英語晉級學習方法如何增加單詞量

❶ 現在想學習英語可是發現自己詞彙量太少，用什麼方法來增加自己的詞彙量提高英語水平呢

學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這樣背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。當然記憶單詞也有些好的方法，現介紹如下：
一､ 音標發音記憶法
正確地拼讀､朗讀英語,對記憶單詞是行之有效的方法之一｡在記憶某個生詞時,首先要集中精力,注意生詞的詞形､詞義和詞的構造,並大聲朗讀這個生詞，要按音節把音讀准,同時進行抄寫以加深記憶｡這樣也為「聽力」訓練打下良好基。例如, congratulation這個單詞雖然很長,但它符合讀音規則｡只要會讀,就能拼寫出來｡
二､ 諧趣記憶法
這是種把枯燥乏味的英語字母變成鮮活有趣的東西,寓學習於娛樂之中的記憶單詞的方法｡可以把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來｡如果用一個順口溜把生詞連起來記,就會感到效果也就好多了，如：手拿book,坐bench(chair), 面前放著desk眼look,手write, 耳朵listen to the teacher, 有疑問就hand up, 沒問題莫要talk, 全班保持quiet, 下課我們have a rest。
三､ 英漢對照記憶法
此法主要用在記憶課文後的詞彙表裡的單詞或自己編寫的詞彙表裡的單詞｡在詞彙表裡,左邊是英語,右邊是相應的漢語｡記單詞時,用一隻手掌(或別的物品)輪流遮蓋住左邊和右邊,一邊看一邊喃喃地念,同時用手指在空中或桌面上或用筆在本子上練習拼寫｡
四､實物識詞記憶法
如果有興趣,可以將自己的小地盤布置成「英語世界」｡具體做法是:利用彩色(或貼小紙條的辦法)在室內的物品上寫上相應的英語單詞､短語以及句子｡例如,在門上寫上「Open the door(開門)」或「Close the door!(關門)」｡在窗戶上可寫上window,床邊可寫上go to bed, get up,電燈開關旁可寫上Turn on (off) the light,在掛鍾表的地方寫上 clock或「What time is it?」,「It is... clock.」等字樣｡當然在家裡其它地方,也可按這種方法去做｡過一段時間,等到把這些詞和短語記住後,再換一些內容｡
在掌握了一定數量的詞彙的基礎上,可以運用聯想記憶法,在頭腦中構建一個詞彙網路｡聯想的內容可分為同義詞､反義詞､同類詞､同根詞等｡在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
記住了單詞，了解了詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會了時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不踏踏實實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。

❷ 怎樣有效的學習英語，提高單詞量！

在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看"持之以恆"的力量。舉個例子：
如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。

首先大家要明確的一個觀點就是：英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不願吃苦，只顧投機取巧，鑽研方法和技巧，不願在學習內容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態度問題。外語學習的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的學習方法，我們的英語成績才會進步。
一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展，聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。
四、英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鍾,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有「先人一步，捷足先登」的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。
熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恆。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。

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因為學生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風格和特徵。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈搏，提供正規而又系統的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對於大多數要高考的學生來講，外語學習主要是在正規課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。

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第一、 要把握時機，提高聽說能力。用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，並持之以恆。課內是基礎：同學們要積極參與老師組織的聽說活動，如要仔細聽英語錄音帶，聽老師和同學說的英語。聽懂之後要主動表達觀點。不要怕說錯而閉口不言，要配合好老師在課堂教學中使用的現代化設備。利用好課外環境，如廣播、電視、英語演講比賽、英語歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應主動營造聽說氛圍。

第二、要擴大詞彙量，提高閱讀能力。課本上的單詞和短語要熟記，並靈活運用；老師在講解時出現的生詞和短語要記在專門准備的本子上，要記下使用該單詞的句子，強調運用的語境，但切忌「一記了之」，一定要適時地、經常地拿出來翻翻。多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀可以擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷上的閱讀理解是有本質的區別。課外閱讀是一種泛讀，帶有休閑欣賞的味道，這種學習是無意識的，效果很好。

第三、要學好語法，提高讀寫能力。盡管高考已經淡化對語法的專門考查。但是沒有牢固的語法根基，同學們在看句子時，就會對句意把握不準、產生錯誤理解，有事還會有「單詞全認識就是不懂整句是什麼意思」的感覺。實際上語法的規則很「死」，同學們只要記牢語法規則，加以運用，一般就會水到渠成。

