學習高中物理技巧和方法

A. 怎樣學好高中物理的方法技巧 有哪些好方法

善於在高中物理的學習中與初中物理基礎知識銜接,初中階段的物理為你高中的學習打下了基礎,你可以在高中物理的學習過程中,靈活運用思維方式轉變,實現知識上的帶入,在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法。

怎樣學好高中物理的方法技巧

1、善於在高中物理的學習中與初中物理基礎知識銜接,初中階段的物理為你高中的學習打下了基礎,你可以在高中物理的學習過程中,靈活運用思維方式轉變,實現知識上的帶入,在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法,不要局限於某一種解題思路,分析相關物理知識時,要及時總結規律,要有一雙善於發現的眼睛和靈活的思辨能力。

2、要做好新的物理知識學習同時也要進一步加強已學過的知識點的鞏固,思考新舊知識點之間的區別與聯系,深化自己對於物理知識上的印象,避免遺忘知識點。

3、做好物理知識上的復習和預習工作,要有一個准確地復習計劃,時刻按照計劃開展復習工作,達到學過的知識不會被遺忘的目的,在學習新的知識點之前要做好預習工作,這樣在上課過程中能夠准確抓住老師所講的物理重點與難點。

學好高中物理的方法有哪些

1、善於在高中物理的學習中與初中物理基礎知識銜接，初中階段的物理為你高中的學習打下了基礎，你可以在高中物理的學習過程中，靈活運用思維方式轉變，實現知識上的帶入，在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法，不要局限於某一種解題思路，分析相關物理知識時，要及時總結規律，要有一雙善於發現的眼睛和靈活的思辨能力。

2、我們要做好新的物理知識學習同時也要進一步加強已學過的知識點的鞏固，思考新舊知識點之間的區別與聯系，深化自己對於物理知識上的印象，避免遺忘知識點。

3、做好物理知識上的復習和預習工作，要有一個准確地復習計劃，時刻按照計劃開展復習工作，達到學過的知識不會被遺忘的目的，在學習新的知識點之前要做好預習工作，這樣在上課過程中能夠准確抓住老師所講的物理重點與難點。

B. 如何學好物理高中方法

對於高一學生來說，在剛開始學習物理的時候，總會感覺和初中物理不一樣。那麼，怎麼才能學好高中物理呢?下面給大家分享一些關於如何學好物理高中，希望對大家有所幫助。

一.如何學好物理高中

1.重視基礎知識，特別是各個物理考點之間的聯系與差異要搞清楚。我們在考試中總會遇到這樣的問題，不知道用牛頓三大定律還是機械能守恆來求解，也會遇到遠距離輸電與理想變壓器相結合的計算題，攻克這些問題，關鍵還是在平時下好功夫。學習一定要學到跟上，不能淺嘗輒止，課下同學們要多分析，細化考點，找出不同考點之間的聯系與區別來。課後做題的目的要搞清楚，其實就是鞏固課堂上所學內容，進一步把教材上的知識點搞扎實;而不能為了應付老師。做完了作業，課本最好再溫習一下，看看自己課本上的哪些地方沒有掌握牢固，同樣，我們在看課本時，也應該聯想都做過這個考點相關的哪些題。

2.要做一些題進行鞏固，物理學習不能紙上談兵，一定要多做題演練。我把物理自診斷這本書推薦給您。這本書最大的特點，就是書中的每道題都配有我的的視頻講解，這樣你在解題的過程中遇到問題，掃題旁邊的二維碼就看我的視頻，理清思路和考點，及時把問題解決掉。物理題都是圍繞知識點展開的，這些考點有很強的聯系性，這些在我的視頻中對每一道題都有詳細的介紹。學物理要重視思維發散，要做到舉一反三，要學習和模仿老師的思維，一些典型的習題多看幾遍，考點是什麼，解題思路是什麼，一定都研究清楚。

3.在平時作業中有意識地提高做題速度。具體而言，就是課下做物理作業時，給自己約束解題時間，比如，這三道物理計算題，必須在半個小時內做完。只有這樣，平時對自己嚴格一些，考試時才能得心應手。

