如何學習競賽方法

Ⅰ 如何學好數學競賽

兩種情況下建議入門：
一，成績巨好，清北華五水平，競賽只是興趣所向。
二，成績一般，數學特別有靈感，可以奔省一，現在省一已經不能保送科大了，可以是一條路。
千萬不要抱著僥幸心理，打著競賽的名義，不去學高考，競賽也沒認真，那麼，
高等數學在大學的絕大部分專業里(非數學專業)指的是由連續與極限，一元函數微分學，一元函數積分學，多元函數微分學，多元函數微分學積分學，常微分方程，無窮級數等問題組合成的數學知識，較初等數學而言學起來較有難度，但把握好所有模塊的定義等基礎知識，對一元函數積分學有足夠的練習的話，學起來還是不吃力的。
自學還是很有難度的，會走很多彎路，浪費很多時間，最後很可能失去信心。所以你如果真的想清楚了要學，
佳恩特歡迎你

Ⅱ 數學競賽怎麼學

搞競賽要找好苗子，首先他是熱情的，勤奮的，其次是有抱負的，不畏艱難的；當然不能是臨時抱佛腳的。冰凍三尺，非一日之寒。應該從高一前的暑假就開始不停的學習、訓練。

1、學習進度方面

要在高一開學之前的那個暑假裡把整個高中的數學內容全部學完，並在高一上學期應該完成像高三一樣的兩輪復習，基礎太重要了，第一試佔了150分，不可小視。

然後，就是競賽內容了，不要以為看幾本競賽書就可以了，因為那些書上講得太粗略；這時候，對老師的要求就更高。老師不但要對競賽內容非常熟悉，還要不斷地總結重要的思想方法，使學生能夠靈活運用。

2、入門書單

首先如果要涉獵競賽，最基本的高中課程是一切的基礎。接下來的書就是建立在此基礎上的。我們最先做的當然是補全差距：課標大綱和競賽大綱之間的差距。

經典奧數藍皮書。優點是與課本知識聯系緊密，適合你在第一遍學習高中數學知識的同時同步提高，幫助你打下堅實的基礎，以講解為主，以測試為輔。（與《培優教程》二選一即可，小編認為《培優》稍難，但很散，推薦《奧數教程》。）

Ⅲ 如果想要考化學競賽,如何自學

自學要點：

1、 對於原子分子結構、元素周期律、溶液酸鹼平衡、熱力學等基礎知識要盡可能弄懂，在理解基礎上加深記憶，同時拓展和延伸知識，像薛定諤方程什麼的，要做到了解。

2、 計算型題目要以練習習題為主，盡可能做到作為精確，對於原子量可用四位，平時在做題時要有效處理答案，鍛煉自身的計算能力和應試能力。

3、 在准備競賽的同時，也要加強其他學科的學習，高考競賽一起進行，做到雙重保障，畢竟誰也不能保證萬無一失。

化學競賽：

中國化學會「全國高中學生化學競賽」是普及化學知識，鼓勵青少年接觸化學發展的前沿、了解化學對科學技術、社會經濟和人民生活的意義、學習化學家的思想方法和工作方法，以激發他們學習化學的興趣愛好和創造精神；探索早期發現和培養優秀人才的思想、方法和途徑。

促進化學教學新思想與新方法的交流，推動大學與中學的化學教學改革，提高我國化學教學水平；選拔參加一年一度的國際化學競賽的選手。全國高中學生化學競賽暨冬令營是全國高中學生最高水平的化學賽事，它與國際化學奧林匹克競賽接軌，是中國高中學生的化學「全運會」。

Ⅳ 我想學數學競賽，怎麼做

如果自學的話，先從基礎學起，買一套競賽的叢書靜下心來慢慢看。遇到不會的多交流，和同學和老師甚至在網上，盡量不要閉門造車。多了解方法和技巧，不建議開始就研究些艱澀難懂的題目。如果有餘力建議自學初中和高中的數學課程，這樣對你開拓眼界也很有幫助。

無論何時，保持對數學的那份單純的喜歡。

Ⅳ 如何學習競賽，從初中開始

競賽最好的 還是要靠自己多練習，但不是盲目的練習。一年買兩本，比方說高一一年就買兩本競賽書，高一的，然後以一本為主，一本為輔。為主的 就要求題題嚼透，第二本不用全做，只是在做第一本書市遇到的不太熟練的章節再在第二本書上強化。最重要的是基礎，這一點可以考慮買《五年模擬，三年高考》《高考-競賽全程對接》的資料。競賽資料呢，兩本都是可以任意買的，不過盡量買題量大，分類全的。

