1. 怎樣學好數學分析
數學學習需培養十三項良好習慣，以提高學習質量和效率。聽講習慣中，學生應全神貫注，抓住重點，邊聽邊思考，並逐步掌握聯想、假設等數學思維方法。
積極思考是第二項重要習慣。學生應主動思考問題，回答問題要合乎邏輯，表達清晰。隨著年齡增長，思考深度和速度應逐步提高。
仔細審題是第三項習慣，要求學生認真閱讀教材，抓住關鍵內容，准確把握每個知識點。教師應通過專項訓練，提高學生思維的深刻性和批判性。
獨立完成作業是第四項習慣，學生應獨立完成練習，不依賴他人答案，書寫工整，反思錯誤，及時改正。
第五項是善於提問的習慣。學生應積極質疑，不畏權威，與教師、同學、家長交流，提高交際和表達能力。
勇於爭辯是第六項習慣，通過討論和爭辯，學生可增強思維能力，增進友誼。
第七項是創新思維習慣。教師應鼓勵學生打破常規，從多角度思考問題，用不同方法解決問題。
提早預習是第八項習慣，預習有助於學生掌握學習主動權，提升課堂效率。
反復檢查是第九項習慣，學生應從多個方面檢查作業，確保答案准確無誤。
客觀評價是第十項習慣，學生應客觀評價自己和他人，以正視不足，追求進步。
經常動手是第十一項習慣，通過動手實踐，幫助學生理解抽象概念，提高解決問題的能力。
有心收集錯誤是第十二項習慣，建立錯題檔案，反復警示自己，避免重復犯錯。
靈活應用是第十三項習慣，將課堂上學到的知識靈活應用，鞏固知識，培養興趣。