第四、要勤練習，提高寫作能力。「寫」是語言能力的進一步體現。模仿是書面表達的開始。先把注意力放在內容上，然後再考慮句型、時態、詞法、拼寫等問題。可以先用縮寫課文、改編對話等方式進行。 「寫」對於高一學生來說不是用英語創作，而是來復習和鞏固已學過的知識，使其成為自己的能力。

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英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恆的態度去學習，學好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學好英語，勢在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。
第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。
下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。

在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:
1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。
2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。
3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。
怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧

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一. 初上高中學英語的感覺

有的學生談到英語學習有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：「高中英語難度相對增大，成績下降。」「考題靈活，很難找到規律。」「初三的學習方法和復習方法不很適應高中，初中時念念書就會有長進，而在高中多做題也未必帶來明顯效果。」總之，同學們在學習中或多或少存在著某種不適應。

二. 初中和高中兩個學段之間普遍存在一個落差

初三升學考試的後遺症

初三復習階段的學習表現出應試教育的典型特徵：與考試相關的就學，不相關的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最後一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的「拐棍」，有的學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，但只要懂得怎樣使用「拐棍」，拿70％到80％的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分並不等於高能力，分數與能力這對被高分數掩蓋的假象在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如；基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠「拐棍」所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那麼高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應高中的原因，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生的學習更趨於個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

❸ 怎麼能增加英語的詞彙量

1.背單詞：背單詞書，背詞頻表，使用各種各樣的背單詞應用輔助背單詞（比如百詞斬，扇貝，不背單詞等）
2.閱讀：通過大量閱讀來記單詞，在閱讀中自然積累生詞

先說背單詞。這種方法有用嗎？有。因為我也試過背單詞，而且通過背單詞的方法完成了第一批詞彙的原始積累。但是在衡量一種方法靠不靠譜的時候，我們不僅僅要看它是否有效果，還要綜合考慮它的時間成本，執行效率，可行性等問題。通過背單詞來提高詞彙量這種方法存在的最大的問題是：它是一種非常低效的方法。
因為通過這種方式得到的單詞只能算是消極詞彙，你大概在閱讀時能夠認出它們，運氣好一點時能夠把它們聽出來。當時距離會說，會用，還有很長一段距離要走。我知道目前市面上有各種各樣的背單詞軟體，每種都在宣稱自己的生詞庫語音庫有多麼完善豐富，復習演算法有多麼科學嚴謹。但你真的是在學單詞嗎？還是只是生硬地將單詞的中文釋義塞到腦子里，知其然而不知其所以然？

通過背單詞的方法其實是把單詞和語境生生割裂開來了。換句話說，通過這種方式記住的只是消極詞彙。單詞來得快，走得也快。

所以我一直都不提倡通過背單詞的方式來提高詞彙量。

那麼應該用什麼方法？

閱讀。更加具體的回答是：精讀與泛讀結合，配合英英詞典，結合語境進行記憶。

你大概聽說過通過閱讀來記單詞是記憶效果最好的方法，但是這種方法可能有個缺點：整理生詞很不方便，積累單詞的速度太慢。

有沒有什麼好的解決方案呢？

技術改變生活，同樣也能改變英語學習。作為一名資深工具黨，我一直在嘗試尋找能夠提高英文學習效率的工具。比如說下面要用到的mdict，kindle以及英英詞典。

我採取的策略是：精讀與泛讀結合，配合英英詞典，結合語境進行記憶。

先說一說精讀
我們做精讀最重要的原則是，吃透掌握在精讀過程中碰到的每一個生詞。因此，在做精讀的過程中有下面兩點需要注意：1.選擇合適難度的閱讀材料 2.利用英英詞典，軟體等工具對閱讀中碰到的單詞進行查詢以及整理

解釋一下這兩個點。
1.選擇合適難度的閱讀材料：假設你的英文水平為i，則選取的閱讀材料難度要滿足i+1（或i+2）的原則，這樣可以保證你在做精讀的過程中能碰到足夠數量的生詞。最理想的精讀材料選擇為外刊，因為上面的文章往往短小精悍，信息量大，可讀性強。首推《經濟學人》，如果你覺得經濟學人的難度太高，《時代周刊》也可以。
2.對在閱讀過程中遇到的生詞，使用Mdict，深藍等軟體載入多本英英詞典進行查詢，並將查詢結果整理成筆記。