不過附上關於取消競賽保送的消息，說到這一點，競賽千萬不能影響總分！！！切記！！！否則及早退出。

今年五學科競賽取消保送2009-02-04 16:31 據信息學競賽權威人士確認，自2009年起獲得的競賽省級聯賽一等獎將不再具有保送資格。
2009年1月14日20時，在北京八十中報告廳，中國計算機學會秘書長杜子德在第26屆全國信息學競賽冬令營開幕式上宣布，自2009年起，學科競賽一等獎不再具有保送進入大學的資格，但可參加自主招生。高考也可獲得20分加分。

杜子德說，自2001年起，他們就在積極推動競賽與保送脫鉤，以減少競賽的功利性，還競賽更加純凈的環境。現在五個學會的聯合行動終於收到了效果。去年這個問題引起了中央領導的重視，並決定自今年起取消省一等獎的保送資格。他希望各位同學能夠接受這個競賽取消保送的變動，並以更加純凈的心態面對學科競賽，這樣有利於學科競賽事業的健康發展。

由於是「五個學會聯合行動」，其他學科競賽保送可能同時取消。杜子德又聲明，全國競賽獎項保送不變，各大學仍可在五科競賽全國決賽現場錄取獲獎選手。同時，2008年及以前獲得的一等獎仍有保送資格，只是取消了2009年及以後的一等獎保送資格。

關於取消保送信息學奧賽省級比賽
一等獎上大學的通知

國際信息學奧林匹克競賽（IOI）由聯合國科教文組織於1988年發起和創建並於1989年舉辦了第一次競賽。

我國從1985年開始，由中國計算機學會負責舉辦計算機程序設計比賽，1989年起更名為全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI）。此外，每年還舉辦省級聯賽和冬令營。十幾年的經驗證明，在業余時間給那些學有餘力並對計算機有濃厚興趣的學生提供學習的機會是普及計算機的最好方式之一。

今年年初，教育部向全國發文，指出在高中階段取得奧賽省級一等獎的選手即可免試保送上大學，表明了教育部對奧賽的重視和關心。但是，奧賽省級一等獎選手直接保送上大學這一規定同時也會帶來一定的負面效應，作為負責全國信息學奧林匹克競賽（NOI）工作的科學委員會對此深表憂慮和不安。

首先，這項活動是業余的課外的活動，只對那些學有餘力、對計算機有興趣的青少年提供一種學習和交流的機會，沒有任何功利的色彩。如果將此項活動和保送上大學相聯系，會有更多的學生參加奧賽不是為了提高知識水平和能力，而是為了免試上大學，這樣所帶來的負面影響難以預期。

第二，在競賽中成績優秀者，不但計算機基礎好，在數學、語文、英語、物理等科成績大都很優秀，且有較好的演算法基礎、較強的邏輯思維能力和動手能力，不懼怕接受任何形式的考試，所以沒有必要保送。

第三，直接保送上大學這一規定會給地方弄虛作假和搞其他不正之風提供機會，沒有很好的監督措施和每個環節的高可信度將使考試的結果失去真實性和權威性。實際上，這一規定出台後，有的地方已在到處找關系走後門，企圖將自己認為可行的學生保送上大學。高考是在政府嚴密的組織監控下進行的，是由法律約束的國家行為，但每年仍有人在作假舞弊，何況對一個民間活動呢？

第四，我國是IOI的成員國，縱觀IOI所有成員國以及我國港、澳、台地區，沒有一個地方有將奧賽獲獎的學生由政府規定直接上大學的規定。中國計算機學會副秘書長杜子德現任IOI國際委員會主席，且任國際委員會委員已有4年歷史，與參與IOI國家的奧賽機構有廣泛的聯系。他所了解到的情況是，外國也是將其作為業余活動來組織，而且大多數由學會、協會等民間機構組織，政府根本不予插手。將NOI競賽成績與高考保送如此緊密地掛鉤，不僅與NOI活動的宗旨不符，也有悖於國際上此類活動通行的做法和慣例。