二. 物理 學習 方法 及技巧

1、找出學不好物理的原因

一是上課聽不懂，下課自學也學不明白，就不會做題;二是上課聽懂了，但是下課不會做題。

首先針對第一中情況進行分析：上課聽不懂的主要原因是上課注意力不集中，沒有跟上老師的思路。解決這種情況的方法是 課前預習 ，對即將要學的知識有個大致的了解，這樣一來老師講的時候自己腦子里就有了大概的思考方向，容易跟上老師的思路;上課之前把影響注意力的東西都收下去，把上課要用到的東西准備好，以免被別的東西分散注意力或者找東西分神，錯過老師講的內容。

第二種情況主要是對上課所學知識理解不深刻，或者說是知識有了片面的認識，等到做題的時候需要運用這部分知識的時候就不會了。因此理科生在上物理課的時候，要注重概念、定理及公式的深刻理解與運用，不能只重視記憶。

2、注重綜合學習

每個章節(模塊)之間既有聯系，也有區別。因此學生在學習的時候要注意知識的綜合學習，通過知識點之間的聯系建立知識網路，系統全面的學習。

3、提高物理知識的運用能力

知識的運用的意思是會做題。沒學過一個知識點，就要做做題鞏固，對問題進行全面的分析和思考，結合之前學過的內容用幾種不同的解法解答，這樣一來不僅鞏固了新知識，還復習了舊知識。

三.高中物理基礎差怎麼提高

1.抄公式。把物理書上所有的公式一個一個的抄到本子上，標註上每一個公式所對應的符號是什麼意義，讓自己抄別人答案的時候能正確的抄對符號不把抄成a。

2.了解原理。把背下來的公式對照書挨個看他是怎麼樣產生的，解決什麼樣的問題，讓自己講給自己聽，看自己能不能給自己講明白，把公式歸類標註上它是力熱光電那種類型的公式，在解決什麼類型的題時會用到。

3.做課後題。把書上每一道課後題都做一下，課後題的好處是每一節的課後題用到的公式基本上都是這一節所學習的公式，看看自己掌握的程度，把沒做出來的題重點標注，看看答案上是怎麼用公式巧妙解決的，想想自己還能不能用其他的方法解決，然後定時復習。

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C. 如何學好高中物理的方法和技巧 物理怎麼學

課堂一定要認真去聽。對於高中物理的學習，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學習的內容都是物理學習的重點，所以，一定要認真聽課。

如何學好高中物理

1、做好及時的復習

上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是採取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施

2、做好章節復習

學習一章後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好章節總節

3、做好章節總結

章節總結內容應包括以下部分

本章的知識網路。主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等

自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今後將其補上

4、做好全面復習

為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式

學物理的方法和技巧

先懂概念：比如說路程是什麼，時間是什麼，磁通量是什麼這些最基礎的概念一定要記住。

理解公式：看到老師通過一個個公式推理出一個個新的公式後，你想到的是不是把新公式背下來？不！其實我們只要理解一個個基礎公式，也能像老師一樣推理公式，做題時可以選擇的公式少了，也就不用在大堆公式里尋找那個能解題的公式，馬上可以通過題目自己推理出一個合適的公式。

上課聽講：在提前學習了上面的知識後再聽講就很輕鬆了，你只要聽老師講的經典例題就可以了，老師講的解題步驟和技巧一定要切記。

做錯題本：其他科目同樣適用的一個方法，對學好物理很有幫助（一般只做自己不會的，對於後來會做的個人建議刪掉，錯題本上劃掉的錯題越多說明你學會的越多。不要想著錯題是留著復習時做的，等到復習時你根本沒時間去做這么大量的錯題，做了也很難短時間理解其中的原因）

D. 高中物理學習方法

高中物理學習方法如下：

1、避免「個別錯誤」，克服「共性錯誤」

大部分學生犯錯誤都會有「共性的錯誤」和「個別的錯誤」。「個別的錯誤」必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。「共性的錯誤」是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鑽，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。

