具體的寫作技巧就太多了：可以模仿《蟬》《阿常與<山海經>》一課的欲揚先抑的寫法；《走一步，再走一步》的以小見大的方法；《蟬》《貝殼》《陋室銘》中托物言志的寫法；《觀滄海》《濟南的冬天》中寫景，使意蘊豐富的虛實結合的寫法；《爸爸的花兒落了》中的插敘寫法；《在山的那邊》象徵的手法；《理想》中一連串的比喻，《春》《濟南的冬天》中通篇擬人的寫法；《天上的街市》中想像與聯想的運用---------

⑹ 提高寫作能力的方法

提高寫作能力的先決條件是什麼？提高寫作能力的先決條件是提高理論水平，如強文學修養。提高寫作能力的重要基礎是什麼？是不斷豐富自己的生生活，掌握必要的規律和方法。提高寫作能力的基本途徑是什麼？多讀，多寫，加強基本訓練，掌握寫作基本功。什麼要多讀？怎樣多讀？多讀，一、不僅能擴大眼界， 豐富智慧、增長才幹，而且還能架起知識的橋梁，走向成才的彼岸。讀得少必然造成才疏學淺，孤陋寡聞的朦形狀態。二、從長遠觀點看，多讀又是深造的需要，好多世界知名學者在學習上都是經歷了博覽群書的階段而後達到專精的,「讀書破萬卷，下筆如有神，」，如果沒有廣博深厚的積累，要在寫作上取得卓有成效的造就是困難的。多讀，①要精讀名家名篇，魯迅說：凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著「應該怎樣寫」只是讀者很不容易看出，也就不能貪悟。②要以「讀書不放一字過」的精神去吸取營養，從字詞句章到表現手法，從思想內容到藝術特點，都必須細心揣摩，反復咀嚼,做到不但「知其旨」，而且「知其善」。③要邊讀邊思。「學而不思則罔」,要把別人文章中的精粹變為自己的營養，就必須認真思考。④要邊讀邊記。人的記憶力不可能持久，彌補這一不足的最好方法是邊讀邊記。一個警句、某一哲理、偶有心得都應隨手記上，堅持下去，就能得到個「高品位」的知識。⑤要做一些必要的背誦。背誦是一種有效的學習方法,可鞏固記憶、加深理解、有助於掌握寫作特點和規律。⑥要多瀏覽.只求精不求博，就不能領略「山外青山樓外樓」的奇景，就會一葉目障不見泰山。有計劃有選擇的閱覽,能開闊眼界，吸收多方面的營養得到多方面的借鑒。▲為什麼多寫？怎樣堅持多寫？讀是手段，寫是目的。從另一種意義上說，讀是輸入，吸收，寫是輸出、表達，但是，從讀到寫要有一個轉化過程，這轉化條件就是堅持持之以恆地多寫、多實踐。否則，讀得再多,也不能提高寫作能力。怎樣多寫？①要堅持不懈、久久為功.天道酬勤,勤能補拙,做到人能一之,己能十之;人能十之,己能百之,就可熟能生巧,左右逢源。②要多寫耳聞目睹的事物、眼前的各種現象，現實生活中的點滴感受。③要多寫自己熟悉的生活，「近水知魚性，居山識烏音」，只有熟悉自己所寫的事，才能寫出有真情實感的文章。④要結合工作寫好指示、總結、報告等樣式的文體。⑤要從簡到繁,從易到難、循序漸進。▲寫作的基本功是什麼？寫作是精神產品的生產，需要經過三個階段：攝取生活、藝術加工和書面表達。這三個階段概括地說就是認識生活、表現生活。因此，寫作的基本功就是認識生活和表現生活的能力。 具體地說，這些能力是觀察能力，感受能力，采訪能力，提練能力、分析能力、聯想能力、表達能力和修改能力。