為能使這一活動能健康發展，出於對我國信息科技教育和奧賽活動的關心，NOI科學委員會所有委員一致強烈建議這項活動的主管單位中國科協會商教育部盡快取消這一可能使該活動受到傷害的規定。否則，NOI將會被改變其宗旨，極有可能在不遠的將來出現難以控制或無法想像的局面，而這將是我們所不希望看到的。

即此呈報。敬禮！

中國計算機學會

全國信息學奧林匹克競賽科學委員會

Ⅵ 如何准備大學生數學競賽(數學類)

由於每個人的數學基礎和參賽目標都不盡相同，很難去找到一個適用於所有人的備賽復習方法。

針對不同水平的同學，分三個階段介紹：

1、利劍階段。

結合競賽大綱，系統復習學過的所有高等數學的知識，全面掌握基本方法，深刻理解基本概念，目標是使自身水平達到期末考試的優秀水平，且能夠做出預賽一半的題目。

達到該階段的目標相對容易，水平相對較弱的同學可以在該階段的復習備賽中較大地提升自身的高數水平。該階段可以參考教科書、吉米多維奇或者CMC指南。如果參賽目標為在預賽中「保三爭一」的話，做到階段1問題就不大了。

2、重劍階段。

如果參賽目標為「保一爭決」，則需要在階段1的基礎上，進一步鍛煉解題能力。CMC中的證明題（尤其是一元函數的證明題）是一個難點，有很多構造性的證明很難想到，這就需要進行大量的真題模擬題訓練。

此階段適合使用「紅色試題集」，而且要練到手熟（即只要是知道如何求解或證明，就一定可以無誤地寫出來）。對於某些技巧性較強的題目，即使做過一遍且當時理解之後，過段時間還會遺忘，這就需要反復地進行復習，直到能夠將某類題目的解題方法盡數列舉出來為止。

經過階段2的訓練，最終應達到「預賽試題中不多於2道大題不能完全做出來」的水平。

Ⅶ 跪求有效的理科（數學+科學）競賽學習方法（高分懸賞！）

1，競賽著重考察的是突破性思維方式，所以有一些平時看起來學習平庸的學生，到了競賽場上卻如虎入羊群。初中的東西重基礎.重理解和聯系，對創新的要求少，你可能在創新意識上下的工夫也少，你要從現在起在生活各方面建立創新意識，在潛意識中要求自己做任何事都要突破傳統另闢蹊徑
2,放下負擔,主動和那些高手交流,看看在同一道競賽題上,你和他的想法差在哪,他的思路如何揭開答案,多進行對比總結,這樣有參照物的總結更有效
3,不要進行得不償失的低效訓練,那隻會讓你的精力大減.盡量放鬆,當你實在想不出的時候,你就干點別的分散主意,然後再以飽滿的精神愉悅的身心去面對題海.
4,再次提醒,放下負擔.沒什麼大不了的,你上學的最終目的是完成理想,沒聽說過競賽不行就上不了大學幹不成事的,人各有所長,失之東隅收之桑榆,發現自己的長處別老拿自己短跟人比給自己找不痛快,你不是喜歡李世民么?16歲能帶兵,27歲打遍天下無敵手,他的作戰原則中心一條就是在敵人薄弱的地方集中優勢兵力貫穿敵後!要以己之長當別人之短.
總的來說,多突破創新,保持高昂的士氣,多交流總結,開心胸放下負擔才能身輕如燕.(也不知道和你的情況配不配套,你就當放鬆)

不要做很多題,而是做一些中等題,不是做了就完了,而是反復做,開始做錯的要做對,開始做對的要做的特別熟,這樣 在考試時,可以很快做完會做的題留下時間做最後的難題.

Ⅷ 競賽學習有什麼途徑

一般有3種途徑：1）學校有競賽班，競賽教練組織統一學習。2）看書自學。3）通過培訓機構來學習。

Ⅸ 籃球競賽規則的理論學習方法，你的看法是什麼

籃球競賽規則的理論學習方法，有以下看法：

1、注重語言講解和動作示範

講解和示範能夠幫助學生建立正確的動作概念，初步了解技術動作和戰略戰術上的協作和配合，並從初步認識逐步上升到理論認識。因此，在籃球教學中，教師應強化講解和動作示範的作用，突出重點，採用通俗易懂的語言，或者朗朗上口的口訣，簡單明了的傳授動作技巧。幫助學生直接感知籃球運動的動作要領，理解動作的結構，建立正確的動作概念，加深學生的印象。