2、理論聯系實際

物理是一門基於實驗的學科，意味著物理學科大部分時候與生活緊密相連。善於觀察生活中的常見現象，並能使用物理知識分析和提出解決方案，這是教育改革的一個重要方向，從近年的高考試題中也可以看到命題人對生活、社會、技術的關注以及知識考察的靈活性。

3、掌握常用解題方法

物理中體現極限思維的常見方法有極限法、微元法。微元法將研究過程或研究對象分解為眾多細小的「微元」，只需分析這些「微元」，進行必要的數學方法或物理思想處理，便可將問題解決。極限思維法在進行某些物理過程分析時，具有獨特作用，使問題化難為易，化繁為簡，收到事半功倍的效果。

4、學會分析物理過程

一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的「子過程」構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的「子過程」來研究。

5、重視物理錯題

物理基礎差就沒有必要大量刷題，對於每天出現的錯題，優秀學霸總結的錯題，課上老師重點講解的錯題，要及時的進行深入研究、並及時歸類、總結！做到同樣的錯誤不一錯再錯，你的物理成績就能快速進步。

E. 學好高中物理的五大方法

在高中理科各科目中，物理是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」下面給大家分享一些關於學好高中物理的五大 方法 ，希望對大家有所幫助。

學好高中物理的五大方法

1、提高聽課的效率

全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。

2、作好筆記

筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有 創新思維 的見解。以便復習，消化。

3、系統 總結 。

每學完一個板塊，要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通、思想活躍。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統化起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

4、要認真審題

要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

5、物理要動手實驗：

物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的 學習方法 ，多聯系生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的

高中物理逆襲學習方法

1、 課前預習 能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鍾的休息，不應做過於激烈的 體育運動 或激烈爭論或看小說或做作業等，以免上課後還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質准備和精神准備。

3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便復習，消化。

5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

高中物理有哪些分析方法

原型啟發法

原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可來源於生活、生產和實驗。如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決於頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關。

概括法

概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別對象中發現它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括;另一種是初級形式的、 經驗 的概括，又叫相似特徵的概括。

歸納法

歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：

第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。

第二透過現象抓本質，將一定的物理事實(現象、過程)歸入某個范疇，並找到支配的規律性。

完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然後再運用演繹對其進行修正和補充，直至最後得到物理學的普遍性結論。比較法返回比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的一種最基本的方法。

類比法

類比是由一種物理現象，想像到另一種物理現象，並對兩種物理現象進行比較，由已知物理現象的規律去推出另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統內部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。

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F. 學好高中物理的有效技巧

導語：物理知識本身的抽象性和邏輯性給學生造成了很大的學習困難，再加上學生在學習方法等方面存在的不足，導致學習效率大打折扣，達不到預期。因此，對於學生而言，一定要認識到自身在學習方面存在的不足，端正態度，正確認識自身的問題，從學習方法上實現改進，加強學習技巧的滲透，從而推動學習效果的提升。

學好高中物理的有效技巧

一、學會精讀課本

有些教師上課會使用參考書或講義，因為這樣上起課來既輕松又有效率，學生也不用費時去整理重點，這樣的結果導致學生不愛看課本，甚至會覺得看課本很浪費時間。但是，課本卻是學生學習時最重要的依據，課本的作者在概念的敘述上花了很多心血，從預習、上課到復習對學生都有很大的幫助。

為了提高自學能力，減少對教師的依賴，學生一定要詳細閱讀課本內的敘述，學會自己畫記、提煉重點，在不看解答的前提下，把習題做好，這樣的效果遠比花錢買講義、參考書來得有用。

二、閱讀相關課外資料

課本因為受篇幅的限制，不能詳細講述每個概念的發展過程，此時閱讀課外資料就能彌補這些不足。閱讀課外資料，從最新的科技應用可以讓學生了解學習物理的用途和發展，提升學生學習物理的興趣，甚至可以跨越現在的學習范圍進行一些小的課題研究，不僅可以增強學生的物理實力，還能為以後的物理學習和研究奠定基礎。