❹ 想要提高英語的詞彙量，有哪些好的方法可以借鑒和學習

然而很多人也是做得不到位，能堅持長時間閱讀英語文章的人可以說鳳毛麟角的。詞彙量從0到1的提高，我主要是靠的大量的聽力和閱讀練習作為語境素材，從裡面積累詞彙表達。另外還可以積累多種地道表達方式，積累起來，對提高英語寫作大有裨益，舉個例子：如果你是歌迷，那就更好辦了，對著歌詞聽英文歌，一首歌熟悉下來，詞彙的收獲絕對頗豐。幫你培養語感，讓語法中的時態、語態在這個過程中，潛移默化的被你掌握。

對鞏固單詞記憶很有幫助;同時結合一個背單詞的app，會事半功倍。除非是考試強化，不建議單背單詞。記單詞的效率會很高，當然，如果可以的話，邊拿筆在紙上抄抄寫寫對加深記憶也很有好處。如果沒有不斷的重復，不可能形成長期記憶，所以就形成了背得越多，忘得越多的怪圈。不然在不能明白別人的意思，不管是閱讀、還是聽力中。同時，也為了自己可以准確的表達出某個意思。

❺ 如何提高英語詞彙量水平有什麼辦法

引言：對於很多人而言，英語學習其實就是一個不斷積累的過程，而在這個過程中詞彙量的積累就顯得尤其的重要了，如何提高英語詞彙量水平？有什麼方法？

❻ 怎樣提高我的英語單詞量

學英語重點在於應用，先從廣泛閱讀開始，我每天都看英文小說，發現這讓我英語學習有很大進步，現在在讀Jane Eyre 簡愛，讀的過程中碰到一些詞，這些都見多了，但具體意思仍然不太清楚，可是我並不太在意，因為終有一天扇貝背單詞的時候會出現這個單詞，那時我一下就能掌握了。

我的感覺是如果你背的單詞用不上，記不住是很正常沒有必須擔憂，就算你花時間精力去記效果也不好。我是英語專業的，學了兩年，最大感受就是英語詞彙實在量大，要學的有很多，你每天都在學都不一定學的完，notice that ，此刻記不住的詞你放心，以後肯定會有機會讓你記，今天顧不上的詞也放心，以後絕不會碰不上的，我就是抱著這種心態在讀英語小說和用軟體背單詞。

關鍵是你讀的量的大小，而不是你今天徹底背了幾個單詞。所以讀的過程中不自覺地認了一些詞的形，扇貝單詞的時候我注重哪些有印象卻不知道具體含義的詞，這樣的詞也挺多的。而完全陌生的詞我也懶得看具體的解釋，因為你花了時間認真看也未必記得住，而且是基本記不住忘的快。

我把英語詞彙分成5類：
0 就是在英語詞彙海洋中你從未謀面的單詞，一次都沒見過，所以我用0來表示，代表等待你以後去征服的詞彙。在大學讀英語專業才知道你高考四六級詞彙量都是小兒科，美國10歲小孩的詞彙量就是1萬左右了，本科生就有2萬五了，你以為自己英語很強嗎，讀點英語名著吧，看看經濟學人，時代周刊吧，這條道路還很長呢！沒掌握的詞彙可能是你已經會的的兩三倍。

1 在有效的語境中或者讀單詞表時第一次碰到的單詞，1表示大概見過一次。對於這一類單詞，根據大家常年累計經驗，可以肯定的說，只見過這一次你別想著掌握這個單詞，下次在其他場合碰到這個單詞，我保證你只覺得眼熟但想不起意思來，聽到也是耳熟但不知什麼意思。當然我這里說的是比較高級的英語學習方法，對於想把詞彙量擴大到兩三萬的。對於初高中那樣比較仔細的有老師講解，又有大量課後練習鞏固的，詞彙量相對較窄的可能不適用，因為你們只要把課本學會了就完事了。學校也沒要求你們去讀原著，聽英語廣播什麼的
對於這類單詞大家不用太上心，如果是課本里的，你試著讀熟，意思大概記一下。如果是看課外小說什麼的碰到了，不要查！就是對於完全陌生的第一次碰到的單詞不要去查，也不要添加生詞本，但如果劇情需要你非得明白這是什麼意思時，可以查。我希望大家能靈活點。總之這類詞不是我們的重點。應該採取努力記住詞形，留個印象，下次碰到時你知道這不再是從沒見的單詞了，然後本著期待，渴望下次再碰到，那時候才是進一步掌握這個單詞的黃金期。至於如何判斷是不是屬於你第一次碰到的單詞，看你個人的印象了

2&3 你記得以前有碰到或者學過的單詞，比較陌生（2）和有些熟悉但具體意思不知道或者不確定（3）。大家平時在閱讀小說或者看英語報刊雜志或者聽新聞看文稿時碰到的這類半生不熟的單詞就是大家要查和復習的重點。這類詞查的時候通常能很快的進入4類掌握的階段，我相信大家如果有廣泛的聽讀材料，肯定會碰到很多這樣的單詞，這是掌握的最佳時間。我用的手機詞典（歐路詞典）對查過的單詞歷史記錄能保持一周，反正我在讀完當天的任務以後會打開歷史記錄來復習一遍，就是看下詞形，和對應的意思。大部分都可以歸入掌握的行列，記不住的等待下次再碰到再查，這時候詞彙量擴張的很快。當然要記住，是在有意義的語境下碰到的單詞，以及為了碰到更多單詞來擴張詞彙，大家要做到大量閱讀，給自己規定一天至少一萬五詞的閱讀量吧。

4 這類詞已經見過多次，閱讀時知道意思，聽到時也知道什麼意思，就是你會認得了。大家通過各種測詞彙量的網站測得的你的詞彙量就是這類詞彙。大部分英語為外語的人測得結果為2,500-9,000，英語為母語的是20,000-35,000

5 這類詞彙為你不僅掌握了，還可以為你所用的詞彙，在寫作中，在說話時你已經會用的詞。我們要追求的就是增加4和5類詞彙

所以我用手機背單詞的時候是快快的過，有時陌生的單詞我也點認識，關鍵是今天過的單詞中有學到一部分我就已經滿足了，不必太糾結記不住的詞，記得，你以後還有很多機會碰到它們，可能那時你們的緣分才真正到來！我開始讀英文書是一年前，那時我測自己的詞彙量是4300， 一年後的現在，昨天用扇貝和<a href="http://www.testyourvocab.com" target="_blank">www.testyourvocab.com</a>測的大概是9000。這一年我很少刻意背單詞，只是多做閱讀，時機成熟的時候記些單詞的意思，額這就是傳說中的在語境中背單詞吧。So, 感激你今天能記住的那些詞，讓記不住的詞過去，多閱讀英文原著，相信我你一定能進步的！

❼ 怎樣更好的提高英語詞彙量，積累單詞有什麼方法

目前關於如何提高詞彙量主要有兩種方法：
1.背單詞：背單詞書，背詞頻表，使用各種各樣的背單詞應用輔助背單詞（比如百詞斬，扇貝，不背單詞等）

2.閱讀：通過大量閱讀來記單詞，在閱讀中自然積累生詞

先說背單詞。這種方法有用嗎？有。因為我也試過背單詞，而且通過背單詞的方式完成了第一批詞彙的原始積累。但是在衡量一種方法靠不靠譜的時候，我們不僅僅要看它是否有效果，還要綜合考慮它的時間成本，執行效率，可行性等問題。通過背單詞來提高詞彙量這種方法存在的最大的問題是：它是一種非常低效的方法。
因為通過這種方式得到的單詞只能算是消極詞彙，你大概在閱讀時能夠認出它們，運氣好一點時能夠把它們聽出來。當時距離會說，會用，還有很長一段距離要走。我知道目前市面上有各種各樣的背單詞軟體，每種都在宣稱自己的生詞庫語音庫有多麼完善豐富，復習演算法有多麼科學嚴謹。但你真的是在學單詞嗎？還是只是生硬地將單詞的中文釋義塞到腦子里，知其然而不知其所以然？
比如說對於"keen"這個單詞，你看了一眼，知道了它差不多有"激烈的，熱血的，渴望的，鋒利敏捷的"這些意思，並且看了看例句。好了，好像記得七七八八了。但是對於"fervent,avid,enthusiastic,zealous"這些詞，它們同樣可以有「熱心的」意思，你知道它們和"keen"之間的區別嗎？ 下次閱讀時碰到一個句子"They sell reliable procts at very keen prices"，你能反應過來keen在句子中的意思嗎？你能用這個單詞造幾個句子靈活應用到寫作中嗎？

通過背單詞的方法其實是把單詞和語境生生割裂開來了。換句話說，通過這種方式記住的只是消極詞彙。單詞來得快，走得也快。所以我一直都不提倡通過背單詞的方式來提高詞彙量。
那麼應該用什麼方法？

閱讀。更加具體的回答是：精讀與泛讀結合，配合英英詞典，結合語境進行記憶。

你大概聽說過通過閱讀來記單詞是記憶效果最好的方法，但是這種方法可能有個缺點：整理生詞很不方便，積累單詞的速度太慢。
技術改變生活，同樣也能改變英語學習。作為一名資深工具黨，我一直在嘗試尋找能夠提高英文學習效率的工具。比如說下面要用到的Mdict，kindle以及英英詞典。
我採取的策略是：精讀與泛讀結合，配合英英詞典，結合語境進行記憶。
先說一說精讀
我們做精讀最重要的原則是，吃透掌握在精讀過程中碰到的每一個生詞。因此，在做精讀的過程中有下面兩點需要注意：1.選擇合適難度的閱讀材料2.利用英英詞典，軟體等工具對閱讀中碰到的單詞進行查詢以及整理