三、善於思考，不斷培養物理邏輯思維能力

物理學科有其自身的特點，它的邏輯性強，抽象性強，研究物質運動的最基本、最普遍的規律，單純的死記硬背公式是學不好物理的，要想學好物理，一定要勤於思考，增加理解，掌握其內部規律。善於思考最根本的方法是在具體的學習中加以培養和訓練。

每學過一個概念，要弄清：概念的物理意義、概念的由來、概念的各種定義、概念是物理學家在什麼情況下總結出來的、概念與其他物理量有什麼聯系，每學過一個規律，要搞清：規律是如果發現的、規律是蘊涵在哪個現象之下的、規律的使用范圍和使用條件是什麼、規律與其他規律之間有什麼聯系等;每做一道習題，要搞清：這道題的載體是什麼物理現象，物理過程中蘊涵著哪些規律、現象中能發現哪些概念、主要考察哪些物理知識點、各物理知識點之間有什麼聯系，只要勤於思考，善於總結，就一定會由“勤思”而“善思"，由“善思”而“善進"，不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想像的能力，從而更好地學習物理。

四、注重物理思維與數學解題能力的結合

高中物理更加趨向於理性認識，因此對於一些計算題的解題能力的要求就會比較高，這個時候就需要我們將物理思維與數學解題能力進行巧妙的結合，將學科之間緊密連接起來。對於一道物理題，它其中要體現出的物理思維當然至關重要，因為對於高中物理而言，物理思維是重中之重，它可以將問題簡化，將其中的本質暴露出來，但是我們同樣也不能忽略數學解題能力在其中的作用，尤其對於一些求最值和磁場有關方面的問題。

許多同學認為，物理是物理，數學是數學，二者是獨立存在的，不相融合。殊不知任何知識都是天然相通的，而數學與物理的關系最為親密，因此想要學好物理就必須能夠將數學的解題能力融入到解決物理問題之中。此外，我們應還需注意培養起學生應用數形結合法解決問題的習慣，尤其是一些關於位移、磁場等問題。應用數形結合法來解決磁場方面的問題，往往會達到事半功倍的效果，節省時間且正確率高。

五、提高聽課質量

聽課之前最好能提前對教學內容進行預習。對其中疑惑之處作到心中有數，有的放矢。在聽課過程中，看書不能解決的問題，老師經過精心准備講解的知識包含學生應該掌握的全部內容。主要內容應記錄在案，如：知識網路、重要結論、表達式、注意事項、好的例題、好的解法、特殊的物理模型。對一個現象，一個規律，哪些是正確理解結果，哪些是錯誤的理解結果，哪些是不懂的地方，都應一一記錄下來，及時與學生、教師尋求幫助，不遺留後患。課後整理聽課記錄，並及時總結，對今後的復習有很大的幫助。

六、獨立做題

要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地完成一些題目。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。

獨立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。對於剛學習高中物理的學生來說，應該備有至少兩本物理參考書，因為參考書中題目的講解是融合出書者的思想的，只看一種，我們的思維不容易打開，只有多看看其他參考書，互相的比較，體會，給我們的啟發才能多一點。還有對於解題不熟練的同學，不要追求做題的數量，而是要用心去做題，找做題的感覺，怎麼樣去找這種感覺呢?教大家一種方法：一道題目做三遍!

第一遍，不看答案自己做，努力地去想，直到無能為力為止!這一遍你的收獲是，腦袋中積累了大量的疑問和困惑。

第二遍，仔細的研究答案，帶著你的疑問把答案完整的'看完，然後考慮，自己的困惑答案中是如何解決的，學習解答的思路和解題步驟，最後，看看答案中能不能把一些步驟簡化。這一遍你的收獲是，豁然開朗，印象深刻。

第三遍，把答案放在一邊，完整的做一遍，這一遍你的收獲是：思路得到整理，防止了眼高手低的現象。這種方法做題很慢，是培養物理感覺的過程，需要一定的耐心，只有堅持了一段時間，就會收到很好的效果。