解釋一下這兩個點。

1.選擇合適難度的閱讀材料：假設你的英文水平為i，則選取的閱讀材料難度要滿足i+1（或i+2）的原則，這樣可以保證你在做精讀的過程中能碰到足夠數量的生詞。最理想的精讀材料選擇為外刊，因為上面的文章往往短小精悍，信息量大，可讀性強。首推《經濟學人》，如果你覺得經濟學人的難度太高，《時代周刊》也可以。

2.對在閱讀過程中遇到的生詞，使用Mdict，深藍等軟體載入多本英英詞典進行查詢，並將查詢結果整理成筆記。我平時的精讀材料是《經濟學人》，
將每個生詞按這個流程操作，整理出自己的生詞本。通過這樣整理之後，我們才可以說自己真正吃透了原文。你可以把這個生詞本放到手機上，或者同步到印象筆記上，或者列印出來，不斷對其進行復習，直到掌握每一個單詞為止。記住，這是屬於你的獨一無二的生詞本，通過這樣的方式來記住生詞效果也非常好，因為在查詢整理的過程中你已經把單詞的語境，釋義，用法，搭配等都過了一遍，這樣是真正在學單詞，而不是在背單詞。

有人可能會問這樣操作會不會很繁瑣導致速度太慢? 並不會，以上所有操作都是在電腦上完成的，單詞的查詢，例句的復制粘貼與整理的過程其實非常快。我測試了一下，兩個小時可以整理40到50個單詞，按一天兩個小時，每個月積累1000個生詞的速度來計算的話，半年就是6000個，一年就是12000個。You do the math.

❽ 如何提高自己的英語詞彙量

第一首推的還是通過看美劇擴大詞彙量。


看美劇的時候，那種記憶是潛移默化的，配合情節人物台詞多元化的記憶，這種對於單詞的記憶會更高效，更持久，而且記憶的過程並不疲憊。


我接下來說一下注意點，第一，一定要雙語字幕都關注，但是重心要放到英語字幕方面;第二，可以嘗試一部劇循環多放幾遍，以加深記憶。


第二種方法就是通過聽英文歌擴大詞彙量。


裡面有很多種類的原創自製視頻，你可以先去挑選那些自己感興趣的類型去看，第一遍直接這樣看，視頻製作者一般是不會加上英文字幕的，但是如果你第一遍看覺得很吃力的話，你可以打開右上角按鈕，有一個自動生成英文字幕的開關，這個時候你就可以研究下你剛剛聽一遍沒有聽懂的詞彙，再次結合視頻內容進行記憶。一遍不行你可以選擇把視頻多看幾遍。


提高詞彙量主要的還是一句話：多記多背。

❾ 如何增加英語詞彙量

想要增加英語詞彙量需要注意方式方法，具體可以通過：大量閱讀、多做聽力、運用背單詞軟體等等。

1、大量閱讀法。單獨背詞彙書效果往往不好，因為單詞書上的單詞是孤立的，很難被聯繫到實際應用中。而如果大量閱讀就會讓單詞活用起來，比較容易記住。現在有通過閱讀學四級單詞和六級單詞的書，大家可以找過來看看。

2、通過聽力學詞彙。 聽力對很多人是一大難關，所以要精聽。反復的聽，把不會的單詞查出來，這樣記憶的效果會很好。

3、通過背單詞軟體來學習，如樂詞、拓詞、百詞斬等。這些APP根據記憶曲線，能及時提醒大家復習之前學過的單詞，還有例句和發音供大家模仿。

(9)英語晉級學習方法如何增加單詞量擴展閱讀：

單詞記憶法：

1、同類記憶法。

將同類詞彙收集在一起，同時背記。注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞彙。

2、比較記憶法。

把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞 同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，於是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。

3、構詞分析法。

就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目瞭然。

如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的「以形說義「有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的「說文解字「之二。

❿ 如何快速提升英語詞彙量

作者：姚九思，buds創始人，福布斯「中國30位30歲以下精英」，達沃斯論壇全球傑出青年，畢業於美國常青藤盟校賓夕法尼亞大學。（公眾號：buds2016、新浪微博：姚九思、媒體合作：[email protected]）