另外，對於剛進入高中學習物理的學生而言，課堂作業也很重要，這個重要並不在於作業本身，因為高中的物理學習很大程度上是依靠學生自學完成的，對於高一剛開始老師留的作業不會有太大難度，並不能對於提高你的成績起決定性作用，但課堂作業又很重要，這主要是它肩負了了培養學生良好的學習習慣的作用，所以它是在老師監督下學生必需完成的一種任務，學習習慣真的很重要，成績好的學生每科都好，學習不理想的學生每一門都不理想，這種差異主要就在學習習慣是上，希望同學們能夠仔細體會。

對於高中的學生，可能不知道怎麼樣去把一道題目的解答完整的寫下來，這個需要模仿，模仿老師的，模仿參考書上面的，歸納下，完成作業要有如下的五點基本要求：①書寫工整;②作圖規范;③表達清楚;④推理嚴密;⑤計算準確。還有作業批改完發下去以後，有錯的要認真訂正，不能把問題積累下來。

G. 學好高中物理的有效方法

導語：在高中理科各科中，物理是相對較難的一科。這是因為物理學的內容豐富而復雜，它既有抽象的概念和定律，又要運用實驗的方法和數學工具，它同時還有許多聯系生產、生活實際的內容。

學好高中物理的有效方法

一、了解初、高中物理的不同點及自己現在的學習習慣

初中物理內容較為膚淺，涉及的面較窄，介紹直觀現象多，抽象問題少，多數僅限於認知層次，對知識的應用多數僅限於用學過的知識定性解釋一些物理現象。不少學生在初中養成了學習物理死記硬背，不求理解，計算求解靠套公式的不良習慣，這對學生繼續學習高中物理造成了一個障礙。

高中物理涉及面廣，研究探討更為深入，討論的問題復雜抽象，分析問題從定性轉向定量，由靜態研究到動態研究。研究方法從單一變為集多種方法於一體，應用較多的數學方法來處理問題。要求學生用知識來分析、討論和解決實際問題，考試時注重考查能力，並把對能力的考查放在首要位置。可見僅靠簡單的背記公式是不能學好物理的。

二、調整心態，端正態度

一些學生在初中物理學得都很吃力，進入高中後在學習物理時要完成由形象思維到抽象思維的轉變，這一轉變跨度較大，學生感到物理難學是很正常的。一些同學不能完成這一轉變，學習上的問題越積越多，形成惡性循環，逐漸失去了興趣，以至於喪失了自信心，最終放棄了對物理的學習，在高一就做出了棄理學文的決定，於是就出現了“教師難教，學生難學”的尷尬局面。

針對這種情況，首先應排除心理障礙，應認識到學習物理和學習其他任何一門課程一樣，都有一定的難度，對所有學生都一樣，起點都相同，只要投入時間多一點，採用恰當的方法，就一定能學好物理。

三、激發學習興趣，調動積極性

教學中經常是為了追求應用，犧牲了有趣。當我們把學習生動而豐富的內在過程簡化為對學習結果的追求，以考試分數作為衡量結果的標准時，學習就被簡單地等同於對考分的追逐。為了達到立竿見影的效果，過多地強調機械訓練，題海戰術，卻削弱了學生進行學習探索的動力和創新精神。為了追求高成績，過多地注重灌輸和管制，以致學生在學習中失去了快樂的體驗和對學習內在的熱愛。快樂、有趣和學習物理就像魚和熊掌一樣，是不可兼得嗎?

“興趣是最好的老師，是學生向上的原動力”，在我們的身邊有很多的物理現象，教學中若能有意識地將物理知識應用到實際中去，通過學生熟悉的實際事例、形象的實驗，使學生明確：原來物理與我們聯系得是如此密切，如此有用，可以大大地激發學習物理的興趣。

如：我們每天都要走路，腳與地面間向前的靜摩擦力幫了忙，這是許多學生很容易搞錯的地方，這個世界缺少了摩擦力，一個小孩可以拉動一個大力士，自行車、汽車將跑不起來……那將是多可怕;我國的人造衛星，監測地質災害，通信、導航，展示國力;核武器保護著我們的國土，人民的安全，核電站給我們帶來了清潔的能源。天宮一號奔向太空，為中國構建太空空間站打下了堅實的基礎，同時向全世界證明了中國實現了全面載人航天飛行的能力。原來學好物理可以認識事物、掌握本領，跨越時空去追溯遠古、暢想未來，傳承文明、改造世界，可見物理學習是一種美妙的精神享受。

四、科學的學習方法是學好物理的關鍵

專心聽講、積極思維是學好高中物理的重中之重

聽課過程中學生要聚精會神、全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。在課堂上要以信任的態度聽課，盡量保持與老師的思維同步，這樣才不會走神，並能保持活躍的思維，才能明白教師講課的重點、關鍵之處，這是高效學習的要訣。

課堂上應以聽和思考為主，但在關鍵處要做筆記，老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來，課後還要整理筆記，但記錄不一定要追求完整。

合理記憶、積極積累是學好高中物理的條件和要求

學習物珥必須熟記基本概念、規律和結論。有些知識當時可能學會了，但間隔一段時間後便容易淡忘，要不斷地加以復習，將不同知識點分析歸類、總結、積累，把所學知識真正變成自己的東西，形成永久記憶，這樣使知識更全面、更系統，這是學好物理的首要條件，也是學好物理的`最基本要求。

善於提問、敢於質疑是通向物理的思維之門和學習物理的內在動力

學生學習物理最大的缺憾，就是不善於提出問題，被動接受知識，只記住了公式和規律，記住了教師講解的套路，使得感性認識和定向思難限制了解題思路，一直入不了門，這就是上課聽得懂，獨自解題時不知從何處下手的原因。

對於一些重要的物理概念，一般水平的學生往往以為自己能復述就算懂了，其實不然。物理概念是反映物理現象和過程本質屬性的思維形式，要針對概念提出一些題意明確清楚的實際問題，誘發思考，養成愛問“為什麼”的習慣，或從題目本身提出疑問或變換題目的條件。用疑問的眼光看待各種現象，探究自然規律，拓寬自己的視野，誘發發散思維，增強應變能力，培養思維的廣闊性和深刻性。所以說善於提問，敢於質疑，是通向物理的思維之門和學習物理的內在動力。

及時復習，適量練習是學好高中物理的必經途徑

每天都要主動地復習當天所學的知識，不要等深度遺忘後再費力地去尋找。要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎上多多練習來檢驗掌握知識的准確程度。不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，你會發現很多看似復雜的物理問題其實會變得很簡單;練習時一定要規范完整地做一些練習題，列方程式後一定要代人數字運算，不要依賴計算器，方能掌握其中的規律和奧妙，這是學好物理的必經途徑。

思維的沉澱，悟性的升華是獲得物理能力的最高心境

有了前面知識的記憶、積累和習題經驗，再進行深度思考、用心去悟，將前後知識融會貫通，連為一體，慢慢就悟出了自己的一套解題思維，進而內化為自己所有，就能提高自己的理解、推理、分析綜合能力和知識的遷移能力，考試時真正做到靈巧運用、信手拈來的程度。

人生來就對世界充滿了好奇，探知索秘是人的本性，學好物理可以改造世界，造福人類。只要同學們端正態度、積極主動，踏實認真，講求科學的學習方法，相信同學們就一定能夠學好高中物理的。

H. 學好高中物理的方法訣竅

學生由初中升入高中，物理學習效果卻不好，這主要是因為沒有了解初高中物理的差異，並改變高中物理學習方法，下面是我給大家帶來的怎麼學好高中物理，希望對你有幫助。

一、初高中產生台階的原因

1. 初高中物理知識本身的差異。

(1) 初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系

高中物理有著完整的知識體系，一個知識點學不好，就會影響到其它知識點的學習。例如運動學、靜力學、動力學等，各自形成一個小體系的同時還相互影響，並可以與其它知識(如電磁學)結合進行綜合考察。

(2) 初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究

如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速廢，而加速度又有加速和減速之分。

又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，“摩擦力總是阻礙物體的相對運動(或相對運動趨勢)”。首先要找到分清是相對哪個面，其次要用到運動學的知識判斷相對運動(或相對運動趨勢)的方向，然後才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。

(3) 初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析

定量分析比定性的要難，當然也更精確。如對於摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。同時，初、高中解題方法也不一樣。初中物理習題以簡單理論和算術計算為主，而高中以邏輯推理、代數計算為主，大量運用三角函數、直角坐標系、相似三角形、方程等解決物理問題。

2. 學生學習心理的主觀台階。

(1) 思維過渡困難。

根據皮亞傑的兒童思維發展理論，中學生思維處於從具體運算階段向形式運算階段過渡，即從初步邏輯思維向抽象思維過渡。初中生的思維處於具體運算階段，此時他們能進行初步的邏輯思維，但還離不開具體事物的支持。但高中物理研究對象大多是理想模型，要求學生更多地運用抽象思維來獲得物理知識，要求學生在頭腦中把形式和內容分開，離開具體事物，根據假設來進行邏輯推演。

多數高一學生的抽象思維正從經驗性思維向理論性思維過渡，其中經驗思維仍占優勢，思維在很大程度上仍依靠具體經驗材料，不善於從理論上進行演繹推導。而高中物理有相當嚴密的推理系統，始終強調抽象思維，學生的思維水平很難馬上適應高中物理思維抽象程度的要求，故造成了進一步學習物理的困難。

(2) 先入為主障礙。

調查發現，未進入高中前，被他人告知“高中物理難學”的學生佔50%以上，這在“中”等生中尤為明顯(比例達70%)，而“好”、“差”生中較少(比例分別為15%，22%)。可見在對高中物理一無所知的情況下，半數以上的學生，對物理學科存在著畏懼感。這種先入為主的人為因素，使學生產生畏懼心理，對能否學好物理產生動搖，失去了信心，給高中物理教學造成了無形的障礙。

(3) 認知結構重建。

高中物理相對於初中物理而言，是具有更強包括性的上位知識，對上位知識的學習應重新組織認知結構，把原來已有的相應的下位知識，作為理解和支持新的上位知識的生長點。掌握了上位知識，下位知識不難由此記憶或導出。但原有的知識結構往往對更新認知結構產生障礙作用，經驗性錯誤和原有知識的負反饋會影響正確概念的形成。其一，學生對日常生活中原有的一些認識，包括不少浮淺或錯誤的認識，影響學好新的物理知識。其二，“相關知識”的影響。學生在初中學過的較簡單概念、定律，掌握不好或形成“思維定勢”，影響其知識的擴展和延伸。其三，“相似經驗”的影響。熟悉的、簡單的物理知識同新的物理知識相混淆。

二、學好高中物理的方法

1. 端正心態，正確的面對高中物理學習。

由於先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至於原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所佔比例小，不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。

2. 做好初高中物理知識的過渡。

3. 做好學習方法的過渡。

怎麼學好高中物理?這里提出11個具體的學習方法。

(1) 三個基本：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。

(2) 獨立做題：要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功必由之路。

(3) 物理過程：要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

(4) 上課：上課要認真聽講，不走神。

(5) 筆記本：上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。

(6) 學習資料：學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。

(7) 時間：時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。

(8) 向別人學習：要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。

(9) 知識結構：要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

(10) 數學：物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

I. 如何學好高中物理的方法和技巧

把歷年高考和模擬刷一遍
根據選擇題和填空題，實驗題，計算題，作圖題的佔分比例進行評估
根據自己刷題查缺補漏，

J. 怎樣學好高中物理 有哪些方法和技巧

如下：

一、注意每個環節

1、基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

2、獨立做題，要獨立地保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時要花費一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

3、物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

二、多進行記憶

很多在學習物理時存在一個誤區，就是物理沒有什麼需要記得東西，只需要會做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學記憶的東西，如基本概念，常用規律等等，所以在學習物理時要多進行記憶，並且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節省各位很多的時間與精力。

三、重視觀察和實驗

物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。

總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯系生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。